第1单元 3.制作汽水-【小学创新作业本】2025-2026学年六年级上册科学习题课件（苏教版）

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS 绿卡图书 第一单元物质的变化 3制作汽水 课堂回顾 判断白醋和小苏打混合产生的气体 自制柠檬汽水 实验方法：①将白醋与小苏打混合。 实验方法：①将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬 ②把气体导入澄清的石灰水中。 汁，再倒入冷开水。②加一些糖和食用色素。③将 少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠 倒几次。 实验现象：导入气体后，澄清的石灰水 实验现象：切开柠檬、挤汁、兑水、加糖、加食用色 实验结论：白醋和小苏打混合产生的 素的过程，都 新物质。把小苏打 气体是 倒入瓶中，发现冒气泡了，这时 新物质。（均填“产生”或“没有产生”） DASS|绿卡图书 基础训练 一、选择题。 [新趋势·开放探究]小明探究小苏打和白醋混合的变化。他先观察了小苏打 和白醋的特点。然后把小苏打和白醋混合并观察发生的变化（如右图）。据此回答 15题。 1.下列属于白醋的特点的是( )。 A.白色固体 B.白色有酸味的液体 C.无色无味的液体 D.无色有酸味的液体 2.下列属于小苏打和白醋混合后产生的气体的特点的是( )。 A.比空气轻 B.支持燃烧 C.能被点燃 D.无色无味 DASS|绿卡图书 3.小苏打和白醋混合的变化属于()。 A.物理变化 B.化学变化 C.既不是物理变化也不是化学变化 D.物理变化和化学变化 4.将燃烧的小木棒伸进小苏打与白醋反应后的烧杯里，会观察到( )。 A.小木棒立即熄灭 B.小木棒燃烧得更旺 C.没有变化 D.小木棒燃烧一会儿然后熄灭 5.下列变化中与小明做的探究类型一致的是( ）。 A.打碎玻璃 B.衣服晾干 C.树叶变黄 D.踩扁易拉罐 DASS|绿卡图书 6.工厂在生产汽水时，通过( )的方法，把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬 酸、香料等的水里。 A.加大压力和升温 B.减小压力和降温 C.小苏打和柠檬酸反应 D.加大压力和降温 7。自制汽水与工厂生产的汽水相比，下列说法错误的是( )。 A.工厂生产的汽水口感更好 B.工厂生产的汽水中添加剂更多 C.两种汽水的生产原理基本相同 D.两种汽水的生产原料相同 素养提升 二、（原创题）萌小牛准备制作一个简易灭火器，制作方法如下。 制作材料：空饮料瓶（开口要大一些）、试管、小苏打、白醋、洗涤剂等。 制作步骤：①首先拧下空饮料瓶的瓶盖，用铁钉在瓶盖中央钻一个小孔，然后往饮料瓶里加大约 1/3的水。②往瓶里加入小苏打，一边加入一边搅拌，直到小苏打不能溶解为止，再往小苏打溶 液里加入少许洗涤剂。③往试管里倒入白醋，将装有白醋的试管轻轻放入饮料瓶中，注意白醋 不能与小苏打溶液混合。将扎了小孔的瓶盖在饮料瓶上拧紧，这样自制灭火器就完成了。 使用方法：将瓶子倾倒并摇晃，自制灭火器就会喷出大量气体和泡沫。 小苏打 白醋 洗涤剂 1.加入小苏打时，搅拌的目的是( )。 A.减慢小苏打的溶解 B.加快小苏打的溶解 C.溶解更多的小苏打 D.加快小苏打与白醋反应 2.自制灭火器灭火时发生的变化是 (填“物理”或“化学”)变化。 3.自制灭火器喷出的大量气体是( ）。 A.氢气 B.氮气 C.二氧化碳 D.氧气 4。自制灭火器不再产生气体和泡沫后，萌小牛发现饮料瓶中还有白色物质和无色透明的液体，它 们还是小苏打和白醋吗？如何证明？ 5。小明也想自制灭火器，但是没有找到小苏打，想用食盐来代替，可以吗？为什么？ PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写