精品解析：四川省绵阳市游仙区2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题

四川省绵阳市游仙区2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分100分。考试时间90分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对姓名、准考证号。 2.第I卷答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共48分） 1. 下面场景最能体现小霞与他人是地缘关系的是（ ） A. 小霞和同学一起到外地参加比赛 B. 小霞登录学习小组QQ群讨论问题 C. 小霞在楼梯口与邻居王婶打招呼 D. 小霞和妈妈乘公交车到超市买东西 2. 中学生小米打算周末都宅在家里不出门，并且说：“我不想融入社会，宅在家里我就不是社会人了。”同学小芳却告诉他：“你虽然宅在家里不出门，但你得用电、喝水、吃饭……这些都来自社会，你还是一个社会人。”这告诉我们（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③要主动了解社会并融入社会 ④社会的进步与发展离不开个体的努力与奉献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 人非生而一应俱全，其中的社会功能，不是生而有之，而是要经过后天的教育、学习、实践才能养成。这句话告诉我们，人的成长是一个（ ） A. 自然化的过程 B. 社会化的过程 C. 模仿化的过程 D. 经验化的过程 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 5. 社会生活是社会主体的人与生活环境以一定方式相结合的特殊活动形式。初中生参与社会生活的形式有（ ） ①观看升旗仪式 ②去网吧打游戏 ③参加研学活动 ④看望生病住院的爷爷 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 我们的社会生活绚丽多彩，我们可以通过哪些方式了解社会生活（ ） ①节假日去外婆家的菜园里锄草、采摘蔬菜，感受到劳动的乐趣 ②周末去科技馆参观，神奇的科技成就让人震撼 ③观看第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，感到身为中国人的自豪 ④看着寂寥月亮，内心很悲凉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活 ②积极参与公益活动，以获得表扬为目的 ③积极投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，理论比实践更重要 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 8. 亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列体现亲社会的情感或行为的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 下图是某校组织八年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在（ ） 发现 学校附近环境污染严重确定保护环境研究主题 → 调查 查阅资料，实施调查了解情况，作好记录 → 建议 运用知识，分析原因，提出建议，形成报告 A. 获得他人接纳与认可 B. 践行美德，展示个人的风采 C. 积极维护自身知情权 D. 参加实践，养成亲社会行为 10. 导航时，行车路线更智能畅通。网购中，个性化推荐更准确。想去旅游，将会得到一份量身定做的攻略。在线学习，可以享受私人定制的学习计划……上述材料说明了网络（ ） A. 提升了经济发展水平 B. 打破了所有交往的限制 C. 深入到每个人的生活 D. 让我们的生活方便快捷 11. 随着5G网络的快速普及，我们的生活变得更加便捷了。我们可以随时随地观看高清视频、参加视频会议，甚至通过虚拟现实技术体验异地旅游。这主要体现了网络的以下作用（ ） A. 促进经济发展 B. 加速文化传播 C. 丰富日常生活 D. 提升政治参与 12. 随着人工智能的兴起和数字技术的普及，阅读资源逐渐实现了全域化、全态化、规范化、数字化和智能化，为全民阅读、书香校园建设等开辟了新赛道。这表明（ ） A. 网络为文化传播搭建新平台 B. 网络的应用是一把双刃剑 C. 网络交往能摆脱时空限制 D. 网络促进民主政治的进步 13. 近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（ ） ①老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 ②网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 ③企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力 ④网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 田野里架起直播间，土特产变身网红尖货；利用物联网系统，田间管理更智慧；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题......一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络改变了生产者的生产方式 D. 新农人借助互联网助农民增收 15. 2016年4月至2016年12月，全国“扫黄打非”办公室在全国范围内组织开展了“净网2016”专项行动，各地各部门认真履行职责，积极协调联动，先后对云盘、网络直播平台、微领域、不雅视频事件、新闻客户端等重点领域进行集中整治，严厉打击网上淫秽色情信息。为配合这一行动，我们应当（ ） ①远离网络，拒绝使用网络进行交流沟通 ②不制造和传播网络谣言，不泄露他人隐私 ③不浏览、不上传、不下载网络低俗内容 ④认真践行《全国青少年网络文明公约》 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 16. 中央文明办下发《关于组织未成年人开展“网上祭英烈”活动通知》，要求各地在中国文明网等网站组织广大未成年人开展“网上祭英烈”活动。此举有利于（ ） ①传播网络正能量 ②培育健康网络文化 ③拓宽民主渠道 ④保障公民的参与权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共52分） 17. 为开阔师生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养能力，某中学组织八年级学生开展了两天一晚的研学旅行活动。 【活动动员】活动的组织者做动员工作时强调，此次活动既能给同学们提供一次亲近自然、放松身心的条件，也能够让同学们在旅途中发展自我，成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台…… （1）如果你是活动的组织者，你会运用哪些知识对同学们进行思想动员？ 【学有所思】首先，他们来到某村委会，看到文化墙上的好人好事宣传图。据介绍，该村积极开展向好人好事学习活动，村中的好人好事越来越多。以下是其中的三个图片介绍。 图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二：村中八年级同学牵头制作了一堂微课，宣传新型冠状病毒知识。 图片三：一名老人在散步时不慎摔倒，菲菲等同学伸出了援手扶起老人，却在救护车赶来时默默离开了。 （2）结合亲社会的知识，谈谈图片一、二、三分别向我们传递了哪些正能量。 【旅有所为】然后，他们来到村里的少年活动室，看到一群学生正在为如何养成亲社会行为出谋划策。雪雪也试着拟写了一条：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 （3）雪雪拟写的这条建议有一处错误，请你改正，并针对“养成亲社会行为”这一要求拟写一条建议。 【行有所获】回校后，同学们在活动总结会上纷纷分享了自己的收获。 （4）请你对同学们的收获进行概括总结。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 当今，互联网已深入到各地区各行业，涉及大家的衣食住行。许多人只需带一部手机，动动手指，就可以满足生活中各式各样的需求，展现互联网的速度与便利。 材料二 《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》发布会于2022年11月30举行，报告指出2021年我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%，未成年人过度上网情况有所改善，但仍存在不少问题。数据显示接近半数未成年人通过短视频、视频平台获取社会重大事件信息，但信息鉴别能力有限，平台内容质量会对其思想观念产生影响。数据还显示农村未成年人网络沉迷现象可能更加严重，其上网频率更高，上网时间更长，手机依赖问题更为突出。 材料三 学习了《网络生活新空间》一课后，某中学八年级同学对全校同学的上网情况进行了调查，结果如下：①上网率高达98%，其中上网聊天、玩游戏的占74%；②有5.4%的同学浏览过不健康网站，还有3．1%同学曾进过网吧；③有69.7%的同学上网查阅学习资料和参加学习；④有31%的同学周末在家上网时间每天超过10小时。 （1）综合材料一和材料二，你得出什么结论？ （2）从材料三的调查数据，你获得哪些信息？ （3）针对材料二、三中同学们上网存在的问题，请你为青少年理性面对网络生活提出合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市游仙区2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分100分。考试时间90分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对姓名、准考证号。 2.第I卷答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共48分） 1. 下面场景最能体现小霞与他人是地缘关系的是（ ） A. 小霞和同学一起到外地参加比赛 B. 小霞登录学习小组QQ群讨论问题 C. 小霞在楼梯口与邻居王婶打招呼 D. 小霞和妈妈乘公交车到超市买东西 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 AB：属于业缘关系，AB说法错误； C：属于地缘关系，C说法正确； D：属于血缘关系，D说法错误； 故本题选C。 2. 中学生小米打算周末都宅在家里不出门，并且说：“我不想融入社会，宅在家里我就不是社会人了。”同学小芳却告诉他：“你虽然宅在家里不出门，但你得用电、喝水、吃饭……这些都来自社会，你还是一个社会人。”这告诉我们（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③要主动了解社会并融入社会 ④社会的进步与发展离不开个体的努力与奉献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会的关系。 ②③：题干描述告诉我们，个人的生存和发展离不开一定的社会条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们要主动了解社会并融入社会，②③符合题意； ①④：说法正确，但与题干主旨不符合，故①④不符合题意； 故本题选C。 3. 人非生而一应俱全，其中的社会功能，不是生而有之，而是要经过后天的教育、学习、实践才能养成。这句话告诉我们，人的成长是一个（ ） A. 自然化的过程 B. 社会化的过程 C. 模仿化的过程 D. 经验化的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人成长是不断社会化的过程的相关知识。 ACD：自然化、模仿化、经验化说法有误，故ACD说法错误； B：题干“我们要经过后天的教育、学习、实践才能养成”说明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意； D：“同是长干人，生小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 5. 社会生活是社会主体的人与生活环境以一定方式相结合的特殊活动形式。初中生参与社会生活的形式有（ ） ①观看升旗仪式 ②去网吧打游戏 ③参加研学活动 ④看望生病住院的爷爷 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活的形式。 ①③④：社会生活是绚丽多姿的，我们要积极感受社会生活。通过观看升旗仪式、参加研学活动、看望生病住院的爷爷都是在参与社会生活，①③④说法正确； ②：去网吧打游戏不是中学生应该做的，②错误； 故本题选C。 6. 我们的社会生活绚丽多彩，我们可以通过哪些方式了解社会生活（ ） ①节假日去外婆家的菜园里锄草、采摘蔬菜，感受到劳动的乐趣 ②周末去科技馆参观，神奇的科技成就让人震撼 ③观看第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，感到身为中国人的自豪 ④看着寂寥的月亮，内心很悲凉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对感受社会生活的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，节假日去外婆家的菜园里锄草、采摘蔬菜，感受到劳动的乐趣；周末去科技馆参观，神奇的科技成就让人震撼；观看第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，感到身为中国人的自豪，一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活丰富多彩，故①②③说法符合题意； ④：看着寂寥的月亮，内心很悲凉不是了解社会生活的方式，故④说法不符合题意； 故本题选A。 7. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活 ②积极参与公益活动，以获得表扬为目的 ③积极投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，理论比实践更重要 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③：习近平总书记的话语启示我们要关心国家发展，倾听人民呼声，树立积极的人生态度，主动融入社会，养成亲社会行为，积极投身社会实践，在社会课堂中成长，实现自己的人生价值，故①③符合题意； ②：积极参加公益活动是为了服务社会，不是为了获得表扬，故②说法错误； ④：我们要重视生活经验积累，但是理论和实践同样重要，故④说法错误； 故本题选A。 8. 亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列体现亲社会的情感或行为的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①③：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐；故①③符合题意； ②：“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”属于狭隘的个人主义，不属于亲社会行为，故②不符合题意； ④：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，体现的是勤奋学习，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 下图是某校组织八年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在（ ） 发现 学校附近环境污染严重确定保护环境研究主题 → 调查 查阅资料，实施调查了解情况，作好记录 → 建议 运用知识，分析原因，提出建议，形成报告 A. 获得他人的接纳与认可 B. 践行美德，展示个人的风采 C. 积极维护自身的知情权 D. 参加实践，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 D：材料中的社会实践活动的路径图体现了积极关心国家发展，参加实践活动，养成亲社会行为，故D符合题意； A：参加社会实践活动并不是为了获得他人的接纳与认可，故A说法错误； BC：材料中未体现践行美德、维护知情权，故BC不符合题意； 故本题选D。 10. 导航时，行车路线更智能畅通。网购中，个性化推荐更准确。想去旅游，将会得到一份量身定做的攻略。在线学习，可以享受私人定制的学习计划……上述材料说明了网络（ ） A. 提升了经济发展水平 B. 打破了所有交往的限制 C. 深入到每个人的生活 D. 让我们的生活方便快捷 【答案】D 【解析】 【详解】题干体现网络的积极作用，网络丰富日常生活，让我们的生活方便快捷， D符合题意。题干中没有体现网络“提升了经济发展水平”，选项A不符合题意；选项B错误，网络不可能打破了所有交往的限制；题干没有体现网络“深入到每个人的生活”，选项C不符合题意。本题选D。 11. 随着5G网络的快速普及，我们的生活变得更加便捷了。我们可以随时随地观看高清视频、参加视频会议，甚至通过虚拟现实技术体验异地旅游。这主要体现了网络的以下作用（ ） A. 促进经济发展 B. 加速文化传播 C. 丰富日常生活 D. 提升政治参与 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ABD：网络对积极、文化和政治的作用在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：依据教材知识，5G网络给人们生活带来的便捷，体现了网络丰富日常生活，故C说法正确； 故本题选C。 12. 随着人工智能的兴起和数字技术的普及，阅读资源逐渐实现了全域化、全态化、规范化、数字化和智能化，为全民阅读、书香校园建设等开辟了新赛道。这表明（ ） A. 网络为文化传播搭建新平台 B. 网络的应用是一把双刃剑 C. 网络交往能摆脱时空限制 D. 网络促进民主政治的进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响的相关知识。 A：人工智能的兴起和数字技术的普及，为阅读开辟新赛道，表明网络为文化传播搭建新平台，故A说法正确； B：题干与网络的应用是一把双刃剑无关，故B不符合题意； C：“摆脱时空限制”夸大了网络的作用，故C说法错误； D：题干与民主政治无关，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（ ） ①老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 ②网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 ③企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力 ④网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步、企业与创新的关系。 ③④：题干中，直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力，体现了企业与创新的关系，企业要想走的更远，必须适应当下，企业要转变经营方式和思路，增强持续的创新能力，网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级，故③④符合题意； ①：只有......才能的说法太绝对，故①错误； ②：题干没有体现网络是把双刃剑，只强调网络的积极作用，故②不符合题意； 故本题选D。 14. 田野里架起直播间，土特产变身网红尖货；利用物联网系统，田间管理更智慧；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题......一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A 农业发展已不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络改变了生产者的生产方式 D. 新农人借助互联网助农民增收 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 D：题干中，.一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路，体现了新农人借助互联网助农民增收，故D符合题意； A：农业发展仍需农民辛苦劳作，故A错误； B：“全靠”说法太绝对，故B错误； C：说法正确，但与题干主旨不符合，故C不符合题意； 故本题选D 15. 2016年4月至2016年12月，全国“扫黄打非”办公室在全国范围内组织开展了“净网2016”专项行动，各地各部门认真履行职责，积极协调联动，先后对云盘、网络直播平台、微领域、不雅视频事件、新闻客户端等重点领域进行集中整治，严厉打击网上淫秽色情信息。为配合这一行动，我们应当（ ） ①远离网络，拒绝使用网络进行交流沟通 ②不制造和传播网络谣言，不泄露他人隐私 ③不浏览、不上传、不下载网络低俗内容 ④认真践行《全国青少年网络文明公约》 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何正确使用网络的知识。 ①：没有认识到网络给我们的日常生活带来的便利，①不合题意； ②③④：这都是合理利用网络的做法，②③④说法正确； 故选B项。 16. 中央文明办下发《关于组织未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》，要求各地在中国文明网等网站组织广大未成年人开展“网上祭英烈”活动。此举有利于（ ） ①传播网络正能量 ②培育健康的网络文化 ③拓宽民主渠道 ④保障公民的参与权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①②：《关于组织未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》的相关内容有利于有引导未成年人文明上网，弘扬网络正能量，培育健康的网络文化，①②说法符合题意； ③④：题文中没有体现网络对民主政治的作用，③④说法与题不符； 故本题选A。 二、非选择题（共52分） 17. 为开阔师生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养能力，某中学组织八年级学生开展了两天一晚的研学旅行活动。 【活动动员】活动的组织者做动员工作时强调，此次活动既能给同学们提供一次亲近自然、放松身心的条件，也能够让同学们在旅途中发展自我，成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台…… （1）如果你是活动的组织者，你会运用哪些知识对同学们进行思想动员？ 【学有所思】首先，他们来到某村委会，看到文化墙上的好人好事宣传图。据介绍，该村积极开展向好人好事学习活动，村中的好人好事越来越多。以下是其中的三个图片介绍。 图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二：村中八年级同学牵头制作了一堂微课，宣传新型冠状病毒知识。 图片三：一名老人在散步时不慎摔倒，菲菲等同学伸出了援手扶起老人，却在救护车赶来时默默离开了。 （2）结合亲社会的知识，谈谈图片一、二、三分别向我们传递了哪些正能量。 【旅有所为】然后，他们来到村里的少年活动室，看到一群学生正在为如何养成亲社会行为出谋划策。雪雪也试着拟写了一条：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 （3）雪雪拟写的这条建议有一处错误，请你改正，并针对“养成亲社会行为”这一要求拟写一条建议。 【行有所获】回校后，同学们在活动总结会上纷纷分享了自己的收获。 （4）请你对同学们的收获进行概括总结。 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程。通过社会化过程，我们逐步成长为一名合格的社会成员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 （2）图片一：关注社区治理，并献计献策。图片二：主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。图片三：在社会生活中，我们要热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）①改正：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。②建议：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （4）①有助于自己在社会大课堂中成长；②有助于自己养成亲社会行为；③有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；④接触社会，学习了知识，培养了能力，开阔了视野；等等。 【解析】 【详解】（1）本问考查正确认识个人与社会的关系，考查学生运用所学知识分析问题的能力。联系所学知识，可围绕人的成长是不断社会化的过程。通过社会化过程，我们逐步成长为一名合格的社会成员；我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会等角度作答。 （2）本题考查对亲社会正确认识，考查学生的认知能力。联系所学知识，结合图片内容，可以看出图片一传递的是关注社区治理，并献计献策。图片二传递的是主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。图片三传递的是在社会生活中，我们要热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）本问考查对如何培养亲社会行为，考查学生的认知能力。联系所学知识，可以看出谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，而不是关注自我发展。养成亲社会行为的建议可围绕亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践等角度作答。 （4）本问考查正确认识亲社会行为的重要性，是对学生认知能力和综合运用能力的考查。联系所学知识，结合题文中的相关内容，可围绕有助于自己在社会大课堂中成长；有助于自己养成亲社会行为；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；接触社会，学习了知识，培养了能力，开阔了视野等角度作答。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 当今，互联网已深入到各地区各行业，涉及大家的衣食住行。许多人只需带一部手机，动动手指，就可以满足生活中各式各样的需求，展现互联网的速度与便利。 材料二 《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》发布会于2022年11月30举行，报告指出2021年我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%，未成年人过度上网情况有所改善，但仍存在不少问题。数据显示接近半数未成年人通过短视频、视频平台获取社会重大事件信息，但信息鉴别能力有限，平台内容质量会对其思想观念产生影响。数据还显示农村未成年人网络沉迷现象可能更加严重，其上网频率更高，上网时间更长，手机依赖问题更为突出。 材料三 学习了《网络生活新空间》一课后，某中学八年级同学对全校同学的上网情况进行了调查，结果如下：①上网率高达98%，其中上网聊天、玩游戏的占74%；②有5.4%的同学浏览过不健康网站，还有3．1%同学曾进过网吧；③有69.7%的同学上网查阅学习资料和参加学习；④有31%的同学周末在家上网时间每天超过10小时。 （1）综合材料一和材料二，你得出什么结论？ （2）从材料三的调查数据，你获得哪些信息？ （3）针对材料二、三中同学们上网存在的问题，请你为青少年理性面对网络生活提出合理化建议。 【答案】（1）网络是把双刃剑，有利也有弊。 （2）获得的信息： ①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，同学们能利用网络进行学习和交友； ②网络信息良莠不齐，沉迷网络影响学习、工作和生活。部分同学未能学会辨析网络信息，而是沉溺于网络甚至违规进入网吧。 （3）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览.寻找与学习.工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ⑤我们要在网上传播正能量，共同培育健康向上的网络文化。 【解析】 【分析】考点考查： 网络的影响、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只需带一部手机，动动手指，就可以满足生活中各式各样的需求，展现互联网的速度与便利；手机依赖问题更为突出→网络是把双刃剑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上网率高达98%；有69.7%的同学上网查阅学习资料和参加学习→互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台； 关键词②：有5.4%的同学浏览过不健康网站，还有3．1%同学曾进过网吧→网络信息良莠不齐；沉溺于网络甚至违规进入网吧。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：5.4%的同学浏览过不健康网站，3．1%同学曾进过网吧，31%的同学周末在家上网时间每天超过10小时→合理利用网络的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $