13.3比热容小专题 比较不同物质吸热本领实验 2024-2025学年人教版九年级全一册物理

小专题 比较不同物质吸热本领实验 1. 为了比较水和食用油的吸热能力，小莉用两个完全相同的装置做了如图所示的实验。她用天平称量出质量相等的水和食用油分别放入两个烧杯中，给它们加热相同的时间，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间。 （1）在此实验过程中给水和食用油加热相同的时间是为了保证它们 相同。 （2）通过实验可以得到水和食用油的吸热情况不同的结论，物质的这种特性可以用 这个物理量来描述。 （3）给水和食用油加热一段时间后，水升高的温度小于食用油升高的温度是因为 。 2. 如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置。用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水。 （1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 。 （2）小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用 相同比较 的方法来完成探究实验的。 （3）实验结束后，小明查表知道水的比热容为 ，则 水温度升高 吸收的热量是 ；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗 酒精。（ 酒精的热值为 （4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区 ，这是因为干泥土和水相比， 较小。 3. 为了比较水和沙子吸热本领的大小，小敏做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表： （1）在此实验中用 表示水和沙子吸热的多少； （2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量； （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， （选填“水”或“沙子”）升高的温度更高； （4）下列事实能用上述实验结果解释的是   A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸 C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色 D．夏天给教室洒水，感觉凉爽 4. 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中： （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图 所示。在组装器材时应先调节 （选填“”或“”）的高度，调节它的高度是为了 。 （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油  ，得出结论。要完成该实验，除图 所示器材外，还需要的一个测量工具是 。 （3）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。 （4）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图 所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 。（答出一个即可） 5. 在探究“物质吸热规律”的实验中： （1）取 质量的水和煤油放入两个相同的容器里，用同样的两个酒精灯对它们加热（如图所示）。加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，这是为了使水和煤油受热 。 （2）实验中加热时间相同，水和煤油吸收的热量可以认为是相同的，假设加热时间 吸收的热量为 ，经过实验得到了以下两组数据： 从表中的数据可以得到： ① 相同质量的水（或者煤油），吸收相同的热量后升高的温度几乎是 的。 ② 相同质量的水和煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度是 的。 （3）由（）中①②两个结论发现，不同物质吸热的本领大小 ，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是 。 （4）春城昆明之所以冬无严寒，夏无酷暑，一个原因是高原明珠“滇池”对气温起到了调节作用，因为水的 较大，当水吸收或放出相同的热量时，温度变化较小。 6. 在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有 、 两种液体的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图甲所示。 （1）两个试管内的液体的 （填“体积”或“质量”）应该相等。 （2）两试管内液体温度随时间变化关系如图乙所示。分析图象可知， 液体的吸热本领强。 （3）若 、 两种液体中， 液体是水，则另一种液体的比热容是 。[ ] 7. 如图 所示，是比较不同物质的吸热情况的实验装置，烧杯中装有质量相同，初温相同的甲乙两种液体。小英将相同的电加热器分别浸没在甲乙两种液体中，同时开始加热，每隔一段时间记录甲乙两种液体的温度值。请按要求完成下列问题： （1）小英组装实验器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到加热器和 。 （2）甲乙两种液体吸收热量的多少可通过比较 （选填“液体升高的温度”或“加热时间”）。 （3）请为小英设计一个实验记录表格。 （4）图 是根据实验数据绘制的图象，分析可知甲比乙的比热容 （填“大”“小”）。若从甲乙液体中选取作为暖手袋的供热物质，则应选 （填“甲”、“乙”）。 8. 在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。 （1）图B为某时刻的温度，其示数为 。 （2）分析图C可知，吸收相同热量， 液体升温更高； 液体更适合作汽车发动机的冷却液。 （3）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到 和 ，吸收热量之比为 ，则甲、乙液体的比热容之比为 。 9. 如图 所示，是比较不同物质的吸热情况的实验装置，烧杯中装有质量相同，初温相同的甲乙两种液体。小英将相同的电加热器分别浸没在甲乙两种液体中，同时开始加热，每隔一段时间记录甲乙两种液体的温度值。请按要求完成下列问题： （1）小英组装实验器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到加热器和 。 （2）甲乙两种液体吸收热量的多少可通过 比较（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）。 （3）图 是根据实验数据绘制的图象，分析可知甲比乙的比热容 （填“大”、“小”）。 （4）若从甲乙液体中选取作为暖手袋的供热物质，则应选 （填“甲”、“乙”）。 10. 小江用如图的实验装置探究水和煤油吸热能力的强弱。 （1）实验前应该在两个相同的烧杯中分别加入初温相同、 相同的水和煤油。本实验选用两个相同的热源同时进行加热，加热时间的长短可表示液体 。 （2）实验中上下反复缓慢地提拉搅拌器，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如表： ① 实验中上下反复缓慢地提拉搅拌器，目的是让液体  ； ② 分析实验数据可知：升高相同的温度，水的加热时间长，说明 （选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 （3）在物理学上，物质吸热能力的强弱用 （填物理量的名称）来描述。 （4）下列现象可用本实验的结论来解释的是  。 A．夏天在教室洒水降温 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大 11. 实验探究 比较不同物质的吸热能力： 小雨用如图 所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的 、 两种液体，然后分别插入同规格的温度计，并用相同的加热器分别加热。 （1）要完成该探究实验，除了图 中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 。 用 来反映物质吸热的多少。 （2）实验中选择相同规格的电热器，体现的科学研究方法是 （单选） A．分类法 B．比较法 C．控制变量法 D．放大法 （3）小雨根据实验测得的数据分别描绘除了 、 两种液体的温度随加热时间变化的图象如图 ，分析图象可知 （填“”或“”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知 的比热容为 ，则 的比热容为 。 （4）叶子姐姐探究水和食用油的吸热能力，图 中能合理反映该实验结果的图象是 （填“甲”或“乙”或“丙”）。 12. 为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验，实验数据记录如下： （1）实验中，两烧杯内放入 的电加热器，这样可以保证在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量 ，通过比  来比较水和食用油的吸热能力。 （2）由实验数据可知， 的吸热能力较强。 （3）在此实验中，欲使水和食用油的末温相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。 （4）已知水的比热容为 ，则食用油的比热容为 。 （5）汽车发动机常用水作为冷却剂，是因为水和其它物质相比，水的 较大；寒冷的冬天汽车水箱要加防冻液，这是为了降低水的 。 13. 小明用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热，如图甲所示，以探究水和煤油的吸热能力。 （1）在两烧杯中分别装入初温相同且 相等的煤油和水。 （2）实验中，是通过比较 来间接反映煤油和水吸收的热量，这样的实验方法物理学中称为 （选填“转换法”“等效替代法”或“类比法”）。 （3）小明根据实验数据作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图乙，则加热 ，水吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量， 升高的温度更高，由此可见， 的比热容较大。 （4）由图象可知，水的沸点是 ，煤油的比热容是 。[已知 ] 14. 如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是 ，烧杯内的液体质量和初温也相同。 （1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过 来反映的（选“温度计上升示数”或“加热时间”）； （2）比较不同物质吸热升温的特点： ① 应选择 两图进行实验；需要的测量器材除如图所示外，还需要 和 。 ② 不同物质吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计上升示数”或“加热时间”）。 ③ 如图丁所示，若液体 的比热容是 ，液体 的比热容是 15. 在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： （1）在两个完全相同的烧杯中分别装入 、初温都相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”）。 （2）实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油 相同，然后比较 的方法来完成探究实验的。 （3）根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图所示，则 的吸热能力更强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容 。（选填：“较大”或“较小”） （4）由图象可得煤油的比热容为   16. 为了比较水和食用油的吸热能力，某同学用两个完全相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表： （1）在实验过程中实验装置的安装顺序为 ，一般用控制 相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们 来比较水和食用油吸热能力的差异。实验中水和食用油体积 （选填“相同”或“不同”）。 （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此过程中水吸收的热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量。 （3）实验中发现食用油的温度比水的温度升高得 （选填“快”或“慢”），这表明 吸热本领更强。物质的这种特性可以用 这个物理量来描述。 （4）水的比热容较大，在生活中有很多应用，请举出一例： 。 答案 1. （1） 吸收的热量 【解析】根据转换法知：吸收热量的多少是通过用相同的加热器，比较加热时间，若加热时间相同，则吸收的热量就相同。     （2） 比热容 【解析】通过实验可以得到水和食用油的吸热情况不同的结论，表明不同的物质吸热能力不同，物理学中用比热容来表示不同物质吸热本领的大小；     （3） 水的比热容大于食用油的比热容 【解析】质量相同的水和食用油，吸收相同的热量，水的比热容大于食用油的比热容，根据 知，水升高的温度小于食用油升高的温度。给水和食用油加热一段时间后，水升高的温度小于食用油升高的温度。 2. （1） 秒表 【解析】研究物体吸热本领的与物质的种类的关系时，要保证两者的升高相同的温度所需要的时间，因此还需要秒表这个测量工具。     （2） 加热时间；升高的温度 【解析】由于是相同的酒精灯加热，即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等，所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少。     （3） ； 【解析】已知 ，， 由 ； 由 得：；     （4） 大；比热容 【解析】沿海地区水多；内陆地区水少、干泥土多。因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和干泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。 3. （1） 加热时间 【解析】实验采用相同的酒精灯对其加热，加热时间越长，沙子和水吸收的热量就多，因此实验中用加热时间表示水和沙子吸热的多少。     （2） 大于 【解析】因为质量相同的水和沙子，升高相同温度，水的比热容大于沙子的比热容，根据吸收热量的计算公式 知，水吸收的热量大于沙子吸收的热量     （3） 沙子 【解析】如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，水的比热容大于沙子的比热容，根据吸收热量的计算公式 可知，沙子的温度变化的大。     （4） A 【解析】水的比热容较大，吸收或放出相同的热量水的温度变化较小，因此沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故A正确。 4. （1） ；确保使用外焰加热     （2） 升高的温度；秒表     （3） 水；大于     （4） 该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。（合理即可） 5. （1） 相同；均匀 【解析】为了比较不同物质的吸热能力，应控制质量相同，观察它们升高相同的温度吸收热量的多少或吸收相同的热量比较它们温度升高的多少。实验中上下提拉搅拌器的目的是使液体受热均匀。     （2） ① 相同 【解析】从表格中的实验数据可以看出，每加热 ，水升高的温度分别为 、 、 ，而煤油升高的温度分别为 、 、 ，可见相同质量的水（或煤油），在加热相同时间，即吸收相同热量的条件下，升高的温度几乎是相同的，而水和煤油升高的温度是不同的。           ② 不同     （3） 不同；比热容 【解析】不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领的大小，物理学中引入了比热容的概念。     （4） 比热容 【解析】水的比热容较大，在质量一定的条件下，吸收或放出相同的热量时，温度变化较小。 6. （1） 质量     （2）     （3） 7. （1） 烧杯     （2） 加热时间     （3）     （4） 小；乙 8. （1）     （2） 乙；甲     （3） 9. （1） 烧杯 【解析】温度计测量温度时，要让玻璃泡与被测物体充分接触，但不要碰到加热器和烧杯。       （2） 加热时间 【解析】实验中用相同的加热器加热，在相同时间内，加热器放出的热量是相同的，所以甲乙两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。       （3） 小 【解析】由图 可知，在加热相同时间时，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度，所以甲比乙的比热容小。       （4） 乙 【解析】暖手袋的供热物质应该选用比热容较大的物质，所以应选乙。 10. （1） 质量；吸收热量的多少       （2） ① 均匀受热             ② 水       （3） 比热容       （4） C 11. （1） 秒表；加热时间 【解析】要完成该探究实验，需要测量质量的工具和时间的工具，因此除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表； 用加热时间来反映物质吸热的多少，这用到了转换法。       （2） C 【解析】实验选择相同规格的电热器的目的是使两种液体在相同的时间内吸收相同的热量，这用到了控制变量法，故C正确。       （3） ； 【解析】由图乙可知，相同质量的 、 液体，被加热相同的，时间（吸收相同的热量）， 液体升温慢， 液体升温快，说明 液体的吸热本领强； 根据图乙可知， 、 都加热 ， 温度变化量为 ， 温度变化量为 ； 由 可得： ， ， 。       （4） 乙 【解析】加热相同时间，水升温慢，如下所示： 12. （1） 相同规格；相同；液体上升的温度 【解析】两烧杯内放入相同规格的电加热器，在相同的时间内放出的热量相同，从而保证水和食用油吸收的热量相同，在质量和吸收的热量相同时，不同物质升高的温度不同，故可通过比较升高的温度来比较水和食用油的吸热能力。       （2） 水 【解析】由实验数据可知，加热 分钟，水升温 ，食用油升温 ，由比较吸热能力的方法，水的吸热能力较强。       （3） 水；大于 【解析】因加热相同时间，水升温少，在此实验中，欲使水和食用油的末温相同，就要给水加热更长的时间；由转换法可知，此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量。       （4） 【解析】根据 可知，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，故食用油的比热容为：。       （5） 比热容；凝固点 【解析】汽车发动机常用水作为冷却剂，是因为水和其它物质相比，水的比热容较大，由 可知，质量相同的水和其它液体相比，升高相同的温度水吸热多；寒冷的冬天汽车水箱要加防冻液，这是为了降低水的凝固点，避免水由于结冰而胀破水箱。 13. （1） 质量 【解析】根据控制变量法可知，要比较水和煤油的吸热能力，应在两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的煤油和水。       （2） 加热时间；转换法       （3） 等于；煤油；水 【解析】根据转换法，加热 ，水吸收的热量等于煤油吸收的热量；由图象知，加热相同时间，煤油升高的温度更高，根据比较吸热能力的第 种方法可知，水的吸热能力强，水的比热容较大。       （4） ； 【解析】由图象可知，水的沸点是 ；由绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图象，温度都升高 ，煤油用时 ，水用时 ，即煤油吸热与水吸热之比为，根据 可知，在质量和升高温度相同的情况下，比热容与吸热多少成正比，故煤油的比热容：。 14. （1） 甲、乙；温度计上升示数 【解析】比较不同燃料的热值，应选择不同的燃料加热相同的物质，即用甲乙两图进行实验；质量相同的加热物质，温度变化越大，说明吸收热量越多，所以实验中通过温度计升高的示数来表示燃料放出热量的多少。       （2） ① 甲、丙；天平；秒表 【解析】比较不同物质吸热升温的特点，应控制燃料相同而吸热物质不同，应选择甲、丙两图进行实验；因要测量温度的变化和控制不同物质质量相同及控制加热时间，测量温度的工具为温度计，测量质量的工具是天平，测时间的工具为秒表故需要的测量器材：温度计、天平及秒表。             ② 加热时间             ③ 【解析】如果质量和初始温度均相同的 、 两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图可以看出， 温度升高 用 分钟， 温度液体升高 用 分钟，升高相同的温度， 吸收热量是 的 倍，根据 ，在质量和升高温度相同的情况下，比热容 与 成正比，故液体 的比热容是：。 15. （1） 质量       （2） 吸收的热量；升高的温度       （3） 水；较大       （4） 16. （1） 由下而上；加热时间；升高的温度；不同 【解析】因要用酒精灯的外焰加热，图中器件的安装顺序是由下而上，确保调整一次成功；根据控制变量法，一般用控制加热时间相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，根据比较吸热能力的第 种方法：“使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强”，即通过比较它们升高的温度，来比较水和食用油吸热能力的差异；根据比较不同物质吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，因水的食用油的密度不同，由 ，故实验中水和食用油体积不同；       （2） 水；大于 【解析】由表中数据，加热相同时间，水升温慢，据此推理，在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，根据转换法，此过程中水吸收的热量大于食用油吸收的热量；       （3） 快；水；比热容 【解析】由表中数据，实验中发现食用油的温度比水的温度升高得快，根据比较吸热能力的第 种方法，这表明水吸热本领更强。物质的这种特性可以用比热容这个物理量来描述。       （4） 汽车用水冷却发动机（或暖气中用水做传热介质等） 【解析】水的比热容较大这一特点，在实际中应用很多，例如：汽车用水冷却发动机（或暖气中用水做传热介质等）。 第1页（共1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$