3.制作汽水-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级上册科学同步练（苏教版）

回顾教材 ! ! ! !/"#$% " 汽水中的气体是如何产生的呢# &' #汽水是通过加入一定压力#将二氧化碳溶于水中#并加入糖$果汁$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 香料等制 !!!! 成的饮料% 在炎热的夏天#喝上一瓶汽水#会使人感到清凉% 因为气体从口中和鼻中排出 时#会带走身体里的一部分热量% 液体中出现气泡#一定是有气体产生#我们摇晃汽水的 瓶身#能够明显感觉到有大量气体产生#这是因为汽水中的气体!二氧化碳" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 被释放了 !! 出来% ! ! ! !/"#$% " 试一试"哪两种物质混合在一起能产生气泡! &' #实验记录!见本书!$, 活动手册 $ 实验结论!小苏打和白醋混合时# !!!!!!!!!!!!!!!!!! 有气泡产生% ! ! ! !/"#$% " 判断气泡里是什么气体! &' #实验现象!小苏打与白醋发生变化#产生气泡#证明有气体产生% 把气体导入 澄清石灰水中时#发现澄清石灰水变浑浊% 实验分析!小苏打与白醋会发生化学反应# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 生成二氧化碳气体% 当二氧化碳进入澄清 石灰水时#会使原本透明的液体变浑浊#是因为二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀# 碳酸钙是一种白色固体% 通常#当我们想检验一下气体是否为二氧化碳时#用澄清石灰水 来判断是一种不错的选择% 实验结论! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 白醋和小苏打混合产生的气泡里是二氧化碳% ! ! ! !0"#$% " 在制作柠檬汽水的过程中"什么时候的变化没有产生新物 质# 什么时候的变化产生了新物质# &' #实验现象!将柠檬汁$冷开水$食用色素和糖混合时#汽水颜色发生变化& !! 加入 小苏打之后# !!!!!!!!!!!!!!!! 瓶中出现大量气泡% 实验分析!当将柠檬汁挤到瓶中并加入冷开水时#并没有明显的变化#当加入糖和食 !#!! 用色素时#整个瓶中的液体变为食用色素的颜色#以上过程均没有新物质产生% 当向瓶中 加入小苏打时#能看到小苏打与瓶中的液体迅速发生变化#有气泡产生#瓶子摸起来还有 一些凉% 这是因为柠檬汁中含有酸性物质!类似于醋"#与小苏打发生了反应#产生二氧 化碳气体#瓶中出现气泡#而且这一过程需要吸收热量#所以瓶子稍微变凉% 实验结论!自制柠檬汽水时#切开柠檬$挤汁$兑水$加食用色素和糖的过程中# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 没有产 生新物质&加入小苏打时#发现冒气泡了# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 这时产生了新物质% ! ! ! !0"#$% " 品尝自制汽水"与买来的汽水相比"感觉有什么不同# &' #与买来的汽水相比#自制的汽水口感不如买来的爽口#颜色也没有买来的鲜艳 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # !!!!!!! 还有一些涩味#需要根据个人喜好调节酸甜口味#但要多次尝试#才能找到最佳比例% 买来 的汽水中#并不仅仅有简单的饮料#还会有更多的食品添加剂#口感也与自制汽水不同% 练情境题 一"我会填一填 $'" -.* ! #在炎热的夏天$喝上一瓶汽水$会使人感觉到清凉$这是因为气体从口 中和鼻中排出时$会带走身体里的一部分##热量% "'" -.* ! #我们摇晃可乐后$会产生二氧化碳气体$这种气体会使澄清的石灰水 变浑浊% %'汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液% 二"我会判一判 $'柠檬汁和小苏打混合后不能产生气体% "### "'糖和水混合在一起能产生气泡% "### %'" -.* ! #喝汽水会使我们感到清凉$经常饮用有利于我们的身体健康% "### &'小苏打和白醋混合后产生大量气泡$说明在这个过程中产生了新物质% "### 三"我会选一选 $'汽水中的)汽*指的是"###% )'氧气#########*'水蒸气#########+'二氧化碳 "' /012 下列选项中$"###和小苏打混合不会产生二氧化碳% )'柠檬汁 *'白醋 +'水 %'" -.* ! #自制的汽水没有买来的汽水口感好$是因为"###% )'自制的汽水使用的小苏打量少###*'买来的汽水中还有其他添加剂 +'自制的汽水的果汁浓度低 !$!! 四"实验操作 " ()* ! #取一个锥形瓶$先倒入三匙白醋$然后小心地倒入一匙小苏打% 观察现 象并回答相关问题% $'刚混合时的现象是"###% )'发出强光 *'产生大量气泡 +'溶液颜色变化 "'按右图连接装置$烧杯中澄清的石灰水会变####$这说明 产生的气体是########% %'小明在制作柠檬汽水时$将柠檬汁和小苏打混合$这个过程中产 生的气体与该实验产生的气体是####的% !填'相同(或'不同(" &'在制作柠檬汽水的过程中$"###的过程中没有产生新物质$"###的过程中产 生了新物质% )'在柠檬汁中加入冷开水 ###*'在柠檬汁中加入糖和食用色素 +'在柠檬汁中加入小苏打 五"综合应用 " ()* ! #如下图$在饮料瓶里加入 %11 毫升白醋$在气球中用漏斗加入 $11 克小苏 打$然后将气球口套在饮料瓶口上$保证瓶口密封% 将气球倒置$气球中的小苏打会进入饮 料瓶中% 请结合本课所学内容和这个实验回答以下问题% $'随着实验的进行$气球为什么会变大+ "'气球会一直变大吗+ 为什么+ %'过一段时间后$瓶中依然有白色物质和无色透明的液体$它们还是小苏打和白醋 吗+ 如何证明+ !%!! 晨读背记 一!基础知识 /342 $'在炎热的夏天$喝上一瓶汽水$会使人感到清凉% 因为 OP‘{x’{“” }‚V•–—P˜>™šfS› % "'液体中出现 Oœ $一定是有气体产生$当我们摇晃汽水的瓶身$能够明显感觉到 有大量气体产生$这是因为 A{>OP " 9":; # žŸsZ”  % %'澄清的石灰水遇到二氧化碳气体会产生白色沉淀而变浑浊% &'自制柠檬汽水时$在水中加入柠檬汁(食用色素和糖时 78F-GHI '加入小 苏打后$瓶内出现了大量气泡$这是因为产生了新物质 9":; % ('自制汽水中的气体是 ¡#¢ " N£¢^ # x…¤¥ 发生化学反应产生的 9": ; % 工厂汽水中的气体$是把二氧化碳气体 ¦§[¨© $把较多的二氧化碳气体直接溶 解在配有适量糖(柠檬酸(香料等的水里% ,'汽水是二氧化碳气体的 ªx 水溶液% 有些汽水中$除了含有二氧化碳和调味剂$ 还含有 «¬­ (食用色素等$经常饮用这种饮料$会影响我们的身体健康% 二!活动手册 /`a2 $'哪两种物质混合在一起能产生气泡+ 在相应的空格里画) " *% 物质 白醋 小苏打 糖 水 白醋 " 小苏打 " 糖 水 ##"'设计实验$检测白醋和小苏打混合产生的气泡里是什么气体% $ 问题&白醋和小苏打混合产生的气泡是什么气体+ $ 假设&白醋和小苏打混合产生的气泡可能是二氧化碳% $ 实验器材&锥形瓶(带有胶塞的玻璃导管(白醋(小苏打(装有澄清石灰水的烧杯% $ 实验设计&$'在锥形瓶里放入适量的小苏打$然后倒入适量的白醋$再迅速用带 有玻璃导管的胶塞塞住瓶口% "'将胶塞上的导管插入烧杯里的澄清石灰水中$观 察会发生的现象% $ 实验结论&白醋和小苏打混合产生的气泡是二氧化碳% !&!! !#&" ! 参考答案 正文部分 第一单元"物质的变化 %"蜡烛的变化 一#%*棉芯" (*新物质"新物质"发光发热 +*变化了"没有 二#%* ! "(* " "+* " ")* ! ",* " 三#%*1"(*0"+*/ 四# " " ! " ! " " 五#%*水雾"水蒸气"凝结" (*烧杯内壁变成白色"二氧化碳 +*黑"炭黑" )*产生新物质的变化的特征有颜色的 改变$产生气体等# 可以说明发生了 产生新物质的变化的特征还有发光 发热$产生沉淀等# 六#%*烧油至冒出轻烟$鸡蛋煎至金黄 色# " (*打碎鸡蛋$盐溶解# ("铁钉生锈 一#%*铁锈"红褐"(*容易 +*空气"水")*不会 二# 三#%* " "(* " "+* ! ")* " ",* ! " '* " 四#%*0"(*0"+*1")*/",*/ 五#)*生锈"没有生锈"水和空气" 六#% *这对哑铃可能是用铁制成的# 因为 这对哑铃被放在老房子的仓库里"几 年之后"铁生锈了才会变成现在这个 样子# 哑铃失去了光泽"表面出现了 红褐色的物质"符合铁生锈的特征# (*哑铃发生这样的变化产生了新物质# 因为哑铃表面出现的红褐色物质的 颜色$性质$特点均不同于铁"是一种 新物质# +"制作汽水 一#%*热量"(*二氧化碳"+*二氧化碳 二#%* " "(* " "+* " ")* ! 三#%*1"(*1"+*0 四#%*0" (*浑浊"二氧化碳" +*相同" )*/0"1" 五#%*小苏打和白醋反应产生的二氧化碳 气体使气球变大# (*气球不会一直变大"因为当小苏打和 白醋停止反应后"就不再产生二氧化 碳气体了# +*瓶中的白色物质和无色透明的液体 可能是小苏打和白醋"也可能是新物 质# 可以向饮料瓶中加入白醋"如果 有气泡产生" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 说明白色物质中还有小 !#'" ! 苏打!如果没有气泡产生"说明白色 物质是新物质# 同理"向饮料瓶中加 入小苏打"如果有气泡产生"说明无 色透明的液体中含有白醋!如果没有 气泡产生"说明无色透明的液体是新 物质# )"化学家的研究 一#%*性质"成分"新物质"(*浑浊 +*熄灭")*合成橡胶 二#%* ! "(* " "+* ! ")* " " 三# %*0"(*1"+*0" )*%%&1"%(&4"%+&0"%)&/ 四#白醋和小苏打接触时产生了大量的气 泡"过一会儿"燃着的蜡烛熄灭了"这是 因为白醋和小苏打接触时发生了产生 新物质的反应"产生了二氧化碳气体" 二氧化碳是一种不燃烧"也不支持燃烧 的气体"从而使燃着的蜡烛熄灭# 五#%*/"(*氧气"二氧化碳"其他气体" 氧气"二氧化碳"其他气体 第二单元"遗传与变异 ,"生物的遗传 一#%*遗传"(*生理"行为 +*颜色"外形 二#%* " "(* " "+* " ")* " ",* ! 三#%*0"(*/"+*0")*0",*0" 四# 五# 动物家庭 相似之处 金毛犬 家庭成员的毛色都是相 同的#金黄色$!毛都比 较长!耳朵都是下垂的" 企鹅 家庭成员的背部都是黑 色的!腹部都是白色的! 都有尖尖的嘴" 猎豹 家庭成员从内眼角到嘴 角有两条黑色斑纹!浑 身都有斑点状的花纹" 长颈鹿 家庭成员都有长长的脖 子!头上都长有一对鹿 角!身上的花纹呈龟裂 状!尾巴上都有一簇黑 色的毛" '"生物的变异 一#%*变异"(*遗传"变异 +*可遗传变异"不可遗传变异 二#%* ! "(* " "+* ! ")* ! ",* " " '* " 三#%*/"(*0"+*0")*1",*/ 四# 五#%*/"(*/"+*变异")*1",*0 -"寻找遗传与变异的秘密 一#%*孟德尔"(*45/ +*有害"有益"无害" # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 无益