4.测量降水量-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（教科版）

科学3年级K上 4 测量降水量 课后小复习 建议用时：15分钟 【实际用时：分钟 月日星期。 复习一回顾教材 2聚焦（教材P47·划重点） 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。地球上的水蒸发到空气中后，有时 会形成降雨，再回到地球表面。降雨量是多少呢？我们怎么测量呢？ 解答下雨对我们的生活影响很大。用眼睛看、用耳朵听只能大概知道雨下 得大小，要想确切知道雨下得有多大，需要利用雨量器来测量。 研讨（教材P49·划重点） 1,自制雨量器要注意什么？测降雨量要注意什么？ 解答(1)自制雨量器时，要将刻度条的零刻度线与容器内部的底面对齐。 (2)测降雨量时的注意事项： ①注意不要让雨量器内的“雨水”溢出。 ②读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的液面保持水平。 ③下雨时把雨量器放在开阔、没有障碍物的地方，并保持水平。雨停之后，通 过外筒上的刻度，及时读出降雨量是多少毫米并做好记录。 2.怎样测量一场雪的降水量呢？ 解答降雪量，实际上是雪融化成水的降水量。发生降雪时，须将雨量器的 承雨器换成承雪口，取走储水器（直接用雨量器外筒接收降雪）。观测时将接收的 固体降水取回室内，待融化后量取，或用称重法测量。 降雪量名称 24小时降雪量（毫米） 零星小雪 <0.1 小雪 0.12.4 小雪—中雪 1.3≈3.7 中雪 2.5-4.9 中雪—大雪 3.8~7.4 大雪 5.0~9.9 大雪—暴雪 7.514.9 暴雪 >10 一72- 第三单元·天气何 拓展（教材P49·划重点） 连续十天测量当地的降雨量，并对照“24小时降雨量等级标准”确定降雨量等 级。如果这些天不下雨，查一查气象台报告的这一段时间的降雨数据。 提示：通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。 解答 降水量柱状图 个降雨量（毫术） 70 6 40 20 1 口1213141516171819202122232425日期 通过上面绘制的柱状图，结合24小时降雨量等级标准，可以得出： 日期 降雨量（毫米） 降雨量等级 11日 20 中雨 12日 50 暴雨 13日 30 大雨 18日 10 中雨 21日 20 中雨 22日 70 暴雨 复习□·练情境题 一、我会填空 1.降水的形式有很多，常见的有 等。 2.地球上的水 到空气中后，有时会形成 ,再回到地球表面。 3. 是测量降雨多少的装置，降雨量的单位是 4.通常情况下，气象学家根据一个地方 小时的降雨量的多少来区分 下雨的等级。 二、我会选择 1.(生活情境)受台风影响，杭州某日的降雨量达到161.5毫米，这天杭州的降 雨量属于( ) A.大雨 B.暴雨 C.大暴雨 2.下列天气现象中，( )不是降水的形式 A.中雪 B.小雨 C.冰冻 -73— 科学3年级JK上 3.(易错)测量降雨量时，应该把雨量器放在( ）。 A.屋檐下 B.没有遮挡的空地上 C.大树下 4.(图示情境)下面作为雨量器比较合适的是( )。 三、我会连线 根据降雨量等级标准连一连。 小雨 27.1毫米 暴雨 200.1毫米 大雨 11.9毫米 大暴雨 0.8毫米 中雨 60.2毫米 四、我会判断 1.夏季的降水一定比冬季多。 ( 2.12小时的降雨量小于10毫米的属于小雨。 3.雨量器中雨水的高度值就是降雨量。 ( ) 4.一般我们用毫升来表示降雨量的多少。 ( ) 5.用雨量器测量降雨量是不需要平放的。 ( 五、综合应用 (生活情境)一天上午，天空突然下起绵绵细雨。当小李开车路过一条街道 时，撞倒了一位过马路的老人。小李不顾老人，逃回了家中。他把汽车停在花园 后，意外地发现车子上没有留下任何碰撞的痕迹，连漆都没有掉。为了进一步遮掩 事实，他刺破了一个轮胎，然后回屋休息了。一个小时后，警察找上门来，说有人看 到小李开车撞伤了老人。“不可能，我的车子昨天就爆胎了，一直停在家里。”小李 理直气壮地答道。可警察看了看车底下的地面，马上就戳穿了他的谎言。 警察是如何判断小李在说谎的？ 74 第三单元天气阅 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 2.地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。 3.降雨量的多少可以用而量器来测量。 4.使用雨量器的注意事项： (1)将雨量器水手放置，待液面稳定后再读数。 (2)读数时，视线要与液面平行。 (3)读数时要加上单位“毫米”。 5.通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时降雨 0.1- 10.0- 25.0- 50.0- 100.0- ≥250.0 量（毫米） 9.9 24.9 49.9 99.9 249.9 6.降雪量，实际上是雪融化成水的降水量。发生降雪时，需要将雨量器的盛 雨器换成盛雪口。观测时将接收的固体降水取回室内，待融化后量取。 二、活动手册（参考） 1.用简易雨量器测量三次模拟降雨的量。 第一次 第二次 第三次 降雨量（毫米）】 12 10 7 2.用简易雨量器连续测量十天的降雨量并记录在下表中。 日期 8.11 8.12 8.13 8.14 8.15 8.16 8.17 8.18 8.19 8.20 降雨量 20 45 32 0 0 0 8 0 0 60 (毫米) 降雨 中雨 大雨 大雨 小雨 等级 暴雨 一75三、1.×2.V3.×4.V 2认识气温计 四、因为外面的空气比室内的空气温度低、密度 一、1.气温计气温℃摄氏度 大，冷空气会贴若地面把纸片往里吹：而室 2.B A C 内的暖空气密度小会升到上方，带动上部的 二、1.B2.B3.C 纸片往外飘。 三、1.×2.V3.×4.×5.V 五、白天海风由海面吹向陆地：夜里海风由陆地 四、1.刻度液柱液泡 吹向海面。 2.50℃-30℃20℃ 六、1.B解析：空气受热上升，从B孔流出。 3测量气温 2.A解析：盒子中热空气从B孔流出，冷空 一、1.稳定 气从A孔进人盒子中填补空间，蚊香的烟会 2.照射不到空气通畅空气干燥 随冷空气进入盒子中 3.15℃-12℃ 3.A解析：蜡烛燃烧越旺，热空气越多，流 二、1.B2.B3.C 动速度越快。 三、柱状图略 4.C 四、1.×2.×3.×4.×5.V 8空气和我们的生活 五、1.福州太原 一、1.大气层2.空中水中3.空气 2.7℃-4℃晴 二、1.B2.A3.A4.A5.A6.B7.C 3.A4.A 4测量降水量 三 能否占 空间能否是否有 是否会 一、1.雨雪冰雹2.蒸发降雨 据空间 被压缩 质量 流动 3.雨量器毫米4.24 空气 能 能 有 会 二、1.C2.C3.B4.C 三 水 能 否 有 会 石头 能 否 有 否 四、1.×2.V 3.V 4.×解析：空气是无色无味的。 5.×6.V7.V 五、用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气 四、1.×2.×3./4.×5.× 能被压缩的性质，制造充气玩具：利用空气 五、如果汽车昨天就停在花园里，车底下的地面 流动来发电 应该是干燥的。而小李在雨中停下汽车，车 六、1.B2.C3.A4.B5.空气流动 底下的地面一定是湿的。 第三单元天气 5观测风 1 我们关心天气 一、1.空气流动2.风向标吹来西南 一、1.天气大气2.大气圈大气圈 3.风速仪微风大风 3.工具规律 二、1.B2.A3.A4.C5.A 二、1.C2.B3.B4.B5.A 三、 (北) 西北人 (东北) 三、l.×2.V3.V4.V5.× 四、1，C解析：本诗前半句的意思是“清晨的细 (西 东) 雨打湿了渭城的浮尘”，所以描写的天气现 (西南 (东南) 象是小雨。 (南) 2.C 四、1.×2.V3.V4.×5.V -28- 五、因为海上狂风大作，客轮一直在颠簸摇晃， 四 女孩不可能写出整齐的字，所以断定女孩偷 了钻戒。 6观察云 五、数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、 一、1.晴多云阴2.小水滴小冰晶 天气会商、发布天气预报。 3.纤维羽毛 六、1哈尔滨大雪，西北风5级，最高气温零下 二、1.C2.B3.A4.C5.A 二十摄氏度。（答案不唯一）》 2.倩倩出行时要带件厚外套，避免因刮风下 雨而着凉。另外，她还应该准备一把雨伞， 以防下雨。 四、1.×2.V3.V4.×5.× 五、1.C解析：星期一、星期二为多云，星期三 夹卷部分 为阴，星期四为多云转晴，星期五为晴，共出 三年级（上）第一单元核心素养卷 现了晴、多云、阴3种不同的云量 一、1.温度计摄氏度（℃） 2.B解析：星期一、星期三、星期五的云量 2.0周体 依次为多云、阴和晴，因此星期三的云量 3.蒸发吸收4.快沸腾 最多。 5.水蒸气 3.A 6.气态固态温度变化 六、1.多云2.B解析：今天的天气是多云，云 7.溶解8.搅拌加热 量所占天空面积大于}，小于或等于子的是 9.外焰焰心10.过滤蒸发 二、l.V 多云。 2.×解析：水结冰是一个缓慢的过程，不 3.多云睛 会在0℃立刻结冰。 7整理我们的天气日历 3.×解析：物质在水中的溶解是有一定限 一、1.天气变化2.平均3.气候 度的，不会无限量地溶解。 4.V 5.×解析：用酒精灯烧水，杯底会出现气 泡，这是水受热产生的水蒸气，水要沸腾，通 常温度要达到100℃，冒泡不能说明水沸 三、1.C2.C3.B4.B 腾了。 6.×解析：水的状态有三种，固态、液态、 四、1.V2.V3.×4.V5.× 气态，不存在中间状态，雪是水的固体形态。 五、雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。 三、1.B解析：过滤可以把沙子从水中分离出 六、1.72.二 来，加热水会蒸发掉，也可以分离沙子，加水 3.降雨量偏多（答案不唯一）】 这种做法会让水分增多，不能起到分离的 8天气预报是怎样制作出来的 作用。 一、1.云量降雨量风速2.数据 2.B解析：水结冰后，体积会增大，所以冰 3.晴转多云小雨转中雨 融化成水后体积会变小。 二、1.C2.A3.C4.A5.C 3.A解析：饱和状态是指液体不能再溶解 三、1.×2.V3.V4.× 物质，不饱和状态是指液体还可以继续溶解 -29