4《昆虫备忘录》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

《昆虫备忘录》教案 一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 认识“录、凡”等 10 个生字，读准多音字“蚂”。 - 默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。 - 选择一种昆虫，试着用自己的话介绍它的外形和生活习性等。 2. 过程与方法目标 - 通过自主识字、小组合作等方式，掌握生字词。 - 运用默读、批注等阅读方法，理解课文内容。 - 开展交流分享活动，提高口语表达能力。 3. 情感态度与价值观目标 - 培养对昆虫的兴趣，激发探索自然的热情。 二、教学重难点 1. 教学重点 - 认识生字词，默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 - 介绍一种昆虫的外形和生活习性。 2. 教学难点 - 体会作者对昆虫的喜爱之情，感受文章语言的生动有趣。 三、教学方法 1. 自主学习法：让学生自主识字、默读课文，培养自主学习能力。 2. 合作探究法：组织学生小组合作，交流分享自己最感兴趣的内容，共同探讨问题。 3. 直观演示法：通过图片、视频等多媒体资源，展示昆虫的外形和生活习性，增强学生的直观感受。 四、教学过程 1. 创设情境，导入新课 - 播放一段昆虫的视频或展示一些昆虫的图片，引起学生的兴趣。 - 师：同学们，你们看到了哪些昆虫呢？你们对昆虫了解多少呢？今天我们一起来学习《昆虫备忘录》，看看作者都记录了哪些有趣的昆虫。 2. 初读课文，整体感知 - 学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。 - 检查生字词的学习情况。（指名读、开火车读、齐读等） - 指名分段朗读课文，其他同学边听边思考：课文主要介绍了哪些昆虫？ - 交流反馈，教师小结：课文主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙和蚂蚱四种昆虫。 3. 精读课文，感悟趣味 - 默读课文，用自己喜欢的符号画出自己最感兴趣的内容，并在旁边写上自己的感受。 - 师：现在我们要进行小组合作讨论了。首先，我们来进行合理分组。老师会根据大家的学习能力、性格特点、语言表达能力等因素进行分组，这样可以确保每个小组都有不同层次的同学，大家在合作中能够相互学习、相互促进。 - （教师进行分组） - 师：接下来，老师明确一下小组合作的任务和目标。我们的任务是找出课文中描写最生动的昆虫片段，并讨论为什么觉得这段描写生动。大家有 10 分钟时间讨论，5 分钟时间整理讨论结果。都清楚任务了吗？ - 生：清楚了。 - 小组合作：学生在小组内进行讨论交流，积极参与，发表自己的观点和想法。教师巡视各个小组，观察他们的讨论情况，及时给予指导。 - 师：（走到一个小组旁边）你们讨论得很热烈呀！说说你们找到了哪个描写生动的片段呢？ - 生 1：我们觉得“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这句话很生动。 - 师：为什么觉得这句话生动呢？ - 生 2：“款款”这个词用得好，写出了瓢虫落下的样子很优雅。 - 师：非常棒！继续讨论哦。 - 鼓励交流： - 师：同学们，在小组讨论中，大家要积极发言，发表自己的观点和想法。同时，也要学会倾听他人的意见，尊重不同的观点。比如，当一位同学发言后，其他同学可以重复一下他的观点，确保大家都在认真倾听。现在开始吧。 - 生 3：我觉得“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”这句话也很生动。 - 生 4：我重复一下刚才这位同学的观点，他觉得这句话生动是因为用具体的数字写出了独角仙的大小，还写出了独角仙的角很特别。 - 组织汇报： - 师：好啦，现在每个小组推选一名代表进行汇报，汇报小组讨论的结果。在汇报前，可以给代表一些时间准备，整理好思路和语言。 - （各小组代表准备汇报） - 师：第一小组先来汇报吧。 - 第一小组代表：我们小组认为“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这句话很生动，因为“款款”写出了瓢虫的优雅，“黑绸衬裙”把膜翅比作黑绸衬裙很形象。 - 师：其他小组有什么问题或者补充吗？ - 第二小组代表：我们小组补充一点，这句话还写出了瓢虫动作的熟练。 - 评价反馈： - 师：各个小组的表现都非常棒！大家在讨论过程中积极参与，认真倾听他人意见。第一小组的汇报很有条理，第二小组的补充也很精彩。不过，在描述为什么觉得描写生动时，可以再结合一些自己的生活经验，这样会让理由更充分。现在大家也可以进行自我评价和相互评价，说说自己小组在这次合作中的表现。 - 生 5：我们小组在讨论时大家都很积极，但是有时候会跑题，需要老师提醒。 - 生 6：我觉得第三小组的同学讨论得很深入，值得我们学习。 4. 拓展延伸，介绍昆虫 - 选择一种自己喜欢的昆虫，试着用自己的话介绍它的外形和生活习性等。 - 可以先在小组内交流，然后推选代表在全班交流。 - 教师可以提供一些昆虫的图片或资料，帮助学生更好地介绍昆虫。 5. 总结全文，布置作业 - 总结全文：这篇课文以轻松有趣的语言介绍了四种昆虫，让我们感受到了昆虫世界的奇妙。希望同学们在生活中多观察昆虫，了解更多关于昆虫的知识。 - 布置作业： - 有感情地朗读课文，把自己喜欢的内容背诵下来。 - 观察一种昆虫，写一篇观察日记。 五、板书设计 昆虫备忘录 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 外形、生活习性、有趣之处 学科网（北京）股份有限公司 $$