11 爸爸妈妈在我心中-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册道德与法治同步练（统编版）

!"#$%&'()*+, １１ 爸爸妈妈在我心中 第１课时 我们都爱父母 回顾教材 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ７２）呈现了几幅漫画，  旨在让我们懂得父母最爱我们，同时，  我们也会 心疼、  担心和想念他们，在我们的心里，他们也是我们最爱的人。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 １．父母最爱我们，同时，我们也会　　　　、　　　　和　　　　他们。 ２．在我们心里，爸爸妈妈也是我们　　　　的人。 二、我会选择 １．父母的爱是（　　）。（多选） Ａ．伟大的　　　　Ｂ．独一无二的　　　　Ｃ．无微不至的　　　　Ｄ．无私的 ２．《弟子规》中的（　　）体现了我们爱父母。（多选） Ａ．父母呼　应勿缓 Ｂ．父母命　行勿懒 Ｃ．父母教　须敬听 Ｄ．父母责　须顺承 ３．（ 12&" ）下面哪两句诗表现了父母的爱？（　　） Ａ．夕阳无限好，只是近黄昏。 Ｂ．临行密密缝，意恐迟迟归。 Ｃ．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 Ｄ．野火烧不尽，春风吹又生。 ４．（ $%&" ）（　　）是爱父母的表现。（多选） Ａ．对父母说话有礼貌，会问候 Ｂ．外出和回家向父母打招呼 Ｃ．吃东西先想到父母 Ｄ．听妈妈的话，不惹妈妈生气 ５．亲情是天底下最无私的爱，因为，这种爱只有付出不奢求回报。我们为人子 女理应感恩，理应回报，这就是我们所说的（　　）。 Ａ．孝 Ｂ．忠 Ｃ．信 Ｄ．义 ６．父母精心呵护着我，我应该怎样做？（　　） Ａ．他们爱我就够了，我不用爱他们。 Ｂ．爸爸很喜欢吃蔬菜，吃饭时我只给他夹青菜。 Ｃ．妈妈生病了，我还要让她给我做好吃的，不做我就不吃饭。 Ｄ．父母很爱我，我要更了解他们，好好爱他们。 —７６— !"#$% &' (3 R 第２课时 我们了解父母吗？ 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ７３）呈现了几幅图片和“我为父母写档案”的活动，旨在引导我们更加  深入地了解父母。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ７３）你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？ "#  通过询问爷爷奶奶，可以知道爸爸的生日；  通过日常生活中的观察，可以 知道爸爸妈妈爱吃的蔬菜；  通过和爸爸妈妈出去玩，可以知道爸爸妈妈的兴趣 爱好。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会选择 １．（ 13&" ）“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”出自（　　）。 Ａ．《千字文》　　　　Ｂ．《三字经》　　　　Ｃ．《弟子规》　　　　Ｄ．《论语》 ２．（ $%&" ）下列情况中，哪些父母的行为不被我们理解，却是他们爱我们的 表现（　　）。 ①爸爸妈妈去外地打工，不能在家和我一起生活 ②爸爸步行送我上学 ③爸爸让我陪他去市场买菜 ④犯了错误，爸爸妈妈批评我 Ａ．①　　　　Ｂ．②　　　　Ｃ．③　　　　Ｄ．④　　　　Ｅ．都是 ３．（ $%&" ）星期天，你让爸爸带你去公园，可爸爸说昨晚值夜班，今天需要 休息，这时你应该（　　）。 Ａ．大哭一场，赌气不理爸爸 Ｂ．让爸爸安心睡觉，养好精神 Ｃ．坚持让爸爸带自己去公园 Ｄ．让爸爸给妈妈打电话，让妈妈带自己去 ４．以下情况中不属于了解父母的正确方式的是（　　）。 Ａ．和爷爷奶奶聊天，问问爸爸小时候的事情 Ｂ．平时和爸爸妈妈在一起的时候，自己细心观察 Ｃ．偷偷地拿出爸爸的日记本，读一读他写的内容 Ｄ．家庭聚餐时，认真听长辈们聊他们过去的事情 —８６— !"#$%&'()*+, ５．妈妈是一位环卫工人，在我看来（　　）。 Ａ．妈妈的工作很伟大，她是城市的美容师 Ｂ．妈妈的工作让我很没有面子 Ｃ．妈妈的工作赚钱很少 Ｄ．妈妈的工作太脏，看见她我会离很远远的 二、我会判断 １．（ $%&" ）妈妈让我在规定的时间看手机，是为我的健康着想。 （　　） ２．父母的爱有多种表达方式，鼓励是爱，宽容是爱，对我们的希望是爱，对我们 的严格也是爱。 （　　） ３．我们不需要了解父母，父母了解我们就行了。 （　　） ４．我们和爸爸妈妈之间通过沟通是可以相互了解的。 （　　） 三、阅读材料，回答问题 　　材料：最近一段时间，笔者还在读中学的小表妹的变化让人暖心。趁着暑 假，她制订了一份详细的“服务爸妈计划”：学习做饭，每天变着法地做一顿丰 盛的营养早餐，让爸妈吃好再去上班。跟着网上的视频学会了肩颈推拿，每天 坚持给妈妈揉一揉、按一按。她还细心地给家里的门把手绑上毛巾。笔者问原 因，她说爸爸工作太累，午睡就一会儿，怕不小心推门，门把手撞到墙上声音大， 影响爸爸休息…… （选自人民网《让爱在家庭中绵延》） １．小表妹的做法值得我们学习，请你也制订一份详细的“服务爸妈计划”。 ２．作为子女，应该体谅父母工作的辛劳，记住父母为家庭拼搏的样子，请你说说 你了解的爸爸妈妈。（可以从职业、爱好、年龄等方面介绍） —９６— !"#$% &' (3 R 第３课时 爱父母，在行动 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ７５）通过两则小短文，旨在让我们认识到爱需要表达，需要行动，  我们 可以通过做些力所能及的事来表达对父母的爱  。 （ ! ! Ｐ７７）呈现了“帮爸爸戒烟”的漫画，  旨在让我们明白爱父母并不是说要 对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的规劝上  。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ７５）你知道爸爸喜欢吃的菜吗？说说你都为父母做过什么。 "# 爸爸最喜欢吃的菜是淮扬菜。早上早起，为爸爸妈妈买好早点或做早 饭；爸爸妈妈下班回来，为他们递上一块毛巾，送上一杯开水；睡觉前，为爸爸妈妈 洗洗脚。 （ ! ! Ｐ７６）关爱父母可以怎么做呢？ "# 爸爸妈妈下班回来，为他们递上一块毛巾，送上一杯开水。饭前，摆好碗 筷；吃饭时，为爸爸妈妈盛饭，多为爸爸妈妈夹菜。早上早起，为爸爸妈妈买些早 点。晚上睡觉，提醒爸爸妈妈盖好被子，小心感冒，并说“晚安”。爸爸妈妈做事很 辛苦，说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们！”为爸爸妈妈洗脚。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 １．我们都爱自己的父母，但爱需要　　　　，需要　　　　。 ２．我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的　　　　。 二、我会选择 １．（ $%&" ）我们能为父母做的事情有很多，比如（　　）。（多选） Ａ．考试考个好成绩，让父母高兴　　　Ｂ．和父亲一起去买菜 Ｃ．帮妈妈做些家务 Ｄ．家里的垃圾每天都由我来倒 ２．（ $%&" ）我们应该学习关爱父母的行为有（　　）。（多选） Ａ．爸爸累了，我帮爸爸捶背 Ｂ．妈妈烦心时，我会尽量去劝慰妈妈不要心烦 Ｃ．妈妈生病了，我会给妈妈倒水，拿药 Ｄ．妈妈做饭时，我给妈妈打下手 —０７— !"#$%&'()*+, ３．（ $%&" ）在家中我们应该（　　）。 Ａ．让妈妈给我倒杯水 Ｂ．看完电视再写作业 Ｃ．让妈妈洗脏衣服 Ｄ．做力所能及的事情，少麻烦父母 ４．（ $%&" ）下列做法不对的是（　　）。 Ａ．星期天，我和爸爸妈妈一起大扫除 Ｂ．爸爸的脚扭了，我做爸爸的小拐杖 Ｃ．认真写作业，尽量不让父母操心 Ｄ．我不喜欢和爸爸妈妈去郊区看望爷爷奶奶 ５．（ $%&" ）妈妈身体不舒服，我（　　）。 Ａ．细心照顾妈妈 Ｂ．自己去玩儿 Ｃ．不闻不问 Ｄ．让爸爸去照顾妈妈 三、我会判断 １．家中的每个人都是家庭的主人。 （　　） ２．我们要学会关心家里的每一个成员。 （　　） ３．（ $%&" ）爸爸出差了，我很想他。于是，我决定给爸爸发微信告诉他。 （　　） ４．爸爸今天不高兴，我也不理他。 （　　） 四、我会回答 　　在帮父母改掉不健康的习惯时，你和父母有什么约定？ １１ 爸爸妈妈在我心中（晨读背记） 基础知识 )*+, １．父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。在我们心里，他们 也是我们最爱的人。 ２．父母精心呵护着我们，对我们非常了解。我们也爱他们。 ３．父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。———《论语》 ４．我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动。比如和爸爸去买菜，帮 妈妈择菜…… ５．我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。 ６．爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的 规劝上。 —１７— －２９　 － 三、１．　２．　３．　４．√　５． ９　心中的“１１０” 第１课时 有点警惕性 一、关心　爱护　帮助　不怀好意　安全 二、１．Ａ　２．ＡＣＤ　３．ＡＢＣＤ　４．Ｂ ５．ＡＢＣ　６．ＣＤ　７．ＡＣＤ 三、１．√　２．　３．√ 四、示例：不开门，并告知家长，向爸爸妈妈 确认是否有这件事情，然后告诉敲门的 人晚上再来，让他离开。 五、示例：明明的做法是不对的。正确的做 法是悄悄地离开，在保证自己的人身安 全后，立刻拨打“１１０”报警。 第２课时 不要上当受骗 一、１．分辨力　防范意识　居心不良 ２．坏人　警惕性　自我保护 二、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ａ 三、１．√　２．　３．√ 第四单元　家是最温暖的地方 １０　父母多爱我 第１课时 父母默默的爱 一、默默的　无处不在 二、香的　甜的　清新的　宁静的 柔软的　温暖的 三、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．ＡＢＣ　５．Ｂ　６．Ａ ７．Ｃ 四、１．　２．√　３．√　４．　５．√ 五、示例　早上：喊我起床，为我准备早餐 和书包，送我上学。 中午：给我送午餐，天冷时还会给我送 衣服。 晚上：陪我写作业、玩耍，给我讲故事， 哄我睡觉。 第２课时 多一些理解 一、１．爱我们的　不能理解 ２．多和他们沟通 二、１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ 三、１．　２．√　３．　４．　５． 四、我同意这种说法。父母是爱我们的，他 们的行为也大多是从“爱”“关心”和 “教育”的角度出发的。如果遇到我们 不能理解的行为时，我们要和父母多沟 通，这样就能很好地感受到父母的 爱了。 五、１．示例：上面的两位小朋友的说法是错 误的。因为父母的唠叨也是对我们的 爱，父母让我们参与劳动是锻炼我们的 动手能力，有助于我们的成长。 ２．示例：当我不理解父母的行为和做法 时，我会主动与父母沟通，说清楚自己 的想法，再了解一下父母这样做的 原因。 １１　爸爸妈妈在我心中 第１课时 我们都爱父母 一、１．心疼　担心　思念　２．最爱 二、１．ＡＢＣＤ　２．ＡＢＣＤ　３．Ｂ　４．ＡＢＣＤ ５．Ａ　６．Ｄ 第２课时 我们了解父母吗？ 一、１．Ｄ　２．Ｅ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ 二、１．√　２．√　３．　４．√ 三、１．示例：每天吃饭后，主动帮助爸爸妈 妈刷碗；帮助爸爸妈妈拖地；学习做饭， 假期的时候在爸爸妈妈的指导下，为他 们做一顿饭；晚上给爸爸妈妈表演一段 节目，为他们缓解一天的疲倦；帮助爸 爸妈妈洗袜子。 ２．示例：我的妈妈是一名英语老师，她 今年３９岁，她喜欢看书，有空就会听研 究课，她总是希望自己能教会每一个孩 子。（根据自己的了解回答，内容符合 实际即可） 第３课时 爱父母，在行动 一、１．表达　行动　２．                                                            行动 －３０　 － 二、１．ＡＢＣＤ　２．ＡＢＣＤ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ａ 三、１．√　２．√　３．√　４． 四、示例　父亲有吸烟的不良嗜好，严重影 响了我和妈妈的健康。爸爸也想把烟 戒掉。为此我和爸爸做了以下几个约 定： １．爸爸由每天吸一包烟减到每天吸半 包烟。 ２．爸爸吸烟时不许在屋里，要到外面 去。这样就不会影响到我和妈妈了。 ３．爸爸如果一天少吸一根烟，我就少看 半个小时的电视。 １２　家庭的记忆 第１课时 家庭称呼抢答赛 一、第一行：外公　外婆 第二行：叔叔　婶婶　姨妈　姨夫 第三行：表哥、表弟、表姐、表妹　表哥、 表弟、表姐、表妹 二、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ｂ　 ７．Ａ 三、１．爷爷　２．外婆　３．奶奶　４．外公　 ５．舅舅　６．阿姨　７．叔叔　８．伯伯　 ９．姑姑　１０．孙子（女） 四、１．　２．　３．√　４．　５．√ 第２课时 “家史”小调查 一、提示　按自己的实际情况填写即可。 二、１．Ｂ　２．ＡＢ 第３课时 传统节日中的“家” 一、１．全家人　２．团圆饭　晚餐 ３．互敬互爱　互敬互爱 二、１．ＡＢ　２．Ａ　３．Ａ　Ｂ　４．Ａ　５．Ａ 三、１．贴春联、拜年、领压岁钱 ２．吃元宵、猜灯谜　３．吃月饼、赏月 ４．吃粽子、赛龙舟、挂艾草 四、示例：第一种，我选择视频拜年。现在 网络发达，视频拜年很方便，还可以见 到亲人。 第二种，打电话拜年。如果网络不方便 的情况下，我会给亲人打电话拜年，虽 然不能见面，但是可以听到亲人的声 音，也感到非常亲切。 第４课时 语言文字中的“家” 一、１．家　２．合　３．吉　４．喜 二、１．ＡＢＣＤ　２．Ａ　３．ＡＢＣＤ　４．Ａ 三、１．√　２．　３．√　４．√　５．√ 四、成语：四海为家、家家户户。 谚语：家和万事兴；家家有本难念的经。 名言：家有敝帚，享之千金。 诗句：近乡情更怯，不敢问来人。 夹卷部分 三年级（上）第一单元核心素养卷 一、１．学习　２．读书 ３．读课外书　与同学交往　在野外玩耍 ４．做事　做　５．主人　长处 ６．观察和发现 ７．合理地安排时间 ８．爱动脑筋 ９．好经验 １０．问题 二、１．√　２．　３．　４．　５． ６．√　７．　８．√　９．√　１０．√ 三、１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｂ 四、１．学习经验：课前预习老师上课要讲的 内容，课上认真听讲，积极回答问题，课 后及时复习，巩固所学知识。 ２．遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人；遇到不会做的事，多看看别人是 怎么做的，坚持到底就可以学会。 ３．珍惜时间，会合理安排时间，提高学 习、做事的效率。 五、略 三年级（上）第二单元核心素养卷 一、１．两　活动　玩耍　                                                            足迹