第10课 辽夏金元的统治 （课件PPT）-【新课程学案】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

辽夏金元的统治 第10课 课标要求 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 1 2 目 录 3 纲要梳理·落实基础 主题研习·完备认知 发掘教材·随堂训练 4 课时跟踪检测 一、辽与西夏 1．辽 民族起源 契丹族与鲜卑同源，在______上游过着游牧、渔猎生活 建立政权 916年，契丹国建立，定都______，后改国号为辽 辽河 上京 统治特点 设置南、北面官，南面官负责以______为主的农耕民族事务，北面官负责______等游牧民族事务；皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的______成为国家政治中心 辽宋关系 辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了______局面，通使频繁，贸易活跃 续表 汉人 契丹 行营 和平 2．西夏 民族起源 西夏的建立者党项族是古代_____的分支，唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立的地位 建立政权 1038年，党项首领______脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏 政治制度 其制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称 夏金关系 北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立 羌人 元昊 [微点拨]　辽朝作为当时与北宋并立的政权，既与北宋有冲突，又仿效汉族实行双轨政治制度，因地制宜、因俗而治成为其鲜明特点。这种做法实际上是对当时先进封建生产关系的保护。   二、金朝入主中原 民族起源 女真族活动于黑龙江、松花江流域，以农业、狩猎、______为生 政权兴衰   ①建立：1115年，女真族首领完颜阿骨打称皇帝，建立金朝，定都________，也称上京；1125年，金灭辽，1127年灭北宋，后与南宋形成对峙局面。 畜牧 会宁府 政权兴衰 ②鼎盛：12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“___________”。 ③衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，___________又日益腐化，统治逐渐衰落 政治制度 ①基本沿袭唐宋制度。 ②保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克” 续表 大定之治 猛安谋克 [微点拨]　猛安谋克制的确立，标志着女真政权与氏族的最后决裂，在社会进步中发挥着积极的作用。 三、从蒙古崛起到元朝统一 1．概况 蒙古的 崛起 建立政权 1206年，漠北蒙古部首领_________统一草原各部，建立蒙古汗国 领土扩张 蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区 铁木真 元朝的 统一 建立 1271年，________定国号为大元，定都大都 统一 _______年，元军占领临安；1279年，元军击败南宋余部，完成统一 续表 忽必烈 1276 2．元朝巩固统一的措施 (1)交通：修筑驿道，设立驿站，分设急递铺。 (2)行省制度： ①范围：除今天的河北、山西、山东地区由________直辖外，全国共设10个行省。 ②意义：它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。 中书省 (3)其他地区管理： 吐蕃地区 由直属中央政府的_________进行管理 西域 设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖 台湾 在______设置巡检司，以经略台湾 宣政院 澎湖 [微点拨]　无论是辽朝以因俗而治为特点的南北面官制，还是元朝以大而不专为特点的行省制，都在客观上加强了中央对地方的控制力，对统一多民族封建国家的统一和扩展起了极其重要的作用。 四、元朝的民族关系 新民族 蒙古 铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中。元朝时同汉族杂居相处 回族 中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——______ 回回 四等人制 目的 保障蒙古统治者的统治利益 内容 四等人依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。色目人指蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等。汉人主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人。南人指原南宋统治区的居民 续表 民族交融 原因 随着时间推移，__________逐渐减弱，社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重；14世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发，不久元朝灭亡，以__________为核心的一部分蒙古人退回草原 表现 大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相融合 续表 民族矛盾 宫廷贵族 [微点拨]　元朝时期的征服战争与和平交往，加强了边疆地区与中原的联系，初步奠定了近代中国的版图；虽然采取了民族歧视政策，但一般来说，并非严格意义上的等级制度，四等人制也是后人概括的历史概念。 两宋时期的民族交融　 主题(一) (一)民族交融的方式 材料一 探究学案 [探究1]　根据材料一，概括宋辽之间关系的表现及其实质。 提示：表现：宋辽之间有战有和，最终以议和结束战争；双方通过协议表明双方追求和平的意愿，体现出在政治上平等，在经济上北宋妥协退让的特点。 实质：这种关系格局的形成，是以当时双方力量对比的均势为前提的，也是北宋“积贫”“积弱”局面的外化反映。 (二)民族交融的表现 材料二　辽人自称“炎黄子孙”，也称自己为“中国”，同时也称宋朝为“中国”。金人进入中原以后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，但金人并没有将宋人排除于中国之外，宋也有承认金人占据的中原地区是中国，并引申金朝为中国。 ——摘编自赵永春《“中国多元一体”与辽金史研究》 [探究2]　依据材料二并结合所学知识，应如何理解辽、金所说的“中国”观念？ 提示：“中国”观念是这一时期各少数民族和汉族共同认同的理念，是政治、地理、文化、民族等元素共同的集合，体现出多元一体、夷夏认同的特征。 (三)民族关系的特点 (1)民族政权并立，如辽、北宋、西夏的并立，南宋与金的并立。 (2)两宋政权的民族政策以软弱为主，对辽、西夏、金以输纳“岁币”等方式换取和平。 (3)民族矛盾突出，两宋、辽、西夏等政权都亡于其他民族政权的进攻。 (4)民族交融是主流，北宋与辽、西夏分别在边境地区开设榷场进行贸易等。 (5)民族间经济交流频繁，中原先进的生产方式不断向边疆地区扩展。 1．宋人宇文懋昭《大金国志》中记载：“(金)熙宗自为童时，聪明绝伦。适诸父南征中原，得燕人韩昉及中原儒士教之，遂能赋诗染翰，雅歌儒服，分茶焚香，弈棋象戏，尽失女真故态。”女真旧臣视其“宛如一汉户少年子也”。而金熙宗则视女真旧臣是“无知夷狄”。据此可知，当时少数民族政权(　 ) 迁移应用 A．汉化程度不断提高 B．统治阶层内部矛盾尖锐 C．极力保持民族特色 D．民族对立情绪较为严重 √ 解析：根据题干内容可知，女真人金熙宗在其童年的时候汉化程度就比较高，具有较高的汉文化修养，甚至女真大臣把他看成“一汉户少年子”；金熙宗继位之后，批评当朝元老旧臣是“无知夷狄”，说明金熙宗是站在中原传统观念的立场上来评价女真旧臣的，据此可知当时女真政权的汉化程度比较高，故选A项。 2．辽太宗时期迁移汉人和渤海人，使其居于“地沃宜耕植”的上京附近地区，同时还诏令“诸道兵，仍戒敢有伤禾稼者以军法论”。材料表明辽朝(　 ) A．注重对农耕经济的保护 B．认识到仁政思想的重要性 C．采取措施抑制土地兼并 D．由游牧文明转向农耕文明 √ 解析：辽朝迁移汉人和渤海人，使其居于“地沃宜耕植”的上京附近地区，同时还诏令“诸道兵，仍戒敢有伤禾稼者以军法论”，体现了对农耕经济的保护，故选A项。 3．《大夏国葬舍利碑铭》为西夏碑铭，记载了元昊为安放佛舍利而建造连云宝塔之事。碑文由西夏重臣汉人张陟署名“右仆射兼中枢侍郎平章事臣张陟奉制撰”。由此可以得出的结论是(　 ) A．元昊所用臣僚均为汉族儒士 B．西夏仿宋建立官制 C．西夏以宗教维系上下级关系 D．西夏的相权威胁皇权 √ 解析： “右仆射兼中枢侍郎平章事”与宋代的官职极为相似，可知西夏仿宋建立官制，故选B项。 元朝的行省制度　 主题(二) (一)元朝行省制度成因 材料一　行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ——摘编自张岂之《中国历史(元明清卷)》 探究学案 [探究1]　根据材料一并结合所学，概括元代行省制度形成的原因。 提示：元朝政府的民族背景；维护统治的需要；疆域辽阔。   (二)元朝行省制度的特点 材料二　元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，目的是从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心。……行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。 “不得彻承制署置属吏”，“十省之属自篼库(保管仓库的役吏)而上，皆命于朝”；“诸行省用及千定(锭)，必咨都省”；“决大狱，质疑事……皆中书报可而后行”……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 [探究2]　根据材料二，归纳元朝行省制度的特点。 提示：行省的双重性，既是中央派出机构(流动的中央政府)，又是地方最高行政机构；平衡了中央与地方势力，既有利于中央集权，又给地方留出了部分权力；以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则。 (三)行省制度的评价(影响) 1．意义 (1)行省制是郡县制的发展，是巩固统一多民族国家的成功尝试。 (2)便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。 (3)它是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革。 2．缺陷 (1)行省面积过大，不利于地方经济的发展。 (2)行省之下还有路、府、州、县四级行政机构，导致官僚系统繁杂，压缩了下级机构的行政空间。 (3)行省极力打破山川地理形势，不利于地方经济文化的交流等。 1．有学者认为：“行省的最高长官宰相和平章政事掌握一省军事、行政、财政大权，各级官吏由中书省和吏部选用，既保证了中央有足够的力量统治全国，又能保障地方有适度的权力进行建设，比较顺利地解决了唐宋之时的集权弊端。”由此可知(　 ) 迁移应用 A．行省制下地方官员权力不受约束 B．行省制消除了地方割据的根源 C．行省内部权力相互牵制，有利于维护统治 D．行省覆盖全国，有利于中央集权 解析：根据材料“宰相和平章政事掌握一省军事、行政、财政大权”“各级官吏由中书省和吏部选用”可知，行省内部官员之间相互牵制，有利于维护统治，故选C项。 √ 2．犬牙交错和山川形便是古代地方行政区域边界划定最重要的两条原则。秦朝时仍以山川形便为主，犬牙交错出入现象不过一二县，到宋朝已出入三四州，到元朝时，山川形便已被犬牙交错完全打破。据此可知(　 ) A．中央集权不断加强 B．君主专制空前强化 C．地方割据得以根绝 D．边疆治理呈制度化 √ 解析：根据材料“秦朝时仍以山川形便为主……山川形便已被犬牙交错完全打破”可知，区域边界划定逐渐过渡到以犬牙交错为主，结合所学，犬牙交错的区域边界划定有利于打破地方利用自然地理之险形成割据势力，表明中央集权不断加强，故选A项。 3．某学者在论述中国古代某朝的地方行政制度时说：“(该制度)是中央侵入了地方。”并进一步指出，当时的地方政府就是一个行动的中央政府，宰相府的“派出所”。由此可知，该学者所述制度应是(　 ) A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．督抚制 √ 解析：根据所学知识可知，行省制度的特征是中央集权和地方分权的有机结合，被称为宰相府的“派出所”或“流动的中央政府”，C项正确。 教材P58、59“学习聚焦”　 辽和西夏与北宋鼎峙，都维持了较长时间统治的稳定。金朝由东北入主中原，一度出现治世。 发掘训练(一) 1．1125年，宋使许亢宗奉命赴金，途经“契丹东寨”，记录道：“当契丹强盛时，虏获异国人，则迁徙杂处于此……故此地杂诸国风俗。凡聚会处，诸国人语言不能相通晓，则各为汉语以证，方能辨之。”这表明(　 ) A．通用语言具有重要作用 B．民族交往促进语言融合 C．儒家文化占据主导地位 D．民族团结推动边疆稳定 √ 解析：据材料“异国人，则迁徙杂处于此”“凡聚会处”可得出民族交往交融，“诸国人语言不能相通晓，则各为汉语以证”可得出语言融合，即民族交融促进了汉语的传播，少数民族需要学习汉语，以汉语为共同能听懂的、用于交流的语言，B项正确。 2．下表是金朝统治时期，私人著述对当时社会的描述。据此可以推断，金朝统治下(　 ) 南湖先生“生于天会初，历大定、明昌、泰和，优游于太平和乐之世者五十年” 元好问《遗山集》 “大定、明昌间朝廷清明，天下无事” 赵秉文《滏水集》 A．社会享乐风气盛行 B．统治者疏于政事 C．社会经济恢复发展 D．放弃了民族旧制 √ 解析：根据材料“优游于太平和乐之世者五十年”“朝廷清明，天下无事”可知，金朝统治下社会较为安定，社会经济得到了发展，C项正确。 教材P60、62“学习聚焦”　 崛起于漠北的蒙古，建立元朝，完成了全国的大统一。元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强。 发掘训练(二) 3．辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙，实际上成了中国历史上第二个南北朝时期，但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系，为中华各民族再次统一奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是(　 ) A．隋朝 B．元朝 C．汉朝 D．秦朝 解析：根据所学知识可知，辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙之后，忽必烈建立的元朝再次完成了统一，故B项正确。 √ 4．下图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下说法正确的是(　 ) A．模式一下民族关系一直紧张，战争频繁 B．模式二下少数民族加速汉化，国家统一 C．模式二下少数民族内迁，经济重心南移完成 D．模式三下统一多民族国家得到巩固与加强 解析：在模式三之下，少数民族建立的政权深入中原，其统治范围不仅包括内地，还有边疆地区，如元朝就属于这种模式，结合所学知识可知，在这种模式之下，统一多民族国家得到了巩固和加强，故选D项； √ 在模式一之下，少数民族政权与中原政权并立，辽宋夏金就属于这种模式，结合所学知识可知，在这种模式之下，中原政权与少数民族政权在边境地区开展互市贸易，排除A项；在模式二之下，少数民族内迁并建立政权，北魏就属于这种模式，它加速了少数民族汉化的过程，但是并没有完成国家的统一，排除B项；经济重心完成南移是在南宋时期，而当时的形势是南宋、金处于对峙状态，排除C项。 教材P58　 “学思之窗” 材料　契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 ——《辽史·百官志一》 胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。 ——余靖《武溪集》卷18《契丹官仪》 发掘训练(三) (1)材料反映的辽朝职官设置特点是什么？ 提示：因地制宜、“因俗而治”，实行“双轨”政治制度，分别管理。 (2)根据材料并结合所学，分析辽朝这一政治体制形成的实质。 提示：契丹征服者一时尚不能适应被征服地区先进的封建文明。 (3)根据材料并结合所学，谈谈如何评价辽朝这一政治体制。 提示：这种承认汉法，设立南、北面官的做法，实际上是对先进封建文明的肯定和保护，并促进了契丹社会向封建制过渡；有利于民族交融，为统一多民族国家的发展作出了贡献。 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 一、选择题 1．公元1008年，北宋派往辽国的使者路振记载，幽州城中“居民棋布，巷端直，列肆者百室，俗皆汉服，中有胡服者，盖杂契丹、渤海妇女耳”。这反映了当时(　 ) A．辽国境内不同民族的杂处 B．宋朝民族交融的发展 C．政府放松了对社会的控制 D．猛安谋克制影响深远 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 解析：据材料“俗皆汉服，中有胡服者，盖杂契丹、渤海妇女耳”可知，辽国境内有穿汉服的百姓，有穿胡服的百姓，说明其境内不同民族杂处，故选A项；据材料“幽州城中”并结合所学可知，材料体现的是辽国的民族情况，排除B项；材料仅体现了辽代幽州城内民族问题，不能说明政府对社会的控制，排除C项；据所学可知，猛安谋克制是金代的地方组织，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 √ 2．辽人自称炎黄子孙，并不否认宋人也是炎黄子孙；辽人袭用中原即“中国”、“九州”即“中国”的理念，以为自己部分进入中原地区，且在九州“中国”之内，称自己为“中国”，同时，也称宋朝为“中国”。这说明(　 ) A．中原文明得到广泛认同 B．民族血缘认同意识增强 C．民族交流交往交融频繁 D．多元一体民族意识增强 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：辽人自称炎黄子孙，并不否认宋人也是炎黄子孙，辽自称“中国”，也认可宋朝为“中国”，这意味着少数民族对汉族和“中国”的认可，说明中华民族共同体内多元一体民族意识的增强，故选D项；题干仅提到辽一个少数民族政权对中原文明的认同，不能得出中原文明得到广泛认同的结论，排除A项； 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 辽属于少数民族，宋属于汉族，两个民族政权在民族与血缘方面是不同的，所以不能说是民族血缘认同意识的增强，排除B项；题干强调的是少数民族与汉族都认可炎黄子孙和“中国”概念，这是多元一体民族意识的增强，并不是强调其民族间的交流交往交融频繁，排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 3．耶律阿保机召集群臣问道：“受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？”，臣皆以佛对。阿保机道：“佛非中国教。”耶律倍曰：“孔子大圣，万世所尊，宜先。”阿保机大悦，即建孔子庙，诏皇太子春秋释奠。这一现象表明辽统治者(　 ) A．实施抑佛政策 B．接受中原传统文化 C．践行因俗而治 D．重视群臣合理建议 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：据“孔子大圣，万世所尊”“建孔子庙”可知，契丹族建立的辽尊孔祭孔，说明儒学不仅是汉族崇尚的思想，而且少数民族也深受儒家思想影响，反映了辽统治者接受中原传统文化，故选B项；从“佛非中国教”中只能够看出辽统治者不推崇佛教，但不等于抑制佛教，排除A项；材料反映的是少数民族汉化，并非因俗而治，排除C项；据“臣皆以佛对”可知，群臣认为尊崇佛教，但耶律阿保机却认为应该尊崇儒学，材料没有涉及重视群臣建议，排除D项。 4．吉林金代早期女真贵族墓前发现有石雕文臣武将、石虎石羊，黑龙江金代女真人墓群出土有中原的丝织品和瓷器，河北发现的金人墓葬形制与辽墓有相似之处，甘肃发现有西夏纪年的汉人火葬墓。这些现象表明(　 ) A．女真有自己墓葬习俗 B．女真葬俗受宋人影响 C．金人葬俗受辽人影响 D．各民族文化交流广泛 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：据题干可知，无论是墓葬形制或是墓群中出土的文物形制都具有一定的多元性，体现出其他民族地区的特色，该现象反映出当时各民族间存在着广泛的文化交流，故选D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 5．依据下表内容，可以得出这一时期的我国北方少数民族政权(　 ) 民族 政权 制度 契丹 辽 中央“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，地方州县制与部族制并行 党项 西夏 仿宋设中书、枢密、三司分管行政、军事、财政，又保留了原有“蕃官”体系。地方州、县官员多由部族首领充任 女真 金 中央沿袭唐宋制度，地方以猛安谋克制管理游牧部族，以州县制管理汉人 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 A．完成了与内地一体化的进程 B．推行民族歧视和压迫的政策 C．促进了封建政治制度的扩展 D．注重本民族先进制度的保留 解析：由表格中的“以汉制待汉人”“地方州县制”“仿宋设中书、枢密、三司分管行政、军事、财政”“地方州、县”“中央沿袭唐宋制度”“以州县制管理汉人”等信息可得，辽、西夏和金政权都部分的采用了汉制，这促进了封建政治制度的扩展，故选C项； √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 由表格中的“以国制治契丹”“部族制”“保留了原有‘蕃官’体系”“部族首领”“地方以猛安谋克制管理游牧部族”等信息可得，辽、西夏和金还保留着少数民族的某些制度，所以并未完成与内地一体化的进程，排除A项；材料体现的是少数民族部分采纳汉族制度，并不是推行民族歧视和压迫的政策，排除B项；辽、西夏和金都是少数民族政权，其制度都比汉族制度落后，所以无法得出注重本民族先进制度保留的结论，排除D项。 6．金朝皇帝海陵王受儒家文化影响，素爱莲花，但他在宫中栽种的200株莲花都没能成活，丞相说：“并非栽种者无能，而是由于上都(今黑龙江阿城)天气寒冷不宜种莲花。”海陵王借此下诏迁都燕京(今北京)，改名中都。此后，“一改女真旧俗，皆习汉风”。由此可见，海陵王迁都(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 A．推动了金朝封建化进程 B．促进了经济重心南移 C．消除了南北文化的隔阂 D．推动了北京城市建设 解析：据材料海陵王迁都后“一改女真旧俗，皆习汉风”可知，迁都推动了金朝的封建化，故A项正确；海陵王迁都北京，北京不是南方，故B项错误；“消除了”说法过于绝对且不符合史实，故C项错误；材料并未涉及城市建设，故D项错误。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 √ 7．金朝猛安谋克，是以军事需要而建立和发展的军事组织，其成员平时在各自部落内从事狩猎、捕鱼劳动，一遇战争，青壮年便应征召去打仗，并自备武器、军马和粮草。据此可知，猛安谋克制度(　 ) A．维护了金朝统治秩序 B．具有兵民合一的鲜明特色 C．削弱了军队的战斗力 D．保留契丹民族的游牧传统 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：据材料“其成员平时在各自部落内从事狩猎、捕鱼劳动，一遇战争，青壮年便应征召去打仗，并自备武器、军马和粮草”可知，该制度具有兵民合一的鲜明特色，故选B项；材料述及的是金朝猛安谋克制度的特点，而不是其作用，排除A项；据所学，金朝猛安谋克制度增强了军队的战斗力，排除C项；据所学，金朝是女真族所建立，而不是契丹族，排除D项。 8．史学家白寿彝评价某一制度时指出，“官员常以‘藩大臣’和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，不敢专决大政，咨中书而后行”。这反映出该制度(　 ) A．避免了决策的失误 B．导致出现藩镇割据的局面 C．利于加强中央集权 D．分散了相权且加强了皇权 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：据材料“替朝廷镇守地方”“不敢专决大政，咨中书而后行”及所学可知，该制度是元朝在地方上所实行的行省制度，结合所学可知，该制度有利于加强中央集权，故选C项；行省制度是地方行政制度，与“决策”无关，并且据“不敢专决大政，咨中书而后行”可知，决策权在中书省，排除A项；据所学可知，行省制度加强了中央集权，并没有导致“藩镇割据”局面，排除B项；材料述及的是中央与地方的关系，与“皇权和相权”无关，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 9．下图是反映元朝某一政策的漫画。元朝的这一政策(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 A．具有强烈的民族压迫色彩 B．阻断了社会各阶层流动 C．基本隔绝了各民族间交流 D．改变了国内人口的布局 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：据漫画并结合所学可知，漫画反映的是元朝的“四等人制”，蒙古人以征服者自居把国内民族分成四个等级，民族间有森严的等级差别，这显然是民族歧视和压迫的体现，故选A项；漫画不涉及社会各阶层，且“阻断了”说法过于绝对化，排除B项；漫画揭示的是蒙古人以征服者自居把国内民族分成四个等级，民族间有森严的等级差别，但不代表民族间不交流，“基本隔绝”说法错误，排除C项；漫画不涉及人口分布规划范围变化，此项不符合题意，排除D项。 10．蒙古汗国于中统元年(1260年)设立燕京行省，总领汉地政务，1262年该行省并入中书省。忽必烈设十路隶属中书省的宣抚司，由中书省官员出任其长官，于是复有行省的设置，先后有了西夏中兴、北京等行省。这时的行省多是为统一指挥军队作战而设的。可见，这一时期行省的特征是(　 ) A．职权明确、军事控制 B．中央外派、遇事而设 C．分权制衡、效率甚高 D．强干弱枝、羁縻地方 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：由“由中书省官员出任其长官，于是复有行省的设置”“这时的行省多是为统一指挥军队作战而设的”可知，当时行省的设置属于中央外派、遇事而设，故选B项；A项只提到了材料中的“这时的行省多是为统一指挥军队作战而设的”，而没有涉及“由中书省官员出任其长官，于是复有行省的设置”这一特征，排除；材料所讲行省制的设置主要从官员的来源与职权方面，并未提到与什么机构分权制衡，也没有关于工作效率的相关信息，排除C项；强干弱枝是宋代中央集权的典型特征，与材料时间不符，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 √ 11．元代行省机构的总体权力颇大，“军国重事，无不领之”，但其官员通常由左丞相、平章等六七人组成，分别掌行政、财赋、军事等政务，重要政务还需行省官员集议，会议结果要议者署名画押形成定议。元代行省的权力运作(　 ) A．缓和了君权相权之间的矛盾 B．促进了边疆管理与内地的一体化 C．兼顾了中央集权与行政效率 D．开创了地方官员集体议政的先河 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：据材料“军国重事，无不领之”“但其官员通常由左丞相、平章等六七人组成”并结合所学可知，元代行省机构的总体权力颇大，但其权力运作体现出中央与地方的“控制”与“分权”，以保障政令的顺利执行，即兼顾了中央集权与行政效率，故选C项；君权与相权之间的矛盾，属于中央官僚集团(朝廷内部)矛盾，不属于中央与地方的矛盾，排除A项；边境管理包括国(边)界管理、出境入境管理和边境管理区管理，元代行省并不是只设在边疆地区，排除B项；在元代之前早就有集体议政，“开创”的说法错误，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 √ 12．南宋时期，南方士人在政府中占压倒性优势，与东晋南朝“侨人”掌权之格局大为不同。到元朝时，有南人抱怨“今世之士，生于南方者，为时所弃，恒不得为显官”，甚至有人为求仕不得不“诡籍于北，而讳弃父母之邦”。这种变化说明元朝(　 ) A．文化重心与政治中心重合 B．士人价值观念的根本改变 C．统治政策进行了重大调整 D．南人被排斥在统治阶级外 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：据材料“南方士人在政府中占压倒性优势”“生于南方者，为时所弃”可知，元朝建立者兴起于北方蒙古高原，坚持以蒙古贵族为王朝的统治基础，相比南宋时期注重启用南方士人的统治政策进行了明显调整，故选C项；元朝时期经济重心和文化重心位于南方地区，政治中心位于北方地区，排除A项；材料只能反映士人为了入仕调整了应对策略，并不能代表士人的价值观念发生了改变，排除B项；南人只是在元朝统治策略中处于被限制的地位，并不被完全排斥在外，选项存在以偏概全的错误，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 √ 13．元朝建立后，设置总制院(后改名“宣政院”)来直接管辖乌思藏(今西藏地区)，宣政院名义上的领袖是作为帝师的宗教领袖，实权则由院使掌握。宣政院下设朵甘思(西康)宣慰司、朵思麻宣慰司(在青海，又称为吐蕃宣慰司)和乌思藏宣慰司。这表明，元朝时(　 ) A．民族歧视观念具有深刻影响 B．青藏高原归属中央王朝管辖 C．中央集权与地方分权相结合 D．皇权对宗教神权依附性较强 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 解析：据材料“设置总制院（后改名‘宣政院’）来直接管辖乌思藏（今西藏地区），宣政院名义上的领袖是作为帝师的宗教领袖，实权则由院使掌握”并结合所学知识可知，元朝时，设置总制院直接管理西藏地区，名义上的领袖是宗教领袖，实际控制者却是院使，说明西藏地区实际由归属中央管辖，故选B项；元代“四等人制”具有民族歧视的观念，排除A项；“中央集权与地方分权相结合”指的是元朝的行省制，排除C项；结合所学知识可知，宣政院是元代为了加强对西藏地区治理的一个机构，皇权并没有依附于宗教神权，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 二、非选择题 14．阅读下列两幅地图，回答问题。 材料　北宋初袭唐制，分全国为13道。宋太宗时废“道”为“路”，分为15路，后来数目有所增加，达到24路。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 对比图1、图2，总结元代行政区划变化的特点并加以解释。 解析：据图示信息，从地方机构数量和行政区域分析，得出特点一：地方行政机构的数量大幅减少，行政区域更大。解释：据图示信息，说明元代相比于宋代，疆域辽阔，行政管辖区域更大。从元代行省制的积极影响分析，得出元代摒弃了宋代因过度削弱地方势力而划分行政区域过多的弊端，强化行省权力，提高行政效率。从地方行政职能角度分析， 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 得出特点二：地方行政机构的行政职能属性越来越强。解释：从图示中，结合元代的行省和宋代的路分析，得出元代的行省取代了宋代的路，管理权限和管辖范围更大，在命名上行政职能超越地理属性。从元朝地方行政区划，并结合其影响分析，得出元代在行政区划上更注重犬牙交错，便于军事控制，而宋代更注重山川形便，便于对地方进行监察。从对少数民族政权管辖角度分析，得出特点三：元代对少数民族政权实现了有效管辖。解释：从图示中，结合元代行省和疆域分析，可知元代国家重新走向大一统，中央对地方控制力加强；元代疆域空前辽阔，中央王朝与边疆少数民族的关系更加密切。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 答案：示例 ①特点一：地方行政机构的数量大幅减少，行政区域更大。 解释：元代相比于宋代，疆域辽阔，行政管辖区域更大。元代摒弃了宋代因过度削弱地方势力而划分行政区域过多的弊端，强化行省权力，提高行政效率。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 ②特点二：地方行政机构的行政职能属性越来越强。解释：元代的行省取代了宋代的路，管理权限和管辖范围更大，在命名上行政职能超越地理属性。元代在行政区划上更注重犬牙交错，便于军事控制，而宋代更注重山川形便，便于对地方进行监察。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 ③特点三：元代对少数民族政权实现了有效管辖。 解释：元代国家重新走向大一统，中央对地方控制力加强；元代疆域空前辽阔，中央王朝与边疆少数民族的关系更加密切。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 15．阅读材料，完成下列要求。 材料一　北部的行政系统被称为“北面官”，其涵盖的地区包括上京和中京，这片地区是原契丹部落所在的发源地。南部行政系统以“汉人官”为人所知，其统辖区域包括南京、东京和西京，这里是汉人、渤海人及其他原住民的家园，故其制度有意承袭唐朝的官制。北部行政系统只雇佣契丹官员，同时也拥有更大的权力。……这一中国历史上首开先河的政治模式，尊重了多民族社会的特性和需求。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 材料二　金朝于1137年采纳了汉人历法，1138年重新建立了汉人的科举考试制度，1139年采用了汉人的朝廷礼仪制度，1140年祭孔并建立太庙。 ——摘编自迪特·库恩《哈佛中国史· 儒家统治的时代·宋的转型》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 (1)根据材料一，指出辽朝政治制度的突出特点，这一特点有何重要意义？ (2)根据材料二，指出金朝采取的重大举措，并分析这些举措的突出特点。 (3)结合所学知识，分析辽、金这些重大举措的影响。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 答案： (1)特点：行政系统采取南、北面官制，北面官拥有更大的权力。 意义：首开因俗而治的统治模式，尊重各民族的特性和需求；有利于政权的巩固和不同民族经济文化的交流。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 (2)举措：学习汉族历法，建立科举制度，模仿汉族政治制度，尊崇儒学。 特点：学习汉族文化。 (3)影响：加快了中原契丹、女真民族的封建化进程，巩固了其对黄河流域的统治，加速了民族交融。 本课结束 $$