第四单元 自然界的水【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（山西专用，人教版2024）

第四单元 自然界的水(A卷·提升卷) （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Zn 65 第I卷 选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。) 1．2024年3月22日~28日是第三十七届“中国水周”，今年主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”，以下做法符合这一主题的是 A．定期清理河道 B．废水直接排放 C．加大矿山开采 D．增施化肥农药 2．电解水反应中的最小粒子是 A．水分子 B．氢气分子和氧气分子 C．氢原子和氧原子 D．其它粒子 3．化学用语是学习化学的工具。下列数字“2”衣示两个原子的是 A．2CO B．2N C．O2- D． 4．地球表面大部分被水覆盖着，地球是人类共同的家园，下列有关水的叙述正确的是 A．农业上改滴灌为大水浸灌，可节约用水 B．海水淡化能作为人类应对淡水短缺的重要途径 C．海水中含有80多种元素，蕴藏着丰富的化学资源 D．水不是一种化学物质 5．下列有关净水的操作，净化程度最高的是（ ） A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 6．进行过滤操作时，下列做法正确的是 A．用滴管排出滤纸与漏斗间的气泡 B．滤纸边缘低于漏斗边缘 C．玻璃棒搅拌液体可加快过滤速率 D．液面高于滤纸边缘 7．某学习小组制作的净水器如图所示。下列有关说法正确的是 A．该净水器能将自来水变成纯净物 B．该净水器能除去水中的色素和异味 C．该净水器能除尽水中的可溶性杂质 D．可用明矾检验净化后的水是硬水还是软水 8．萤石(主要成分为CaF2)在工业上用于提取氟，CaF2中氟元素(F)的化合价为 A．-1 B．-2 C．-4 D．+2 9．《神农本草经》中记载：荷叶性平，味苦，有清暑化湿的功效。荷叶碱(化学式为C19H21NO2)是荷叶药用价值的主要成分。以下关于荷叶碱的描述中，正确的是 A．属于氧化物 B．由4种元素组成 C．其中含有氧气 D．由43个原子构成 10．合成氨工业生产中所用的ɑ-Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe2O3。若某FeO、Fe2O3混合物中铁、氧元素的质量之比为14:5，则此混合物中Fe2O3的质量分数为 A．33% B．53% C．67% D．72% 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、非选择题（本大题共10个小题。除标明外，符号表达式每空2分，其余每空1分，共50分） 11．（4分）化学用语能准确、简洁地记录、表达化学信息，请用正确的化学用语填空。 （1）3个水分子 。 （2）氦气 。 （3）2个碳酸根离子 。 （4）保持氧气化学性质的最小微粒是 。 12．（3分）转型踵新路，备“晋”新征程。山西在开发旅游资源、新材料、新能源、乡村振兴等领域取得了重大成就。请运用所学化学知识，完成下面问题。 （如图）壶口瀑布是中国第二大瀑布，有“千里黄河一壶收”的气概。水是由 构成的，冬天黄河水结冰，与同质量的水相比，水分子的间隔变 。为防止壶口瀑布的水质受到污染，我们应该采取的措施有 (填一条)。 13．（2分）“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图： 抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。离子交换树脂能去除原水中的钙离子，钙离子的符号是 。水经过抗菌活性复合滤料成为净水，该过程属于 变化。（填“物理”或“化学”或“物理和化学”） 14．（4分）水是生命之源，珍惜用水是每个公民的义务和责任。 （1）自来水厂常用漂白粉[主要成分为Ca（ClO）2]进行消毒，Ca（ClO）2中氯元素的化合价为 。 （2）浑浊的湖水经 操作后变得澄清透明，该操作中用到的玻璃仪器包括烧杯、漏斗和 。 （3）根据如图得出我们必须节约用水的原因 。 15．（4分）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作的学习过程中，对水的相关问题进行了梳理。联系实际，解决问题。 （1）预防和治理水体污染的措施是 （写1条）。 （2）有异味的河水经过沉淀 、消毒等净化过程，变成可以使用的自来水。 （3）在化学实验中水有许多应用，请举出一例并说明其作用： 。 （4）请写出一个能证明水的组成的反应 （用符号表达式表示）。 16．（4分）图中两种“小球”分别代表两种不同的原子： （1）图中两种原子的本质区别是原子核内 不同。 （2）D 图可表示 5 个 （填“分子”或“原子”）。 （3）图中，能表示混合物的是 （填字母，下同），能表示单质的是 。 17．（7分）人类生命活动离不开水。某实践小组参观本地城市污水处理厂，流程示意图如下。请回答下列问题： （1）格栅的作用相当于化学实验操作中的 ，一级处理主要是去除污水中的 杂质。 （2）活性炭的主要作用是 。 （3）二氧化氯（C1O2）是一种高效的消毒剂，若其中氧元素的化合价为-2价，则氯元素的化合价为 ；从化学式中可得到的信息是①二氧化氯是一种氧化物，② （写1条）。 （4）消毒加药过程中发生的是 （填“化学”或“物理”）变化。 （5）节约用水是每个公民应尽的义务。下列措施应提倡的是_______。 A．用淘米水浇花 B．用喷灌方式灌溉园林 C．久置的桶装水直接倒掉 18．（7分）下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请结合标签内容回答下列问题。 （1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为 。 （2）葡萄糖酸锌中碳、氧两种元素的质量比 （结果要求最简比）。 （3）列式计算：每支葡萄糖酸锌口服液中含锌元素的质量为 。 （4）某缺锌患者治疗一个疗程需补充104mg锌元素，若治疗所需的锌元素有75%来自该口服液，则该患者一个疗程需服用 支口服液，需 天喝完。 19．（6分）同学们为探究水的组成，在实验室设计并完成了如下实验。请根据提示，将实验内容补充完整。 实验方法：按照图示组装电解装置。接通装置中的直流电源，电解水一段时间后，切断电源，缓慢打开活塞，将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。 （1）实验原理：水通电分解反应的符号表达式为 。 （2）实验现象：燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，观察到的现象是 。 （3）实验结论： 。 【问题与交流】 （4）水通电分解的微观过程是 。 （5）电解水实验成功的关键是 。 20．（9分）兴趣小组的同学发现各地都没有饮用水源保护区，同学们对饮用水源保护区内的水污染现状及处理方法，水质检测标准、自来水厂净水流程及保护水源地的宣传活动等展开了如下项目化学习。 任务一：调查水污染现状及处理方法 【咨询交流】水体污染主要来自工业废水、 和生活污水。饮用水源保护区内严禁设置固体废弃物填埋场。 【参观学习】污水处理的部分流程如图所示，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物。相当于基本实验操作中的 ，该实验操作用的玻璃仪器有烧杯、 。 任务二：了解水质检测标准 【查阅资料】地表水环境质量标准的基本项目包括水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷等，若水质检测结果表明氮、磷超标，可能引发的后果是 。 任务三：参观自来水厂净水流程 【分析交流】 （1）取水后加入絮凝剂明矾的作用是 。 明矾【KAl(SO4)2·12H2O】在水溶液中能解离出铝离子，其化学符号为 。 （2）活性炭(主要成分是C)在使用过程中要注意防火，原因是 (用符号表达式表示)。 任务四：设计保护水源地的宣传活动 活动主题 保护水源刻不容级 活动对象 学校教职工、学生 时间地点 3月22日上午、学校 活动形式 展览、演讲 活动流程 1.创作展览板(水源地现状) 2.演讲 成果分享：通过项目化学习，同学们进一步认识到保护水源地的重要性，为了让更多的人了解水源地现状，投入到保护水源地的行动中来，你还能提出的一条有价值的建议是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 自然界的水(A卷·提升卷) （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Zn 65 第I卷 选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。) 1．2024年3月22日~28日是第三十七届“中国水周”，今年主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下做法符合这一主题的是 A．定期清理河道 B．废水直接排放 C．加大矿山开采 D．增施化肥农药 【答案】A 【解析】A、定期清理河道有利于保护水资源，故选项符合题意； B、废水直接排放会污染水资源，故选项不符合题意； C、加大开采矿山的力度会污染环境，故选项不符合题意； D、增施化肥农药会污染水资源，故选项不符合题意。 故选A。 2．电解水反应中的最小粒子是 A．水分子 B．氢气分子和氧气分子 C．氢原子和氧原子 D．其它粒子 【答案】C 【知识点】电解水原理、原子是化学变化中最小的粒子 【解析】电解水生成氢气和氧气，原子是化学变化中的最小粒子，电解水时，水分子分解出氢原子和氧原子，故电解水反应中的最小粒子是氢原子和氧原子。 故选C。 3．化学用语是学习化学的工具。下列数字“2”衣示两个原子的是 A．2CO B．2N C．O2- D． 【答案】B 【解析】A、化学式前的数字表示分子个数，则2CO表示2个一氧化碳分子，该选项不符合题意； B、元素符号前的数字表示原子个数，则2N表示2个氮原子，该选项符合题意； C、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则O2-中的“2”表示1个氧离子带2个单位负电荷，该选项不符合题意； D、元素符号正上方的数字表示元素化合价，则中钙元素的化合价为+2价，该选项不符合题意。 故选B。 4．地球表面大部分被水覆盖着，地球是人类共同的家园，下列有关水的叙述正确的是 A．农业上改滴灌为大水浸灌，可节约用水 B．海水淡化能作为人类应对淡水短缺的重要途径 C．海水中含有80多种元素，蕴藏着丰富的化学资源 D．水不是一种化学物质 【答案】C 【解析】A、农业上改滴灌为大水浸灌，会浪费水资源，该选项叙述不正确； B、人类应对淡水短缺的重要途径为节约水资源和防止水污染，淡化海水的成本很高，目前不是重要途径，该选项叙述不正确； C、海水中蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，含有80多种元素，该选项正确； D、水是一种化学物质，如电解水生成氢气和氧气，该选项不正确。 故选：C。 5．下列有关净水的操作，净化程度最高的是（ ） A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 【答案】D 【解析】沉淀只能使悬浮的杂质沉降，吸附只能除去水中的色素和异味，消毒只能除去细菌和病毒，蒸馏可除去所有杂质得到纯净的水，所以这四种净水操作中，净化程度最高的是蒸馏，故选：D。 6．进行过滤操作时，下列做法正确的是 A．用滴管排出滤纸与漏斗间的气泡 B．滤纸边缘低于漏斗边缘 C．玻璃棒搅拌液体可加快过滤速率 D．液面高于滤纸边缘 【答案】B 【解析】A、不能用滴管排出滤纸和漏斗间的气泡，应用玻璃棒，该选项做法不正确； B、过滤时，滤纸边缘低于漏斗边缘，该选项做法正确； C、过滤时，不能用玻璃棒搅拌，该选项做法不正确； D、过滤时，液面不能高于滤纸边缘，该选项做法不正确。 故选B。 7．某学习小组制作的净水器如图所示。下列有关说法正确的是 A．该净水器能将自来水变成纯净物 B．该净水器能除去水中的色素和异味 C．该净水器能除尽水中的可溶性杂质 D．可用明矾检验净化后的水是硬水还是软水 【答案】B 【解析】A、所得到的水中含有钙、镁离子等可溶性杂质，是混合物，选项错误； B、活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味，选项正确； C、所得到的水中含有钙、镁离子等可溶性杂质，不能除尽水中的可溶性杂质，选项错误； D、明矾只能吸附水中悬浮杂质，不能用来区分软水和硬水，肥皂水可以用来区分软水和硬水，选项错误。 故选：B。 8．萤石(主要成分为CaF2)在工业上用于提取氟，CaF2中氟元素(F)的化合价为 A．-1 B．-2 C．-4 D．+2 【答案】A 【解析】CaF2中钙元素的化合价为+2价，设氟元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有(+2)+ 2x=0，得x=-1价，故选A。 9．《神农本草经》中记载：荷叶性平，味苦，有清暑化湿的功效。荷叶碱(化学式为C19H21NO2)是荷叶药用价值的主要成分。以下关于荷叶碱的描述中，正确的是 A．属于氧化物 B．由4种元素组成 C．其中含有氧气 D．由43个原子构成 【答案】B 【解析】A、荷叶碱（化学式C19H21NO2）是由四种元素组成的纯净物，属于化合物，但不是氧化物，故选项说法错误； B、荷叶碱（化学式C19H21NO2）是由四种元素组成的纯净物，故选项说法正确； C、荷叶碱中只含有荷叶碱分子，不含氧分子，故荷叶碱中没有氧气，故选项说法错误； D、荷叶碱是由荷叶碱分子构成的，1个荷叶碱分子由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成，故选项说法错误。 故选：B。 10．合成氨工业生产中所用的ɑ-Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe2O3。若某FeO、Fe2O3混合物中铁、氧元素的质量之比为14:5，则此混合物中Fe2O3的质量分数为 A．33% B．53% C．67% D．72% 【答案】B 【知识点】根据化学式计算元素质量比、计算混合物中物质或元素的质量分数 【分析】根据混合物中铁、氧元素的质量之比为14：5，求出混合物中FeO、Fe2O3的分子个数之比，再求混合物中Fe2O3的质量分数。 【解析】设混合物中FeO、Fe2O3的分子个数分别为x、y，FeO、Fe2O3混合物中铁、氧元素的质量比为14∶5，可得，解得； FeO的相对分子质量为72，Fe2O3的相对分子质量为160，则混合物中Fe2O3的质量分数为。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、非选择题（本大题共10个小题。除标明外，符号表达式每空2分，其余每空1分，共50分） 11．（4分）化学用语能准确、简洁地记录、表达化学信息，请用正确的化学用语填空。 （1）3个水分子 。 （2）氦气 。 （3）2个碳酸根离子 。 （4）保持氧气化学性质的最小微粒是 。 【答案】（1）3H2O （2）He （3） （4）O2 【解析】（1）分子由化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个水分子表示为：3H2O； （2）氦气由氦原子构成，化学式为：He； （3）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个碳酸根离子表示为：； （4）氧气由氧分子构成，故保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，分子用化学式表示，故填：O2。 12．（3分）转型踵新路，备“晋”新征程。山西在开发旅游资源、新材料、新能源、乡村振兴等领域取得了重大成就。请运用所学化学知识，完成下面问题。 （如图）壶口瀑布是中国第二大瀑布，有“千里黄河一壶收”的气概。水是由 构成的，冬天黄河水结冰，与同质量的水相比，水分子的间隔变 。为防止壶口瀑布的水质受到污染，我们应该采取的措施有 (填一条)。 【答案】水分子 大 不乱扔垃圾等 【解析】水是由水分子构成的，故填水分子； 水结冰后体积变大，水分子不变，只是水分子间的间隔变大，故填大； 为防止壶口瀑布的水质受到污染，采取的措施有不乱扔垃圾等，故填不乱扔垃圾等。 13．（2分）“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图： 抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。离子交换树脂能去除原水中的钙离子，钙离子的符号是 。水经过抗菌活性复合滤料成为净水，该过程属于 变化。（填“物理”或“化学”或“物理和化学”） 【答案】Ca2+ 物理 【解析】钙离子的符号为Ca2+；水经过抗菌活性复合滤料成为净水，活性炭具有吸附性，能吸附水中的颜色和异味，而离子交换树脂能去除原水中的钙离子，即该过程只是物质或离子的分离，并没有新物质生成，属于物理变化。 14．（4分）水是生命之源，珍惜用水是每个公民的义务和责任。 （1）自来水厂常用漂白粉[主要成分为Ca（ClO）2]进行消毒，Ca（ClO）2中氯元素的化合价为 。 （2）浑浊的湖水经 操作后变得澄清透明，该操作中用到的玻璃仪器包括烧杯、漏斗和 。 （3）根据如图得出我们必须节约用水的原因 。 【答案】（1）+1 （2）过滤 玻璃棒 （3）地球上水资源丰富，但是可供人类直接利用的淡水资源很少 【解析】（1）Ca（ClO）2中钙元素显+2价，氧元素显-2价，根据在化合物中正负化合价代数和为0的原则，设氯元素的化合价为x，则有（+2）+2x+（-2）×2=0，x=+1，Ca（ClO）2中氯元素的化合价为+1； （2）浑浊的湖水经过滤操作后变得澄清透明，该操作中用到的玻璃仪器包括烧杯、漏斗和玻璃棒； （3）根据如图得出，地球上水资源丰富，但是可供人类直接利用的淡水资源很少，所以我们必须节约用水。 15．（4分）以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作的学习过程中，对水的相关问题进行了梳理。联系实际，解决问题。 （1）预防和治理水体污染的措施是 （写1条）。 （2）有异味的河水经过沉淀 、消毒等净化过程，变成可以使用的自来水。 （3）在化学实验中水有许多应用，请举出一例并说明其作用： 。 （4）请写出一个能证明水的组成的反应 （用符号表达式表示）。 【答案】（1）工业废水处理达标后再排放（或合理使用农药和化肥或生活污水集中处理达标后再排放） （2）过滤、吸附 （3）洗涤，用于清洗仪器（其他合理答案亦可） （4）H2+O2H2O或H2OH2+O2 【解析】（1）预防和治理水体污染的措施有工业废水处理达标后再排放，合理使用农药和化肥，生活污水集中处理达标后再排放等。 （2）将有异味的河水净化成生活用的自来水，先自然沉降，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性固体杂质可以通过过滤除去；再加入活性炭吸附水中的色素和异味；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物，故填：过滤、吸附。 （3）在化学实验中水有许多应用，例如实验室利用水进行洗涤，用于清洗实验仪器。 （4）氢气燃烧能证明水是由氢元素和氧元素组成的，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，该反应的符号表达式为H2+O2H2O；电解水能证明水是由氢元素和氧元素组成的，水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为H2OH2+O2。 16．（4分）图中两种“小球”分别代表两种不同的原子： （1）图中两种原子的本质区别是原子核内 不同。 （2）D 图可表示 5 个 （填“分子”或“原子”）。 （3）图中，能表示混合物的是 （填字母，下同），能表示单质的是 。 【答案】（1）质子数 （2）分子 （3）BC DE 17．（7分）人类生命活动离不开水。某实践小组参观本地城市污水处理厂，流程示意图如下。请回答下列问题： （1）格栅的作用相当于化学实验操作中的 ，一级处理主要是去除污水中的 杂质。 （2）活性炭的主要作用是 。 （3）二氧化氯（C1O2）是一种高效的消毒剂，若其中氧元素的化合价为-2价，则氯元素的化合价为 ；从化学式中可得到的信息是①二氧化氯是一种氧化物，② （写1条）。 （4）消毒加药过程中发生的是 （填“化学”或“物理”）变化。 （5）节约用水是每个公民应尽的义务。下列措施应提倡的是_______。 A．用淘米水浇花 B．用喷灌方式灌溉园林 C．久置的桶装水直接倒掉 【答案】（1）过滤 难溶性 （2）吸附色素、异味 （3）+4 该物质由氯元素和氧元素组成 （4）化学 （5）AB 【解析】（1）栅和石英砂能除去难溶性的杂质，作用相当于实验操作中的过滤，故填：过滤、难溶性； （2）活性炭具有吸附性，其作用是吸附色素和异味，故填：吸附色素、异味； （3）在二氧化氯（化学式ClO2）中氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则x+(-2)×2=0，得x=+4价，从化学式中可得到的信息是①二氧化氯是一种氧化物，②该物质由氯元素和氧元素组成，③该物质一个分子由一个氯原子和两个氧原子构成等，故填：+4、该物质由氯元素和氧元素组成； （4）消毒加药过程中加入消毒剂消毒杀菌，生成了新物质，是化学变化，故填：化学； （5）A、用淘米水浇花，一水多用，能节约用水，应提倡； B、用喷灌方式灌溉园林，能节约用水，应提倡； C、久置的桶装水直接倒掉，会造成水的浪费，不应提倡。 故填： AB。 18．（7分）下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请结合标签内容回答下列问题。 （1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为 。 （2）葡萄糖酸锌中碳、氧两种元素的质量比 （结果要求最简比）。 （3）列式计算：每支葡萄糖酸锌口服液中含锌元素的质量为 。 （4）某缺锌患者治疗一个疗程需补充104mg锌元素，若治疗所需的锌元素有75%来自该口服液，则该患者一个疗程需服用 支口服液，需 天喝完。 【答案】（1）455（1分） （2）9：14（2分） （3）（2分） （4）12（1分） 6（1分） 【解析】（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为12×12+1×22+16×14+65=455； （2）葡萄糖酸锌中碳、氧两种元素的质量比（12×12）：（16×14）=9：14； （3）每支葡萄糖酸锌口服液中含锌元素的质量为； （4）一个疗程从口服液中获得的锌量是104mg×75%=78mg，每支口服液含锌量是6.5mg，则需口服液的数量为；每日2次，每次1支，则需。 19．（6分）同学们为探究水的组成，在实验室设计并完成了如下实验。请根据提示，将实验内容补充完整。 实验方法：按照图示组装电解装置。接通装置中的直流电源，电解水一段时间后，切断电源，缓慢打开活塞，将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。 （1）实验原理：水通电分解反应的符号表达式为 。 （2）实验现象：燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，观察到的现象是 。 （3）实验结论： 。 【问题与交流】 （4）水通电分解的微观过程是 。 （5）电解水实验成功的关键是 。 【答案】（1） （2）木条燃烧得更旺 （3）水是由氢元素和氧元素组成的 （4）水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子 （5）装置气密性良好 【解析】（1）水通电分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：； （2）b玻璃管与电源正极相连，产生的气体体积少，是氧气，能支持燃烧，燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，观察到的现象是木条燃烧得更旺； （3）电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的； （4）水通电分解的微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子； （5）电解水实验成功的关键是装置气密性良好(合理即可)。 20．（9分）兴趣小组的同学发现各地都没有饮用水源保护区，同学们对饮用水源保护区内的水污染现状及处理方法，水质检测标准、自来水厂净水流程及保护水源地的宣传活动等展开了如下项目化学习。 任务一：调查水污染现状及处理方法 【咨询交流】水体污染主要来自工业废水、 和生活污水。饮用水源保护区内严禁设置固体废弃物填埋场。 【参观学习】污水处理的部分流程如图所示，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物。相当于基本实验操作中的 ，该实验操作用的玻璃仪器有烧杯、 。 任务二：了解水质检测标准 【查阅资料】地表水环境质量标准的基本项目包括水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷等，若水质检测结果表明氮、磷超标，可能引发的后果是 。 任务三：参观自来水厂净水流程 【分析交流】 （1）取水后加入絮凝剂明矾的作用是 。 明矾【KAl(SO4)2·12H2O】在水溶液中能解离出铝离子，其化学符号为 。 （2）活性炭(主要成分是C)在使用过程中要注意防火，原因是 (用符号表达式表示)。 任务四：设计保护水源地的宣传活动 活动主题 保护水源刻不容级 活动对象 学校教职工、学生 时间地点 3月22日上午、学校 活动形式 展览、演讲 活动流程 1.创作展览板(水源地现状) 2.演讲 成果分享：通过项目化学习，同学们进一步认识到保护水源地的重要性，为了让更多的人了解水源地现状，投入到保护水源地的行动中来，你还能提出的一条有价值的建议是 。 【答案】农业废水 过滤 玻璃棒、漏斗 水体富营养化 溶于水后生成胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降/吸附使杂质沉降 A13+ 制作宣传海报 【知识点】常见几种净化水操作的比较、爱护水资源、木炭在氧气中燃烧及其实验 【解析】任务一： [咨询交流]水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活污水； [参观学习]污水处理的部分流程如图所示，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物。相当于基本实验操作中的过滤，该实验操作用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。 任务二： [查阅资料]氮、磷是植物生长所需的营养元素，若水质检测结果表明氮、磷超标，可能引发的后果是水体富营养化； 任务三： [分析交流]（1）取水后加入絮凝剂明矾的作用是溶于水后生成胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降；每个铝离子带三个单位的正电荷，则铝离子符号为Al3+； （2）在点燃的条件下，碳与氧气反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为：，所以活性炭在使用过程中要注意防火。 任务四： 成果分享：通过项目化学习，同学们进一步认识到保护水源地的重要性，为了让更多的人了解水源地现状，投入到保护水源地的行动中来，还能提出的一条有价值的建议是制作宣传海波、走进社区进行宣传等（合理即可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$