5.观测风-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（教科版）

五、因为海上狂风大作，客轮一直在颠簸摇晃， 四 女孩不可能写出整齐的字，所以断定女孩偷 了钻戒。 6观察云 五、数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、 一、1.晴多云阴2.小水滴小冰晶 天气会商、发布天气预报。 3.纤维羽毛 六、1哈尔滨大雪，西北风5级，最高气温零下 二、1.C2.B3.A4.C5.A 二十摄氏度。（答案不唯一）》 2.倩倩出行时要带件厚外套，避免因刮风下 雨而着凉。另外，她还应该准备一把雨伞， 以防下雨。 四、1.×2.V3.V4.×5.× 五、1.C解析：星期一、星期二为多云，星期三 夹卷部分 为阴，星期四为多云转晴，星期五为晴，共出 三年级（上）第一单元核心素养卷 现了晴、多云、阴3种不同的云量 一、1.温度计摄氏度（℃） 2.B解析：星期一、星期三、星期五的云量 2.0周体 依次为多云、阴和晴，因此星期三的云量 3.蒸发吸收4.快沸腾 最多。 5.水蒸气 3.A 6.气态固态温度变化 六、1.多云2.B解析：今天的天气是多云，云 7.溶解8.搅拌加热 量所占天空面积大于}，小于或等于子的是 9.外焰焰心10.过滤蒸发 二、l.V 多云。 2.×解析：水结冰是一个缓慢的过程，不 3.多云睛 会在0℃立刻结冰。 7整理我们的天气日历 3.×解析：物质在水中的溶解是有一定限 一、1.天气变化2.平均3.气候 度的，不会无限量地溶解。 4.V 5.×解析：用酒精灯烧水，杯底会出现气 泡，这是水受热产生的水蒸气，水要沸腾，通 常温度要达到100℃，冒泡不能说明水沸 三、1.C2.C3.B4.B 腾了。 6.×解析：水的状态有三种，固态、液态、 四、1.V2.V3.×4.V5.× 气态，不存在中间状态，雪是水的固体形态。 五、雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。 三、1.B解析：过滤可以把沙子从水中分离出 六、1.72.二 来，加热水会蒸发掉，也可以分离沙子，加水 3.降雨量偏多（答案不唯一）】 这种做法会让水分增多，不能起到分离的 8天气预报是怎样制作出来的 作用。 一、1.云量降雨量风速2.数据 2.B解析：水结冰后，体积会增大，所以冰 3.晴转多云小雨转中雨 融化成水后体积会变小。 二、1.C2.A3.C4.A5.C 3.A解析：饱和状态是指液体不能再溶解 三、1.×2.V3.V4.× 物质，不饱和状态是指液体还可以继续溶解 -29科学3年级K上 观测风 课后小复习 |建议用时：15分钟 实际用时分钟 月 日星期 复习一·回顾教材 2聚焦（教材P50·刻重点）】 风是我们周围流动的空气。今天的风有多大？是什么方向的风？我们用什么 方法能知道风的大小和方向呢？ 解答 我们可以通过地面物体的飘动、摇晃感受到风的大小和风是从哪个方向 刮来的。 2研讨（教材P52·划重点）】 1.利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？ 解答(1)可以通过地面物体的飘动、摇晃的方向和程度来判断风的大小和 方向。比如根据小树摇动方向可以判断风的方向，如果小树长时间向北摇动，则风 向为南风；根据小树的摇动程度可以判断风力的等级，如果小树轻摇，则风力为5 级左右。 (2)通过风旗的飘动方向和展开程度来判断风的大小和方向。比如风旗向西 飘动，风向是东风：风力的大小根据风旗的展开程度判断，完全展开，风力在3级 左右。 (3)对照风力等级表来判断风的大小。 气象学通常把风力分为0~12级，共13个等级，两种或几种风级现象同时存 在时，绝不能取风级的平均值，应根据最高一级来定风级。因为高一级风出现时， 也会引发一些低一级风的现象出现。 风力等级 风速 特征描述 (风级) (米/秒) 0 0.0~0.2 平静：烟垂直上升。 1 0.31.5 轻风：不能吹动风向标，但使烟飘移 2 1.6-3.3 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。 3 3.4-5.4 柔风：树叶、小树枝和旗被吹动 4 5.5~7.9 小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 5 8.0~10.7 中风：小树轻摇。 6 10.8~13.8较大风：大树摇摆，难以打伞 -76 第三单元·天气 7 13.9-17.1 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 8 17.2~20.7 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 9 20.8~24.4 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 10 24.5-28.4 风暴：树连根拔起，损坏性强。 11 28.5≈32.6 巨型风暴：大面积的损坏。 12 32.7及以上 飓风：内陆少见，暴力性的损坏。 2.两种方法观测的结果相同吗？为什么？ 解答不一定相同。风旗是测量风向和风力的简单工具，利用风旗判断的结 果要优于观察地面物体判断。以判断风向为例，风旗比较轻，对风的敏感度要优于 地面物体，而且可以根据方位图自由调整方向，而地面其他物体，比如烟，不受人为 控制，会产生一定的误差。 复习二◆练情境题 一、我会填空 1.(图示情境)我们看不到风，但是当小旗飘动时（如图所示），我们 知道那是风的作用，风是 形成的。 2.风向可以用 来测量，它的箭头指向风 的方向， 当箭头指向西南时，就是 风。 3.风速可以用 来测定。我们可以将风速简化为无风、 和 三个等级。 二、我会选择 1.风吹来的方向叫做( )。 A.风速 B.风向 C.风力 2.(图示情境)下列选项中，( )是测量风速的仪器。 B. 3.在记录风速的时候，数字“0”表示( A.无风 B.大风 C.微风 4.(易错)下列选项中，( )的现象表示正在刮北风。 A.旗子往北飘 B.旗子往东飘 C.旗子往南飘 科学3年级JK上 5.(生活情境)某一天正好刮东北风，小明手拿自制的风车，为了使风车转动 得更快，小明最好面向( )方向。 A.东北 B.东南 C.西南 三、我会填图 在括号里填写风向的八个方位。 四、我会判断 1.烟柱向哪个方向倾斜，风向就是那个方向。 2.我们可以借助吸管、大头针、硬纸板等物体来制作简易的风向标。() 3.我们可以通过观察一些身边的现象，如旗子飘起的方向来判断风力。 ( 4.我们一般用四个方位来描述风向。 ( 5.在天气日历中，记录我们每天对风向和风速的观测，它们是天气观察中的重 要数据。 ( 五、综合应用 (生活情境)一艘客轮正在海上航行，住在头等舱的一位富商来到甲板上散 步。突然狂风大作，8分钟后他返回房间，发现价值连城的钻戒不翼而飞，便急忙 报警。乘警立即对附近的船舱逐一搜查。当他们搜查到富商隔壁的客舱时，发现 一个女孩正在写作，桌上还放着一叠纸。乘警拿起纸，见纸上的字写得整整齐齐， 便问道：“小姐，您是从什么时候开始写字的？”这个女孩说：“从晚上6点到现在， 我一直在写字。”乘警马上知道她在说谎，并断定她就是偷钻戒的小偷。 乘警依据什么断定女孩偷了钻戒？ 一1 78— 第三单元·天气 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。 2.风向：风吹来的方向。通常用八个方位来描述。 北 西北 东北 西 东 西南 东南 南 3.风速：风移动的速度。 4.可以用自制的小风旗测量风向和风速。 我们的风速等级 0 无风（旗子不动）】 1 微风（旗子微动） 2 大风（旗子展开） 5.风向袋可以测量风向，风向袋飘向哪个方向，风向就是这个方向的反 方向。 6.用风向标测风向，箭头指向哪个方向，哪个方向就是风吹来的方向。 7.在天气日历中，可以对照《蒲福风力等级表》记录风速。 蒲福风力等级表 0级烟柱直冲天 1级青烟随风偏 2级风来吹脸面 3级叶动红旗展 79- 科学3年级JK上 、 4级风吹飞纸片 5级带叶小树弯 6级举伞步行艰 7级迎风走不动 8级风吹树枝断 9级屋项飞瓦片 10级拔树又倒屋 11、12级陆上少见 二、活动手册（参考） 利用地面的物体、风旗、风向袋、风向标判断风向。 结论：(1)地面的物体、风旗、风向袋被吹句哪个方向，风向就是这个方向的 反方向。 (2)风向标的箭头指向哪个方向，这个方向就是风向。 利用风旗或地面其他物体观测风的大小和方向并记录。 观测风的工具或物体 风的大小 风的方向 风旗 3级 东风 小草 2级 东风 手帕 3级 东风 思考：这些方法观测的结果相同吗？为什么？（不一定相同。风 旗是测量风向和风力的简单工具，利用风旗判断的结果要优于观 察地面物体的判断。以判断风向为例，风旗比较轻，对风的敏感 度要优于地面其他物体，而且可以根据方位图调整方向，而地面 其他物体，不受人为控制，会产生一定的误差。) 一80