5 走近我们的老师-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册道德与法治同步练（统编版）

!"#$% &' (3 R ５ 走近我们的老师 第１课时 我和老师的故事 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ３２）通过三幅图画和阅读角《老师的眼睛会“说话”》，让我们回忆许多 和老师一起经历的难忘故事，体会老师的付出。 （ ! ! Ｐ３４）呈现了学生不理解老师和被老师误解的几幅图片，旨在引导我们  认识到主动与老师沟通交流：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生误会时，我 们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议，但是，  提建议的时候也要注意方  式方法和尊重老师。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ３２）你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家 分享吧。 "# 在儿童节时，老师与我们一起玩耍，一起度过这快乐的节日；当同学成绩 下降，没有信心时，老师会鼓励他，给他带来努力前进的力量；当我将一个盲人牵过 马路后，当我在车上让座位时，老师会对我说：“真棒！” （ ! ! Ｐ３４）有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这 样做？ "# 老师不是在管闲事。图１：课间，有的同学在教室里面写作业，老师偏偏 要催促大家到教室外面休息，大家起初有些不情愿，  但是发现老师是为了让大家劳 逸结合，提高学习效率，  最后了解了老师的用心良苦。 图２：有的同学不吃早饭，老师很着急，和家长沟通以后，同学就收到了批评， 非常不开心，最后老师在班上解释了不吃早饭的危害，同学们才了解到，原来老师 是为了让我们规律生活，  健康成长。 （ ! ! Ｐ３５）有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候，遇到这样的情况该 怎么办呢？ "# 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，  我们可以当场向老 师说明情况，也可以事后向老师提出建议  。但是，我们在提意见的时候要注意方式 方法，也要尊重老师。因为沟通是一架桥梁，只要师生之间好好沟通，  很多问题都 可以迎刃而解  。 —８２— !"#$%&'() 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会填空 １．有人说　　　　是蜡烛，点燃智慧之火；有人说老师是　　　　，辛勤耕耘， 桃李芬芳。 ２．从幼儿园开始，　　　　就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许 多难忘的故事…… 二、我会选择 １．（ '(&" ）课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外 休息一会儿。老师的做法（　　）。（多选） Ａ．不对，学生下课学习应该表扬　　Ｂ．是为我们着想 Ｃ．是希望我们劳逸结合 Ｄ．是爱管闲事的表现 ２．（ $%&" ）你喜欢的老师是（　　）。（多选） Ａ．秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了 Ｂ．上星期三下雨。老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到。老师的肩膀 却淋湿了。我很感谢老师 Ｃ．最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下， 我终于弄明白了 Ｄ．我中午饭没吃饱，老师把她的饭给我吃 ３．（ $%&" ）有的同学不吃早饭，老师不仅在班上解释不吃早饭的危害，还与 家长沟通。老师这样做是（　　）。 Ａ．爱管闲事 Ｂ．关心我们的身体健康 Ｃ．找个理由向家长告状 Ｄ．小题大做 ４．老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候，我们要（　　）。（多选） Ａ．向老师提出建议 Ｂ．尊重老师 Ｃ．讨厌老师 Ｄ．不理老师 ５．下面的做法，正确的是（　　） Ａ．被老师误会了，军军感到很委屈，所以学习热情大大降低了。 Ｂ．跟同桌说悄悄话时，被老师批评了，小美感到很没面子。 Ｃ．老师批评了小风乱扔垃圾的行为，他立即向老师道歉。 三、我会判断 １．俗话说：“金无足赤，人无完人。”老师和我们一样也会犯错误。 （　　） —９２— !"#$% &' (3 R ２．我们在向老师提出意见的时候要注意方式方法，也要尊重老师。 （　　） ３．当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以当场向老师说 明情况，也可以事后向老师提出建议。 （　　） 四、我会画画 　　画一画你心中的老师，并写上一句祝福的话。 五、阅读材料， 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 回答问题 　　王芳早上去学校，在路上帮助了一位晕倒的老爷爷，等救护车到达 后王芳才以最快的速度跑去学校，老师却批评她上课迟到，没有纪 律性。 李莉刚把教室打扫干净，调皮的同学又把垃圾扔在了地上，可老师 却批评她值日不认真，扫地不干净。 王强晚上写完作业忘记装进书包，第二天上课没有交作业，王强说 作业忘带了，老师却说：“你是没写作业故意撒谎吧？” １．如果你遇到材料中的三种情况，你会怎么做？ ２．当老师对学生有了误解时，学生在与老师的沟通中要注意什么呢？至少写出 两点。 —０３— !"#$%&'() 第２课时 老师，您辛苦了 回顾教材 一 教材图文划重点 （ ! ! Ｐ３６）通过让我们涂一涂老师的任课表，旨在让我们通过观察教师的学 校生活，体会老师在课堂内外的辛苦付出。 （ ! ! Ｐ３７）  通过一幅漫画引导我们思考自己在学习和生活中可做哪些力所 能及的事情，从而既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担  。 （ ! ! Ｐ３８）呈现了“小小故事会”的采访活动和阅读角“学生的关心让我感 动”，旨在让我们在了解老师以后，  用实际行动来感谢老师还有校园里的其他工作 人员  。 二 教材问题划重点 （ ! ! Ｐ３７）老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进 步，又能减轻老师的负担呢？ "#  爱护学校的卫生和设施，碰到纸屑果皮等垃圾要捡进垃圾桶；  上课认真  听讲就是对老师最大的尊重和回报；不欺负弱小同学，  主动帮助别人；  爱护校园环 境，维护学校荣誉，爱护学校公物，努力学习为学校增光添彩  。 练情境题 　　　　　　　　　　　　　一、我会选择 １．为了肯定教师为教育事业所做的贡献。１９８５年（　　），新中国的教师们迎 来自己的第一个教师节。 Ａ．９月１０日　　　Ｂ．９月１日　　　Ｃ．１０月９日　　　Ｄ．１０月１日 ２．人们常把教师比作（　　）。（多选） Ａ．春蚕 Ｂ．蜡烛 Ｃ．园丁 Ｄ．工程师 ３．下面的几种说法，正确的是（　　） Ａ．学校就像我们的家，老师就像我们的父母，什么事都要依靠老师。 Ｂ．老师很辛苦，所以我们要认真完成作业。 Ｃ．教学是老师的工作，我们不用感谢他们。 Ｄ．老师总是让我少喝碳酸饮料，真是多管闲事。 ４．关于对老师职业的理解，正确的是（　　） Ａ．老师就应该无私奉献，不求回报。 Ｂ．老师就是一个什么都懂的人。 Ｃ．老师应该得到大家的尊重与感恩。Ｄ．我们不能质疑老师，老师总是对的。 —１３— !"#$% &' (3 R 二、我会采访 　　分小组分别采访一位老师，把了解到的老师的故事写一写。 采访提纲 老师姓名： 　 任教学科： 　 工作年限： 　 采访问题： 　 １．您为什么要选择教师这个职业呢？ ２．在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ ３．您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ ５ 走近我们的老师（晨读背记） 基础知识 )*+, １．从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多 难忘的故事…… ２．有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道 理的。 ３．有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 ４．当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明 情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。 ５．老师工作这么辛苦，他们却能坚持下来。 ６．校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工 作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍 惜他们的劳动。 ７．了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。 —２３— －２７　 － 二、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｃ 三、１．　２．　３．√　４．　５．√ 第４课时 一起画张平面示意图 一、下南　右东 二、１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｂ ７．Ｂ 三、１．√　２．√　３．√　４．√　５． 四、略 ５　走近我们的老师 第１课时 我和老师的故事 一、１．老师　园丁　２．老师 二、１．ＢＣ　２．ＡＢＣＤ　３．Ｂ　４．ＡＢ　５．Ｃ 三、１．√　２．√　３．√ 四、提示　给你最喜欢的老师画一张画像， 写上一句祝福的话语，表达对老师的爱 戴之情。 五、１．示例：第一种情况，我会先向老师道 歉，迟到是不对的，然后告诉老师迟到 的具体原因，请老师谅解，并保证下次 不会再迟到了。第二种情况，我会把垃 圾清扫干净，并告诉老师之前已经打扫 好卫生了，是别的同学又把垃圾扔在了 地上，不是自己没有用心打扫，并且保 证以后打扫完卫生会认真检查。第三 种情况，我会先承认错误，忘带作业是 我的不对，再向老师解释自己没带作业 的事情经过，并保证下次一定不会出现 这样的事情了。 ２．示例：老师对学生有时会产生误解，学 生在与老师沟通时要注意：（１）沟通的前 提是尊重。（２）注重方式，可以与老师口 头沟通，也可以事后给老师写纸条，还可 以让好朋友陪着自己找老师解释。 第２课时 老师，您辛苦了 一、１．Ａ　２．ＡＢＣＤ　３．Ｂ　４．Ｃ 二、提示　课后，和小组同学对老师进行采访， 并按照自己采访的实际情况填写即可。 ６　让我们的学校更美好 第１课时 我们的成长天地 一、１．３０　１３２　２．权利　义务 ３．学校　老师 二、１．ＡＢＣＤ　２．ＡＢＣＤ　３．Ａ　４．Ｂ ５．ＡＢＣ　６．Ｃ　７．Ａ 三、１．√　２．　３．√ 四、不同意。在学校，我们不仅能学到科学 知识，还能学到许多做人的道理，这是 在电脑上学不到的。 解析　答这道题时，我们要从学校育人 的角度来说，在学校，我们不仅学习文 化知识，还要培养自己的道德品质。 五、１．示例：女孩应该学会用法律武器保护 自己的权利。《中华人民共和国义务教 育法》第四条规定：凡具有中华人民共 和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、 民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰 等，依法享有平等接受义务教育的权 利，并履行接受义务教育的义务。 ２．示例：与这个女孩相比，我是幸福的， 我应该珍惜这来之不易的学习机会，努 力学习。我也想告诉她，你要学会用法 律来维护自己接受义务教育的权利。 第２课时 我为学校出点力 一、成长　我家　大家　责任 二、１．Ｃ　２．Ｂ　３．ＡＢＣＤ　４．Ａ　５．Ｄ 三、１．√　２．　３．√　４．√ 四、１．提示　按自己调查的结果填写即可。 ２．提示　只要是对学校有益的方案都 可以。如，多设立垃圾箱，让校园更 干净。 五、示例　将来，我们可以在家里通过互联 网“听”老师上课，学校里有机器人来承 担保安和保洁等工作，学习的设备会更 现代化                                                            。