10 固体的混合与分离-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（苏教版）

!" #$ %3 JS !"#$ 9 回顾教材 ! ! ! !"1 "#$% " 找一找图中哪些是液体"为什么称它们为液体! &' #在这几幅图中!出现了很多液体" 比如因为紧张冒出的冷汗)针管里 的疫苗)剧烈运动时身体出的汗)厨房中的油)酱油)醋)牛奶)果汁)饮料等!浴室水 龙头里流出来的水)沐浴液等!加油站里的汽油等都是液体" 但是图中也有不是液 体的物质!比如装液体的容器是固体!空气是气体等" ! ! ! !"1 "#$% " 飘动的烟"流动的沙"它们是液体吗! 为什么! &' #焚香时产生的烟轻薄缥缈!但它是由大量细小的固体颗粒分散在空气 中形成的混合物" !!!!! 因此烟是固体" 沙漏中的流沙可以在沙漏中快速流动!但它也 是由微小的沙粒构成的! !!!!!!!!!! 每一个小粒流沙都是固体" ! ! ! !"/ "#$% " 观察&比较不同液体的性质# &' #观察记录! 液体的性质 液体 颜色 气味 透明度 黏稠度 液体的共同性质 油&芝麻油' 淡黄 浓香 透明 有点黏稠 水 无 无 透明 不黏稠 牛奶 白色 奶香 不透明 不黏稠 蜂蜜 黄色 清香 半透明 很黏稠 液体没有固定的形 状!有流动性" ##观察结果!不同液体在颜色)气味) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 透明度等方面有所不同(液体的共同性质是 没有固定的形状! !!!!!!!!!!!!!!! 有流动性" ! ! ! !"/ "#$% " 比较液体的质量# 量出 (- 毫升的水和 (- 毫升的 油"它们的质量相同吗! &' #实验记录! 称质量的物体 质量(6) (- 毫升水和小烧杯 1- (- 毫升油和小烧杯 )( #*$# ##实验分析!由电子天平的读数可知!相同体积的油比水轻一些" 实验结论!液体没有固定的形状! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 但有确定的质量" 相同体积的不同液体的质 量不同!本实验中相同体积的油比水轻一些" ! ! ! !"0 "#$% " 认识水平面# &' #实验现象!当水静止时!形成的水面是一个水平的平面" 实验结论!静止的水面一般都保持水平! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 我们称之为水平面" 练情境题 #############一"我会填空 $'水在板上流得比油和蜂蜜快%说明水的####比油和蜂蜜小& "'液体没有固定的####%但有确定的####和####& %'使用量筒读数时%视线与量筒内液体####保持水平& &'人们利用####的原理制作了水平仪& 测量时%将水平仪紧贴在被测物 体表面%待####稳定后再作判断& 二"我会选择 $' (-. +!, 下列属于液体的是!##"& *' #######+' #######,' "'用水平仪测量课桌是否水平时%气泡在!##"时%说明课桌是水平的& *'左边 +'右边 ,'中间 %' ()* +!, 下列液体中%透明度最好的是!##"& *'油 +'水 ,'牛奶 &' (/0, 已知三种液体的关系%甲液体比乙液体流动得快%乙液体比丙液体 流动得快%这三种液体的黏稠度由大到小排列正确的是!##"& *' +' ,' 三"我会判断 $'同样体积的油比水重& !##" "'在比较液体的黏稠度时%要让液体自己从板上流下来& !##" #!$# !" #$ %3 JS %' ()* +!, 水是一种液体%蜂蜜$食用油也是液体%我们周围还有许多液体& !##" &'在观察液体时%不能闻或尝未知的液体%要确保卫生和安全& !##" 四"我会填图 (-. +!, *%+两种液体%哪种多) 多多少) &单位#毫升' 我认为%####比####多%多####毫升& 五"实验分析 (12 +!, 下面是小宁对三种物体的观察结果%请你帮他分析并解决下列 问题& 颜色 气味 味道 形状 流动 物体* 白色 无 无 无固定形状 会 物体+ 无 无 无 有固定形状 不会 物体, 无 无 无 无固定形状 会 ##$'如果有一种物体是水%你认为是物体#############& 理由* "'如果有一种物体是固体%你认为是物体#############& 理由* #"$# 晨读背记 一!基础知识 (34, $'我们可以用 o 测量液体的体积%用 hi 比较两种液体的质量& "' ‹•‘aˆ:;؊_Ïa‰:;•–„no & %'会流动%没有确定的形状的物质称为 ‹• & 不同液体在颜色$气味$透明 度等方面有所不同& &'飘动的烟$流动的沙%虽然它们都 U¶ƒ %但是它们有确定的 ؊ $ no 和 •– %都属于 ˆ• %不是液体& (' o 是测量液体体积的工具%由规范的玻璃筒或塑料筒制成%刻度精确% 刻度通常以 ’xàx 为单位& )'人们利用水平面的原理制作了 Qi“ & 测量时%将水平仪紧贴在被测物 体表面%待气泡稳定后再作判断& 在实际检测中%气泡在哪边%能说明哪边 ” & 1'量筒的使用方法* !$"略倾斜量筒%烧杯口紧挨着量筒口%将液体缓缓倒入量筒& !""读数时% •– 与量筒内液体 —˜ 最低处 R™Qi & !%"读数时% i• 是正确的读数方法& š• 和 ›• 是两种错误的读数方法& 仰视读出的值会 WÄ 实际值%俯视读出的值会 äÄ 实际值& /' ¨¬•–;Q;no©œä & 二!活动手册 (bc, $'找一找图&见活动手册'中哪些是液体%并写出理由& 名称 理由 液体的共同性质 汗水 能从脸上流下来!湿湿的 雨水 牛奶能在坑洼处聚集成水泡 牛奶 不用嚼!是喝进肚子里的 洗手液 像水一样装在瓶子里!没有固定的形状 汽油 像水一样会流动!没有固定的形状 有确定的体积( 有一定的质量( 没有确定的形 状-- ##"'观察$比较四种液体的性质& 液体 颜色 气味 透明度 黏稠度 油 黄色 油味 透明 较黏稠 水 无色 无味 透明 不黏稠 牛奶 乳白色 奶香味 不透明 少黏稠 蜂蜜 琥珀色 香甜味 半透明 很黏稠 ##$# !$+" ! 二#$'/()'/(*'.(+'. 三#$' " ()' ! (*' ! (+' ! 四#-(.(, 五#$'/(根据水的基本性质"可以判断物体/是水# )'.(该物体有固定形状"并且不会流动# $%(固体的混合与分离 一#$'质量(体积()'轻重(颗粒(状态(*'小于 二#$'/()'.(*'- 三#$' ! ()' " (*' " (+' " 四#$答案不唯一%方法一'把它们都放入水中"木屑漂 起"铁屑沉底# 方法二'用磁铁将铁屑吸出# 方法三'用适当大小的风将木屑吹走# 五#$'人们一般采用电磁起重机来收集建筑垃圾中的铁 制品# )'把红糖和沙子的混合物放入水中"红糖溶解在水 中"再用过滤的方法将沙子与红糖水分离"然后用加 热蒸发的方法"得到红糖# $$(把盐放到水里 一#$'不能(能()'盐溶解在河水中了(*'热水(搅拌 二#$'/()'.(*'/(+'/(,'.(&'.(5'-(6'. 三#$' ! ()' ! (*' " (+' " (,' " (&' ! 四#溶解(烧杯(玻璃棒 五#$'量筒()'天平(搅拌(*'不能溶解(+'慢($6 六#$'打孔(脱脂棉(沙子(小石子(棉球 )'能(不能(沙子(*'白(盐(+'酒精灯 第四单元(地球上的水资源 $)(河流与湖泊 一#$'人工()'河流(*'河流(水库(+'淡水 二#$'/()'/(*'/(+'/(,'- 三#$' ! ()' " (*' ! (+' " (,' " 四# 五#河流和湖泊的水域大"蓄水量多"池塘和水库的水域 小"蓄水量小"同时河流!湖泊是天然形成的"水库属于 人工水域"而池塘有的是自然水域"有的是人工水域# 六#$'.()'/(*'-(+'. $*(地下水 一#$'*%(雨水()'地下水(*'过度开采(增加 二#$'/()'/(*'-(+'/ 三#$' " ()' " (*' ! (+' ! (,' " (&' " 四#$从上到下%可渗透层(不可渗透层(岩层 五#*()(+($ 六#$答案不唯一%$'铺设可以透水的路面# )'利用分水墙!清淤过滤池和回灌井使雨水回灌 地下# $+(海(洋 一#$'海洋()'盐类(*'矿物(化学(动力 +'*'&)(5%'67 二#$'/()'.(*'/(+'. 三#$' ! ()' " (*' ! (+' ! (,' " 四#生物资源'海豚!珊瑚!海星 矿物资源'石油!钛铁矿 化学资源'食盐!溴(动力资源'潮汐发电!波浪发电 五#$'太平洋:大西洋:印度洋:北冰洋 )'海洋中蕴藏着丰富的生物资源!矿物资源!化学资 源和动力资源# 六#$'利用蒸发将水与盐分离"蒸发形成的水蒸气在保鲜 膜上凝结成水滴"最后都汇聚到小容器中# )'海水淡化是人类获取淡水资源的有效途径"也有着 解决人类淡水危机的光明前景# $合理即可% $,(珍惜水资源 一#$'少()'匮乏(*'关闭 二#$'/()'/(*'.(+'.(,'/(&'-(5'/ 三#$' ! ()' ! (*' " (+' ! (,' " (&' " (5' " 6' " (2' " 四#依次代表冰川水!地下水!河流与湖泊水的总量# 五#$'从上到下' #%!$" )'可取"这种用水方法基本做到了物尽其用"不浪费# 第五单元(人的呼吸和消化 $&(人的呼吸 一#$'收缩(隆起()'咽(气管(支气管 *'无变化(浑浊(二氧化碳 二#$'.()'.(*'.(+'- 三# 四#$' " ()' ! (*' ! (+' ! 五#$'纤毛(过滤(加温(加湿()'温湿度(清洁 *'异物(防御(+'胸腔(氧气(二氧化碳 $5(运动和呼吸 一#$'最大(标准测试仪()'快(*'口罩 二#$'/()'.(*'.(+'-(,'/(&'.(5'. 三#$' " ()' ! (*' ! (+' ! (,' ! (&' " 四#$'吸烟对人体的呼吸系统危害很大"尤其是肺"为了 健康我们要远离烟草# $合理即可% )'$$%在标好刻度的塑料瓶里装满水# $)%把瓶子倒置在水槽里"插入弯头吸管# $*%深吸一口气"尽力向瓶里吹气# $+%记录排出的水量# 五#$'-()'.(*'/(+'老师的肺活量比同学大# $6(食物的旅行 一#$'食物(消化()'咽部(小肠(大肠(消化 *'产生胆汁(储存胆汁 二#$'.()'.(*'/(+'.(,'.(&'.(5'.(6'/(2'. # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $%'/