第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 （课件PPT）-【新课程学案】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 第4课 课标要求 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 1 2 目 录 3 纲要梳理·落实基础 主题研习·完备认知 发掘教材·随堂训练 4 课时跟踪检测 一、西汉的建立与“文景之治” 背景 ①汉初：社会残破，经济凋敝。 ②汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训。 ③尊奉黄老无为思想，采取“__________”政策 措施 减轻赋税、徭役和刑罚，提倡_______，减少财政支出 影响 ①文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 ②由于汉初在地方采取郡县与分封并行制，导致地方势力膨胀、尾大不掉，最终引发“七国之乱” 与民休息 节俭 [微点拨]　西汉初年各种制度基本沿袭秦朝，西汉对秦的继承是一种发展性的继承，吸取了秦亡的教训，继承了其优点长处，使汉朝各方面发展更加完善。 二、西汉的强盛 政治 颁布“推恩令” 成功削弱了诸侯王的势力 设立中朝 加强皇权，削弱相权 确立_______ 确立新的官吏选拔制度 设立______ 将全国划分为13个州部，巡视监察 任用酷吏 打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 察举制 刺史 经济 改革币制 将铸币权收归中央 盐铁官营 由政府垄断盐、铁的生产和销售 _________ 国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 抑制工商业者(重农抑商强化) 向商人征收财产税等重税 均输平准 续表 思想 思想大一统 尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 民族关系 北击匈奴 任用______、霍去病为将，三次北击匈奴 出使西域 汉武帝派遣________两次出使西域，开辟了中西交通道路，即“丝绸之路” 西北管辖 公元前60年，西汉设置___________ 续表 卫青 张骞 西域都护府 [微点拨]　 (1)汉武帝时期，国力强盛，但仍然面临着许多棘手问题，如王国、相权过大，思想混乱，匈奴侵扰和财政问题等。 (2)原先教材用“独尊儒术”，统编教材改为“尊崇儒术”，这一变动汲取了最新史学研究成果，也更贴近历史事实。 三、东汉的兴衰 东汉建立 ①西汉后期，政治黑暗，农民破产。②公元9年，外戚______夺取皇位，改国号为_____。③绿林、赤眉起义，推翻王莽政权。④公元25年，刘秀重建汉朝，定都_____，即汉光武帝 光武中兴 ①加强皇权，强化尚书台。②严控外戚，整顿_______，惩处贪污。③裁并郡县，节省开支。④清查垦田、户口，释放奴婢。⑤重视儒学 王莽 新 洛阳 吏治 东汉衰落 ①外戚、宦官专权。②“党锢之祸”：正直官员和士人不满现实，抨击时政，称为“______”，被宦官诬陷为“党人”，遭到严厉镇压。③黄巾起义：184年，张角创立“太平道”，发动起义。东汉名存实亡 清议 续表 [微点拨]　东汉的兴衰中，“兴”主要是指光武中兴，由于汉光武帝调整了统治政策，社会经济得到恢复发展；“衰”主要是指东汉中后期，外戚宦官专政，政治腐败，最终导致国家分裂，走向灭亡。 四、两汉的文化 史学 成就 《史记》：西汉________撰写，首创____________体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 《汉书》：东汉班固撰写，是中国第一部纪传体断代史 文学 成就 汉赋：介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗：乐府采集_______修改而成的诗称为乐府诗，很多诗反映了当时社会的真实情况 五言诗：东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛 司马迁 纪传体通史 民歌 数学 《九章算术》：在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 医学 《黄帝内经》：成书于战国至西汉间，奠定了___________的基础 《神农本草经》：成书于东汉，是中国古代第一部_____________ 造纸术 105年，东汉______改进造纸术，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 中医理论 药物学专著 蔡伦 续表 [微点拨]　作为华夏民族“核心文化”的两汉文化是中华民族的文化象征，这是一个融合了多类型文化精髓的“大一统”文化系统。 汉武帝“大一统”　 主题(一) (一)汉武帝“大一统”的背景 材料一　从汉高祖刘邦到景帝刘启(公元前202—141年)的时代是初期。汉朝建立后，面临着三个严重的问题。第一，经过三年的反秦战争和五年的刘项战争，人民流离死亡，生产破坏，国家处于经济十分困难的状态。这一时期的统治者实行与民休息的政策，尽可能轻徭薄赋，使人民安心从事生产，逐渐改变了经济困难的状态。第二，刘邦在与项羽斗争的过程中不得不依靠韩信等大将的力量，不得不封他们的王。 探究学案 到项羽灭亡以后，刘邦就逐一收拾这些异姓功臣的王，而代之以自己的子弟，他以为这些同姓的王可以有助于巩固汉朝的统治。可是以后同姓王的势力加大，他们又成了对中央政权的威胁。汉景帝(公元前154年)平了吴楚七国之乱，这个问题才算是大体解决。第三，这一时期匈奴势力强盛，一直威胁着北方。汉朝用和亲政策，避免双方发生大规模战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 [探究1]　根据材料一并结合所学，说明汉武帝“大一统”的历史背景。 提示：汉初实行“与民休息”政策，经济逐渐恢复；汉景帝平定七国之乱，王国问题得到缓解；通过和亲等政策，北部边疆相对稳定。 (二)汉武帝“大一统”的措施及影响 材料二　汉武帝的大臣实行了一系列积极的措施，这些措施旨在加强国家对经济的控制。从公元前119年起，对市场的交易、车辆和财产开征新税，以补充从产品征收的实物税和人口税的不足……一种重五铢的新铜钱被定为法定货币。六年后私铸被禁止，也许禁止令很有效，国家完全控制了铸造新铜钱的资源……政府采取措施，把当时仍由私人经营的采矿权收归国家直接单独控制。 结果，在产区设48名专使，以监督铁制品的制造和分配；另外34名专使管理盐的生产和销售……为了缓和局部的或暂时的短缺和防止投机倒把，他还设置官署来稳定物价和协调运输。 ——摘编自崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 材料三　汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。 经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、行同伦”，在先秦以来华夏交融的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——据《汉书》《后汉书》等整理 [探究2]　根据材料二、三并结合所学，概括汉武帝为实现“大一统”采取的重大举措及其影响。 提示：经济上：抑制工商业者，向他们征收重税；改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，平抑物价。政治上：加强中央集权，创立中外朝制度、颁布“推恩令”，实行刺史制度，统一法令，巩固了国家统一；创新选官制度，实行察举制。 思想与基层治理上：尊崇儒学和教化，实行“编户齐民”制度，加强了对地方的治理效能，稳定了社会秩序。民族关系上：北击匈奴，实行开明民族政策，促进民族认同。对外关系上：开辟丝绸之路，加强了中外交流等。 1．(2022·湖北高考)下列关于秦汉历史的记述，集中反映了(　 ) 迁移应用 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。 班固《东都赋》 A.统一多民族国家形成与发展 B．“家国同构”模式改变 C．“大一统”的观念开始出现 D．华夏认同不断增强 √ 解析： “秦并海内……以养四海”指秦统一全国，建立统一的多民族国家；“拨乱诛暴……成于汉家”指刘邦灭秦，建立西汉，统一多民族国家得到巩固加强；“接汉绪……恢复疆宇”指东汉延续了西汉国家的统一，即强调了统一多民族国家的形成与发展，故选A项；秦汉时期“家国同构”模式并未改变，排除B项；正式提出“大一统”是在春秋时期，“开始”说法错误，排除C项；华夏认同观念与材料主旨不符，排除D项。 2．(2022·天津高考)汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加；但武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转，主要是由于(　 ) A．朝廷过度干预经济 B．国家经济资源枯竭 C．盐铁官营不合时宜 D．只重开源未能节流 √ 解析： “以均输调盐铁助赋”的意思是用均输令所征收的商业运输税以及调盐铁专营收入补贴赋的不足，这属于汉武帝时期在财政方面的开源行为，“武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次”“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”则说明汉武帝时期的财政开支巨大，所以国家的财政没有得到根本好转，其原因由材料看出是由于当时只注重了开源，而未做到节流，故选D项； A、B两项与材料主旨不符，排除；盐铁官营的做法在一定程度上增加了国家的财政收入，加强了中央集权和国家对经济的控制，有利于缓解当时的财政危机，不能简单评价为“不合时宜”，排除C项。 3．(2022·辽宁高考)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代(　 ) A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展 C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识 √ 解析：材料中的四海、六合、九州、方内等信息明显具有天下归一的理念，再结合所学知识可知，材料所述反映了汉代大一统的政治理念，故选C项；大一统局面形成固然有边疆治理和地方行政制度发展的因素，但二者都只是达成大一统目标的手段，且汉代边疆治理相对后世只是刚起步，远未达到完善程度，故排除A、B两项；强调“华夷之辨”是不利于大一统形成的，且材料也没有涉及区分汉族与少数民族关系问题，故排除D项。 两汉衰亡 主题(二) (一)西汉衰亡的原因 材料一　汉宣帝在位时期出现了乞灵鬼神、诛杀功臣贤臣、任用宦官外戚、奢侈享乐等诸多弊政，这些弊政成为西汉灭亡的重要推动力量。宣帝全面接受天人感应之说，等于解除了此前不准论说灾异的禁忌，每个人都可以对祥瑞灾异现象发表看法，这使国家对舆论的主导权渐渐丧失。 探究学案 同时，频繁的灾异现象，又使国家即将灭亡的观点深入人心，易代思潮随之而起。汉元帝时期改变了“霸王道杂之”的大政方针，片面地推崇儒家，削弱了国家权力，政权趋向衰落。西汉末年，皇族、贵戚、官僚、豪强地主、富商大贾等疯狂地兼并土地，强占民田，加速了农民的贫困、破产。劳动人民生活陷入绝境，不得不起而反抗，促使阶级矛盾日益尖锐。 ——摘编自朱汉国等《新版课程标准解析与教学指导》 [探究1]　根据材料一并结合所学，概括西汉灭亡的原因。 提示：政治腐朽，弊政不断；国家丧失对舆论的主导权；片面推崇儒家，治国理念出现偏差，中央集权削弱；土地兼并严重，阶级矛盾尖锐；好大喜功，导致国家财政困难，国家控制力减弱。 (二)东汉灭亡的原因 (1)豪强地主田庄经济的恶性膨胀。豪强地主大肆兼并土地，致使土地高度集中，还超额占有大量社会劳动力，使田庄成为自给自足程度较高的经济实体，豪强地主势力不断膨胀，拥兵自重，割据称雄，导致全国性混战。 (2)统治集团内部出现母后临朝、外戚专政、宦官专权与“党锢之祸”等现象交错并行的情况，政治局面混乱不堪，影响大一统局面的稳定。 (3)统治者奢侈腐化现象恶性蔓延。东汉后期，朝廷奢侈腐朽的作风直接影响到社会风气的败坏，奢侈性工商业畸形发展，刺激农民纷纷离开土地，导致生产萎缩。 (4)军事政策失误、军事力量下降、民族关系紧张等，使得边郡空虚、经济萧条，加重了军费负担，激化了阶级矛盾。 (三)两汉灭亡的启示 材料二　东汉和西汉衰亡的教训在于外戚和宦官专权，造成皇权衰落。在中国历史上，如果皇帝将君主权力赋予一部分给自己的家奴——宦官，让他们去干预朝政，就会形成宦官专权。这种现象的形成可能有两个决定因素，一个是皇帝受到的来自外朝文官集团的威胁，另一个是皇帝个人权力与文官集团的冲突，皇帝往往借助宦官与文官集团进行权力之争，维护君主专制。 [探究2]　根据材料二并结合所学，简要概括两汉灭亡的启示。 提示：两汉灭亡的具体原因很多，但这些都根植于专制主义集权制度。国家治理必须要走民主化、法治化道路才能持久。 1．(2023·山东高考)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(　 ) A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 迁移应用 √ 解析：由材料可知，到东汉晚期，牛车因“慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧”的优势，成为贵族竞相乘坐的工具，因此出行乘牛车成为风尚，反映了东汉晚期统治阶级沉迷享受、崇尚奢逸，体现了当时政治衰颓的时代特征，A项正确；从材料中牛车“可障帷设几、任意坐卧”可得出，这种“风尚”反映了追求奢逸的风气，B项错误；乘坐牛车出行，无法体现重农崇耕，C项错误；材料反映的是崇尚奢逸的风气，且材料并未涉及豪强地主势力，故D项错误。 2．东汉中期以后，皇帝大多年幼继位。皇帝年少不能亲政，实际权力控制在外戚手中，皇帝长大后，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官因此又掌握朝政。宦官专权的局面实质上反映了(　 ) A．君主专制的没落 B．君主专制的强化 C．宦官与外戚相互争斗 D．豪强地主的发展 √ 解析：根据材料可知，皇帝利用宦官来实现权力的转移，宦官作为内侍受到皇帝的直接控制，实质反映了君主专制的强化，故选B项；皇帝直接控制宦官，宦官专权即体现皇权专制，排除A项；材料“皇帝长大后，便依靠宦官铲除外戚势力”说明宦官是皇帝集权的“工具”，排除C项；宦官专权属于中央权力斗争，与地方势力无关，排除D项。 3．刘宗绪先生认为：从焚书坑儒到尊崇儒术，就推行文教政策而言，秦始皇的失败和汉武帝的成功，给后人许多有益的启示：解决意识形态问题，不能依赖行政强制，更不可迷信暴力手段。由此可知(　 ) A．汉朝统治者更宽厚慈爱 B．治理方式影响治理成效 C．汉武帝的政策更加高明 D．儒学正统地位得以确立 √ 解析：材料以秦始皇和汉武帝在思想意识形态上采取的措施为例，指出思想文化方面的治理“不能依赖行政强制，更不可迷信暴力手段”，治理方式的恰当与否和国家兴亡密切相关，说明治理方式影响国家治理的效果，故B项正确。 教材P21“学习聚焦”　 汉初基本沿袭秦制，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 发掘训练(一) 1．黄仁宇在《中国大历史》中说：“新朝代首先遇到的第一个问题是王朝跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采用了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”此种“斑马式”的省级组织(　 ) A．长期维系了西汉王朝的统治 B．是汉初统治者吸取秦朝灭亡教训的产物 C．是汉武帝时期采取的措施 D．有效地加强了中央集权 解析：根据材料可以得出，新朝代采取了郡县与封国并存的“斑马式”地方管理体制，主要是为了解决统治区域过大，难以全部直接管控的现实问题，根据所学知识可知，这是吸取了秦朝统治出现危机时无地方势力拱卫王室的教训，故选B项。 √ 2．“安车”是西汉时期一种坐乘车，常驾四匹马。西汉初期，社会残破，连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马。但到汉武帝时期，马匹遍布街巷。这主要与下列哪一政策的推行有关(　 ) A．与民休息 B．盐铁官营 C．均输平准 D．郡国并行 √ 解析：西汉初期，社会经济凋敝，统治者实行“与民休息”政策，使社会经济得到恢复发展，国力逐渐强盛，故选A项；“盐铁官营”“均输平准”在汉武帝时才开始推行，排除B、C两项；“郡国并行”指西汉初年地方行政制度采取郡县与分封并行的制度，与材料无关，排除D项。 教材P22、23“学习聚焦”　 汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 发掘训练(二) 3.汉武帝时期由中央政府统一铸造和发行五铢钱。汉武帝将地方铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是(　 ) A．抑制大商人牟取暴利 B．增加中央的财政收入 C．增加百姓的经济收入 D．巩固大一统专制统治 √ 解析：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，旨在通过对社会经济的控制，实现经济的大一统，巩固政治的大一统，故选D项。 4．东汉建立后，汉光武帝将“尚书”的职能范围进一步扩大，发展为“尚书台”。尚书台各级官员的官阶虽然很低，但是，朝廷之上，事无巨细，无所不掌，权力极大。东汉尚书台“官小权大”的制度设置(　 ) A．扩大了丞相权力 B．加强了皇权专制 C．杜绝了外戚专权 D．导致了军阀割据 √ 解析：根据材料“朝廷之上，事无巨细，无所不掌，权力极大”可知，尚书台的权力虽然很大，但是受制于皇权，是皇权专制加强的表现，B项正确。   教材P23　 西汉形势图 发掘训练(三) (1)根据所学知识，判断这幅西汉形势图描述的最可能是哪位皇帝在位期间的“景象”并说明理由。 提示：汉武帝时期。汉武帝时期加强了对西北地区的管辖，设置了河西四郡和西域都护府。 (2)结合所学，分析这一时期与汉初相比对匈奴政策发生了什么变化并简析其原因。 提示：汉初对匈奴实行和亲政策，汉武帝时期采取战争方式击败匈奴。 原因：汉武帝时期国力强盛；加强中央集权和边疆管辖的时代需要。 (3)汉武帝时期在北部边疆实行“屯戍”政策，分析其历史意义。 提示：发展了北方经济；加强了对边疆地区管辖；促进了民族交融；减轻了中央财政压力；促进了人口迁移，减轻了内地的人地矛盾等。 课时跟踪检测 一、选择题 1．(2023·广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌《南风》之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(　 ) A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 解析：据材料“故无为者乃有为也”可知，陆贾借助帝舜治理国家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念，迎合了汉初社会凋敝、亟需恢复生产的社会需要，故选A项；汉初无为而治的思想是黄老之学与道家无为思想的体现，排除B项；陆贾无为而治的思想强调顺其自然，与尊崇儒术所强调的积极有为的思想相违背，排除C项；汉初统治者在无为而治的思想指导下减少了中央政府对地方的干预，在一定程度上助长了地方王国势力的膨胀，排除D项。 2．汉朝在岭南实行“初郡政策”，还推广中原地区的儒家文化、法律制度、耕稼方法、婚丧习俗、钱币制度等，这些措施(　 ) A．消除了民族之间的矛盾 B．促进了岭南地区的开发 C．打击了地方豪强的势力 D．确立了儒学的正统地位 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：汉朝在岭南推行的各项措施对其政治、经济和习俗文化发展都有积极意义，有利于学习到中原先进之处，促进了岭南地区的开发，故选B项；“消除了”说法过于绝对，排除A项；材料中措施只能加强地方的管理和控制，并不能直接打击地方豪强势力，排除C项；儒学的正统地位是通过汉武帝尊崇儒术的政策实现的，与材料主旨不符，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 3．西汉经过文、景二帝的治理，至汉武帝即位时，已经是“非遇水旱之灾，民则人给家足……太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。这主要得益于(　 ) A．“与民休息”的政策 B．阶级矛盾的缓和 C．币制改革的成功 D．商品经济的发展 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：据所学可知，汉朝初年实行“与民休息”的政策，减轻赋税、徭役等，提倡节俭，减少财政支出，文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，故选A项；经济的发展会缓和社会矛盾，即“阶级矛盾的缓和”是结果，而不是“原因”，排除B项；在汉朝初年，政府并没有进行币制改革，到汉武帝时期实施币制改革，并将铸币权收归中央，排除C项；材料述及的是汉朝农业的发展，与“商业”无关，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 4．汉惠帝(高祖之子)见相国曹参整天请人喝酒聊天，根本不用心治理国家，怪之；曹参曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”这就是历史上的“萧规曹随”，这一治国理念出现的原因是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A．汉初经济凋敝 B．文、景二帝实施“与民休息”的政策 C．儒学成为正统 D．道家无为而治不适应形势发展 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：据材料“根本不用心治理国家……不亦可乎”并结合所学可知，汉初受战乱影响，经济凋敝，为恢复经济，汉初实行“无为而治”的治国理念，故选A项；文、景二帝实施“与民休息”政策是无为而治的具体体现，不是无为而治出现原因，排除B项；儒学成为正统是汉武帝时期，排除C项；汉朝初年道家无为适应了形势需要，排除D项。 5．在西汉前期的社会权势体系中，富商大贾亦占有一席之地。正如李埏先生所说的“雄厚的财力必然带来雄厚的势力”。为此，汉武帝采取的措施是(　 ) A．颁布了“推恩令” B．设立中朝 C．实行盐铁官营 D．改革币制 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：据材料“富商大贾亦占有一席之地”“雄厚的财力必然带来雄厚的势力”并结合所学可知，汉武帝时期，为了抑制富商大贾的势力，加强中央集权，实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售，故选C项；颁布“推恩令”是为了解决“王国”问题，加强中央集权，排除A项；设立中朝是为了加强皇权，削弱丞相权力，排除B项；改革币制是为了削弱地方实力，加强中央集权，排除D项。 6．下图为东汉后期政局演变示意图，对这一局面解读正确的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A．根源在于皇权衰落 B．导致了东汉后期的政治腐朽黑暗程度 C．加剧君相之间矛盾 D．皇帝年幼是引发宦官专权的重要诱因 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：据材料“东汉后期政局演变示意图”并结合所学可知，东汉后期外戚宦官交替专权，外戚宦官各谋私利，相互争斗，导致了东汉后期的政治黑暗腐朽程度，故选B项；外戚干政、宦官专权的本质在于皇权加强，排除A项；材料未涉及君相之间的矛盾问题，排除C项；据图可知，皇帝年幼是诱发外戚干政的原因，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 7．下图为东汉画像砖描绘的图像。该图像可用于研究这一时期(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A．集市贸易场景 B．工场劳作状况 C．庄园经济样态 D．贵族生活面貌 解析：据材料可知，画像砖描绘了东汉时期人们在集市交易的情形，对我们了解此时集市的经济活动有很大的帮助，故选A项；工场出现于明朝后期，排除B项；“庄园经济”不合题意，与材料图像体现的商业贸易相悖，排除C项；材料描述的是民众的商业生活，并未涉及贵族的生活面貌，排除D项。 √ 8．东汉光武帝时，钟兴受诏“定《春秋》章句，去其复重”。汉明帝也曾御制章句，史书中有记载：“帝自制《五家要说章句》，令(桓)郁校定于宣明殿。”这些做法(　 ) A．强化了官方主流意识形态 B．宣扬了国家政治主张 C．规范了儒学经典章句研究 D．改造了传统儒家思想 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：据材料“东汉光武帝时，钟兴受诏‘定《春秋》章句，去其复重’”“汉明帝也曾御制章句”并结合所学可知，汉光武帝和汉明帝时期整理儒学章句是为了借助皇权的力量强化官方主流意识形态，故选A项；材料“定《春秋》章句，去其复重”“帝自制《五家要说章句》”强调宣扬官方化的儒学思想，而不是国家政治主张，排除B项；规范儒学经典章句研究只是表象，不是本质要素，排除C项；传统儒学在汉武帝时期经历改造，与材料时间不符，排除D项。 9．汉武帝建立了一套可托为心腹的、恭谨从命的官僚系统，即“中朝”，汉中央由此演变为“中朝”起决策作用，以丞相为首的“外朝”成为执行机构的形式。由此可见，汉武帝时期(　 ) A．统治思想发生了转变 B．加强了皇权的专制统治 C．官僚体系被彻底颠覆 D．建立了严密的监察体系 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：据材料信息可知，汉武帝建立了“中朝” 官僚系统，且“中朝” 逐渐起决策作用，以丞相为首的“外朝”成为执行机构的形式，结合所学可知，汉武帝在内廷设置“中朝”，大大削弱了相权，逐渐将宰相排除出中枢决策的核心，有利于加强皇权的专制统治，故选B项；汉武帝接受董仲舒尊崇儒术的建议，使儒家思想成为封建正统思想，与材料主旨不符，排除A项；“彻底颠覆”说法过于绝对，排除C项；材料信息描述的是汉武帝时期中枢机构的调整，与严密的监察体系无关，排除D项。 10．汉高祖陆续分封了一批同姓诸侯王，这些诸侯王大者“夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”，而汉朝中央直接管辖的只有15个郡，这给汉王朝的统治和稳定埋下隐患。为了加强中央集权，巩固和发展大一统国家，汉武帝采取的措施是(　 ) A．设立三公九卿 B．推行“与民休息”政策 C．颁布“推恩令” D．支持商鞅进行变法 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：据所学可知，西汉初期，地方实行郡县与分封并行的制度，诸侯国拥兵自重，对中央集权造成严重威胁，汉武帝时期，为加强中央集权，巩固和发展大一统国家，颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力，故选C项；秦始皇设三公九卿，汉承秦制，属于中央官制，与材料主旨不符，排除A项；汉初统治集团采取“与民休息”政策，排除B项；战国时期，秦孝公支持商鞅变法，与材料时间不符，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 11．下表为西汉政府与南越国的相关史实。表中史实体现了西汉政府(　 ) 时期 史实 汉高祖 时期 汉高祖十一年夏季，南越王赵佗接受汉高祖所赐南越王印绶，臣服汉朝，南越国遂成汉朝的藩属国 汉武帝 时期 元鼎四年，南越王赵兴和群臣请求归属汉朝，请求比照内地诸侯，三年朝见天子一次，撤除边境的关塞。元鼎五年，汉武帝发兵南越国，元鼎六年，南越国灭亡 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A.保持边疆地区稳定 B．实施民族和睦政策 C．维护国家政治统一 D．强化郡国并行政策 解析：据表格信息可知，不同时期西汉政府对南越国的政策在不断变化，汉初无力对南越国进行有效管辖，承认其藩属国地位，以利于国家休养生息，维护国家统一，汉武帝时期，国力强盛，消灭南越国，巩固了统一多民族国家，故选C项。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 12．汉文帝前元六年，儒生贾谊在奏章《治安策》中论述道：“凡天子者，天下之首，何也？上也。蛮夷者，天下之足，何也？下也。……夷狄征令，是主上之操也；天子共贡，是臣下之礼也。”这一主张(　 ) A．蕴含了民族团结的进步思想 B．巩固了儒学正统地位 C．适应了加强专制集权的需要 D．深受黄老之学的影响 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：据材料“天子者，天下之首”“蛮夷者，天下之足”可知，贾谊认为天子是天下的头，华夏族以外的各族是天下的脚，其主张天子操天下令，臣子上贡，即强化君主和中央的权威，这适应了加强中央集权的需要，故选C项；“蛮夷”特指华夏族以外的各族，贾谊称呼其为“蛮夷”，并不利于“民族团结”，排除A项；儒学的正统地位确立于汉武帝统治时期，晚于汉文帝时期，排除B项；材料中贾谊主张加强君主集权，并没有体现黄老之学，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 13．为了加强中央集权，古代统治者实行了许多措施。这些措施反映了中华民族管理国家的智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一　秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计(地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员)，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。 ——摘编自《简明中国历史读本》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 材料二　(汉高祖)认为秦亡的原因之一是不分封子弟，孤立无援，故而又重新分封了自己的若干兄弟子侄为同姓王。……诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。汉武帝用主父偃之策，于元朔二年(前127年)颁布“推恩令”，允许并鼓励诸侯王“推私恩”将王国土地再行分封给子弟为列侯。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 此举没有像削藩那样招致反抗，效果异曲同工，“不行黜陟，而藩国自析”。此后，又颁行“左官律”“附益法”，规定王国官为“左官”以示歧视，又限制士人与诸王“附益”交游。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识，指出秦朝郡县制全面推行的政治条件。 (2)根据材料二，指出汉初中央政府面临的威胁并简述汉武帝解决这些问题的对策。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 答案：(1)措施：郡县官员分工负责，相互牵制；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方官。 条件：秦统一六国。 (2)威胁：诸侯国控制了全国较大的地盘，自己任命官吏，收取赋税，在政治、经济等方面威胁汉朝皇帝的统治地位。 对策：颁布“推恩令”，削弱王国势力；颁布法律，歧视王国的官吏，限制士人与诸侯王的交往。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 14．阅读材料，完成下列要求。 材料　丝绸之路是一条古代连接欧、亚、非三大洲的商贸之路，它沟通了旧大陆上兴起的诸种文明。在丝绸之路正式开通之后，东西方之间的交流更趋频繁。在丝路沿线相继兴起的中国古代诸王朝从秦汉到明清绵延不绝，与印度、波斯等古代诸帝国，通过不断地扩张、征服，推动了古代世界从分散逐渐走向整合的全球化进程的到来。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 在丝绸之路多元文明的发展中，东方与西方、中国与外国、陆地与海洋、人类与自然等领域，互动几乎无处不在。如族群的迁徙、多民族的交融、各种宗教的传播、艺术的相互影响、物种与技术的交换、风俗与社会生活的变迁等，都是经过丝绸之路多元文明的互动带来的结果。 ——摘编自王永平《全球史视野下的古代丝绸之路》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 根据材料并结合所学知识，指出丝绸之路多元文明发展的特征，并从全球视野的角度说明古代丝绸之路开通的意义。 答案：特征：古代丝绸之路多元文明交往长久不衰；互动贯穿于丝绸之路多元文明发展的始终。意义：加强了中国与欧、亚、非等国家的往来，促进了东西方经济文化的交流，推动了古代世界从分散逐渐走向整合；丝绸之路的开通扩大了人类交往的范围；互动促进了全球文明的发展，古代丝绸之路是一部人类文明交往与联系的全球史。 本课结束 $$