精品解析：江苏省泰州市姜堰区第一教研站2024-2025学年八年级10月月考语文试题

八年级语文作业 完成时间：150分钟 班级 姓名 一、积累与运用（26分） ★山水之情★ 学习八上第三单元古诗文后，小语想要制作以“诗文山水”为主题的小册子，请你一起参与撰写《卷首语》。（16分） 秋夜，màn（ ）步溱湖岸边。屏bǐng（ ）息敛声，听到秋虫的鸣唱如同梦中yì（ ）语，令人陶然欲醉【甲】极目远眺，看见浩hàn（ ）的湖面就像巨大镜面，倒映着绝美月色。大美溱湖，风景秀丽。徜徉其中，尘心渐息。这里有“月下飞天镜， ① ”的诗画水乡之美，有 “好鸟相鸣， ② ”的天籁相谐之美，有“ ③ ，四时俱备”的生机盎然之美，有④“ ， ”（崔颢《黄鹤楼》）的空明悠远之美，也有⑤“ ， ”芳草渐次绚烂之美（白居易《钱塘湖春行》）。溱湖风光，秀甲天下，让人流连忘返，不禁引发“⑥ ，良多趣味【乙】的感慨。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 根据提示填写诗句。 3. 填入【甲】【乙】两处的标点正确的一项是（ ） A. 【甲】 。【乙】 。” B. 【甲】 ； 【乙】 。” C. 【甲】 。【乙】 ” D. 【甲】 ； 【乙】 ” 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “màn步溱湖”“bǐng息敛声”“极目远眺”“风景秀丽”短语结构各不相同。 B. 律诗要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 C. “他酒没沾唇，心早就热了”“大漠孤烟直，长河落日圆”都运用了夸张的修辞手法。 D. “新闻”有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、特写、通讯、新闻评论等，狭义的新闻指的是消息。消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 ★诚信之道★ 5. 学习了“人无信不立”的综合性学习之后，八年级（1）班决定召开“人无信不立”主题班会。同学们搜集了很多有关诚信的名言、故事、漫画、新闻。 （1）以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑦ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）下边这幅漫画的含义： （3）会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过 15个字。 标题：_______________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （4）学校将组织一次成语大赛，先进行笔试选拔，并且发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小文看到后不以为意，请你劝导小文诚信考试参加比赛。（至少使用一个有关“诚信”的成语） 二、阅读题（64分） ★“阅读之旅”★ （一）（6分） 阅读诗歌，回答问题。 早起五言三韵 （唐）韩偓 万树绿杨垂，千般黄鸟语。 庭花风雨余，岑寂如村坞， 依依官渡头，晴阳照行旅。 【注释】官渡：官役的渡口。 6. 请根据上下文，在横线上将小文和小涵同学关于诗歌的对话补充完整。 小文：浏览古诗后，我第一感觉诗人很巧妙地运用了“_______”的手法。你看出来了吗？ 小涵：经你这么一说，我有同感。这首诗第二句中的______看似与第四句中“岑寂”一词相矛盾，实则寂静之幽深者，每以声音衬托而愈觉其深。 小文：是呀！两者均呼应了题目中的_______二字，写出了清晨的宁静。 7. 根据全诗意思与小贴士内容，分析“依依官渡头”表达了诗人怎样的情感？ 小贴士：“依依”在古代汉语词典中有三个义项：①茂盛的样子；②留恋不舍；③隐约，好像。 （二）（16分） 阅读文言文，完成下面小题 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺①而新之。时相与登览，放意肆志焉……台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷②园蔬，取池鱼，酿秫③酒酒，瀹④脱粟而食之，曰：乐哉游乎！ 方是时予弟子由⑥适观济南闻而赋之，且名。其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （节选自苏轼《超然台记》） 【注释]①葺：修整。②撷（xié）：采摘。③秫（shú）酒：用粘高粱酿的酒。④瀹（yuè）：这里是煮的意思。⑤脱粟：糙米。⑥子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。 8. 解释下面句子中加点的词。 （1）念无与为乐者（ ） （2）但少闲人如吾两人者（ ） （3）予未尝不在（ ） （4）且名其台曰“超然”（ ） 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 方 是 时 予 弟 子 由 适 在 济 南 闻 而 赋 之 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）时相与登览，放意肆志焉。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 11. （1）根据文本内容填空。 苏轼笔下承天寺月光的特点：①________________（用以四字短语概括）；“超然台”的优点是：②____________（用原文回答） （2）【甲]【乙]两文分别抒发了作者怎样的思想感情？ _________________ （三）名著阅读，完成12-13题。（12分） 12. 下面是某同学制作的读书卡片，请帮他完成相关任务。 （1）【辨人物】 “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” “他”指的是①____________（填人名）。 【忆历史】_______国记者________在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指②_______。 【讲故事】③《红星照耀中国》还宣扬了国际主义精神，其中白求恩大夫就是一个具有国际主义精神的人。请你用一句话简要概括白求恩大夫的英雄事迹。___________ （2）小明同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理了印象最深刻的人物、事件及其相应的性格特点，请帮他补充表格空缺的部分。 阅读方法 阅读记录 聚焦人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义期间被捕，死里逃生后，继续工作 ①______ 贺龙 同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命 有勇有谋 ②_______ 看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上 ③_______ 13. 下列对《红星照耀中国》人物形象的概述有误的两项是（ ） A. 徐特立：白发老翁，步履矫健，双目炯炯，不是老朽昏聩的标本。他出生于一个贫农家庭。1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中国共产党，参加南昌起义。以57岁的高龄参加了长征。一路上，他拄着一根竹杖，扛着防身用的红缨枪，和大家一同行军。 B. 周恩来：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。从小就受到资产阶级民主革命思想的影响。因为看到民族危亡、山河破碎，他在少年时代就萌发强烈的社会使命感，懂得了“为中华之崛起而读书”的道理，树立了以救国救民为己任的伟大抱负。 C. 朱德：沉默谦虚，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性温和，喜欢运动、读书。出生在穷苦佃农家庭，过继给伯父，念了七年的古书，后随蔡锷参加推翻清朝的革命，寻找共产党，成为中国共产党最老的党员之一。 D. 彭德怀：他的父亲是清朝的一个武官，哥老会的一个领袖。他的不苟言笑，富有才智，勤俭节约，吃苦耐劳，精力旺盛，性格刚烈，具有强烈的反抗精神。 E. 贺龙：他勇敢无畏、同情穷人、仇视地主、生活简朴，生活和部下一样简单。初遇斯诺时热情友好地用英语接待他，具有卓越地组织和领导才能，成功组织了上海工人总罢工。 （四）非连续性文本阅读（12分） 毛主席说：“身体是革命的本钱。”但是说到强健身体人们往往忽略了日常生活的细节。为此，读书会安排了关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读，请阅读下面材料并完成相关任务。 材料一： 老鼠为什么爱大米 ①人类问老鼠：“你为什么爱大米？”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。” ②这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。随着实验的进一步深入，研究人员发现，未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。吃这种米饭的老鼠，不易受β—淀粉状朊蛋白的影响（这种蛋白能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失）。同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。 材料二： 主食不可偏废 中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。 材料三： 相关的调查 ①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2—6岁营养不良小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。 ②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了孩子肚子虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响到学习质量。 ③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。 ④近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。 ⑤常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。 14. 【任务一：找问题】统观二、三两则材料，可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁语言分条概括。 15. 【任务二：析数据】材料三中的画线句列举了一系列数字，请分析它们的作用。 16. 【任务三：劝友人】我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上料对这类同学提出3条合理建议。 （五）（18分） 阅读吴昌勇的《第十一筐青菜》一文，完成小题。 ①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。 ②午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。 ③正在村中走着，突然发现在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。 ④黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 ⑤摘菜哩？村干部远远打招呼。他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句，注意防护啊。老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。 ⑥这几天还能上街卖菜？我问。不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。这青菜，我送人呢！他补了一句。 ⑦见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整十天了！ ⑧这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。 ⑨村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。 ⑩原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。 ⑪老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。 ⑫怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。 ⑬女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。 ⑭没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！ ⑮这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。 ⑯已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。 ⑰我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。 ⑱老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。 ⑲那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。 ⑳我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远…… 17. 本文用插叙的形式交代了老人送菜的事情。请梳理相关信息填空，将情节补充完整。 女儿护理患者不能回家—→① _________________ —→老人写下纸条保证蔬菜新鲜—→老人怕让女儿担心落款只写“老菜农”—→②_________________—→③ _____________ 。 18. 请结合语境，从人物描写的角度，赏析文章第④段中的画线句子。 19. 下面对文章的理解分析，不正确的一项（ ） A. 作者一开头就先交代地点，强调了故事的真实性。 B. 文中对镇村干部疫情防控的巡视也用了不少笔墨，这既是推动故事情节的需要，也侧面突出了全民抗疫的大背景，为塑造人物形象做了衬托。 C. 第⑧段中作者脑海中多个问号，也正是读者疑惑的地方，这里兼有承上启下和设置悬念，吸引读者注意力的作用。 D. 文中的老人和他的老伴，都是勤劳能干的庄稼好手，干起活儿来不怕脏不怕累。对劳动者的赞颂，是本文重要的创作意图。 20. 第⑲段中加点的“暖暖的春光”蕴含着哪些丰富的内容？结合文章说说你的理解。 21. 阅读下面链接材料中的一段话和本文第⑳段，用比较阅读的方法分析问题。 【链接材料】 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。 （选自让·乔诺《植树的牧羊人》） （1）链接材料运用了议论和______ 的表达方式，本文第⑳段则运用了记叙和______的表达方式。 （2）作为所在文章的结尾，链接材料和本文第⑳段各有什么作用？ 链接材料：______________ 本文第⑳段：____________________ ★“佳作之美”★ 三、作文（55+5分） 22. 作文 青春越过校园，留下我们串串的书声；青春越过操场，留下我们奔跑的身影；青春越过挫折，留下我们成长的印记。青春的路上有鲜花，有荆棘，但我们会越过荆棘，去嗅花香，青春的路上有泪水，有掌声，但我们学会了含着眼泪迎接成功，因为青春是一首不败的歌！ 请以“我要为青春唱一首歌”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文作业 完成时间：150分钟 班级 姓名 一、积累与运用（26分） ★山水之情★ 学习八上第三单元古诗文后，小语想要制作以“诗文山水”为主题的小册子，请你一起参与撰写《卷首语》。（16分） 秋夜，màn（ ）步溱湖岸边。屏bǐng（ ）息敛声，听到秋虫的鸣唱如同梦中yì（ ）语，令人陶然欲醉【甲】极目远眺，看见浩hàn（ ）的湖面就像巨大镜面，倒映着绝美月色。大美溱湖，风景秀丽。徜徉其中，尘心渐息。这里有“月下飞天镜， ① ”的诗画水乡之美，有 “好鸟相鸣， ② ”的天籁相谐之美，有“ ③ ，四时俱备”的生机盎然之美，有④“ ， ”（崔颢《黄鹤楼》）的空明悠远之美，也有⑤“ ， ”芳草渐次绚烂之美（白居易《钱塘湖春行》）。溱湖风光，秀甲天下，让人流连忘返，不禁引发“⑥ ，良多趣味【乙】的感慨。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 根据提示填写诗句。 3. 填入【甲】【乙】两处的标点正确的一项是（ ） A. 【甲】 。【乙】 。” B. 【甲】 ； 【乙】 。” C. 【甲】 。【乙】 ” D. 【甲】 ； 【乙】 ” 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “màn步溱湖”“bǐng息敛声”“极目远眺”“风景秀丽”短语结构各不相同。 B. 律诗要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 C. “他酒没沾唇，心早就热了”“大漠孤烟直，长河落日圆”都运用了夸张的修辞手法。 D. “新闻”有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、特写、通讯、新闻评论等，狭义的新闻指的是消息。消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 【答案】1. 漫 屏 呓 瀚 2. 云生结海楼 嘤嘤成韵 青林翠竹 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 清荣峻茂 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字的能力。要求写在田字格内。 bǐng息——屏息：指暂时或有意识地抑制呼吸。 yì语——呓语：说梦话。 màn步——漫步：指没有目的而悠闲地走。 浩hàn——浩瀚：水盛大的样子。 示例： 【2题详解】 本题考查古诗词背诵默写能力。注意“嘤”“韵”“翠”“汉”“历”“萋”“鹦”“洲”“峻”“茂”字形正确书写。 【3题详解】 本题考查正确运用标点符号。 【甲】处：依据“听到秋虫的鸣唱如同梦中呓语，令人陶然欲醉”和“极目远眺，看见浩瀚的湖面就像巨大镜面，倒映着绝美月色”可知，这是从两个方面写漫步湖边所见到的景象。是并列关系。所以，此处应用分号； 【乙】处：依据“清荣峻茂 ，良多趣味”可知，这是引用诗文的内容。所以，此处应该使用引号，且应写引号的右半部分。 故选D。 【4题详解】 本题考查基础知识综合运用。 C.“都运用了夸张的修辞手法”分析有误。“大漠孤烟直，长河落日圆”句意是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。其中，“长河”运用了借代的手法，借指黄河；“大漠孤烟直，长河落日圆”这一句整体使用了对偶的修辞手法。所以，句中没有使用夸张的修辞手法。 “他酒没沾唇，心早就热了”句意是虽然酒还没有喝，但心里已经非常激动。这句诗通过夸张的手法，强调了人物内心的急切和热情。 故选C。 ★诚信之道★ 5. 学习了“人无信不立”的综合性学习之后，八年级（1）班决定召开“人无信不立”主题班会。同学们搜集了很多有关诚信的名言、故事、漫画、新闻。 （1）以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑦ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）下边这幅漫画的含义： （3）会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过 15个字。 标题：_______________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （4）学校将组织一次成语大赛，先进行笔试选拔，并且发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小文看到后不以为意，请你劝导小文诚信考试参加比赛。（至少使用一个有关“诚信”的成语） 【答案】（1）A （2）诚信应该是一以贯之的做人准则，立身之本应当刻在骨子里，不应成为只在特定时间拿出来掩人耳目的幌子。（言之成理即可） （3）（湖南一）书店无人值守，顾客诚信买单 （4）小文，你好！诚信是立身之本，是中华民族的传统美德。此次成语大赛你一定很想入围，这样的心情能够理解。但如果大家都不能诚信参赛，这个比赛就失去意义了。我们不妨诚实守信、公平参赛，比出真正的实力和水平。让我们做言而有信、一言九鼎的人！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识积累。 名言： ①“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，体现了诚信，与诚信有关； ②“尽信书，不如无书”意思是完全相信书，还不如没有书，强调的是对书本知识要有质疑精神，与诚信无关； ③“言不信者，行不果”是指说话不诚信的人，做事也不会有成果，体现了诚信，与诚信有关； 故事： ④“程门立雪”，杨时和游酢去拜见程颐，程颐正在打瞌睡。他们恭敬地站在门外等候，雪下得很大也不离开。程颐醒来后，他们才被请进屋内。主要体现的是尊师重道，与诚信无关； ⑤“商鞅立木”，是商鞅为了取得百姓信任，在都城南门立木，承诺有人搬到北门就给予重赏，有人照做后商鞅真的给了重赏，从而树立了威信。体现了诚信，与诚信有关； ⑥“曾子烹彘”，曾子妻子要去集市，孩子哭闹着要跟随。妻子哄孩子回来杀猪给他吃。曾子回来后真的杀猪，以此教育孩子要言而有信。讲述曾子为了不失信于孩子而杀猪的故事，体现了诚信，与诚信有关； ⑦“管宁割席”，管宁和华歆一起读书，有达官贵人路过，华歆出去观看，管宁认为华歆贪慕富贵，割断坐席与之绝交，表明两人志趣不同。体现的是管宁与华歆志趣不同而断交，与诚信无关； 综上所述，与“诚信”有关的是①③⑤⑥；故选A。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合“装相”“每年‘3.15’拿出来挂一下”可知，这幅漫画讽刺了某些企业或商家只有在每年的消费者权益保护日（3.15）才会表现出诚信的样子，而平时并不注重诚信经营。这种行为说明他们对诚信的态度只是一种形式主义，并不是真正践行诚信。漫画通过夸张和对比的手法，揭示了这种只在特定时刻表面上讲诚信、缺乏持久诚信意识的问题。告诉我们诚信应该是一以贯之的做人准则。 【小问3详解】 本题考查拟写新闻标题。 拟写新闻标题，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息。根据“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”可拟写新闻标题“书店无人值守，顾客诚信买单”。 【小问4详解】 本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。 解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说“小文诚信考试参加比赛”，第二步要正确、得体地表达。注意语气要委婉，表达要得体。 示例：小文，考试的时候要诚实守信，这是我们为人处事的基本原则。正所谓“言必信，行必果”，只有通过自己的努力，才能真正体会到成功的喜悦。参加成语大赛时我们也应该秉持诚信，做到言而有信，不摘他人之果，才能不断进步。 二、阅读题（64分） ★“阅读之旅”★ （一）（6分） 阅读诗歌，回答问题。 早起五言三韵 （唐）韩偓 万树绿杨垂，千般黄鸟语。 庭花风雨余，岑寂如村坞， 依依官渡头，晴阳照行旅。 【注释】官渡：官役的渡口。 6. 请根据上下文，在横线上将小文和小涵同学关于诗歌的对话补充完整。 小文：浏览古诗后，我第一感觉诗人很巧妙地运用了“_______”的手法。你看出来了吗？ 小涵：经你这么一说，我有同感。这首诗第二句中的______看似与第四句中“岑寂”一词相矛盾，实则寂静之幽深者，每以声音衬托而愈觉其深。 小文：是呀！两者均呼应了题目中的_______二字，写出了清晨的宁静。 7. 根据全诗意思与小贴士内容，分析“依依官渡头”表达了诗人怎样的情感？ 小贴士：“依依”在古代汉语词典中有三个义项：①茂盛的样子；②留恋不舍；③隐约，好像。 【答案】6. ①. 以动写静 ②. 黄鸟语 ③. 早起 7. 早起的诗人看到了“绿杨垂”“黄鸟语”等宁静又富有生机的画面，心生喜爱，但要在晴阳中开始新的旅途，到了渡口发现美丽的景象已变得隐隐约约，依依不舍的情感便油然而生。 【解析】 【6题详解】 本题考查诗歌的表现手法和意象特点。以动写静即以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。意象要和古诗中的意境相结合，要具体到诗句中。第二句中的“黄鸟语”和第四句中“岑寂”一词相矛盾，这是运用了以动写静的手法，都是为了呼应题目中的“早起”。 【7题详解】 本题考查学生对作者感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。本诗中，借助“依依”的三个义项分析可知，作者借景抒情，借眼前的景色抒发自己的喜爱之情以及即将分别的不舍与留恋。 （二）（16分） 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺①而新之。时相与登览，放意肆志焉……台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷②园蔬，取池鱼，酿秫③酒酒，瀹④脱粟而食之，曰：乐哉游乎！ 方是时予弟子由⑥适观济南闻而赋之，且名。其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （节选自苏轼《超然台记》） 【注释]①葺：修整。②撷（xié）：采摘。③秫（shú）酒：用粘高粱酿的酒。④瀹（yuè）：这里是煮的意思。⑤脱粟：糙米。⑥子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。 8. 解释下面句子中加点的词。 （1）念无与为乐者（ ） （2）但少闲人如吾两人者（ ） （3）予未尝不在（ ） （4）且名其台曰“超然”（ ） 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 方 是 时 予 弟 子 由 适 在 济 南 闻 而 赋 之 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）时相与登览，放意肆志焉。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 11. （1）根据文本内容填空。 苏轼笔下承天寺月光的特点：①________________（用以四字短语概括）；“超然台”的优点是：②____________（用原文回答） （2）【甲]【乙]两文分别抒发了作者怎样的思想感情？ _________________ 【答案】8. ①. 考虑 想到 ②. 只，只是 ③. 曾经 ④. 命名，取名 9. 方是时/予弟子由适在济南/闻而赋 之 10. ①我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。 ②庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子柏树的影子吧。 11. ①. 澄澈透明 ②. 高而安，深而明，夏凉而冬温(用原文回答) ③. 甲文流露出诗人被贬谪的抑郁、凄凉，欣赏美景的愉悦、闲适以及自我排遣的自嘲与豁达；乙抒发了诗人超然于物外的乐观豁达和开阔胸襟。 【解析】 【导语】这两篇文言文选自苏轼的作品，分别表现了作者对生活的豁达和对自然的热爱。在【甲】文中，通过描绘月下宁静的夜景，抒发了与友人共享悠闲时光的情怀，展现了苏轼淡泊名利的心境。在【乙】文中，通过描述超然台的风物四时之美，表现了作者超脱世俗，怡然自得的生活态度。苏轼善于通过自然景物和日常生活的细节，传递出他对生命的乐观和对自由的向往。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到； （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但，只，只是； （3）句意：我没有不在那里的时候。尝，曾经； （4）句意：并且给这个台子取名叫“超然”。名，命名，取名。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意：在这个时候，我的弟弟苏辙恰好正在济南，听到这件事之后写了一篇赋。 “方是时”表示时间；“予弟子由适在济南”表明人物和地点；“闻而赋之”说的是苏辙听到这件事后的行为。 故断为：方是时/予弟子由适在济南/闻而赋之。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）时，时常；相与，一起；登览，登上观望；放意肆志，放纵心意，尽情游乐。 （2）空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，原来是。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 （1）甲文中“庭下如积水空明”一句，形象地写出了月光如水般清澈透明，仿佛庭院中积满了清水。 “超然台”的优点是“高而安，深而明，夏凉而冬温”，这句话直接描述了超然台的特点，台高且安稳，深邃而明亮，夏天凉爽冬天温暖。 （2）甲文开篇“月色入户，欣然起行”，体现出作者见到月色后喜悦之情，这种喜悦源于对自然美景的敏感和热爱。“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，反映出作者在被贬期间的孤独，然而能在此时想到友人张怀民，也说明他渴望有人分享这份美景与心境。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，这句既有对自己和张怀民被贬为“闲人”的自嘲，又有在逆境中自我排遣的豁达。作者以“闲人”自称，实则是对自己在政治上不得志的一种无奈表达，但同时也体现出他在困境中依然能保持乐观的生活态度，享受自然之美带来的宁静与愉悦。 乙文“时相与登览，放意肆志焉”，写出作者与友人一同登上超然台，尽情游乐，表达出一种洒脱自在的心境。“以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也”，这句话明确表达了作者超然于物外的乐观豁达心境。他认为自己无论处于何种境地都能找到快乐，这种快乐源于内心的超脱，不被外在的事物所束缚。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却非常安稳；这台虽然深，但却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一面吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！” 这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！ （三）名著阅读，完成12-13题。（12分） 12. 下面是某同学制作的读书卡片，请帮他完成相关任务。 （1）【辨人物】 “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” “他”指的是①____________（填人名）。 【忆历史】_______国记者________在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指②_______。 【讲故事】③《红星照耀中国》还宣扬了国际主义精神，其中白求恩大夫就是一个具有国际主义精神的人。请你用一句话简要概括白求恩大夫的英雄事迹。___________ （2）小明同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理了印象最深刻的人物、事件及其相应的性格特点，请帮他补充表格空缺的部分。 阅读方法 阅读记录 聚焦人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义期间被捕，死里逃生后，继续工作 ①______ 贺龙 同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命 有勇有谋 ②_______ 看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上 ③_______ 【答案】（1） ①. 贺龙 ②. 美 ③. 埃德加·斯诺 ④. 红军万里长征 ⑤. 示例：加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。 （2） ①. 勇敢无畏 ②. 彭德怀 ③. 爱护部下，平易近人 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物及内容概括。 ①对应人物是贺龙，原著中表述为“‘贺龙的外表怎么样？’我问李。‘他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。’” ②《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，这本书真实记录了斯诺在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了红色中国的真实情况。根据《红星照耀中国》第五章《长征》第四节“通过大草地”原文“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。进军到战略要地西北去，无疑是他们大战役的第二个基本原因，他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。后来的历史证明，他们强调这个原因是完全对的。这种宣传上的巧妙手法必须看成是杰出的政治战略。在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”可知，“大迁移”是指万里长征。 ③由原著内容可知，白求恩，加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。他在中国工作的一年半时间里，为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。据此按照“什么人+什么事”格式进行概括：加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。 【小问2详解】 本题考查对名著人物的掌握。 要通读原著，把握主要的故事情节，熟知主要的人物形象，结合题干要求分析概括回答。 结合表格可知，此空应该概括“毛泽东”的“形象”特点，从“组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作”这件事可见他勇敢无畏的特点。 彭德怀很喜欢孩子，他身边常有一群孩子跟着。一次看剧团演出，斯诺发现彭德怀把棉衣披在了他身旁的一个小号手身上。这一事件体现出彭德怀的形象特点：爱护部下、平易近人。 13. 下列对《红星照耀中国》人物形象的概述有误的两项是（ ） A. 徐特立：白发老翁，步履矫健，双目炯炯，不是老朽昏聩的标本。他出生于一个贫农家庭。1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中国共产党，参加南昌起义。以57岁的高龄参加了长征。一路上，他拄着一根竹杖，扛着防身用的红缨枪，和大家一同行军。 B. 周恩来：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。从小就受到资产阶级民主革命思想的影响。因为看到民族危亡、山河破碎，他在少年时代就萌发强烈的社会使命感，懂得了“为中华之崛起而读书”的道理，树立了以救国救民为己任的伟大抱负。 C. 朱德：沉默谦虚，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性温和，喜欢运动、读书。出生在穷苦的佃农家庭，过继给伯父，念了七年的古书，后随蔡锷参加推翻清朝的革命，寻找共产党，成为中国共产党最老的党员之一。 D. 彭德怀：他的父亲是清朝的一个武官，哥老会的一个领袖。他的不苟言笑，富有才智，勤俭节约，吃苦耐劳，精力旺盛，性格刚烈，具有强烈的反抗精神。 E. 贺龙：他勇敢无畏、同情穷人、仇视地主、生活简朴，生活和部下一样简单。初遇斯诺时热情友好地用英语接待他，具有卓越地组织和领导才能，成功组织了上海工人总罢工。 【答案】DE 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 D.“他的父亲是清朝的一个武官，哥老会的一个领袖。他的不苟言笑，富有才智，勤俭节约，吃苦耐劳，精力旺盛，性格刚烈，具有强烈的反抗精神”指的是贺龙； E.“他勇敢无畏、同情穷人、仇视地主、生活简朴，生活和部下一样简单。初遇斯诺时热情友好地用英语接待他，具有卓越地组织和领导才能，成功组织了上海工人总罢工”指的是周恩来； 故选DE。 （四）非连续性文本阅读（12分） 毛主席说：“身体是革命的本钱。”但是说到强健身体人们往往忽略了日常生活的细节。为此，读书会安排了关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读，请阅读下面材料并完成相关任务。 材料一： 老鼠为什么爱大米 ①人类问老鼠：“你为什么爱大米？”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。” ②这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。随着实验的进一步深入，研究人员发现，未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。吃这种米饭的老鼠，不易受β—淀粉状朊蛋白的影响（这种蛋白能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失）。同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。 材料二： 主食不可偏废 中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。 材料三： 相关的调查 ①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2—6岁营养不良小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。 ②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了孩子肚子虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响到学习质量。 ③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。 ④近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。 ⑤常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。 14. 【任务一：找问题】统观二、三两则材料，可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁语言分条概括。 15. 【任务二：析数据】材料三中的画线句列举了一系列数字，请分析它们的作用。 16. 【任务三：劝友人】在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上料对这类同学提出3条合理建议。 【答案】14. ①过分依赖高脂肪、高蛋白的食物；②早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也低于需要量；③吃饭过快；④以零食代替主食。 15. 用一系列的数字说明了我国居民营养膳食结构中主食摄入量呈明显下降趋势，突出了树立平衡膳食结构的观念的迫切性。 16. 示例：①多吃正餐，少吃或不吃零食；②正餐要多吃五谷或瓜果类，少吃高油高糖高盐类；③吃饭要细嚼慢咽，不能太快。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多个相关材料，探讨了饮食健康问题，特别是主食在日常饮食中的重要性。材料一强调大米的营养价值，材料二提出了主食比例过低的问题，材料三通过调查数据展现了不良饮食习惯导致的营养不良现象。全篇论据充实，结合实验、建议和调查数据，强调合理膳食的重要性和紧迫性，引导读者对饮食习惯进行反思和调整，以促进身体健康，这也符合毛主席所倡导的“身体是革命的本钱”。 【14题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料二“目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病”可知，过分依赖高脂肪、高蛋白的食物； 根据材料三第②段“在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足”可知，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也低于需要量； 根据材料三第③段“目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟”可知，吃饭过快； 根据材料三第⑤段“常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃”可知，以零食代替主食。 【15题详解】 本题考查内容理解。 画线句“其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一”这句话，通过具体的数字“459克”“366克”以及“五分之一”，直观地展现出城市居民主食摄入量的变化情况。从459克下降到366克，明确地显示出下降的具体数值，让读者能够清晰地感受到下降幅度之大。“减少了五分之一”则以比例的形式进一步强调了下降的程度之深。这些数字有力地说明了我国居民中营养膳食结构不合理，主食摄入量呈明显下降趋势，凸显出当前树立平衡膳食结构理念的紧迫性和重要性。 【16题详解】 本题考查提建议。 根据材料三第⑤段“常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康”可知，应多吃正餐，少吃或不吃零食。 根据材料一第②段“老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病”以及材料二“中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病”可知，正餐要多吃五谷或瓜果类，少吃高油高糖高盐类。 根据材料三第③段“营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收”可知，吃饭要细嚼慢咽，不能太快。 （五）（18分） 阅读吴昌勇的《第十一筐青菜》一文，完成小题。 ①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。 ②午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。 ③正在村中走着，突然发现在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。 ④黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 ⑤摘菜哩？村干部远远打招呼。他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句，注意防护啊。老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。 ⑥这几天还能上街卖菜？我问。不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。这青菜，我送人呢！他补了一句。 ⑦见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整十天了！ ⑧这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。 ⑨村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。 ⑩原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。 ⑪老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。 ⑫怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。 ⑬女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。 ⑭没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！ ⑮这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。 ⑯已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。 ⑰我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。 ⑱老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。 ⑲那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。 ⑳我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远…… 17. 本文用插叙的形式交代了老人送菜的事情。请梳理相关信息填空，将情节补充完整。 女儿护理患者不能回家—→① _________________ —→老人写下纸条保证蔬菜新鲜—→老人怕让女儿担心落款只写“老菜农”—→②_________________—→③ _____________ 。 18. 请结合语境，从人物描写的角度，赏析文章第④段中的画线句子。 19. 下面对文章的理解分析，不正确的一项（ ） A. 作者一开头就先交代地点，强调了故事的真实性。 B. 文中对镇村干部疫情防控的巡视也用了不少笔墨，这既是推动故事情节的需要，也侧面突出了全民抗疫的大背景，为塑造人物形象做了衬托。 C. 第⑧段中作者脑海中的多个问号，也正是读者疑惑的地方，这里兼有承上启下和设置悬念，吸引读者注意力的作用。 D. 文中的老人和他的老伴，都是勤劳能干的庄稼好手，干起活儿来不怕脏不怕累。对劳动者的赞颂，是本文重要的创作意图。 20. 第⑲段中加点的“暖暖的春光”蕴含着哪些丰富的内容？结合文章说说你的理解。 21. 阅读下面链接材料中的一段话和本文第⑳段，用比较阅读的方法分析问题。 【链接材料】 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。 （选自让·乔诺《植树的牧羊人》） （1）链接材料运用了议论和______ 的表达方式，本文第⑳段则运用了记叙和______的表达方式。 （2）作为所在文章的结尾，链接材料和本文第⑳段各有什么作用？ 链接材料：______________ 本文第⑳段：____________________ 【答案】17. ①. 老人想念女儿给医院送青菜 ②. 老人向保安解释留下身份地址 ③. 老人不辞辛劳陆续送去十筐青菜。 18. 肖像描写(或外貌描写)，动作描写，生动形象地描绘出老人给女儿及其伙伴们采摘新鲜蔬菜、不辞辛苦劳作时的形貌，表现出老人对女儿的关爱与支持。 19. D 20. 故事发生时，春天已到，午后的阳光是暖暖的；老人的行为让人感到温暖；齐心协力共同抗疫的前景让人憧憬美好的未来，光明而温暖。（达到两点即可） 21. ①. 抒情 ②. 描写 ③. 链接材料：结构上，画龙点睛，照应开头。内容上，点明主旨——一个人慷慨无私，不图回报，而且几十年如一日地坚持做一件事，这个人就是值得人们歌颂的伟大的人，表达了作者对植树的牧羊人的无限敬佩之情。 ④. 本文第⑳段：结构上，点题，照应上文老人已经陆续给医院送去了十筐青菜的内容。内容上，描写老人推着载着满满一筐青菜的独轮车渐行渐远的背影，刻画了老人朴实善良、心怀大爱的形象；叙述“我们”目送老人离去，表达了“我们”对老人善举的敬仰和赞美之情；言有尽而意无穷，留给了读者丰富的想象空间。 【解析】 【导语】《第十一筐青菜》通过细腻的叙述，表现了农村老人在疫情期间默默为女儿及医护人员提供支持的感人故事。文章以插叙手法描绘了送菜的细节，将读者带入温馨且质朴的亲情世界。老农夫妇用最纯粹的方式，体现了父母对子女的关爱和对社会的贡献之心。文本中对环境以及人物细节的描写层次丰富，营造出一种温暖而真实的氛围，为主题增添了深刻的感动，使得普通人的伟大与真情得以升华。 【17题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括能力。 第一空，结合第⑪段“每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的”可以概括出①的答案：老人想念女儿给医院送青菜； 第二空，结合第⑭段“我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。”可以概括出②的答案：老人向保安解释留下身份地址； 第三空，结合第⑯段“已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道”可概括出③的答案：老人不辞辛劳陆续送去十筐青菜。 【18题详解】 本题考查从人物描写的角度赏析句子。 结合第④段“黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣”可知有外貌描写，描绘出一个泥土中干活的朴素、勤劳的农民形象。 结合第④段“抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩”中的“抬起头”“额头流淌的汗水”等词可知有动作描写，刻画出老农采摘蔬菜的辛劳，可见其勤劳能干，表现他对女儿的关爱与支持。这一句突出了农民热情奉献的高尚品质。 【19题详解】 本题考查对文章的理解分析能力。 D.有误；“对劳动者赞颂，是本文重要的创作意图”理解错误，本文主旨是通过表现了农村老人在疫情期间默默为女儿及医护人员提供支持的感人故事，表现作者对全民抗疫的赞美。 故选D。 【20题详解】 本题考查对语句的理解。此题既要分析其表面的含义，又要结合人物品质、文章主旨挖掘其深层含义。 结合第①段“村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光”可知故事发生时, 春天已到，午后的阳光是暖暖的； 结合第⑪段“每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的”可知，老人采摘自家菜送卫生院支持抗疫的事情可知“暖暖的春光”还指老人的行为让人感到温暖； 结合第⑱段“等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭”及群众以自身实际支持抗疫工作的事迹可知“暖暖的春光”还指抗疫的前景让人憧憬美好的未来，光明而温暖。 【21题详解】 （1）本题考查语言表达方式。 第①空：结合【链接材料】“我就觉得，人的力量是多么伟大啊”一句可知，表达了作者对牧羊人这类人的赞美之情。因而此处采用了抒情的表达方式；结合【链接材料】“想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩”一句，通过议论表现了作者对这个普通农民的毅力和无私的敬佩，因而此处采用了议论的表达方式； 第②空：“我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远”一句，记叙了作者在菜园边看到老人离开的情景，还运用人物描写，描绘了老人推着载满青菜的独轮车渐行渐远的场景，据此可知此处采用了记叙和描写的表达方式。 （2）本题考查文段的作用。 链接材料“想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事” 在结构上，画龙点睛，照应开头。内容上，“想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私”点明主旨——一个人慷慨无私，不图回报，而且几十年如一日地坚持做一件事，这个人就是值得人们歌颂的伟大的人，表达了作者对植树的牧羊人的无限敬佩之情。 本文第⑳段中“我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远”可知，在结构上点题“第十一筐青菜”，照应上文老人已经陆续给医院送去了十筐青菜的内容。内容上, 描写老人推着载着满满一筐青菜的独轮车渐行渐远的背影，刻画了老人朴实善良、心怀大爱的形象。叙述“我们”目送老人离去，表达了“我们”对老人善举的敬仰和赞美之情；言有尽而意无穷，留给了读者丰富的想象空间。 ★“佳作之美”★ 三、作文（55+5分） 22. 作文 青春越过校园，留下我们串串的书声；青春越过操场，留下我们奔跑的身影；青春越过挫折，留下我们成长的印记。青春的路上有鲜花，有荆棘，但我们会越过荆棘，去嗅花香，青春的路上有泪水，有掌声，但我们学会了含着眼泪迎接成功，因为青春是一首不败的歌！ 请以“我要为青春唱一首歌”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【答案】例文： 我要为青春唱一首歌 我要为我的青春唱一首歌，而青春的旋律是什么？有人说是年少的轻狂，有人说是美丽的梦想，有人说是毕露的锋芒…… 但是，在我的心目中，我的青春旋律却不是这些——它是激情与理智的二重奏。 激情，是青春亘古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无法浇灭的激情！ 作为一个十四岁的少年，我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我敢于正面回答，不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节；运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”；生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律，充满激情的青春旋律！ 理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果说激情是富有表现力的高声部，那么理智则是为激情当后盾的低声部。没有理智的控制，激情会把我“烧”得浮躁不安，甚至于将我“烧”成灰烬。 在我与人争执时，理智会控制激情的爆发程度，不让争端升级，不让“烈火”烧伤双手；在我尽力奔跑时，理智会告诉我激情的燃烧上限，不让激情的爆发程度超过我所能承受的极限；在生活中，理智会指引出一条正确的道路，不让激情成为莽撞这一恶魔的帮凶；而在未来，理智会成为激情的帮手，将我引向成功……这些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充满活力的；它不是激情的对手，而是激情的助手。正如原子能反应堆一样，激情是裂变产生高温高能的铀，理智则是控制铀所释放能量的镉棒；二者的作用相辅相成，目的都是一个：让原子能反应堆，也就是我的青春，最大限度地安全地释放能量！ 这，就是我的青春旋律，充满激情、富有理智的青春旋律！我要为我富有激情而又充满理智的青春唱一首歌，一首属于我自己的歌！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“我”限定了写作对象和选材范围，要从自己的生活出发去选材；“青春”是关键词，“青春”是一个年龄段，而同学们正处于这个年龄段里，这个年龄段有激情、有梦想、有成长、有挫折、有成功、有失败、有学习、有友情等等，这个年龄段有着丰富的、充满各种色彩的生活和经历，要写的是这个年龄段的生活；“唱一首歌”是一种态度，可以常赞歌，可以唱鼓励的歌 ，可以唱自豪的歌，可以唱温暖的歌。为青春唱一首歌就是要对青春表达出某一种态度。结合导语“青春的路上有泪水，有掌声，但我们学会了含着眼泪迎接成功，因为青春是一首不败的歌！”可知，重点是要展现青春的同学们的顽强、勇敢、不畏挫折、勇往直前、激情四溢、勇敢追梦等等，展现出一种积极进取的人生态度。 第二，思路。题干要求写记叙文，那么要有具体的事件、情节。可以先明确，要写青春的哪个侧面，是写勇敢追梦，还是写不畏挫折，是写友情的温暖，还是写读书的快乐，是只写自己的青春，还是写自己和周围同学的青春，是写一次成功的经历，还是写一次失败的经历，等等，具体明确要写的和青春有关的事情、主题。然后选择素材，写一件事，还是写几件事，几个画面。最后明确文章要在收尾扣住题目“我要为青春唱一首歌”，要写自己为自己、为周围的同学美好的青春而歌唱的情感。例如，可以写自己某一次学习、才艺展示的经历，在这个过程中有挫折、有诱惑，但是面对这些，都凭借青春的毅力战胜了，展现青春的无畏，为自己的青春歌唱；可以写自己的班集体，写学习的画面，写运动场上的画面，写帮助陌生人的画面，写勇敢站上演讲台的画面，展现班集体整体的青春的活力、温暖、勇敢、拼搏等，要为自己的班级体的青春而歌唱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$