12.点亮小灯泡-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级上册科学同步练（苏教版）

二、1.B解析：用砂纸打磨铁钉，可以使 四、1.×2.X 铁钉表面更光滑，减小摩擦力，更容 3.√解析：只有闭合电路才有可能 易被钉进去 形成电流。 2.A解析：虎鲸的身体呈流线型，这 4.V 种形状在水中和空气中能减小阻力。 五 3.B4.A 三、1.×2.×3.× 四、1.C2.C ABDEF 六、××V×VX 3.在其他条件相同的情况下，物体受 13导体和绝缘体 到的摩擦力的大小与接触面的粗 一、1.导体绝缘体2.触点 糙程度有关。接触面越光滑，摩擦 3.将电传导到需要的地方 力越小：接触面越粗糙，摩擦力 阻止电到达不需要的地方 越大 二、1.B解析：金属一般都是导体，塑料 11浮力 和橡胶都是很好的绝缘体。 一、1.越大2.受到受到 2.A 3.浮力大小与排开水量有关 3.B解析：陶瓷是绝缘体；绝缘体不 4.竖直向上浮力浮力 是不能导电，而是不容易导电 二、1.B2.C3.C 三、1.V2.V3.×4.× 三、1.×2.V3.×4.V 四、因为含有杂质水，水是导体。 四、物体在水中受到的浮力是0.7N,方向 五、1.测试电路检测器能否正常工作 是竖直向上的。 2.C 五、1.不同2.越多越少3.物体排开 3.(答案不唯一)多放点盐或多加儿 的水量 节电池。 第四单元简单电路 14 电路暗箱 12点亮小灯泡 一、1.发光2.电池3.通路 一、1.正极负极通路 二、9 2.通断3.开关小灯泡 波璃泡 灯丝 三、1.A2.C3.A 连接，点 4.C解析：根据记录表可知1-3 三、1.A解析：电池串联时，要正极与负 2-3、3-4之间都是断路，所以选项 极相连。 C是错误的。 2.A3.C4.B5.C 四、1.× -27-第四单元·简单电路 12 点亮小灯泡 课后小复习「建议用时：15分钟 实际用时：分钟 月 星期 复习·回顾教材 (教材P36·划重点)手电筒里有什么？猜一猜它是怎么工作的。 解答手电筒是由电池、铁皮或塑料、开关和灯泡等部件组成的手持电子照 明工具，一个典型的手电筒有一个经由电池供电的灯泡和一个聚焦反射镜，并有供 手持的手把式外壳。 (教材P36·划重点)用下面这些材料连一个简单电路，让小灯泡亮起来，并 画出连接方法。 解答实验记录： 连接方法 示意图 导线连接小灯泡的底部连接点与电池底 部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的金属螺 纹接触。小灯泡亮了。 导线连接小灯泡的金属螺纹与电池底部 的锌壳，电池铜帽与小灯泡的底部连接 点接触。小灯泡亮了。 导线连接电池铜帽和小灯泡的金属螺 纹，小灯泡的底部连接点与电池底部的 锌壳接触。小灯泡亮了。 导线连接小灯泡的底部连接点与电池铜 帽，电池底部的锌壳与小灯泡的金属螺 纹接触。小灯泡亮了。 实验结论：利用导线使小灯泡的底部连接点和金属螺纹分别与电池的正极和 负极相连，形成电流的通路，小灯泡才会亮起来。使用相同的材料，可以有多种连 接方法让小灯泡发光。 -47 科学4年级SJ上 (教材P37·划重点)观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？ 解答分析通过观察这名同学画的电路示意图可以发现，虽然两种画法不 一样，但有一个共同的地方，就是小灯泡的一个连接点连接电池正极，另一个连接 点连接电池负极，它们的起点和终点是相同的。 结论通过观察能够发现，这两个电路图的连接方式是一样的，都能够使小灯 泡亮起来，我们把这样的电路称为闭合电路。 (教材P37·划重点)做个简单开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。 解答实验现象：把回形针搭在图钉上（闭合开关）小灯泡发光，把回形针移 开（断开开关）小灯泡不发光。 实验分析：闭合开关时，整个电路是一条通路，电流可以通过小灯泡，所以小灯 泡能发光；断开开关时，没有电流通过小灯泡，所以小灯泡不发光。 实验结论：开关可以控制电路的通和断。 (教材P38·划重点)把小灯泡换成其他用电器，试试效果。 解答分析将电路中的小灯泡分别换成发光器、小电铃、小电机等用电器， 我们会发现只要使电路形成电流的通路，并且电池的电压足够大，这些用电器就会 工作。 结论只要电路是通路，并且电池的电压足够大，换成其他用电器依然会 工作。 (教材P38·划重点)观察手电筒的结构，它由哪几部分组成？各部分是如何 连接的？ 解答1.观察组成手电筒的材料。 手电筒由多种材料制成，有的地方使用导体，有的地方使用绝缘体。小灯泡、 灯座、聚焦反光镜、电池、开关的制作材料既有导体又有绝缘体。 2.观察手电筒的结构。 (1)手电筒的内部连接。 手电筒的外壳一般是由金属或塑料制成的，前面灯罩内有一个用来安装小灯 泡的小灯座。小灯座的螺纹与小灯泡的螺纹连接，并连接一块金属片，金属片的另 48 第四单元·简单电路 一端连接到开关的一个触，点，开关的另一个触，点连接另一块金属片的一端，这块金 属片的另一端与手电筒后端连接，并与电池的负极相连。小灯座的底部有一个金 属接触点，接触点与小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端与小灯泡下 面的连接，点接触，另一端与电池的正极相连。 (2)电池和小灯泡的安装。 手电筒的构造实际上就是一个有开关的筒单电路。连接灯泡的导线两端应分 别连接电池的正极(+)和负极(-)，形成通路，灯泡才会亮起来。 复习二·练情境题 一、我会填空 1.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的 和 ,形成 ,灯 泡才会亮起来。 2.开关可以控制电路的 和 3.手电筒由电池 反光杯等部分组成。 二、我会连线 请将小灯泡的各部分与对应的名称连线。 玻璃泡 灯丝 连接点 三、我会选择 L.(图示情境)下面是装有两节电池的手电筒结构示意图，要使手电筒正常工 作，两节电池放置正确的是( ）。 A. B.上 2.(易错)做一个简单的小开关，下列材料中最适合的一组是( A.小木板、回形针、图钉 B.小铁片、回形针、图钉 C.小木板、塑料绳、图钉 3.下面提供的材料中，能够组成一个简单电路的是( A.两根导线、一节电池 B.两根导线、两节电池、一个开关 C.一个小灯泡、一节电池、三根导线、一个开关 -49 科学4年级SJ上 4.(图示情境)下面各电路中，小灯泡不能亮的是()。 5.电路中可以没有()。 A.电源 B.导线 C.开关 四、我会判断 1.在实验时，如果电池没电了，可以用插座中的电源。 ( 2.把电路中的小灯泡换成小电机，小电机一定不能正常工作。 ( 3.能使小灯泡亮起来的电路一定是闭合电路。 ( 4.只有电流通过小灯泡的灯丝，小灯泡才能发光。 ( 五、画图题 (图示情境)画出手电筒的电路图。 六、实验探究 (图示情境)下图中哪些连接方式能使小灯泡发光，哪些不能？请在能发光的 括号里画“V”,在不能发光的括号里画“×”。 50 第四单元，简单电路 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.连接灯泡的导线两端分别连接电池的正极和负极，形成通路，灯泡才会亮 起来。 2.一个简单电路是由电源、导线、用电器、开关四部分组成。 3.能使小灯泡发光的电路连接方式： 4.连接电路时，导线应分别接触小灯 泡金属侧面和底部的锡点。 5.开关可以控制电路的通和断。能 使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。 6.用电器、导线、电源等电路元件都有两个连接点，相互连接时，中间不能 断开。 7.电路示意图的起点和终点分别是电池的正极和负极。 8.电源分直流电源和交流电源，电池是直流电源，家用电器一般使用交流 电源。 9.在进行实验时，只能使用电池实验，不能从插座上接电。 10.小灯泡的结构： 11.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极 玻璃泡 (+)和负极(-)，形成通路，灯泡才会亮起来。 灯丝 12.手电筒由电池、开关、导线（铜片）、小电珠等 金属架 组成。塑料外壳起固定作用，反光杯起反射聚光 连接点 作用。 二、实验探究（必会） 把小灯泡换成其他用电器。 现象：将电路中的小灯泡换成其他用电器，发现其他用电器接人电路中也可 以正常工作。 结论：用电器能将电能转化成光、声、机械能等能量形式。 三、活动手册（参考） 画出让一个小灯泡亮起来的连接方法。 -51