11.浮力-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级上册科学同步练（苏教版）

科学4年级SJ止 浮力 课后小复习「 建议用时：15分钟「 实际用时：分钟 月 日星期 复习一回顾教材 ●（教材P32·划重点）将一些物品放入水中，观察它们的沉浮情况。 解答 实验记录： 物体名称 泡沫块 木块 格尺 橡皮 曲别针 沉浮情况 沉 1 L 浮 实验分析：实验后我们可以看出，有的物体会沉，有的物体会浮：物体的沉浮情 况跟物体的质量并没有直接关系，曲别针很轻，放在水中会沉，木块比较重，却会浮 在水面。用手轻轻按一按浮在水面的物体，会感受到有一种向上的力在阻碍手的 用力，这种力其实就是浮力，即浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种 力叫浮力。正是因为有了浮力，物体才能浮在水面上。 实验结论：物体的沉浮情况与物体的轻重没有直接关系。 《●（教材P32·划重点）研究下沉的物体是否受到浮力。 解答实验记录：石块在空气中所受的拉力大，石块在水中所受的拉力小。 空气中石块受到的拉力水中石块受到的拉力 石块受到的浮力 0.5牛顿 0.3牛顿 0.2牛顿 实验分析：通过比较两次测得的数据可知，石块在空气中受到的拉力比在水中 受到的拉力大，证明石块在水中是受到浮力的作用的。石块在水中受到的浮力= 石块在空气中受到的拉力（重力）-石块在水中受到的拉力。 实验结论：沉在水里的物体会受到浮力的影响。 (教材P33·划重点)研究影响物体沉浮状态的因素。 解答见本书P45活动手册2 -42 第三单元·常见的力阅 (教材P33·划重点，)通过上面的实验，你发现哪些因素会影响物体的沉浮 状态？ 解答通过上面两个对比实验，我们可以得出以下结论： 体积相同的物体，质量不同会影响物体的沉浮，且质量比较大的容易沉，质量 比较小的容易浮；质量相同的物体，体积不同会影响物体的沉浮，且体积比较大的 容易浮，体积比较小的容易沉。 (教材P34·划重点)想办法让一张A4纸在水中承载更多的硬币。 解答纸船中放硬币的数量与纸船的体积以及放置的技巧有很大关系，纸船 的体积越大，放置越合理，容纳的硬币就越多。 通过巨轮的启示，我们可以尝试改变纸的形状，使它的体积变大，这样就会使 它浮在水面上。 (教材P34·划重点)万吨巨轮给你什么启示？ 解答钢铁在水中是下沉的，但是钢铁制造的万吨巨轮却可以浮在水面上。 主要是因为它的形状会使轮船排开的水量变得很大，大大增加轮船排开的水的体 积，体积越大越容易浮，因此万吨巨轮就能浮在水面上。轮船的体积越大，装载的 货物也就越多。 (教材P34·划重点)“曹冲称象”的道理。 解答曹冲称象利用物体受到的浮力与排开的水量有关这一原理，用许多石 头代替大象，在船舷上刻上记号，使石头与大象排开的水量相同，再一次一次称出 石头的质量，使“大”转化为“小”，化整为零，使这一难题得以解决。 复习三·练情境题 一、我会填空 1.物体浸入水中的体积 受到的浮力就越大。 2.浮在水面的物体 水的浮力作用，沉入水中的物体 水的浮 力作用。 3.“曹冲称象”的故事利用的是 的原理。 4.浸入水中的物体会受到水 托举的力，这种力叫作 正因 为有 物体才能漂浮在水面。 二、我会选择 1.石头沉在水底时，它受到的浮力( )它受到的重力。 A.大于 B.小于 C.等于 -43- 科学4年级SJ上 2.改变物体的( ),不能改变物体的沉浮状态。 A.自身的质量 B.体积 C.颜色 3.(易错)铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面，还能装载货物。 这是因为改变了钢铁的( )。 A.质量和体积 B.体积和形状 C.排水量 三、我会判断 1.体积大的物体在水中就上浮，体积小的物体在水中就下沉。 ( 2.帆船浮在水面上是因为受到了水的浮力。 ( ) 3.回形针很轻，所以在水中一定是上浮的。 4.体积、形状相同的物体，质量大的容易沉，质量小的容易浮。 四、我会简答 (图示情境)图(1)中弹簧测力计的示数是3.5N,图(2)中弹簧测力计的示数 是2.8N,物体在水中受到的浮力是多少？方向是怎样的？ 图(1) 图(2) 五、实验探究 (生活情境)东东折了三种形状的纸船，将三种形状的纸船放人水中，然后在 纸船中放1元硬币，这三种纸船放入硬币的最大枚数如下表所示。 放入硬币的 排开的水 纸船形状 沉浮状况 最大枚数 量/毫升 ① 50 100 浮 ② 35 50 浮 ③ 20 10 浮 从上面的数据中我们发现： 1.“①”和“②”两者排开的水量 。(填“相同”或“不同”) 2.比较放入硬币的最大枚数与排开的水量，可以发现：排开的水量越大，放入 的硬币 :排开的水量越小，放入的硬币 3.从数据中可以看出，浮力的大小与 有关。 44- 第三单元·常见的力 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力。正是因 为有了浮力，物体才能漂浮在水面上。 2.影响物体沉浮状态的因素有物体的质量、物体的体积等。体积相同，质量 越大的物体越容易沉；质量相同，体积越大的物体越容易浮。 3.物体受到的浮力与排开的水量有关系，排开的水量越大，受到的浮力越 大：排开的水量越小，受到的浮力越小。 4.“曹冲称象”的故事利用的是浮力与物体排开的水量之间的关系。载大象 的船和载石头的船排开水的体积相同，则受到的浮力相等，重力也相等。 二、实验探究（必会） 研究下沉的物体是否受到浮力。 先测出石块在空气中受到的拉力，再测出石块在水中受 到的拉力，可以发现石块在空气中受到的拉力大于石块在水 中受到的拉力。 结论：在水中下沉的物体（石块）受到水的浮力。 三、活动手册（参考） 1.观察物品在水中的沉浮情况，用“↓”或“↑”表示。 木块 苹果块 铁夹 塑料尺 羽毛 石块 蜡烛 预测 ↑ ↑ ↑ ↑ ↓ ↑ 结果 ↑ ↑ ↓ 2.研究影响物体沉浮状态的因素。 体积相同 预测 结果 质量相同 预测 结果 1号球 沉 沉 1号球 浮 沉 2号球 沉 浮 2号球 浮 浮 3号球 浮 浮 3号球 浮 浮 我发现：体积相同的物体，质量不同 我发现：质量相同的物体，体积不 会影响物体的沉浮。质量越大，越容易 同会影响物体的沉浮。体积越大，越 沉：质量越小，越容易浮。 容易浮：体积越小，越容易沉。 -45二、1.B解析：用砂纸打磨铁钉，可以使 四、1.×2.X 铁钉表面更光滑，减小摩擦力，更容 3.√解析：只有闭合电路才有可能 易被钉进去 形成电流。 2.A解析：虎鲸的身体呈流线型，这 4.V 种形状在水中和空气中能减小阻力。 五 3.B4.A 三、1.×2.×3.× 四、1.C2.C ABDEF 六、××V×VX 3.在其他条件相同的情况下，物体受 13导体和绝缘体 到的摩擦力的大小与接触面的粗 一、1.导体绝缘体2.触点 糙程度有关。接触面越光滑，摩擦 3.将电传导到需要的地方 力越小：接触面越粗糙，摩擦力 阻止电到达不需要的地方 越大 二、1.B解析：金属一般都是导体，塑料 11浮力 和橡胶都是很好的绝缘体。 一、1.越大2.受到受到 2.A 3.浮力大小与排开水量有关 3.B解析：陶瓷是绝缘体；绝缘体不 4.竖直向上浮力浮力 是不能导电，而是不容易导电 二、1.B2.C3.C 三、1.V2.V3.×4.× 三、1.×2.V3.×4.V 四、因为含有杂质水，水是导体。 四、物体在水中受到的浮力是0.7N,方向 五、1.测试电路检测器能否正常工作 是竖直向上的。 2.C 五、1.不同2.越多越少3.物体排开 3.(答案不唯一)多放点盐或多加儿 的水量 节电池。 第四单元简单电路 14 电路暗箱 12点亮小灯泡 一、1.发光2.电池3.通路 一、1.正极负极通路 二、9 2.通断3.开关小灯泡 波璃泡 灯丝 三、1.A2.C3.A 连接，点 4.C解析：根据记录表可知1-3 三、1.A解析：电池串联时，要正极与负 2-3、3-4之间都是断路，所以选项 极相连。 C是错误的。 2.A3.C4.B5.C 四、1.× -27-科学4年级SJ上 第三单元 整理与复习 71IVG 1IYT FCXT 单元知识梳理 1.力可以改变物体的运动速度和方向 一、力与运动2.行驶距离不变的前提下,拉力越大,小车前进得越快 3.磁力能改变铁质玩具小汽车的运动方向 弹力:当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变,撤去外力, 1.弹力与弹性 后又恢复原来的形状和体积,这种性质叫作弹性。 二、弹力 弹性:能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做弹力。 2.拉力越大,弹策伸长越长 3.力的单位是牛顿,用字母“N”表示 4.弹策测力计的使用 摩擦力:一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体 的接触面会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫 1.摩擦力与阻力 作摩擦力。 程E 阻力:物体在液体或空气中运动时,也会产生摩擦力,这种摩 擦力是一种阻力。 2.影响摩擦力大小的因素:接触面的粗糙程度。其他条件相同的情况下,接触 三、摩擦力 面越粗糙,摩擦力越大;接触面越光滑,摩擦力越小 对我们有利的摩擦力,我们要想办法增大,如拧罐头垫 毛巾,体操运动员在手上涂粉,加深轮胎花纹,给轮胎 3.摩擦力的好处和坏处 套防滑链等。 对我们不利的摩擦力,我们要想办法减小,如给车轴上 润滑油,摘戒指时抹肥皂液等。 1.浮力:浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力,这种力叫作浮力。 正因为有浮力,所以物体才能漂浮在水面。 四、浮力 2.体积相同的物体,重的易沉,轻的易浮。质量相同的物体,体积大的易浮。 体积小的易沉 -46-