辽宁省抚顺市抚顺县房申初级中学2024-2025学年七年级上学期阶段性随堂练习历史试题）(无答案)

2024-2025学年度第一学期阶段性随堂练习 七年级历史 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2．本卷共两道大题，19道小题。满分70分。时间60分钟。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1．识读历史地图，将历史事件置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。下图中元谋人对应的是（ ） A．a B．b C．c D．d 2．北京人遗址发现大量石器，研究表明北京人懂得不同石料采用锤击法、碰砧法、砸击法等不同的制造方法，刮削器、尖状器、砍砸器等不同类别的石器又有不同用途。从这些考古发现与研究可以看出北京人生活在（ ） A．旧石器时代 B．青铜时代 C．新石器时代 D．铁器时代 3．10000多年前，中华大地进入新石器时代。我们的祖先开始定居生活，制作陶器和磨制石器。人类走向定居生活的主要原因是（ ） A．学会饲养家畜 B．群居生活的出现 C．原始农业出现 D．渔猎生产的普及 4．距今约7000—5000年前，黄河流域出现了仰韶文化和大汶口文化。大致同一时期，长江下游有（ ） A．河姆渡文化 B．龙山文化 C．二里头文化 D．红山文化 5．文物承载灿烂文明，传承历史文化。如图文物反映出我国原始居民已经学会（ ） A．制作乐器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．烧制陶器 6．由于社会生产力的发展，大汶口原始居民中最大的变化是（ ） A．共同生活的人越来越多 B．出现了私有财产和贫富分化 C．开始有明确的社会分工 D．开始产生了鲜明的姓氏文化 7．下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址龙首玉镯（浙江） A．地理环境影响人类文明发展 B．器物的生活化功用加强 C．中华文明具有多元一体特点 D．当时社会阶级分化明显 8．《商君书·画策》记载：神农之世，男耕而食，妇织而衣。下列印证“妇织而衣”的说法中，可信度最高的是（ ） A．民间流传的“织麻为布，成作衣裳”传说 B．《礼记》记载炎帝“治其丝麻，以为布帛” C．仰韶遗址出土了陶纺轮、骨针等纺织工具 D．文学作品《中国神话传说》中的相关描述 9．夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。由此可知，我国（ ） A．国势逐渐走向衰弱 B．国家进入鼎盛 C．已有成熟国家形态 D．出现社会动荡 10．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 11．山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。与这些简称相关的周朝政治制度是（ ） A．行省制 B．均田制 C．世袭制 D．分封制 12．夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位，导致三个朝代灭亡的共同原因是（ ） A．国君暴虐无道，统治昏聩 B．统治者缺乏治国经验 C．诸侯争霸内乱，战争不断 D．与周边国家关系不睦 13．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享有九鼎，此后一些诸侯竞相效仿。这种情况反映出春秋时期（ ） A．青铜器制作工艺不断提高 B．周王室加强了中央集权 C．分封制、礼乐制逐步完善 D．周王室地位的日益衰微 14．春秋时期众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。对此历史现象，认识正确的是（ ） A．促进了文化的繁荣 B．有利于民族的交融 C．维护了周王的权威 D．推动了经济的发展 15．下面示意图反映了春秋战国时期的时代特征。在“大变革”处应填写的内容是（ ） A．国家产生 B．文明起源 C．政权分立 D．社会转型 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16．（9分）中国广袤的大地，曾孕育早期的人类。下面是七年级同学以“遗址·考古·进化”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【收集头像遗物图——了解古人类特征】 一组同学阅读了关于古人类典籍后，出示了下面的图片，请你完成相关问题。 （1）观察图1，指出北京人的外貌特征。图2中能够提取哪些山顶洞人相关的信息？（答出两点）（4分） 展板二【展示化石想象图——解读古人类生活】 二组同学查阅了历史文献后，展示了下面多个图片。请你完成相关问题。 （2）依据图3、图4，化石对于我们研究早期人类有何作用？结合图5及所学知识，说出当时火的用途，研究北京人有什么历史意义？（5分） 17．（9分）历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。阅读材料，回答问题。 【遗址中的历史】 材料一良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米：良渚古城的内城面积约300万平方米。 （1）请用材料二中的史实证明下面的观点。（2分）（填写序号） A．当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力：______ B．当时社会贫富分化和阶级分化相当明显：______ （2）结合所学知识概括材料一中两处遗址的考古发现有哪些共同点？（答出两点）两处遗址的发现有什么意义？（4分）【文物中的历史】 （3）图1见证了河姆渡居民哪一方面的成就？图2记载的事件发生在哪一年？从史料价值的角度分类，图1、图2属于：______（A．一手史料B．二手史料）（写序号）（3分） 18．（9分）创新是一个民族不断进步的灵魂，我国古代人民在与自然斗争的过程以及自身发展中不断地创新。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 【生活创新】 （1）图一和图二的房屋建筑样式的名称分别是什么？两种建筑不同的主要原因是什么？（4分） 【生产创新】 （2）依据图3、图4指出春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么？（2分） 【科技创新】 材料秦孝文王以李冰为郡守。……冰乃壁江作烟（分水的堤坝）……又灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为“陆海”（形容蜀地物产丰饶，像大海一样富有），故……曰：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——【晋】常璩《华阳国志》卷三《蜀志》 （3）根据材料，指出这一水利工程的名称，并分析该水利工程的作用。（3分） 19．（13分）某历史兴趣小组以“源远流长的中华文明”为主题开展项目化学习，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一【阅读文献——了解历史】 材料华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料一，概括华夏族形成的特点。（2分） 任务二【制度创建——突显智慧】 （2）图1中的①②处分别应填入的制度和人物各是什么？（2分） （3）图2所反映的制度名称是什么？该制度在当时有什么积极作用？（3分） 任务三【杰出人物——推动发展】 （4）请你从下列的三位历史人物中任选两位，论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点，（要求：运用史实，论证观点，条理清楚，6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$