7.运动的快慢-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级上册科学同步练（苏教版）

第二单元·物体的运动 运动的快慢 课后小复习 1建议用时：15分钟1 实际用时：一分钟 日星期 复习·回顾教材 ●（教材P20·划重点）赛跑时，为什么要设置起点与终点？ 解答当我们进行赛跑时，要设置起点与终点。设置起点与终点的目的是将 运动员的运动限定在一定的路程内，大家通过的路程相同，比较所用时间的长短就 可以比较运动的快慢。 《●（教材P20·划重点）不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？ 解答比较不是同场赛跑的运动员的快慢时，有两种方法：一是看运动员跑 相同的路程用了多少时间，谁用的时间最少，谁跑得最快；二是看运动员在同一段 时间里跑了多远，谁跑的路程最长，谁跑得最快。即： (1)在相同的路程内，谁用的时间最少，谁跑得最快。 (2)在相同的时间内，谁跑的路程最长，谁跑得最快。 ●（教材P21·划重点）将下面运动速度按从大到小的顺序排列。 解答从大到小的排列结果：(1)民航飞机；(2)“复兴号”动车；(3)猎豹； (4)沙尘暴；(5)海豚；(6)台风中心移动；(7)自行车；(8)步行。 ●（教材P22·划重点）为什么不能从楼梯上快速跑下来？ 解答同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。从楼梯上下来时，运动 速度很大，如果再快速跑，那么速度会更大，这样冲击力就更大，容易撞倒前方的 人，发生危险 《●（教材P22·划重点）为什么不能高空抛物？ 解答物体在空中做自由落体运动时，随着距离的增加，下落的速度也急刷 变大。从高空抛下的物体，在落地前就已经有很大的速度，也就是有很强的冲击 力，一旦砸到下面的人或物体，后果不堪设想。 -25— 科学4年级SJ上 (教材P22·划重点)有些物体乍看上去似乎不动，其实它们一直在运动。用 什么方法能判断出它们是在运动的？ 解答判断方法：指甲的生长可以测量出速度，即一个星期或一个月长了多 少毫米；月亮的移动很难判断它的速度，但可以借助周围固定的物体作为参照物来 判断，如树、楼房等。 复习三·练情境题 一、我会填空 1.通常用 描述物体运动的快慢。 2.速度等于物体在单位时间内通过的 单位时间内通过的路程越 长，速度越 3.声音在空气中的速度约为 米/秒，而光在空气中的速度约为 亿米/秒。 二、我会选择 1.(生活情境)小明走一段长120米的路用了2分钟，他的速度是()。 A.10米/分 B.1米/秒 C.20米/秒 2.(图示情境)下列物体中，速度最快的是( )。 C.“ 3.F1赛车的速度最大可达( A.350米/秒 B.350千米/时 C.350千米/秒 4.用正常的步伐走5米，大约用( )。 A.0.5秒 B.5秒 C.50秒 5.从高处落下的物体，速度会( ） A.越来越大 B.越来越小 C.保持不变 6.(生活情境)甲、乙两辆车同时出发，行驶了20分钟，甲车行驶了10km,乙 车行驶了15km,则速度较大的是( )。 A.甲车 B.乙车 C.一样快 7.(生活情境)下列说法中正确的是( A.我们观察到月亮相对地面运动，是以运动的汽车为参照物 B.指甲生长缓慢，我们可以通过指尖与指甲边缘的距离来判断指甲是否成长 C.小苗的生长很迅速，我们用肉眼就能观察到 -26- 第二单元·物体的运动 三、我会判断 1.在运动路程相同的情况下，可以根据所用时间的长短来判断运动的快慢。 ( 2.(生活情境)河水的水位是一直不变的。 3.(生活情境)天空中的星星是静止不动的。 ( 4.小苗和指甲的生长也属于运动。 四、我会简答 (漫画情境)如图所示，淘淘从楼梯上快速跑下来，他这样做对吗？为什么？ 五、综合拓展 下面是一些动物奔跑1千米需要的时间，请根据表格中的数据回答相关问题。 大象 120秒 羚羊 60秒 猎豹 50秒 斑马 80秒 黑熊 100秒 兔子 90秒 1.把这六种动物按奔跑速度的快慢排序。 2.人类百米赛跑的最好成绩是9.58秒，假如从同一地点出发，人类能追上上 面哪种动物？ 27- 科学4年级SJ上 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1,赛跑时设置起点和终点是为了确保比赛公平，使运动员跑过相同的路程。 这样先到达终点者获胜，因为先到达终点者用时少，速度大。 2.通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路 程。单位时间内通过的路程越卡，速度越大，速度-路程 时间 3.自然界中，有些物体的运动速度非常大。例如，声音在空气中的速度约为 340米/秒，而光在空气中的速度约为3亿米/秒。 4.运动的物体具有能量，速度越大，能量越大。人从楼梯上快速跑下来时， 速度会越来越大，能量会越来越大，容易发生危险。 5.高空抛物时，物体越接近地面速度越大，能量越大，容易对地面的人造成 伤害，甚至会威胁生命安全。 6.有些物体运动缓慢，不易观察，但可以通过选择合适的参照物来判断它们 的运动，如指甲的生长、幼苗的生米、月亮在天空中位置的变化等。 二、实验探究（必会） 1.测一测走路的速度。 路程 时间 速度 A同学 5米 5.2秒 0.96米/秒 B同学 5.4米 5秒 1.08米/秒 C同学 5米 5秒 1米/秒 2.给下面物体的运动速度排序。 运动的物体 速度 排序 运动的物体 速度 排序 民航飞机 “复兴号”动车 2 800千米/时 350千米/时 自行车15千米/时 7 步行5千米/时 8 台风中心移 沙尘暴80千米/时 4 动30千米/时 6 猎豹 海豚 3 5 90千米/时 55千米/时 -284.北 来越大，冲击力也越来越大，很可能 二、1.A2.B3.B4.C 撞倒他人，发生危险。 三、l.V 五、1.猎豹>羚羊>斑马>兔子>黑熊 2.V解析：参照物可以随意选取， >大象 但前提是假定静止不动。 2.人类能追上大象和黑熊。 3.× 第三单元常见的力 四、老师根据绳子中间系着的布条和中 8力与运动 间标线的位置变化来判断比赛的获 一、1.力2.快慢方向 胜方。 3.静止的物体运动 运动的物体静止 五、1.①地面②山③花④石 2.以小船为参照物，两岸的青山是运 才以 动的；以孤帆为参照物，太阳是运 三、1.B2.C3.B4.B 动的。 四、1.×解析：在箱子同一侧拉动箱子 6不同的运动 和推动箱子，箱子受力的方向相反， 一、1.直线运动曲线运动 运动的方向也相反。 2.旋转摆动3.滚动滑动 2.×3.V4.V5.V 五、1.A2.C3.起点终点4.快 5.变慢 三、1.B2.B 9弹力 四、1.×2.×3.V4.×5.V 一、1.越长2.弹力3.“0”刻度 4.形状体积形状体积弹性 五、 二、1.A2.C3.B 4.B解析：选项A和选项C都是力 滑滑梯风车转动泊皮琼荡秋千青蛙晚 改变物体运动状态的现象。 7 运动的快慢 三、1.V 一、1.速度2.路程大3.3403 2.×解析：弹簧测力计上的最大刻 二、1.B2.A3.B4.B5.A6.B 度值就是它能测量的最大的力。 7.B 3.V4.V5.× 三、1.V 四、1.提环指针刻度挂钩 2.×解析：一般情况下，河水的水 2.弹大 位变化很慢，不易察觉。 3.1001.3 3.×4.V 10摩擦力 四、不对。因为从高处跑下来，速度会越 一、1.光滑2.阻力3.减小4.摩擦力 -26-第二单元·物体的运动 第二单元 整理与复习 ZHENGLYL FUXI- 单元知识梳理 1.判断一个物体是否在运动,可以看这个物体相对于另一个物体的 位置有没有发生变化 一、运动 发生变化就是在运动,没发生变化就是静止。 与位置 2.运动的物体在某个时刻的位置可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。 3.参照物是假定不动的物体,可以任意选取 4.运动是绝对的,静止是相对的。 直线运动:运动路线是一条直线的运动。 1.运动轨迹 曲线运动:运动路线是一条曲线的运动 (1)前进、后退:物体改变原来的位置。 (2)旋转;物体以自身某一点为中心或某一条直线为轴 做圆周运动。 (3)绕圈:物体以身体之外某一点为中心或某一条直线为轴做 二、不同 单一 绕圈运动。 的运动 2.运动形式运动: (4)振动:物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动,有一 定的时间规律和周期。 (5)摆动:以一个基点或枢轴点摇摆 (6)滚动:指一个物体(多为球形或圆柱形)在另一个物体上 接触面不断改变地移动 复合运动;生活中很多物体的运动都包含了两种以上的运动形式。 (1.通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程 二、运动 单位时间内通过的路程越长,速度越大。 的快慢 2.常用的速度单位有米/秒、千米/时。 29