12 家庭的记忆-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册道德与法治同步练（统编版）

－３０　 － 二、１．ＡＢＣＤ　２．ＡＢＣＤ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ａ 三、１．√　２．√　３．√　４． 四、示例　父亲有吸烟的不良嗜好，严重影 响了我和妈妈的健康。爸爸也想把烟 戒掉。为此我和爸爸做了以下几个约 定： １．爸爸由每天吸一包烟减到每天吸半 包烟。 ２．爸爸吸烟时不许在屋里，要到外面 去。这样就不会影响到我和妈妈了。 ３．爸爸如果一天少吸一根烟，我就少看 半个小时的电视。 １２　家庭的记忆 第１课时 家庭称呼抢答赛 一、第一行：外公　外婆 第二行：叔叔　婶婶　姨妈　姨夫 第三行：表哥、表弟、表姐、表妹　表哥、 表弟、表姐、表妹 二、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ｂ　 ７．Ａ 三、１．爷爷　２．外婆　３．奶奶　４．外公　 ５．舅舅　６．阿姨　７．叔叔　８．伯伯　 ９．姑姑　１０．孙子（女） 四、１．　２．　３．√　４．　５．√ 第２课时 “家史”小调查 一、提示　按自己的实际情况填写即可。 二、１．Ｂ　２．ＡＢ 第３课时 传统节日中的“家” 一、１．全家人　２．团圆饭　晚餐 ３．互敬互爱　互敬互爱 二、１．ＡＢ　２．Ａ　３．Ａ　Ｂ　４．Ａ　５．Ａ 三、１．贴春联、拜年、领压岁钱 ２．吃元宵、猜灯谜　３．吃月饼、赏月 ４．吃粽子、赛龙舟、挂艾草 四、示例：第一种，我选择视频拜年。现在 网络发达，视频拜年很方便，还可以见 到亲人。 第二种，打电话拜年。如果网络不方便 的情况下，我会给亲人打电话拜年，虽 然不能见面，但是可以听到亲人的声 音，也感到非常亲切。 第４课时 语言文字中的“家” 一、１．家　２．合　３．吉　４．喜 二、１．ＡＢＣＤ　２．Ａ　３．ＡＢＣＤ　４．Ａ 三、１．√　２．　３．√　４．√　５．√ 四、成语：四海为家、家家户户。 谚语：家和万事兴；家家有本难念的经。 名言：家有敝帚，享之千金。 诗句：近乡情更怯，不敢问来人。 夹卷部分 三年级（上）第一单元核心素养卷 一、１．学习　２．读书 ３．读课外书　与同学交往　在野外玩耍 ４．做事　做　５．主人　长处 ６．观察和发现 ７．合理地安排时间 ８．爱动脑筋 ９．好经验 １０．问题 二、１．√　２．　３．　４．　５． ６．√　７．　８．√　９．√　１０．√ 三、１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｂ 四、１．学习经验：课前预习老师上课要讲的 内容，课上认真听讲，积极回答问题，课 后及时复习，巩固所学知识。 ２．遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人；遇到不会做的事，多看看别人是 怎么做的，坚持到底就可以学会。 ３．珍惜时间，会合理安排时间，提高学 习、做事的效率。 五、略 三年级（上）第二单元核心素养卷 一、１．两　活动　玩耍　                                                            足迹 !"#$% &' (3 R １２ 家庭的记忆 第１课时 家庭称呼抢答赛 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ７８）呈现了“家庭关系示意图”和抢答竞赛的形式，  旨在让我们了解家 庭成员之间的关系和称呼  。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ７９）“抢答竞赛”。 "# 爸爸的爸爸，我称呼他爷爷。妈妈的妈妈，我称呼她外婆。 妈妈的兄弟，我称呼他舅舅。爸爸的姐妹，我称呼她姑姑。 爸爸的弟弟，我称呼他叔叔。爸爸的哥哥，我称呼他伯伯。 我是爷爷奶奶的孙女（孙子）。我是姨妈的外甥（女）。 爸爸的兄弟的孩子是我的堂哥（堂弟、堂姐、堂妹）。 爸爸的姐妹的孩子是我的表哥（表弟、表姐、表妹）。 妈妈的兄弟的孩子是我的表哥（表弟、表姐、表妹）。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 　　下面是一幅不完整的“家庭关系示意图”，你能结合生活经验，把它补充完 整吗？ 二、我会选择 １．爸爸和妈妈是（　　）关系。 Ａ．父女　　　　　Ｂ．夫妻　　　　　Ｃ．母子　　　　　Ｄ．兄妹 —２７— !"#$%&'()*+, ２．妈妈和外婆是（　　）关系。 Ａ．姐妹 Ｂ．祖孙 Ｃ．母女 Ｄ．父子 ３．小红和她伯伯家的哥哥是（　　）关系。 Ａ．兄妹 Ｂ．姐弟 Ｃ．兄弟 Ｄ．姐妹 ４．目前，大多数的家庭是由（　　）组成的三口之家。人们称之为“核心家庭”。 Ａ．爸爸、妈妈和孩子　　Ｂ．爷爷、姐姐和孩子　　Ｃ．外公、外婆和孩子 ５．关于家与家庭成员，说法正确的是（　　）。 Ａ．家人之间应该和睦相处 Ｂ．家是吃住的地方，没其他用 Ｃ．爸爸经常吃住在单位，所以单位是爸爸的家 Ｄ．为了减少家庭争吵，家人应该减少沟通 ６．我们应该传承的家庭美德是（　　）。 Ａ．爸爸在单位是领导，在家里家人也必须听他的 Ｂ．家人之间应该互敬互爱 Ｃ．孩子是家庭的希望，一切都应以孩子为准 Ｄ．家里大事大人说了算，小事孩子说了算 ７．下列属于“四代同堂”的是（　　）。 Ａ．曾祖父、祖父、父亲、我　　　　　Ｂ．曾祖父、祖父、父亲、叔叔 Ｃ．爷爷、奶奶、爸爸、妈妈 Ｄ．外婆、奶奶、爸爸、妈妈 三、想一想，填一填 １．爸爸的爸爸，我称呼他（　　）。　　２．妈妈的妈妈，我称呼她（　　）。 ３．爸爸的妈妈，我称呼她（　　）。 ４．妈妈的爸爸，我称呼他（　　）。 ５．妈妈的兄弟，我称呼他（　　）。 ６．妈妈的姐妹，我称呼她（　　）。 ７．爸爸的弟弟，我称呼他（　　）。 ８．爸爸的哥哥，我称呼他（　　）。 ９．爸爸的姐妹，我称呼她（　　）。 １０．我是爷爷奶奶的（　　）。 四、我会判断 １．爸爸的兄弟是舅舅。 （　　） ２．妈妈的姐妹是姑姑。 （　　） ３．爸爸的爸爸是爷爷。 （　　） ４．妈妈的妈妈是奶奶。 （　　） ５．以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少了。 “四代同堂”的家庭则更为少见。 （　　） —３７— !"#$% &' (3 R 第２课时 “家史”小调查 回顾教材 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ８０）呈现了“家史”小调查的形式，  旨在让我们主动了解家庭发生的  变化。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 　　随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个“家史”小调查吧！ ◆家庭大事记 １． 年，爸爸和妈妈结婚了！ ２． 年，我在 出生了！ ３． 年，我家买（盖）新房了！ ４． 　 ５． 　 …… ◆我和父母比童年 １．小时候喜欢读的书：父母 我 ２．小时候常玩的游戏：父母 我 ３．小时候会做的家务：父母 我 …… 二、我会选择 １．下列哪项不属于“家史”？（　　） Ａ．姑姑家今年新搬到了一个高档的小区。 Ｂ．邻居赵叔叔家今年新添了一个液晶屏电视。 Ｃ．奶奶过年时买了个自己喜欢的手镯。 Ｄ．爸爸由于工作业绩好，今年被领导提拔，做了小组长。 ２．（ 45 ）下列“家史”中，好的变化是（　　）。（多选） Ａ．２０２０年我家搬进了现在的新家 Ｂ．２０２２年我的弟弟在我们市最好的医院里出生了 Ｃ．去年，我亲爱的爷爷离开了我们 Ｄ．我们家过去的生活很艰苦 —４７— !"#$%&'()*+, 第３课时 传统节日中的“家” 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ８１）呈现了“年夜饭”的图片和“回‘老家’过春节”的小故事，旨在让 我们了解传统节日中的“家  ”。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ８２）“传统节日表格”。 "# 节日名称 时间 主要活动 意义 元宵节 农 历 正 月 十五 赏灯、猜灯谜、舞龙、 舞狮、吃元宵 全民欢庆，以祈求上苍 保佑来年风调雨顺 清明节 公历 ４月 ５ 日前后 扫墓祭祖、踏青郊游 纪念逝去的亲人 中秋节 农 历 八 月 十五 吃月饼、赏月 思乡团圆 重阳节 农 历 九 月 初九 出游、登高远眺、观赏 菊花、遍插茱萸、吃重 阳糕、饮菊花酒 祭祖、敬老、感恩 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 １．每当春节来临，中国人都要与　　　　团聚在一起，吃上一顿热热闹闹的“年 夜饭”。 ２．“年夜饭”又称“　　　　”，是农历除夕的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新， 一家相聚，共进　　　　。 ３．一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的　　　　，这种　　　　 使一家人之间的关系更为紧密。 —５７— !"#$% &' (3 R 二、我会选择 １．很多中国人过春节一定要回“老家”，是因为（　　）。（多选） Ａ．春节是全家团聚的日子　　　　　Ｂ．每逢佳节倍思亲 Ｃ．在外边找不到人和自己过春节 Ｄ．想吃好吃的 ２．农历（　　）是我国传统的中秋节 ，中秋节以月之圆兆人之团圆。 Ａ．八月十五　　　Ｂ．九月九日　　　Ｃ．七月七日　　　Ｄ．十月一日 ３．春节是农历的（　　），除夕是农历（　　）。 Ａ．正月初一 Ｂ．腊月的最后一天 Ｃ．腊月的第一天 Ｄ．公历一月一日 ４．下面的节日中，不是中国的传统节日的是（　　）。 Ａ．圣诞节 Ｂ．清明节 Ｃ．端午节 Ｄ．中秋节 ５．中国人历来重视家庭团圆，吃（　　）的习俗由来已久。 Ａ．“年夜饭” Ｂ．饺子 Ｃ．馄饨 Ｄ．汤圆 三、我会简答 想一想每个传统节日各有什么习俗，写在对应的横线上。 １．春节： 　。 ２．元宵节： 　。 ３．中秋节： 　。 ４．端午节： 　。 四、 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 我会辨析 　　中国人历来重视家庭团圆。吃“年夜饭”的习俗由来已久，每当春 节来临，中国人都要与全家人团聚在一起，吃上一顿热热闹闹的“年夜 饭”。但由于种种原因，有许许多多的家庭不能团圆，在这种情况下，我 们可以用什么方式给远方的亲人拜年，送去新春祝福呢？请至少写出 两种。 　 　 　 —６７— !"#$%&'()*+, 第４课时 语言文字中的“家” 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ８３）呈现了和“家”有关的语言文字，旨在突出家庭成员关系和睦，  家 庭生活事事称心如意的重要性  。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ８４）与小组同学议一议这首诗的意思。你认为，哪些诗句表达了作者 思念家人的心情。 "# 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的 亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。信写好了， 又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还 给他。 这首诗的“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”表达了作者思念家人的心情。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会猜字 １．女儿出嫁了。（猜一个字） ２．一个小家庭，仅仅一口人。（猜一个字） ３．一家十一口。（猜一个字） ４．一家十一口，一家二十口。两家合一起，万事都不愁。（猜一个字） 二、我会选择 １．你知道的与家有关的词语有（　　）。（多选） Ａ．万家灯火　　　Ｂ．家喻户晓　　　Ｃ．千家万户　　　Ｄ．保家卫国 ２．（ 60&" ）与家有关的名言是（　　）。 Ａ．治家严，家乃和 Ｂ．好好学习，天天向上 Ｃ．读书破万卷，下笔如有神 Ｄ．知识就是力量 ３．（ 12&" ）下列诗句中表达出想念家人的有（　　）。（多选） Ａ．举头望明月，低头思故乡 Ｂ．江水三千里，家书十五行 Ｃ．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 Ｄ．烽火连三月，家书抵万金 —７７— !"#$% &' (3 R ４．从这些成语和谚语中，你发现中国人最重视（　　） 成语：阖家欢乐。 意义：全家人都开开心心，快快乐乐。 谚语：子孝双亲乐，家和万事兴。 意义：儿女孝顺，父母就会感到快乐，家庭成员关系和睦，事事就都顺心如意。 Ａ．家庭 Ｂ．工作 Ｃ．社会 Ｄ．朋友 三、我会判断 １．家是带给我们温暖、安全的港湾，家里有我们最亲的人，是我们出生、成长的 地方。 （　　） ２．一家人之间应该为一点小事就斤斤计较。 （　　） ３．在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家”有 关呢！ （　　） ４．没有家庭的和谐，将失去社会的稳定，没有家庭的平安，将失去世界的安宁。 （　　） ５．家是温暖的，有爱就有家。 （　　） 四、我会积累 　　找一找与“家”有关的成语、谚语、格言、诗句。 １２ 家庭的记忆（晨读背记） 基础知识 )*+, １．社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由 爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三 代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。 ２．中国人历来重视家庭团圆。吃“年夜饭”的习俗由来已久，每当春节来临， 中国人都要与全家人团聚在一起，吃上一顿热热闹闹的“年夜饭”。 ３．“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历除夕（农历年最后一天）的晚餐。这一天 人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进晚餐。一年一度的“年夜饭”表现出中华民族 家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。 ４．在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家” 有关。 —８７— 第四单元家是最温暖的地方 单元知识图解 发现父母默默的爱无处不在 父母默默的爱 从故事细节中感受父母爱之深 在形象描绘活动中进一步体会 父母之爱 父母多爱我 反思父母不能让子女理解的做法 父母对孩子 的爱 多一些理解 通过理性思考和分析，对父母的爱 多一些理解 了解父母的心声，尝试与父母沟通 家是最 我们都爱父母唤起学生爱父母的情感 调出学生的已有经验，了解父母 爸爸妈妈 在我心中 我们了解父母吗？ 十我国传统文化带来的启迪 加深对父母的了解，提升对父母 的 孩子对父母 的认识 地方 的爱 分享已有体验，指导后续行为 爱父母，在行为 关爱父母既要有心，还需要有关爱的 能力 对父母的爱还表现在帮父母改正不 健康的习惯上 家庭称呼抢答赛了解家庭结构 “家史”小调查了解家庭过去 家庭的记忆 关于家庭的 传统节日中的“家感灸传统节日中蕴含的家庭 观念 社会性学习 语言文字中的 “家”感受语言文字中蕴含的家庭 观念 61