第五课 做守法的公民（精选高频非选择题46题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

专题05 第五课 做守法的公民 精选高频考题46题·非选择题 涉及考点 考点01 法不可违 考点02 预防犯罪 考点03 善用法律 法不可违 一、简答题 1．（20-21八年级上·江苏无锡·期中）新冠疫情防控期间，宜兴市市民李某与湖北来宜人员的密切接触者有接触，未主动到社区登记，未主动申报接触史。2月1日，李某出现发热症状就诊，对医护人员隐瞒接触事实，不接受住院观察建议，仍然到超市、药店、便利店等人员聚集公共场合活动，后因新型冠状病毒核酸检测呈阳性被隔离治疗，2月10日被确诊为新冠肺炎。2月12日，宜兴市公安机关对李某以涉嫌妨害传染病防治罪立案侦查。 （1）请从不同角度分析李某的行为。 （2）请你从道德的角度谈一谈，青少年学生如何避免成为像李某一样的人？ 二、辨析题 2．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）【新闻热点、我来点评】 近日，一些短视频博主将一些所谓“化腐朽为神奇”的食物制作技术称为“海克斯科技”。在简单食材中加入一勺粉末、几滴液体，经过搅拌蒸煮，就能调制出备受欢迎的食品。如“一勺三花淡奶”让清水瞬间变成“高汤”。这些迅速引发人们如何看待食品添加剂的争议。食品添加剂本身并无错，只要按照规定添加，不仅不会危害消费者健康，还能保证美食的口感和品质。但近些年来，仍有少数不法商家为了追求利润，违规使用滥用添加剂，并打着“零添加”“纯天然”“无蔗糖”的噱头虚假销售产品。 结合材料，运用所学知识，对少数不法商家的行为进行点评。 三、情境探究题 3．（23-24八年级上·江苏常州·期中）我们在成长的路上会遇到许多选择。正确的选择，有助于把自己塑造成为一个合格的社会人。下面是初中生小泽面临的三个需要选择的情境，请你帮他完成选择并分析原因，填写下面表格。 情境 正确做法 理由 晨跑结束后，小泽帮助妈妈去买早餐，早餐店采用无人自动投币售馍的经营方式。 自觉投币，按价取货。 ① 近年来，游戏陪玩在学生中颇为火爆。放学后，同学邀请小泽去网吧游戏陪玩。 ② ③ 爸爸送小泽上学路上遇到没有摄像头的一处红绿灯，爸爸认为时间紧，偶尔闯一次红灯也不要紧。 劝爸爸不要闯红灯 ④ 四、分析说明题 4．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。但网络的两面性对于青少年使用媒介资源的能力提出了更高的要求。某校八年级（1）班准备召开“如何做好网络的主人”的主题班会，要求各小组搜集相关资料与案例，请你参与其中，完成相关任务。 【盐之无诈】 第一小组受到电影《孤注一掷》的启发，搜集了如下材料：《数字中国发展报告（2022年）》显示，截至2022年底，我国未成年网民规模达到1.83亿，互联网普及率达94.9%。而随着互联网新技术的迅猛发展，网络电信诈骗的犯罪手法和手段也在不停变化，一些在校学生被蛊惑利用，向不法分子提供个人手机卡、银行卡，沦为电信网络诈骗犯罪活动的“工具人”。据统计，在未成年人犯罪起诉案件中，利用网络和电信实施犯罪的案件呈现犯罪主体年轻化，受害人群低龄化的趋势。 (1)结合材料一并运用相关知识，分析有些未成年人沦为电信网络诈骗等犯罪活动“工具人”的原因。 【盐之无谣】 第二小组受“7·7杭州女子取快递被造谣事件”的启发，搜集了如下材料：2023年3月苏州大学赵某某、南华大学何某某因造女同学黄谣、P女同学不雅图片牟利被公安机关依法行政拘留，同时被学校开除学籍；7月11日百万网红小雪被造谣后，第一时间报警，保存相关证据并委托律师提起诉讼。国新办2023年将举行“清朗”系列专项行动，重拳整治“自媒体”乱象…… (2)有网友表示“网络滋生戾气不利社会，依靠国家严管就能还网络一片清朗”。请对该观点作出评析。 【盐之微光】 第三小组搜集到关于“网络安全”相关新闻如下：2023年国家网络安全宣传以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，聚焦人民群众高度关注的关键信息基础设施防护、个人信息保护、电信网络诈骗、青少年网络保护等问题，推动全社会网络安全意识和技能的提升。 (3)经过本次班会，八（1）班同学准备向全校同学发起“净化网络环境你我共同参与”的倡议，请你与他们一起完善倡议书的内容要点。（列出提纲要点即可） 5．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）【法不可违守法安身】 简要分析案例，判断当事人行为属于哪种类别的违法行为，把正确的答案序号，填写在答题框内。①民事违法行为②行政违法行为③刑事违法行为 案例 违法行为类别 小豪等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶。工作人员多次劝阻，就是不听。后被民警带走，公安机关给予小豪等人警告处罚。 杨某因借朋友的钱逾期不还，朋友索要多次无果之后，便向法院提起了诉讼，法院判决杨某返还所欠金额，并赔偿其经济损失。 小强因同学矛盾，冲动失手把同学打成重伤，对方家长代同学依法向法院提起刑事诉讼，法院判决小强有期徒刑三年六个月。 6．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）材料一  《中华人民共和国动物防疫法》第30条明确规定：单位和个人饲养犬只，应按规定定期免疫接种狂犬病疫苗；携带犬只出户的，应按规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施。杨某因不重视遛狗牵绳问题，经某城管中队执法人员多次劝告后仍拒不整改，最终被处以罚款五十元。 (1)材料一中杨某的行为属于什么违法行为？承担怎样的法律责任？ 材料二  近期，全国多地发生犬只伤人事件引发各界关注。为加强养犬管理工作，保障人民群众身体健康和人身安全，维护城市环境和社会公共秩序，倡导市民文明养犬、规范养犬，各地纷纷发布文明养犬通告并开展不文明养犬行为专项整治。对此，有人持不同意见: 甲：犬只管理靠法律，文明养犬迈一步。乙：养犬规则惹人烦，随心养犬享自由。 (2)针对材料二，结合所学知识，请对甲、乙观点加以评析。 7．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）简答与论述 材料一  某中学学校门口被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道线，对方却不予理睬，导致交通秩序更加混乱。 注：《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。 (1)运用所学知识，谈谈你如何看待该车司机的行为。 材料二  针对学校门口堵车现象，该校学生做了相关调研后，向全校同学及其家长发出倡议：同学们尽量选择步行或乘坐公共交通工具出行；家长接送孩子尽量距离学校门口100米外停车，即停即走，遵守交通规则，文明驾驶。在交警部门的指导下，学生手绘了学校周边停车场和临时停车区示意图，方便家长选择。 (2)该校学生的做法展示了当代青少年怎样的公民素养？ 8．（23-24八年级上·江苏·期中）【遵守规则共建文明社会】 材料一  近日，四川崇州发生一起罗威纳犬撕咬2岁女童事件，引发社会广泛关注。八年级（1）班的同学们围绕“文明豢养宠物，营造和谐风尚”主题，在QQ上展开了相关讨论： 同学星星 防止宠物伤人，要靠外在的强制约束，发挥法律的作用。 同学丰丰 宠物主人应承担民事责任，赔偿女童的医药费；他可能还要承担刑事责任。 注：国家卫生部颁布的《家犬管理条例》第7条规定：如有违犯本条例者，按情节轻重给予批评教育、罚款，直至起诉追究刑事责任。 (1)请回答宠物主人为什么要承担上述责任，并运用“遵守社会规则”相关知识，对星星的观点进行评析。 材料二  宠物狗咬伤人事件屡见不鲜，有专家认为，对于养犬人来说，没有顾及他人的感受，无视社会公德；对于被伤害的人来说，往往因找不到狗主人而自认倒霉；各地区《养犬管理条例》存在滞后性，如：很多城市是重点区域禁止养烈性犬，但郊区、开发区、农村等区域则被忽视。 (2)综合运用所学知识，请你为解决“宠物伤人”建言献策。 9．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）2020年连云港市荣获全国文明城市称号。文明城市的创建只有起点，没有终点，是一场持久赛、耐力跑。文明城市的建设工作需要不断深化，也需要广大港城市民共同参与和努力。 【文明·守法】连云港交警部门反映：随着天气变热，个别市民的头盔“带而不戴”，他们骑车时带着防晒帽，却将头盔挂在车上。（法律链接：《江苏省电动自行车管理条例》第四十一条规定：电动自行车驾乘人员未按照规定佩戴安全头盔，由公安机关交通管理部门处以警告或者二十元以上五十元以下罚款。） (1)结合法律链接评析材料中不戴头盔的行为。 【文明·守德】2022年底，连云港市正式上线个人信用分项目——大圣分。个人信用分项目是由连云港市发改委、市信用办实施的信用惠民项目。该项目依托大数据技术，依法依规开展个人信用分评价工作。并依据个人信用分状况面向市民开发各类“信易+”应用产品，推进守信激励。 (2)请从诚信的角度，分析连云港市推出“大圣分”的合理性。（不少于4点） 【文明·践行】全市文明工作创建以来，港城文明建设有了很大成败，但依然存在随地乱扔垃圾、行人不走斑马线等一些不文明行为。在文明劝导过程中，志愿者会遇到不听劝、不配合的市民，对此，小明认为：劝阻不文明行为，应善意提醒为主，用语文明，不可高调训人。 (3)你赞同小明的看法吗？请结合所学知识说明理由。 10．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）【网络直播，请三思而后行】 近年来，网络直播以其直观性、即时性和互动性，在促进经济社会发展、丰富人民群众精神文化生活等方面发挥重要作用。但同时，网络直播行业存在的主体责任缺失、内容生态不良、主播良莠不齐、充值打赏失范、商业营销混乱、青少年权益遭受侵害等问题严重制约网络直播行业健康发展。 材料一  为切实加强对网络直播行业的引导和规范，2022年7月，中华人民共和国公安部等部门联合发布《关于加强网络直播规范管理工作的指导意见》，并对直播平台集中开展专项治理行动。某网络科技有限公司因语言低俗、恶意炒作等行为，被公安机关依法作出行政处罚。 (1)请判断材料一中“某涉案网络科技有限公司”是什么违法行为？并说明理由。 材料二  针对网络直播行业存在的问题，八年级3班的同学们展开激烈的讨论。其中，王同学说：“规则面前无自由，我们应避免使用网络。” (2)请你结合所学知识，对王同学的观点进行评析。 五、综合探究题 11．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）某校八年级（1）班探究小组以“守规遵法”为议题开展实践活动，请你参与其中。 【案例】“老烟枪”周某在高铁动车厕所内抽烟，导致列车降速缓行。面对民警的质询，周某毫不配合，叫嚣道：“厕所抽个烟？你知道耽误我多少钱吗？别跟我说话！”警方多次劝阻，但周某依然我行我素，最终，周某被处以行政拘留5日的处罚。 法律连线：《铁路安全管理条例》明确规定在高铁动车上吸烟属于危害铁路安全行为，由公安机关依据违法情节予以“责令改正”，并对个人处500元以上2000元以下的罚款。情节严重者还将被行政拘留。 (1)【以案释法】请结合上述案例分析周某的行为属于哪一种违法行为？并阐述依据。 (2)【唇枪舌剑】某同学认为“厕所抽个烟，咋了？公民不是有抽烟的自由吗？”请结合所学知识对该同学的观点进行反驳。 (3)【引以为戒】结合上述案例材料，作为公民应该如何做到以案为鉴？ 预防犯罪 一、简答题 1．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）简答题 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。以下是小强同学的“成长经历”：①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 ②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架 ③小强用自己的切身经历告诫他人要珍惜美好生活…… ④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫 (1)请你对小强同学的“成长经历”进行合理排序：→→→③。（只填写序号） (2)运用“预防犯罪”的相关知识，对小强“成长经历”中③的内容进行续写。 二、辨析题 2．（23-24九年级上·江苏泰州·阶段练习）【时政热评】 10月16日上午，四川成都崇州某小区发生大型烈性犬未拴绳而伤人事件。下午，崇州市公安局发布通报，称被咬女童唐某全身多处咬伤，右肾挫裂伤，右侧肋骨骨折。经全力救治，生命体征平稳。10月18日，咬伤女童的犬只主人已被崇州警方依法刑拘，狗主人可能涉嫌过失致人重伤罪，也可能涉嫌过失以危险方法危害公共安全罪，案件正在进一步侦办中。对此，有网友对此发表观点： 网友甲：养狗是个人的自由，国家无权干涉。 网友乙：太心疼小女孩了，一定要给该狗的主人判刑。 法条链接： 《民法典》： 第一千二百四十五条饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担慢权责任。 《中华人民共和国刑法》： 第二百三十五条过失伤害他人致人重伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 第一百一十五条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 请结合所学知识，评析网友的观点。 3．（22-23八年级上·江苏泰州·期中）【以案说法】 备受关注的唐山烧烤店打人案终于有了审判结果。2022年9月13日至15日，河北省廊坊市广阳区人民法院判决，主犯陈某志因犯寻衅滋事罪、聚众斗殴罪、故意伤害罪等，判处有期徒刑二十四年，并处罚金人民币三十二万元；陈莱志等6名被告人对寻衅滋事罪4名被害人的医药费、护理贵、误工费、伙食补助费、营养贵、交通贵等各项损承担相应的赔偿责任。审判结果出来后，引发了网友的广泛热议。 这些人的行为构成了犯罪，应该受到严惩！ 我们要远离犯罪，小恶小错可以忽视，但不能酿成人祸！ 你赞同以上两位网友的观点吗？请说明理由。 4．（22-23八年级上·江苏泰州·期中）预防犯罪 学习了法律知识后，甲乙两位同学发表了以下观点： 甲：凡是违法行为都应该受到法律的制裁。 乙：不良行为与违法犯罪之间没有本质区别，有不良行为不要紧，不会走向违法犯罪。 请运用所学知识对甲乙两位同学的观点进行评析。 三、分析说明题 5．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）【社会生活讲规则】 材料一  今年年初，一位网友提出了制作《逃出大英博物馆》的剧本创意，“博主煎饼果仔”看到后回复了一句“等我”。原以为只是一句玩笑话，没想到他翻阅资料、筹备半年，最后远赴英国，创作出了流失玉壶逃出大英博物馆的短剧。 (1)请运用所学知识，结合材料，谈谈你对“诚信无价”的理解。 材料二 片段一  10月14日，有网民为博取关注，使用AI工具和网上搜索的图片生成了不实的图文，并在网络平台散播谣言，造成了恶劣影响。目前，该网民已被苏州市公安局依法采取刑事强制措施。 片段二  王阿姨喜欢每天在家唱卡拉OK，但她常常将音量放得很大。有邻居和她交涉，她却不以为然，还说：“这是我的自由，别人管不着。”目前，警方依据《治安管理处罚法》，予以警告；警告后不改正的，将处以罚款， (2)运用所学知识，分析材料中人物行为的分别属于什么违法行为？这对我们做守法公民有何启示？ (3)请你从自由与规则关系的角度对片段二中王阿姨的观点进行评析。 6．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）中华文化源远流长、博大精深，很多名言警句都闪烁着思想与智慧的光芒。请运用所学知识，完善表格信息。 名言警句 对中学生启示 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ① 人无礼不生，事无礼不成 ② 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ③ 矩不正不可为方，规不正不可为园。 ④ 己所不欲，勿施于人。 ⑤ 法网恢恢，疏而不漏。 ⑥ 7．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）“帮信罪”即我国《中华人民共和国刑法》第287条规定的：“帮助信息网络犯罪活动罪”。 材料一  最高检报告指出，从帮信犯罪起诉人员年龄看，低龄化现象突出，30岁以下的占64.8%，18至22岁的占23.7%，未成年人涉及帮信罪的人数也快速增长。 材料二  2022年，被告人王某在一网络社交平台上与一陌生网友取得联系后，为获取非法利益，将自己名下五张银行卡提供给对方使用，涉案银行卡入账金额达24万余元，被告人王某获利8500元，门源县法院根据被告人王某的犯罪事实、社会危害程度，违法所得数额和认罪悔罪态度，判处被告人王某有期徒刑一年，并处罚金3000元，追缴其违法所得。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)在研读材料二时，有人认为“我自己的银行卡想给谁用是我的自由”，请你运用自由与规则的相关知识加以回应。 (2)针对未成年人涉及帮信罪的人数快速增长的现象，说说我们应如何加强自我防范，预防违法犯罪? 8．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）【“长”成之路】 材料一  中国人说话办事儿讲究“有里儿有面儿”，不仅家里有家规，走出家门也得守社会上的“规矩”。翻阅历史典籍，可以读到一部中国人文明有礼的“养成记”。做文明有礼的中国人，已经成为我们的自觉行动，“写”在每一座城市的名片上。 (1)中国人为什么如此重视“文明有礼”的养成教育？ 材料二  一个未成年人的“成长道路”： 小华上学经常迟到，违反校纪校规，也常和同学闹矛盾打架，同学们开始慢慢远离他。老师的教导他总认为是在找他的麻烦。一次，放学的路上，认识了社会上几个不三不四的青年别结为朋友。 后来，小华经常和这些朋友玩游戏，沉迷其中，不能自拔。经常旷课，不做作业，学习成绩不断下降，总和爸爸妈妈吵架。爸爸妈妈实在管不了，就没收了手机，也不再给他零用钱。 游戏的诱惑力太大了，小华为筹集买手机的钱和缴纳电话费，在朋友的唆使下，和朋友一起入室盗窃财物并致人重伤，被公安机关抓获，被人民法院判处有期徒刑6个月。 (2)分析小华的行为中，哪些行为是不良行为？哪些行为是犯罪？ (3)小华走上犯罪的道路给成长中的我们什么启示？ 9．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）伴随着清脆的法槌声，一起盗窃案件在某区人民法院开庭审理，来自我市某校的40名同学现场旁听了庭审全过程。原来这是某校在开学初与区人民法院开展的“法治课堂”活动。通过庭审以案释法：2023年的一天，被告人廉某就餐时，看见店内桌上放着一部高档手机，乘人不备将其盗走并销赃获款500余元。经查，廉某之前曾多次有偷窃行为被法律处罚过。该案当庭宣判，判处被告人廉某有期徒刑十个月，并处罚金人民币三千元。本次“法治课堂”活动，让学生沉浸式感受法律的威严，接受法律的熏陶。 (1)简述开展“法治课堂”活动的意义。 (2)感受法律的威严，接受法律的熏陶，在校园中还有哪些具体可行的活动方式?试举两例。 10．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线 某校八年级（1）班同学以“增强规则意识强化法治精神”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。 【制作卡片】 调查卡生活中的规则：① 宣传卡社会规则与社会秩序的关系 ② 践行卡遵守社会规则，我要这 样做：③ (1)请你完成卡片上的任务。 【以案说法】 高中生陈某原本品学兼优，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”之后，便无心学习，经常旷课去网吧玩游戏、帮“朋友”打架，在明知“朋友”利用信息网络实施诈骗的前提下，仍将自己名下的银行卡和绑定的手机卡进行出售，其银行账户被用于电信网络诈骗，涉案金额巨大，最终，陈某及其“朋友”因网络诈骗罪被判刑。 (2)陈某参与网络诈骗属于哪类违法行为?请简述这种违法行为的基本特征。 【明理践行】 目前，中学生犯罪十多为“激情犯罪”，他们往往不考虑后果，采用暴力的手段解决问题，法律意识极其淡薄。 (3)与青春共舞，携法治同行。以“预防违法犯罪，从我做起”为题向全校同学发出倡议，请你写出倡议要点。（至少两点） 11．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）为增强同学们的法治意识，加强校园法治教育，某校开展了“法治进校园”主题探究活动。请你积极参与并完成下列任务。 【身边有法】中学生陈某原本是一个品学兼优的学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始还有些自责愧疚，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学而受到校纪处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，被公安机关两次拘留。后又和几个“朋友”拦路抢劫，短短几天多次作案，最终因涉嫌抢劫罪被依法刑事拘留。 【深入校园】同学们在校园调查中发现，近年来，校园欺凌事件时有发生。校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因。 (1)陈某拦路抢劫的行为是什么违法行为？这种违法行为具有哪些基本特征？ (2)陈某从不按时完成作业、逃学上网发展到拦路抢劫，给我们什么警示? (3)“日常摩擦”是校园暴力事件的主要原因，这启发我们在与同学交往时应注意哪些事项？ 12．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）少年兴则国家兴，少年强则国家强。八年级（1）班同学围绕“遵纪守法、崇德明礼”的话题开展研究性学习，请你参与其中，并完成相关问题。 【道德榜样】 班级之星评选卡 荣誉称号：诚信之星评选理由：____ 荣誉称号：礼仪之星评选理由：文明有礼是一个人立身处世的前提。 评选标准：运用诚信智慧。 珍惜个人的诚信记录。 评选标准：____ (1)请运用所学知识，将上述横线内容处补充完整。 【明辨是非】 八（1）班的黑板报上有这样一段文字，“行星说，自由就是在各自的轨道上运动；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。” 小军对此提出了自己的看法，他说：“以上的自由受到各种限制，并不是真正的自由。” (2)请结合材料，运用所学知识，分析小军的观点。 【法治天地】 道德与法治课上，李老师呈现了一个典型案例：中学生王某经常旷课，并因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而觉得自己年龄小违法犯罪也没关系，多次强行索要同学财物，终因抢劫被判刑。 (3)王某的这一案例引人深思，班级为此准备召开一次“加强自我防范，预防违法犯罪”的主题班会。大家决定拟一份倡议书，呼吁同学们行动起来，现请你帮忙把倡议书的要点写下来。 要求：①恰当运用相关学科知识规范表述。 ②层次清楚，表述规范，书写工整。 13．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）在学习了“做守法公民”这一课时，老师给同学们提供了下列材料，请同学们运用所学知识，结合材料完成任务。 材料一 案例 违法类别 法律责任 震惊全国的孙海洋儿子被拐案件于2023年10月13日在深圳市南山区人民法院宣判，以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年。赔偿符某、彭某某损失42万元。 犯罪 ① 近日在从浙江苍南开往南京南的G7350次高铁列车上，一名女子不仅强行霸占他人座位还拒不配合列车工作人员的调配，最终被铁路警方处以行政拘留10日的处罚。 ② 行政处罚 王某在网上散布谣言，损害他人名誉，被要求赔礼道歉 民事违法 承担民事责任 (1)请补齐表格中①②的内容，并说明你①处填写的理由。 材料二  一段时间以来，“饭圈”粉丝群体在网上互撕谩骂、应援打榜、造谣攻击等问题屡见不鲜，经常破坏清朗网络生态，对未成年人身心健康造成不利影响。对此，中央网信办决定在全国范围内开展“清朗·‘饭图’乱象整治”专项行动。对此，两个学习小组同学各抒己见。 第一小组同学：网络是一个自由的世界，我们想说什么就说什么。 第二小组同学：自由与规则不可分，“自由”不能损害其他人合法的自由和权利。 (2)结合两个小组的观点，运用所学知识谈谈你的看法。 14．（23-24八年级上·江苏南通·期中）【遵章守法，预防犯罪】 材料  陈某原本品学兼优，后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，受其影响，经常旷课。后来，他更放纵自己，因在学校偷东西受到学校纪律处分。但他仍不悔改，反而经常偷窃财物等。为了搞到去网吧玩游戏的钱，还与两个“朋友”拦路抢劫，被人民法院以抢劫罪判刑。 (1)材料中陈某的行为哪些属于不良行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？ (2)陈某的亲身经历警醒同学们应该如何预防违法犯罪? 四、综合探究题 15．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）随着人们生活水平的不断提高，养犬成为了一种时尚，但不是所有的狗狗都是“萌宝宝”，也不是所有主人都做到了文明养犬。某校八年级（1）班开展了“小手拉大手文明来养犬”的主题探究活动，请你参与其中。 【文明上网从心开始】 第一小组同学从新闻短视频中了解到： 10月16日，成都崇州某小区2岁女童被一黑色罗威纳犬撕咬，女童的生命安危一直牵动广大网友的心，但令人震惊的是，一些爱狗人士在网上发表了恶毒的言论，网络谣言和网络暴力攻击对女童及其家人造成了更多的伤害，被狗咬女童代理律师称会追责造谣及网暴者的责任。 (1)运用所学知识，请你为建设健康、充满正能量的网络空间提建议。 【遵守规则从自律起】 第二小组同学从《幸福东台》中获悉： 盐城市为加强养犬管理，从2023年3月1日起施行了保障健康和人身安全的《盐城市养犬管理条例》。部分市民认为：怎样养狗是我的自由，他人无权干涉。 (2)请从“自由与规则”角度对部分市民进行劝导。 【自觉守法从我做起】 第三小组同学搜集到警方通报： 警方通报：10月17日3时许，黑色罗威纳犬主人唐某到案。目前，警方已对该事件立案侦查，并对黑色罗威纳犬主人唐某依法采取刑事强制措施。案件正在进一步侦办中。 (3)该案件对青少年预防违法犯罪，加强自我防范有什么警示？ 善用法律 一、情境探究题 1．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）下面是初中生小徽同学生活中的经历或遇到的四个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  早晨，妈妈骑电动车送小徽忘了戴头盔，交警向妈妈示意靠边停车，并依据《安徽省电动自行车管理条例》对妈妈进行警告并处以罚款。 (1)从违反法律的类别来看，妈妈的行为属于 违法行为。 骑行电动自行车还应遵守的交通规则有 。 情境二  在上午道德与法治课上开展的“时政播报”活动中，小徽向同学们介绍了2022年12月1日正式施行的《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。 (2)从个人角度分析，这部法律的出台，有利于： 。 日常生活中的防诈指南有： 。 情境三  小明的爸爸与村委会签订了橘园承包合同，收获颇丰，有的村干部看着眼红想毁约。 (3)小明的爸爸可以向人民法院提起 诉讼。 理由： 。 情景四  邻居小高开始还能遵守与父母的约定，上网只是完成作业，查阅资料。后来他发现同班同学都在打一款新游戏，遂开始打游戏、和网友交流聊天，后来一发不可收拾。开学后，他还沉迷于网络游戏，经常旷课去网吧。另外，他跟着不良青年学会了抽烟、赌博、打架斗殴。在一次打架斗殴中他失手把一名同学打成重伤，被法院判处有期徒刑4年。 (4)不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，作为未成年人，怎样加强自我防范，预防犯罪？ 2．（22-23八年级上·江苏苏州·期中）◆兰兰：表姐对我说，她被公司派到外省出差回家后，被社区告知要隔离14天，她向公司报备了，可公司却要求她一周后就要到岗，并且后来以旷工为由开除了她。我建议表姐提起诉讼。 (1)兰兰可以建议表姐向 提起诉讼。 兰兰这样建议的理由是： ◆明明：那天放学回家，我远远看到有人鬼鬼祟祟在撬邻居家的门。 (2)我选择： 我的理由是： ◆方方：堂弟来我家玩，无聊的时候对我说“我要在QQ空间里发一条消息，就说我刚从疫情高风险地区回来”。 (3)此时，方方的正确做法是： 方方这样做的理由是： 二、分析说明题 3．（23-24八年级上·江苏常州·期中）2023年以来，缅北电信网络诈骗成为今年的热点话题。这是常州某校八年级（7）班为此开展的综合实践活动。 经调查，缅北位于缅甸北部，这里成了电信诈骗团伙的天堂。这些诈骗分子利用高科技手段，通过电话、短信等方式对国内民众实施诈骗。据统计，我们常州某小区就有21起被骗事件，最少的5000元，多的160万元，财产损失巨大，对我市的社会治安造成了严重影响。 注：《中华人民共和国刑法》第二百六十六条【诈骗罪】：诈骗公私财物价值三千元以上可以构成诈骗罪；诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑、并处罚金或者没收财产。 (1)上述材料中缅北电信诈骗案属于什么性质的违法行为？并运用所学知识说明判断的依据。 面对这一严峻形势，中国政府已经采取了一系列措施，加强与缅甸的合作，共同打击跨境犯罪。针对这种情况，八（7）班的同学准备开展宣传活动，呼吁广大民众提高警惕，增强自我保护意识，避免成为犯罪分子手中的猎物。但小明同学却认为：“电信诈骗与我们无关，再说我们未成年人，也不知道怎么斗争。” (2)请你根据材料，运用所学知识说明你反对小明观点的理由。 4．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）某班召开了一次主题的班会，通过对案例的剖析，对学生进行法治教育。 【法不可违】2023年5月，南通市中级人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。15岁的被告人范某因多次辱骂殴打同学，造成恶劣影响，依据刑法被判处有期徒刑14年。 (1)你认为材料中范某属于哪种违法行为？你判断的依据是什么？ 【预防犯罪】据相关报道，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%；在暴力事件的危害中，不及时有效制止或改正，往往容易带来更严重的社会危害，甚至会走上严重犯罪之路。 (2)校园欺凌和暴力影响恶劣，我们青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 【善用法律】据调查，在遭遇校园欺凌的学生，其中54%的人选择了向家长或者老师反映，14%选择向他人或警方求助，不过仍有25%的人选择忍气吞声，甚至还有7%的人选择了伺机报复。调查结果让警方意识到，不少未成年犯罪的隐患可能就源于此处。 (3)当合法权益受到不法侵害时，我们应该怎样维护自身合法权益？ 5．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）材料一  中学生小婷自创的歌词在“全国少年儿童歌词大赛征集活动”中获特等奖，但小婷并未接到获奖通知书。经过调查发现，参加复评的李某做了手脚，把奖项颁给了张某。小婷维权遭拒后，一纸诉状将李某和张某告上法庭。一天晚上，她独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻墙入室，小婷见状灵机一动，大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”歹徒闻讯而逃。 (1)上述材料是如何体现小婷同学善用法律的？（至少2条） 材料二  中缅边境的缅北地区涉及我国电信网络诈骗犯罪，给人民群众带来了巨大的财产损失，严重破坏了正常的经济秩序，影响着社会的和谐稳定。2023年9月8日，云南普洱公安机关积极与缅甸相关地方执法部门开展边境警务合作，1207名缅北涉诈犯罪嫌疑人成功移交中方；9月11日，179名电诈嫌疑人从老挝押解回国；10月9日，经过持续有效打击，已有2317名缅北涉我电信网络诈骗犯罪嫌疑人被成功抓获并移交我方，公安机关将彻查其违法犯罪事实，依法予以严惩。 (2)请从法律角度，分析犯罪具有哪些特征。 材料三  中国司法大数据显示，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，是犯罪预防的主体人群。未成年人犯罪预防的重点领域是犯盗窃罪、抢劫罪和故意伤害罪。“厌学→逃学→辍学→流浪社会→劣迹行为→违法犯罪”，是大多数未成年人走向犯罪道路的基本轨迹。 (3)为预防和减少未成年人违法犯罪，加强自我防范，你有哪些好的建议？（至少4条） 6．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）党的二十大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。为了让本班学生进一步增强法治意识，养成知法守法护法的习惯，泰州市某校八2班开展了主题为“远离违法犯罪加强自我防范”的主题班会，请你参与探究。 【聚例警示】第一组同学搜集了有关中学生刘某的案例，展示如下： 2021年9月，15岁的刘某因盗窃被公安局行政拘留10日，因不满16周岁未予执行。 2022年12月，17岁的刘某和另外三名不满16周岁的未成年人，一起盗窃了一辆价值不菲的电动车。几天之后刘某等人被抓获。刘某到案后如实供述了上述事实。 2023年3月15日，人民法院以盗窃罪判处刘某拘役三个月，罚金1000元。 (1)请你谈谈案例中刘某的经历带给我们的警示。 【自护宝典】第二组同学搜集了有关全国中小学生安全教育日的资料，展示如下： 2023年3月28日是第28个全国中小学生安全教育日，教育部公安部等部门下发通知，要求各地教育主管部门和中小学采取多种途径和方法，普及校园安全知识，教授安全防护动作，增强中小学生安全防范意识，提升自我保护能力。 (2)面对非法侵害中小学生学会依法保护自己，提升自我保护能力至关重要，请谈一谈你的自护宝典。 【反诈妙计】第三组同学搜集了网络诈骗有关的案例，展示如下： 2023年10月17号，医药高新区（高港区）许庄街道居民张某在微博刷到一个昵称为“麦子娱乐票务”的博主，在售卖薛之谦的演唱会门票，张某与对方商谈好于1684元的价格，购买两张票，转账后对方以备注格式错误，查验银行卡余额等理由，共计让张某通过银行卡转账，扫描付款等方式转账14，668元后，张某收到反诈中心预警提醒后才发现被骗。 (3)请你结合张某“网络遇骗”的主要原因，从国家和个人角度提出反诈妙计。 注意：答案必须写道答题纸上，否则无效！ 7．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）近来，社会热点问题频发，引发人们广泛关注，某校八年级学习小组收集如下材料   材料一  近日，全国多地接连发生多起“烈性犬咬人”事件，造成非常恶劣的社会影响。为切实保障群众生命财产安全，维护良好社会公共秩序，徐州市公安局自10月19日起至11月30日，在全市范围内开展违法养犬集中整治行动，全力推进依法养犬、文明养犬，不断提升群众的安全感和满意度。 (1)运用“自由与规则的关系”知识，评析“饲养宠物是我的自由，别人无权干涉”这一观点。 材料二  近日，江西南昌丰田4S店因怒怼客户的事件引起了广泛关注，有几位从广东来的顾客前往该店购买一款价值十几万元的车辆，他们是通过该店的直播销售引流而来的。然而，当顾客到店后才发现实际价格与直播宣传存在很大出入，引发人们的争议，受此影响，丰田车的销量一落千丈，正在遭遇“销售寒冬”。 (2)丰田车遭遇“销售寒冬”是因为企业违背了哪一项民法原则?请分析为什么要践行这一原则? (3)某校近期举行了“法治安全在我心中”的演讲比赛，请运用所学知识将演讲稿补充完整。 尊敬的老师，亲爱的同学们: 早上好! 作为一名中学生，我们要增强法治观念……学法、守法:学习、了解不同性质的违法行为及其危害，从小事做起,依法自律…… 遇到侵害、依法求助: （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。法律服务机构有法律服务所、① 、② 等。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的③ 。 8．（23-24八年级上·江苏常州·期中）八年级（3）班学生在学习了第五课《做守法的公民》后，对违法行为的分类、承担的法律责任有了初步认识，对如何警惕身边的违法行为及预防犯罪有了初步觉悟。在主题为“增强法治意识，做守法公民”的班会课上，该班同学围绕相关问题展开探究。 【学习法律知识】法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，算法学法守法用法是我们的共同追求和自觉行动。 (1)请你判断以下说法的对错。（正确的打“正确”，错误的打“错误”，填写在答题卡相应序号处） ①向公安机关提起诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威的手段。( ) ②刑罚中的附加刑包括罚款、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。( ) ③拾得他人遗失物，应当返还失主。( ) ④刑事违法性是犯罪行为最本质的特征。( ) ⑤不犯罪是人们行为的底线，我们要认清犯罪危害，远离犯罪。( ) 【增强法治观念】17周岁的学生小周，讨厌被学校和老师约束，经常旷课不去学校。期间认识了“段大哥”。段大哥有很多朋友，经常带着小周到处吃饭、唱歌。有一天，段大哥说带小周去偷车赚大钱。小周虽然知道偷东西是不对的，但认为自己还没年满18周岁，就是偷了车也不会被判刑的，便跟着去了，当晚他们偷了11辆电动自行车……最后小周等人被判处半年到5年不等的有期徒刑。 (2)小周的经历对我们预防违法犯罪有何启示？ 【维护法律尊严】暑假期间，小明到乡下外婆家住了几天。一天，他和外婆家村上的小伙伴到靠近铁道旁的树林里玩，发现有3个壮汉正在用工具剪断铁路封闭网…… (3)如果你是小明，你会怎么做？请说明这样做的理由。 9．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）2022年10月28日，最高人民检察院检察长张军在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议上作了关于人民检察院开展未成年人检察工作情况的报告。 【加强自我防范，预防违法犯罪】报告显示，今年1月至9月，受理审查起诉未成年人犯罪5.6万人，同比上升6.4%，其中16周岁的未成年人犯罪达17.3%。报告指出对涉罪未成年人坚持宽容不纵容，既让涉罪未成年人感受法治威严，也警示教育社会和相关责任主体。 (1)生活在法治社会里，我们未成年人应如何预防违法犯罪？ 【有勇有谋，应对违法犯罪】报告同时显示，近年来侵害未成年人犯罪持续上升。2018年至2021年，检察机关起诉侵害未成年人犯罪23.2万人，年均上升6.1%。2019年至2021年，遭受犯罪侵害的未成年被害人从4.6万人上升至5.2万人，年均上升6.3%；其中，不满14周岁的未成年被害人占56.5%。报告指出要坚持“零容忍”，从严惩治侵害未成年人犯罪，促推建立完善预防性侵害、防控校园欺凌等工作机制。 (2)有同学认为，同违法犯罪作斗争是成年人的事情，青少年只要保护好自己就可以了。运用所学知识进行评析。 【亲近社会，健康成长】社会是我们成长的大家园，为了让我们的社会更美好，需要用实际行动为社会做贡献。 (3)我们中学生应该怎样养成亲社会的行为？ 10．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）问题探究 材料一  八年级学生小秦随父母到乡下爷爷家过年。在爷爷家镇上逛街的时候，小秦被两个手持匕首的当地青年劫持到了一个偏僻的地方。他们命令小秦交出钱包和手机，小秦觉得过年期间被人抢了钱包太丢人了，而且自己的身高也不比他们矮，打起来不一定就会输，于是就趁其中一人不注意抢了对方的匕首和他们打了起来，结果被歹徒刺成轻伤，幸亏父母及时赶到才把他救了下来。后来他由父母带着到镇派出所报案，由于报案时能准确说出两个歹徒的特征，不到一个小时，两名歹徒就被警察缉拿归案。 材料二  一个10岁女孩因为其父欠高利贷还不上，被两名持刀追债的壮汉劫持。晚上10点，她谎称肚子饿，要求吃东西。歹徒带着她一起去吃夜宵，趁歹徒不备，她向饭店老板做出痛苦的表情，请求帮助。聪明的饭店老板看懂了她的求助，立即设法报警。10分钟后，两名吃饱喝足的歹徒被民警当场抓获。 (1)两则材料共同说明了什么？ (2)请你写出至少三条面对侵害时青少年自救和求救的办法。 11．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）【法律准绳恪守不渝】 学习了“做守法的公民”，为了增强同学们的法治观念，培养同学们依法律己、依法维权的意识，某校八年级的同学开展了探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 (1)请为本次“做守法公民”的学习活动写两句宣传语。 道德与法治老师向同学们展示了如下案例：小柏自创的诗歌在“全国少年儿童诗歌征集活动”中获特别奖，但是小柏并未接到获奖通知书。于是小柏先是去到法律服务所进行咨询，后根据建议去公安机关报警。经过公安机关的调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了谢某。小柏将李某和谢某告到了人民法院。经法院审结，小柏获得了1.7万元赔偿。 (2)请分析在以上的案例当中，小柏是通过哪些途径来维护自身的合法权益的？ (3)同学们围绕“预防违法犯罪，守护健康生活”的主题向全校同学发出倡议。请将倡议书补充完整。 “预防违法犯罪，守护健康生活”倡议书 亲爱的同学们： 近年来，受各种因素的影响，少年儿童的违法犯罪现象仍旧存在，影响到了少年儿童的健康成长。为此，我们向大家发出如下倡议： 让我们从自身做起，从现在做起，做一名遵章守法的合格公民！ 八年级（X）班全体同学 X年X月X日 12．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）近年来校园欺凌事件频发，它在学生们的成长道路上投下了沉重的阴影。请你结合材料和所学知识解决问题。 材料 阅读思考 ◆校园欺凌的主要行为： 骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者； 打：打架、斗殿； 毁：损害受害者的书本、衣物等个人财产； 吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事； 传：网上传播谣言、人身攻击。 （1）请你从法律角度对校园欺凌行为进行评价。 ◆案例1：中学生小林放学路上被欺负时，他谎称自己的父母就在前面…… ◆案例2：李同学的眼镜被几个同学故意弄坏，她很生气，把事情告诉了…… ◆案例3：王同学遭到几个同学无故殴打并没有反抗，他记住了几个人的样子…… （2）结合材料续写故事，思考如果你遭遇到校园欺凌，你的正确做法有哪些？ ◆近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会的热议，大家纷纷发表自己的观点。 （3）有人认为：“避免校园欺凌，责任在学校。”请结合图片，发表你的观点。 13．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）某校八年级（2）班在学习了第二单元遵守社会规则后，决定开展一次学习探究活动。请你参与其中，完成下列相关任务。 A组同学在网上搜集到以下事例： 15岁的赵某无心学习，初中未毕业就辍学了，在外游荡。为满足住宿、吃饭等消费需求，他从小偷小摸，发展到拦路抢劫、贩毒，最终被公安机关抓获。被当地人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元。 (1)材料中赵某抢劫、贩毒等属于什么性质的违法行为？请你写出判断的依据。 赵某对当地法院判决不服，向上级人民法院提起上诉，B组同学咨询相关法律专家，了解到 新修订的《中华人民共和国刑法》于2021年3月1日开始实施，刑事责任年龄下调至十二周岁，其中第十七条规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 (2)法律是最刚性的社会规则，请你谈谈应如何自觉遵守社会规则。 C组同学通过走访当地检察院、法院了解到 近年来，我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习。经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪行为；夜不归宿，携带管制刀具，强行向他人索取财物，偷窃、故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博等，也可能诱发未成年人犯罪。 (3)当未成年人遭遇不法侵害时，请你提供几种与违法犯罪行为斗智斗勇的方法。 14．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）今年的中秋国庆节假期，大家出行热情高涨，度假游、生态游、海洋游、味蕾游……各种旅游玩法不断上新，人们纷纷走出家门奔赴祖国壮阔山河，感受中华历史文化之美！ 近期“演出游”人气高涨，音乐节和演唱会成为不少人说走就走的理由。小飞一家三口假期去广州看了张学友60+巡回演唱会。 在开往广州的动车上，和小飞同一车厢的旅客吴某在车厢的厕所内吸烟，触发列车烟雾报警，造成列车降速缓行。乘警将吴某交由车站派出所，最终吴某被依法处以行政拘留5天的处罚。 (1)请问吴某的行为是什么违法行为？警方判罚的依据是哪一部法律？ (2)为共创文明出行的良好环境，抵制动车吸烟、霸座、逃票、冒用他人身份证件等不良行为，保障旅客平安有序温馨出行，请你为旅客文明出行发出倡议。 小飞一家开开心心到达演唱会现场，结果发现购买的票面价值1000多元的座位，全程被舞台搭建的巨型立柱遮挡，整场演唱会除非歌手走动，其余时间都看不见歌手。 (3)消费者在网上购买演出门票往往是“盲选”座位，到了现场才发现是“柱子票”、“墙根票”，这种做法涉嫌侵犯消费者的知情权。如果你是小飞，你将做何选择？ 向①提起诉讼，这一诉讼属于②诉讼。 ①A公安机关；B人民检察院；C人民法院 ②A民事；B行政；C刑事 15．（23-24八年级上·江苏·期中）【体验生活感悟成长之路】 阅读材料，根据示例，完成以下表格 材料展示 启示 依据 某些营销号为了吸粉引流，就某个热点话题在网上编造虚假信息。他们的行为严重扰乱了社会秩序，公安部门对相关人员已进行查处。 示例：要恪守道德、遵守法律。 示例：每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言。 在高铁上，霸座的大爷扬言称“我坐国家的位置，不是你的位置，坐哪儿是我的自由”，最终大爷被列车员强制“请离车厢”。 ① ② 小王在上学途中，遇到两名歹徒对其实施抢劫，小王将钱财给了歹徒，并暗中记下歹徒体貌特征，事后立即报警。 ③ ④ 16．（23-24八年级上·江苏常州·期中）如今，网络已经成为青少年生活不可或缺的组成部分，然而网络并非一片净土，不能正确对待网络，往往让人陷入深渊。加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答问题。 【警世钟】 下面图示呈现了一个初中生因为沉迷网络而走上不归路的过程。 (1)请你说说这个同学的堕落过程给我们哪些警示？ 【观象台】 2023年9月16日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》发布。报告显示：未成年人用网的风险意识普遍不足；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成；在使用网络时受伤害的现象时有发生…… (2)根据“观象台”揭示的问题，运用所学知识，说明为什么要对未成年人加强网络保护。 【心语墙】 小学时，我时常欺负弱小同学、嘲讽外来务工人员的子弟。上初中，我沉迷上了网络游戏，还爱看一些暴力视频。为了交到更多网友，我将个人及家庭相关信息发布到一个玩游戏的群里，结果被人要挟、敲诈，我手足无措、只能吃哑巴亏。为了追求无拘束的自由，我不守纪律还逃学。如今，我醒悟了，把我的经历写出来，希望后来的小弟弟、小妹妹们从我身上吸取教训，不要走我走过的路。悔呀！ (3)请运用所学知识，谈谈你能从上述“心语墙”中吸取到哪些教训。 17．（23-24八年级上·江苏常州·期中）2023年10月8日，为期15天的第19届杭州亚运会闭幕。杭州亚运会成功举办离不开一大批默默奉献的志愿者。因为身穿青绿色服装，杭州亚运会志愿者被人们亲切地称为“小青荷”。 面对来自四面八方的中外客人提出的五花八门的问题，“小青荷”们始终面带微笑，耐心地答疑解惑、做好各项服务，他们为杭州增添了一道靓丽的“风景”。 (1)“小青荷”们耐心做好各项服务，这体现了什么道德品质？能产生哪些积极影响？ 有一位“小青荷”还被选为杭州亚运会的“火炬手”，她叫崔译文。早在2019年3月，还在上大学一年级的她，为保护同学，身上被歹徒刺中8刀，被网友亲切地称为“挡刀女孩”。为此，她先后获得 “全国向上向善好青年”等十二项荣誉。 (2)有人说，崔译文“挡刀”斗歹徒的行为没有必要、也不值得。请你谈谈对这一观点的认识。 18．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）中央文明办连续14年组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，集中展示平凡英雄风采，大力弘扬社会主义核心价值观。某班开展了“赓续榜样力量，争做榜样青年”的主题班会。 【汲取榜样力量】 陈廷海因油脂厂老板跑路背上98万元债务,立下誓言砸锅卖铁也要把钱还上。16年来，他和妻儿勤劳苦作，省吃俭用，还清了全部欠款。 陈文湘从事红十字会志愿服务，累计志愿服务时间超过2500小时，累计无偿献血47次、献血量达16800毫升。 一名女孩悬挂在窗口，随时会有高坠危险。袁攀攀在没有任何防护措施的情况下站上5楼的窗台，将女孩救下。 (1)结合材料，上述“身边好人”的举动体现了怎样的高尚品质？ 【学习榜样我行动】    (2)结合材料，谈谈参加上述活动有怎样的价值？ 19．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）材料一  15岁的中学生刘某原本是一名别人眼中的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。后来他越来越放纵自己，并因辱骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关依法行政拘留。他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)看完案例，有同学整理了如下笔记，请你把①②③处补充完整。 (2)从刘某的案例中，我们得到哪些警示？ 材料二  下列是“中小学校园欺凌事件调查表”。请依据表格内容，回答问题。 调查事项 调查结果 校园欺凌事件的起因 约有55%由“日常摩擦”引起 实施欺凌者的特点 不守规矩、视暴力为正义…… 受欺凌者的表现 1/3的人对遭受欺凌习以为常，不会告诉别人；1/4的人表示他们不知道向谁求助 (3)日常生活中，如果遇到有人欺凌你的同学，你会怎么做？并说说你的理由。 20．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）三幅漫画分别体现了下面哪一种诉讼？ 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼    原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 第五课 做守法的公民 精选高频考题46题·非选择题 涉及考点 考点01 法不可违 考点02 预防犯罪 考点03 善用法律 法不可违 一、简答题 1．新冠疫情防控期间，宜兴市市民李某与湖北来宜人员的密切接触者有接触，未主动到社区登记，未主动申报接触史。2月1日，李某出现发热症状就诊，对医护人员隐瞒接触事实，不接受住院观察建议，仍然到超市、药店、便利店等人员聚集公共场合活动，后因新型冠状病毒核酸检测呈阳性被隔离治疗，2月10日被确诊为新冠肺炎。2月12日，宜兴市公安机关对李某以涉嫌妨害传染病防治罪立案侦查。 （1）请从不同角度分析李某的行为。 （2）请你从道德的角度谈一谈，青少年学生如何避免成为像李某一样的人？ 【答案】（1）不诚信且犯罪。 （2）树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人诚信记录。 【详解】本题考查诚信、违法行为等的相关知识。（1）分析材料可知，李某出现发热症状就诊，对医护人员隐瞒接触事实，不接受住院观察建议，仍然到超市、药店、便利店等人员聚集公共场合活动。从道德角度分析，这是不诚信的行为；从法律角度分析，这是妨害传染病防治的犯罪行为。（2）分析题干可知，题干要求从道德的角度分析青少年学生避免成为像李某一样的人的做法，可从“做诚信的公民”角度分析具体的做法。根据所学，可从树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人诚信记录等方面分析。 二、辨析题 2．【新闻热点、我来点评】 近日，一些短视频博主将一些所谓“化腐朽为神奇”的食物制作技术称为“海克斯科技”。在简单食材中加入一勺粉末、几滴液体，经过搅拌蒸煮，就能调制出备受欢迎的食品。如“一勺三花淡奶”让清水瞬间变成“高汤”。这些迅速引发人们如何看待食品添加剂的争议。食品添加剂本身并无错，只要按照规定添加，不仅不会危害消费者健康，还能保证美食的口感和品质。但近些年来，仍有少数不法商家为了追求利润，违规使用滥用添加剂，并打着“零添加”“纯天然”“无蔗糖”的噱头虚假销售产品。 结合材料，运用所学知识，对少数不法商家的行为进行点评。 【答案】①少数不法商家的行为没有遵守社会规则。社会生活有秩序，维护秩序靠规则；社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。②少数不法商家的行为违背了诚信原则；诚信是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德，是一项民法原则；诚信是企业的无形资产。③少数不法商家的行为是违法行为。违反了国家相关法律法规，具有社会危害性。 【分析】考点考查：自由和规则的关系、诚信的重要性、遵守法律 能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：少数不法商家为了追求利润，违规使用滥用添加剂，并打着“零添加”“纯天然”“无蔗糖”的噱头虚假销售产品。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：没有遵守社会规则。社会生活有秩序，维护秩序靠规则；社会规则划定了自由的边界。 论据②：违背了诚信原则、也是违法行为 第三步：整合信息，组织答案。 三、情境探究题 3．我们在成长的路上会遇到许多选择。正确的选择，有助于把自己塑造成为一个合格的社会人。下面是初中生小泽面临的三个需要选择的情境，请你帮他完成选择并分析原因，填写下面表格。 情境 正确做法 理由 晨跑结束后，小泽帮助妈妈去买早餐，早餐店采用无人自动投币售馍的经营方式。 自觉投币，按价取货。 ① 近年来，游戏陪玩在学生中颇为火爆。放学后，同学邀请小泽去网吧游戏陪玩。 ② ③ 爸爸送小泽上学路上遇到没有摄像头的一处红绿灯，爸爸认为时间紧，偶尔闯一次红灯也不要紧。 劝爸爸不要闯红灯 ④ 【答案】①a诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容； b诚信是中华民族的传统美德；c诚信也是一项民法原则； d诚信是一个人安身立命之本 ②拒绝、不去； 并劝告同学不去网吧； ③a沉迷网络游戏影响身心健康；沉迷网络游戏影响学习，荒废学业； b我们要坚定维护规则。既要自觉遵守社会规则；也要提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ④a不违法是人们行为的底线。闯红灯是违法行为，要受到法律制裁。 b我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 【分析】考点考查：诚信的重要性、网络的消极作用、维护规则、法不可违。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小泽帮助妈妈去买早餐，早餐店采用无人自动投币售馍的经营方式。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该自觉投币，按价取货。 论据：诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：放学后，同学邀请小泽去网吧游戏陪玩。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该拒绝、不去； 并劝告同学不去网吧。 论据①：沉迷网络游戏影响身心健康；沉迷网络游戏影响学习，荒废学业； 论据②：我们要坚定维护规则。既要自觉遵守社会规则；也要提醒、监督、帮助他人遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：爸爸送小泽上学路上遇到没有摄像头的一处红绿灯，爸爸认为时间紧，偶尔闯一次红灯也不要紧。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三应该劝爸爸不要闯红灯。 论据①：不违法是人们行为的底线。闯红灯是违法行为，要受到法律制裁。 论据②：我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 第三步：整合信息，组织答案。 四、分析说明题 4．今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。但网络的两面性对于青少年使用媒介资源的能力提出了更高的要求。某校八年级（1）班准备召开“如何做好网络的主人”的主题班会，要求各小组搜集相关资料与案例，请你参与其中，完成相关任务。 【盐之无诈】 第一小组受到电影《孤注一掷》的启发，搜集了如下材料：《数字中国发展报告（2022年）》显示，截至2022年底，我国未成年网民规模达到1.83亿，互联网普及率达94.9%。而随着互联网新技术的迅猛发展，网络电信诈骗的犯罪手法和手段也在不停变化，一些在校学生被蛊惑利用，向不法分子提供个人手机卡、银行卡，沦为电信网络诈骗犯罪活动的“工具人”。据统计，在未成年人犯罪起诉案件中，利用网络和电信实施犯罪的案件呈现犯罪主体年轻化，受害人群低龄化的趋势。 (1)结合材料一并运用相关知识，分析有些未成年人沦为电信网络诈骗等犯罪活动“工具人”的原因。 【盐之无谣】 第二小组受“7·7杭州女子取快递被造谣事件”的启发，搜集了如下材料：2023年3月苏州大学赵某某、南华大学何某某因造女同学黄谣、P女同学不雅图片牟利被公安机关依法行政拘留，同时被学校开除学籍；7月11日百万网红小雪被造谣后，第一时间报警，保存相关证据并委托律师提起诉讼。国新办2023年将举行“清朗”系列专项行动，重拳整治“自媒体”乱象…… (2)有网友表示“网络滋生戾气不利社会，依靠国家严管就能还网络一片清朗”。请对该观点作出评析。 【盐之微光】 第三小组搜集到关于“网络安全”相关新闻如下：2023年国家网络安全宣传以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，聚焦人民群众高度关注的关键信息基础设施防护、个人信息保护、电信网络诈骗、青少年网络保护等问题，推动全社会网络安全意识和技能的提升。 (3)经过本次班会，八（1）班同学准备向全校同学发起“净化网络环境你我共同参与”的倡议，请你与他们一起完善倡议书的内容要点。（列出提纲要点即可） 【答案】(1)①自身原因：部分青少年缺乏法律意识、自控力和生活经验，对防范网络电信诈骗违法犯罪相关知识缺乏了解，易被不法分子利用。②外在原因：随着网络技术的发展，不法分子的违法行为和手段更为复杂多变，诱使部分未成年人违法犯罪。 (2)错误。净化网络环境，不仅需要国家严管，也需要社会积极宣传和公民个人遵守网络道德和法律。 (3)①学习预防犯罪的法律知识，依法自律；②自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪：③慎重择友，避免沾染不良习气，防患于未然。 【分析】考点考查：未成年人自身特点，合理利用网络，预防犯罪 。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用未成年人自身特点和社会环境的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些在校学生被蛊惑利用，向不法分子提供个人手机卡、银行卡，沦为电信网络诈骗犯罪活动的“工具人→可链接未成年人自身特点和社会环境因素的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络滋生戾气不利社会，依靠国家严管就能还网络一片清朗。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：净化网络环境，不仅需要国家严管，也需要社会积极宣传和公民个人遵守网络道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查完善倡议书的内容要点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 5．【法不可违守法安身】 简要分析案例，判断当事人行为属于哪种类别的违法行为，把正确的答案序号，填写在答题框内。①民事违法行为②行政违法行为③刑事违法行为 案例 违法行为类别 小豪等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶。工作人员多次劝阻，就是不听。后被民警带走，公安机关给予小豪等人警告处罚。 杨某因借朋友的钱逾期不还，朋友索要多次无果之后，便向法院提起了诉讼，法院判决杨某返还所欠金额，并赔偿其经济损失。 小强因同学矛盾，冲动失手把同学打成重伤，对方家长代同学依法向法院提起刑事诉讼，法院判决小强有期徒刑三年六个月。 【答案】②、①、③。 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小豪等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，后被民警带走，公安机关给予小豪等人警告处罚→链接行政违法行为。 关键词②：杨某因借朋友的钱逾期不还，朋友索要多次无果之后，便向法院提起了诉讼，法院判决杨某返还所欠金额，并赔偿其经济损失→链接民事违法行为。 关键词③：小强因同学矛盾，冲动失手把同学打成重伤，法院判决小强有期徒刑三年六个月→链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 6．材料一  《中华人民共和国动物防疫法》第30条明确规定：单位和个人饲养犬只，应按规定定期免疫接种狂犬病疫苗；携带犬只出户的，应按规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施。杨某因不重视遛狗牵绳问题，经某城管中队执法人员多次劝告后仍拒不整改，最终被处以罚款五十元。 (1)材料一中杨某的行为属于什么违法行为？承担怎样的法律责任？ 材料二  近期，全国多地发生犬只伤人事件引发各界关注。为加强养犬管理工作，保障人民群众身体健康和人身安全，维护城市环境和社会公共秩序，倡导市民文明养犬、规范养犬，各地纷纷发布文明养犬通告并开展不文明养犬行为专项整治。对此，有人持不同意见: 甲：犬只管理靠法律，文明养犬迈一步。乙：养犬规则惹人烦，随心养犬享自由。 (2)针对材料二，结合所学知识，请对甲、乙观点加以评析。 【答案】(1)①行政违法行为；②行政制裁或行政处罚。 (2)甲的观点是正确的，乙的观点是错误的。 犬只管理需要靠法律，因为①法律是全体社会成员都要遵守的行为规范；②法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向；③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳；④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 文明养犬要遵守相应的养犬规则。因为①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。（养犬管理规则有利于保障人民群众身体健康和人身安全，有利于维护城市环境和社会公共秩序。） 养犬也不可随心所欲，①社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人民享有自由的保障。建立文明养犬规则的目的不是限制养犬，而是保障每个人不超越自由的边界，促进社会有序运行。 除此之外，养犬人要依法办理饲养犬只的相关手续，养成文明、科学饲养宠物的好习惯；相关部门还应适当加大处罚力度，甚至不定期进行专项整治等。 【分析】考点考查：违法行为、自由和规则的关系、法不可违。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨某因不重视遛狗牵绳问题，经某城管中队执法人员多次劝告后仍拒不整改，最终被处以罚款五十元→其行为扰乱社会秩序，是行政违法行为→承担行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：犬只管理靠法律，文明养犬迈一步。 观点②：养犬规则惹人烦，随心养犬享自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据①：法律是全体社会成员都要遵守的行为规范； 论据②：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：文明养犬要遵守相应的养犬规则。 论据②：社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 第四步：整合信息，组织答案。 7．简答与论述 材料一  某中学学校门口被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天，一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发现这一情况后，便立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离人行横道线，对方却不予理睬，导致交通秩序更加混乱。 注：《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。 (1)运用所学知识，谈谈你如何看待该车司机的行为。 材料二  针对学校门口堵车现象，该校学生做了相关调研后，向全校同学及其家长发出倡议：同学们尽量选择步行或乘坐公共交通工具出行；家长接送孩子尽量距离学校门口100米外停车，即停即走，遵守交通规则，文明驾驶。在交警部门的指导下，学生手绘了学校周边停车场和临时停车区示意图，方便家长选择。 (2)该校学生的做法展示了当代青少年怎样的公民素养？ 【答案】(1)司机的行为既是不道德行为，也构成违法行为。其行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定，影响了学生的正常通行，造成了交通秩序的混乱，扰乱了公共秩序，损害了他人利益和公共利益，构成了行政违法行为。不仅会受到道德的谴责，还会受到警告、罚款等行政处罚。作为公民他应当增强规则意识和法制观念，自觉遵守规则，维护社会秩序。 (2)具有社会责任感，积极参与社会实践活动，践行了亲社会行为。 【分析】考点考查：亲社会行为、遵守规则、违法行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。司机不听劝说导致交通秩序更加混乱→司机的行为既是不道德行为，也构成违法行为。不仅会受到道德的谴责，还会受到警告、罚款等行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对学校门口堵车现象，该校学生做了相关调研后，向全校同学及其家长发出倡议→青少年具有社会责任感，积极参与社会实践活动，践行了亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 8．【遵守规则共建文明社会】 材料一  近日，四川崇州发生一起罗威纳犬撕咬2岁女童事件，引发社会广泛关注。八年级（1）班的同学们围绕“文明豢养宠物，营造和谐风尚”主题，在QQ上展开了相关讨论： 同学星星 防止宠物伤人，要靠外在的强制约束，发挥法律的作用。 同学丰丰 宠物主人应承担民事责任，赔偿女童的医药费；他可能还要承担刑事责任。 注：国家卫生部颁布的《家犬管理条例》第7条规定：如有违犯本条例者，按情节轻重给予批评教育、罚款，直至起诉追究刑事责任。 (1)请回答宠物主人为什么要承担上述责任，并运用“遵守社会规则”相关知识，对星星的观点进行评析。 材料二  宠物狗咬伤人事件屡见不鲜，有专家认为，对于养犬人来说，没有顾及他人的感受，无视社会公德；对于被伤害的人来说，往往因找不到狗主人而自认倒霉；各地区《养犬管理条例》存在滞后性，如：很多城市是重点区域禁止养烈性犬，但郊区、开发区、农村等区域则被忽视。 (2)综合运用所学知识，请你为解决“宠物伤人”建言献策。 【答案】(1)①宠物主人承担民事责任是因为侵犯了他人的民事权利，触犯了民事法律规范；宠物主人承担刑事责任是因为触犯了刑事法律规范，具有严重的社会危害性。 ②星星的观点是错误的。因为：遵守社会规则需要他律和自律，遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行；我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)①文明养犬不带犬只进入社区公共场所和人员密集场所，携犬外出遇到老人、小孩、孕妇时请自觉避让。②安全养犬。外出遛犬时请为爱犬带上牵引绳、嘴套等，避免伤人、走失、打斗、中毒等种种意外。③卫生养犬。外出遛犬时随身备好小铲子(或硬纸皮)和塑料袋，随时清理犬的粪便，并妥善处置，保持周边环境的清洁卫生。 【分析】考点考查：法不可违、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用的法不可违的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如有违犯本条例者，按情节轻重给予批评教育、罚款，直至起诉追究刑事责任→可链接侵犯民事权利要承担民事责任；触犯刑法要承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：防止宠物伤人，要靠外在的强制约束，发挥法律的作用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：遵守社会规则需要他律和自律； 论据②：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 9．2020年连云港市荣获全国文明城市称号。文明城市的创建只有起点，没有终点，是一场持久赛、耐力跑。文明城市的建设工作需要不断深化，也需要广大港城市民共同参与和努力。 【文明·守法】连云港交警部门反映：随着天气变热，个别市民的头盔“带而不戴”，他们骑车时带着防晒帽，却将头盔挂在车上。（法律链接：《江苏省电动自行车管理条例》第四十一条规定：电动自行车驾乘人员未按照规定佩戴安全头盔，由公安机关交通管理部门处以警告或者二十元以上五十元以下罚款。） (1)结合法律链接评析材料中不戴头盔的行为。 【文明·守德】2022年底，连云港市正式上线个人信用分项目——大圣分。个人信用分项目是由连云港市发改委、市信用办实施的信用惠民项目。该项目依托大数据技术，依法依规开展个人信用分评价工作。并依据个人信用分状况面向市民开发各类“信易+”应用产品，推进守信激励。 (2)请从诚信的角度，分析连云港市推出“大圣分”的合理性。（不少于4点） 【文明·践行】全市文明工作创建以来，港城文明建设有了很大成败，但依然存在随地乱扔垃圾、行人不走斑马线等一些不文明行为。在文明劝导过程中，志愿者会遇到不听劝、不配合的市民，对此，小明认为：劝阻不文明行为，应善意提醒为主，用语文明，不可高调训人。 (3)你赞同小明的看法吗？请结合所学知识说明理由。 【答案】(1)该行为违反了《江苏省电动自行车管理条例》，社会危害性相对轻微，违反了行政法律法规，应该受到行政处罚。 (2)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的"通行证";③诚信促进社会文明、国家兴旺等。 (3)赞同。因为文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会；文明有礼体现国家形象。文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。劝导别人时要说话和气，以理服人，以情感人，谈吐文雅，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 【分析】考点考查：违法行为、诚信的重要性、文明有礼。 能力考查：提炼观点和辨别分析能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：随着天气变热，个别市民的头盔“带而不戴”，他们骑车时带着防晒帽，却将头盔挂在车上→联系违反行政法律法规，应受行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用诚信的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该项目依托大数据技术，依法依规开展个人信用分评价工作。并依据个人信用分状况面向市民开发各类“信易+”应用产品，推进守信激励→联系诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明认为：劝阻不文明行为，应善意提醒为主，用语文明，不可高调训人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确，赞同。 论据：文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 10．【网络直播，请三思而后行】 近年来，网络直播以其直观性、即时性和互动性，在促进经济社会发展、丰富人民群众精神文化生活等方面发挥重要作用。但同时，网络直播行业存在的主体责任缺失、内容生态不良、主播良莠不齐、充值打赏失范、商业营销混乱、青少年权益遭受侵害等问题严重制约网络直播行业健康发展。 材料一  为切实加强对网络直播行业的引导和规范，2022年7月，中华人民共和国公安部等部门联合发布《关于加强网络直播规范管理工作的指导意见》，并对直播平台集中开展专项治理行动。某网络科技有限公司因语言低俗、恶意炒作等行为，被公安机关依法作出行政处罚。 (1)请判断材料一中“某涉案网络科技有限公司”是什么违法行为？并说明理由。 材料二  针对网络直播行业存在的问题，八年级3班的同学们展开激烈的讨论。其中，王同学说：“规则面前无自由，我们应避免使用网络。” (2)请你结合所学知识，对王同学的观点进行评析。 【答案】(1)行政违法行为。“某涉案网络科技有限公司”的行为触犯了行政法律规范，受到了行政处罚。 (2)王同学的观点是错误的。①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，我们要学会合理利用网络。 【分析】考点考查：自由和规则的关系、违法行为的类别。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某网络科技有限公司因语言低俗、恶意炒作等行为，被公安机关依法作出行政处罚→可链接行政违法行为+触犯了行政法律规范，受到了行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：规则面前无自由，我们应避免使用网络。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则划定了自由的边界； 论据②：社会规则是人们享有自由的保障； 论据③：要学会合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 五、综合探究题 11．某校八年级（1）班探究小组以“守规遵法”为议题开展实践活动，请你参与其中。 【案例】“老烟枪”周某在高铁动车厕所内抽烟，导致列车降速缓行。面对民警的质询，周某毫不配合，叫嚣道：“厕所抽个烟？你知道耽误我多少钱吗？别跟我说话！”警方多次劝阻，但周某依然我行我素，最终，周某被处以行政拘留5日的处罚。 法律连线：《铁路安全管理条例》明确规定在高铁动车上吸烟属于危害铁路安全行为，由公安机关依据违法情节予以“责令改正”，并对个人处500元以上2000元以下的罚款。情节严重者还将被行政拘留。 (1)【以案释法】请结合上述案例分析周某的行为属于哪一种违法行为？并阐述依据。 (2)【唇枪舌剑】某同学认为“厕所抽个烟，咋了？公民不是有抽烟的自由吗？”请结合所学知识对该同学的观点进行反驳。 (3)【引以为戒】结合上述案例材料，作为公民应该如何做到以案为鉴？ 【答案】(1)行政违法行为。周某的行为触犯了《铁路安全管理条例》，受到了行政处罚。 (2)①自由和规则不可分。②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障。 (3)①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 【分析】考点考查：行政违法行为、自由和规则的关系、尊法守法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用行政违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某在高铁动车厕所内抽烟，被处以行政拘留5日的处罚→可链接行政违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查法律依据。依据教材内容回答即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自由和规则的关系的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：厕所抽个烟，咋了？公民不是有抽烟的自由吗→可链接自由和规则的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查尊法守法。开放性试题，言之有理即可。 预防犯罪 一、简答题 1．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）简答题 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。以下是小强同学的“成长经历”：①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 ②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架 ③小强用自己的切身经历告诫他人要珍惜美好生活…… ④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫 (1)请你对小强同学的“成长经历”进行合理排序：→→→③。（只填写序号） (2)运用“预防犯罪”的相关知识，对小强“成长经历”中③的内容进行续写。 【答案】(1)②；①；④。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，远离犯罪，需要我们杜绝不良行为，我们应增强法治观念，做一个自觉守法的人，避免沾染不良习气，防患于未然。 【详解】（1）本题考查对小强同学的“成长经历”进行合理排序。解答时，合理的排序应该为：②→①→④→③。 （2）本题考查如何预防犯罪。解答时、杜绝不良行为、避免沾染不良习气。 二、辨析题 2．（23-24九年级上·江苏泰州·阶段练习）【时政热评】 10月16日上午，四川成都崇州某小区发生大型烈性犬未拴绳而伤人事件。下午，崇州市公安局发布通报，称被咬女童唐某全身多处咬伤，右肾挫裂伤，右侧肋骨骨折。经全力救治，生命体征平稳。10月18日，咬伤女童的犬只主人已被崇州警方依法刑拘，狗主人可能涉嫌过失致人重伤罪，也可能涉嫌过失以危险方法危害公共安全罪，案件正在进一步侦办中。对此，有网友对此发表观点： 网友甲：养狗是个人的自由，国家无权干涉。 网友乙：太心疼小女孩了，一定要给该狗的主人判刑。 法条链接： 《民法典》： 第一千二百四十五条饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担慢权责任。 《中华人民共和国刑法》： 第二百三十五条过失伤害他人致人重伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 第一百一十五条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 请结合所学知识，评析网友的观点。 【答案】（1）网友甲的观点是错误的。 ①社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 ②公民有养狗的自由，但是一定要遵守养狗的规则，文明依法养狗，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ③遵守社会规则需要他律和自律。 ④遵守社会规则需要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ⑤坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ⑥积极参与规则的改进和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 （2）网友乙的观点是正确的。 狗的主人养狗未拴绳咬伤女童，造成重伤，具有严重社会危害性，触犯了《刑法》，具有刑事违法性，应受刑罚处罚。 总结：我们要提高道德修养，增强规则意识，树立法治观念，学法守法用法护法。 【分析】考点考查：自由与规则的关系、遵守规则的要求、刑事违法行为的基本特征、积极改进规则。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：养狗是个人的自由，国家无权干涉； 观点②：一定要给该狗的主人判刑； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据①：自由与规则的关系； 论据②：遵守规则的要求、积极改进规则； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：犯罪的三个基本特征； 论据②：树立法治意识； 第四步：整合信息，组织答案。 3．（22-23八年级上·江苏泰州·期中）【以案说法】 备受关注的唐山烧烤店打人案终于有了审判结果。2022年9月13日至15日，河北省廊坊市广阳区人民法院判决，主犯陈某志因犯寻衅滋事罪、聚众斗殴罪、故意伤害罪等，判处有期徒刑二十四年，并处罚金人民币三十二万元；陈莱志等6名被告人对寻衅滋事罪4名被害人的医药费、护理贵、误工费、伙食补助费、营养贵、交通贵等各项损承担相应的赔偿责任。审判结果出来后，引发了网友的广泛热议。 这些人的行为构成了犯罪，应该受到严惩！ 我们要远离犯罪，小恶小错可以忽视，但不能酿成人祸！ 你赞同以上两位网友的观点吗？请说明理由。 【答案】我赞同甲的观点，他们的行为是犯罪行为。 ①具有严重社会危害性、②刑事违法性、③应受刑罚处罚性，应该受到法律的严惩。 不赞同乙的观点。小恶小错不可忽视。 ④不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟，对不良行为，要预防，⑤严重不良行为要矫治，否则就有可能演变成违法犯罪 ⑥作为社会成员，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ⑦预防犯罪，要杜绝不良行为。 ⑧应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 因此，我们要加强自我防范，远离违法犯罪。 【分析】考点考查：犯罪行为、预防犯罪 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：这些人的行为构成了犯罪，应该受到严惩。 观点②：我们要远离犯罪，小恶小错可以忽视，但不能酿成人祸。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据：他们的行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，应该受到法律的严惩。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：小恶小错不可忽视，不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟。 论据②：要杜绝不良行为，加强自我防范，远离违法犯罪。 第四步：整合信息，组织答案。 4．（22-23八年级上·江苏泰州·期中）预防犯罪 学习了法律知识后，甲乙两位同学发表了以下观点： 甲：凡是违法行为都应该受到法律的制裁。 乙：不良行为与违法犯罪之间没有本质区别，有不良行为不要紧，不会走向违法犯罪。 请运用所学知识对甲乙两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点正确。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。乙同学观点错误。违法与犯罪之间没有不可途越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去会导致犯罪。所以我们要树立法律意识，增强法制观念，自学遵守法律，防微杜渐，防患于未然。 【分析】考点考查：违法犯罪 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：凡是违法行为都应该受到法律的制裁。 观点②：不良行为与违法犯罪之间没有本质区别，有不良行为不要紧，不会走向违法犯罪。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：违法行为的定义。 论据②：违法行为应受到法律制裁。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：违法行为与犯罪行为的区别。 论据②：预防犯罪的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题 5．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）【社会生活讲规则】 材料一  今年年初，一位网友提出了制作《逃出大英博物馆》的剧本创意，“博主煎饼果仔”看到后回复了一句“等我”。原以为只是一句玩笑话，没想到他翻阅资料、筹备半年，最后远赴英国，创作出了流失玉壶逃出大英博物馆的短剧。 (1)请运用所学知识，结合材料，谈谈你对“诚信无价”的理解。 材料二 片段一  10月14日，有网民为博取关注，使用AI工具和网上搜索的图片生成了不实的图文，并在网络平台散播谣言，造成了恶劣影响。目前，该网民已被苏州市公安局依法采取刑事强制措施。 片段二  王阿姨喜欢每天在家唱卡拉OK，但她常常将音量放得很大。有邻居和她交涉，她却不以为然，还说：“这是我的自由，别人管不着。”目前，警方依据《治安管理处罚法》，予以警告；警告后不改正的，将处以罚款， (2)运用所学知识，分析材料中人物行为的分别属于什么违法行为？这对我们做守法公民有何启示？ (3)请你从自由与规则关系的角度对片段二中王阿姨的观点进行评析。 【答案】(1)诚信是一个人安身立命之本。，是我们融入社会的"通行证";诚信是中华民族传统美德，也是一项民法原则；诚信是企业的无行资产；诚信体现国家和民族形象。 (2)刑事违法行为；行政违法行为。①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为，与违法犯罪划清界限，不越生活"雷"。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)王阿姨的观点错误。因为自由不是随心所欲，它受规则的约束，我国宪法规定，公民在行使自由和权利°时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。自由与规则不可分，我们要正确行使自由和权利。 【分析】考点考查：诚信的重要性 、违法行为的分类、预防犯罪的要求、自由和规则的关系 能力考查：分析和辨别能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚信的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网友提出创意后，翻阅资料、筹备半年，最后远赴英国，创作出了流失玉壶逃出大英博物馆的短剧→联系诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从体现类问题的有关知识分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网民在网上散布谣言被公安机关依法采取刑事强制措施→联系刑事违法行为。 关键词②：王阿姨唱歌扰民被警方处以警告→联系行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防犯罪的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民违法受到法律制裁→联系预防违法犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：王阿姨认为自己在家放大声音唱歌是自己的自由，别人管不着。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：自由不是随心所欲，它受规则的约束。 论据②：公民在行使自由和权利°时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据③：自由与规则不可分，我们要正确行使自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）中华文化源远流长、博大精深，很多名言警句都闪烁着思想与智慧的光芒。请运用所学知识，完善表格信息。 名言警句 对中学生启示 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ① 人无礼不生，事无礼不成 ② 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ③ 矩不正不可为方，规不正不可为园。 ④ 己所不欲，勿施于人。 ⑤ 法网恢恢，疏而不漏。 ⑥ 【答案】①我们要积极融入社会，养成亲社会行为习惯。 ②文明有礼是一个人立身处世的前提，我们要做一个文明有礼的人。 ③诚信是一个人安身立命之本，我们要践行诚信。 ④要正确对待规则、自觉遵守规则。 ⑤尊重他人是一个人内在修养的外在表现，要学会换位思考。 ⑥我们要杜绝不良行为，远离违法犯罪行为。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、文明有礼、诚实守信、尊重他人、遵守规则、预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为、文明有礼、诚实守信、尊重他人、遵守规则、预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。→可链接我们要积极融入社会，养成亲社会行为习惯。 关键词②：人无礼不生，事无礼不成→可链接文明有礼是一个人立身处世的前提，我们要做一个文明有礼的人。 关键词③：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。→可链接诚信是一个人安身立命之本，我们要践行诚信。 关键词④：矩不正不可为方，规不正不可为园。→可链接要正确对待规则、自觉遵守规则。 关键词⑤：己所不欲，勿施于人。→可链接尊重他人是一个人内在修养的外在表现，要学会换位思考。 关键词⑥：法网恢恢，疏而不漏。→可链接我们要杜绝不良行为，远离违法犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）“帮信罪”即我国《中华人民共和国刑法》第287条规定的：“帮助信息网络犯罪活动罪”。 材料一  最高检报告指出，从帮信犯罪起诉人员年龄看，低龄化现象突出，30岁以下的占64.8%，18至22岁的占23.7%，未成年人涉及帮信罪的人数也快速增长。 材料二  2022年，被告人王某在一网络社交平台上与一陌生网友取得联系后，为获取非法利益，将自己名下五张银行卡提供给对方使用，涉案银行卡入账金额达24万余元，被告人王某获利8500元，门源县法院根据被告人王某的犯罪事实、社会危害程度，违法所得数额和认罪悔罪态度，判处被告人王某有期徒刑一年，并处罚金3000元，追缴其违法所得。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)在研读材料二时，有人认为“我自己的银行卡想给谁用是我的自由”，请你运用自由与规则的相关知识加以回应。 (2)针对未成年人涉及帮信罪的人数快速增长的现象，说说我们应如何加强自我防范，预防违法犯罪? 【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。出借银行卡存在很高的法律风险，不能随意借出。 ②社会规则是人民享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚。如因出租银行卡所犯帮信罪要承担相应的处罚。 (2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤保护个人信息，妥善保管各类“卡”等。 【分析】考点考查：自由与规则的关系、预防犯罪。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我自己的银行卡想给谁用是我的自由→可链接自由与规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人涉及帮信罪的人数也快速增长→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）【“长”成之路】 材料一  中国人说话办事儿讲究“有里儿有面儿”，不仅家里有家规，走出家门也得守社会上的“规矩”。翻阅历史典籍，可以读到一部中国人文明有礼的“养成记”。做文明有礼的中国人，已经成为我们的自觉行动，“写”在每一座城市的名片上。 (1)中国人为什么如此重视“文明有礼”的养成教育？ 材料二  一个未成年人的“成长道路”： 小华上学经常迟到，违反校纪校规，也常和同学闹矛盾打架，同学们开始慢慢远离他。老师的教导他总认为是在找他的麻烦。一次，放学的路上，认识了社会上几个不三不四的青年别结为朋友。 后来，小华经常和这些朋友玩游戏，沉迷其中，不能自拔。经常旷课，不做作业，学习成绩不断下降，总和爸爸妈妈吵架。爸爸妈妈实在管不了，就没收了手机，也不再给他零用钱。 游戏的诱惑力太大了，小华为筹集买手机的钱和缴纳电话费，在朋友的唆使下，和朋友一起入室盗窃财物并致人重伤，被公安机关抓获，被人民法院判处有期徒刑6个月。 (2)分析小华的行为中，哪些行为是不良行为？哪些行为是犯罪？ (3)小华走上犯罪的道路给成长中的我们什么启示？ 【答案】(1)①是一个人立身处世的前提。②促进社会和谐。③体现国家形象 (2)不良行为：迟到；违纪；打架；旷课；不写作业；沉迷游戏。 犯罪：入室盗窃；致人重伤。 (3)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、违法行为的含义及其分类、犯罪的定义和基本特征、预防犯罪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国人说话办事儿讲究“有里儿有面儿”，不仅家里有家规，走出家门也得守社会上的“规矩”，翻阅历史典籍，可以读到一部中国人文明有礼的“养成记”→链接文明有礼是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华的不良行为→链接迟到、违纪、打架、旷课、不写作业、沉迷游戏。 关键词②：小华的犯罪行为→链接入室盗窃、致人重伤。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪，可结合教材知识作答。 9．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）伴随着清脆的法槌声，一起盗窃案件在某区人民法院开庭审理，来自我市某校的40名同学现场旁听了庭审全过程。原来这是某校在开学初与区人民法院开展的“法治课堂”活动。通过庭审以案释法：2023年的一天，被告人廉某就餐时，看见店内桌上放着一部高档手机，乘人不备将其盗走并销赃获款500余元。经查，廉某之前曾多次有偷窃行为被法律处罚过。该案当庭宣判，判处被告人廉某有期徒刑十个月，并处罚金人民币三千元。本次“法治课堂”活动，让学生沉浸式感受法律的威严，接受法律的熏陶。 (1)简述开展“法治课堂”活动的意义。 (2)感受法律的威严，接受法律的熏陶，在校园中还有哪些具体可行的活动方式?试举两例。 【答案】(1)有利于青少年增强法治观念，提高法律意识；有利于青少年认清犯罪的危害，远离犯罪；有利于青少年预防不良行为、防患于未然（或从小事做起、避免沾染不良习气）；有利于在社会形成遵纪守法的良好氛围；有利于依法治国，建设法治社会。 (2)出一期法治主题黑板报；举办法治演讲比赛等 【分析】考点考查：预防犯罪、遵章守法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用预防犯罪、遵章守法的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本次“法治课堂”活动，让学生沉浸式感受法律的威严，接受法律的熏陶→可链接有利于青少年增强法治观念，提高法律意识；有利于青少年认清犯罪的危害，远离犯罪；有利于青少年预防不良行为、防患于未然；有利于在社会形成遵纪守法的良好氛围；有利于依法治国，建设法治社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答接受法治教育的活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。 10．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线 某校八年级（1）班同学以“增强规则意识强化法治精神”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。 【制作卡片】 调查卡生活中的规则：① 宣传卡社会规则与社会秩序的关系 ② 践行卡遵守社会规则，我要这 样做：③ (1)请你完成卡片上的任务。 【以案说法】 高中生陈某原本品学兼优，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”之后，便无心学习，经常旷课去网吧玩游戏、帮“朋友”打架，在明知“朋友”利用信息网络实施诈骗的前提下，仍将自己名下的银行卡和绑定的手机卡进行出售，其银行账户被用于电信网络诈骗，涉案金额巨大，最终，陈某及其“朋友”因网络诈骗罪被判刑。 (2)陈某参与网络诈骗属于哪类违法行为?请简述这种违法行为的基本特征。 【明理践行】 目前，中学生犯罪十多为“激情犯罪”，他们往往不考虑后果，采用暴力的手段解决问题，法律意识极其淡薄。 (3)与青春共舞，携法治同行。以“预防违法犯罪，从我做起”为题向全校同学发出倡议，请你写出倡议要点。（至少两点） 【答案】(1)①道德、法律、纪律等。 ②社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 ③遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 (2)犯罪行为（刑事违法行为）。基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (3)①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②我们要杜绝不良行为，防患于未然。③我们要增强法治观念，依法自律。④我们要避免沾染不良习气，自觉遵纪守法等。 【分析】考点考查：社会规则的种类、规则与秩序的关系、遵守社会规则、违法行为的种类、犯罪的基本特征、预防犯罪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 本题考查生活中的规则，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查社会规则与社会秩序的关系，可结合教材知识作答。 小问3： 本题考查如何遵守社会规则，可结合教材知识作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某参与网络诈骗→可链接犯罪行为（刑事违法行为）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何预防犯罪，可结合教材知识作答。 11．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）为增强同学们的法治意识，加强校园法治教育，某校开展了“法治进校园”主题探究活动。请你积极参与并完成下列任务。 【身边有法】中学生陈某原本是一个品学兼优的学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始还有些自责愧疚，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学而受到校纪处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，被公安机关两次拘留。后又和几个“朋友”拦路抢劫，短短几天多次作案，最终因涉嫌抢劫罪被依法刑事拘留。 【深入校园】同学们在校园调查中发现，近年来，校园欺凌事件时有发生。校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因。 (1)陈某拦路抢劫的行为是什么违法行为？这种违法行为具有哪些基本特征？ (2)陈某从不按时完成作业、逃学上网发展到拦路抢劫，给我们什么警示? (3)“日常摩擦”是校园暴力事件的主要原因，这启发我们在与同学交往时应注意哪些事项？ 【答案】(1)刑事违法行为（严重违法行为）。特征：①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性。 (2)不良行为、一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；青少年如果有了不良行为或一般违法行为，如果不加以防范，容易走上犯罪道路；要珍惜美好生活，认清犯罪危害；远离犯罪；杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (3)尊重他人；积极关注、重视他人，要换位思考；态度谦和、用语文明；尊重、谦让、与人为善，以礼待人等。 【分析】考点考查： 犯罪的特征、预防犯罪、尊重他人、文明有礼。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：和几个“朋友”拦路抢劫，短短几天多次作案，最终因涉嫌抢劫罪被依法刑事拘留→ 刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪的基本特征，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某从不按时完成作业、逃学上网发展到拦路抢劫→预防犯罪的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用尊重他人、文明有礼的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们在校园调查中发现，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因→尊重他人的做法；文明有礼的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）少年兴则国家兴，少年强则国家强。八年级（1）班同学围绕“遵纪守法、崇德明礼”的话题开展研究性学习，请你参与其中，并完成相关问题。 【道德榜样】 班级之星评选卡 荣誉称号：诚信之星评选理由：____ 荣誉称号：礼仪之星评选理由：文明有礼是一个人立身处世的前提。 评选标准：运用诚信智慧。 珍惜个人的诚信记录。 评选标准：____ (1)请运用所学知识，将上述横线内容处补充完整。 【明辨是非】 八（1）班的黑板报上有这样一段文字，“行星说，自由就是在各自的轨道上运动；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。” 小军对此提出了自己的看法，他说：“以上的自由受到各种限制，并不是真正的自由。” (2)请结合材料，运用所学知识，分析小军的观点。 【法治天地】 道德与法治课上，李老师呈现了一个典型案例：中学生王某经常旷课，并因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而觉得自己年龄小违法犯罪也没关系，多次强行索要同学财物，终因抢劫被判刑。 (3)王某的这一案例引人深思，班级为此准备召开一次“加强自我防范，预防违法犯罪”的主题班会。大家决定拟一份倡议书，呼吁同学们行动起来，现请你帮忙把倡议书的要点写下来。 要求：①恰当运用相关学科知识规范表述。 ②层次清楚，表述规范，书写工整。 【答案】(1)评选理由：①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。 评选标准：①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (2)①小军的观点是错误的，他没能正确认识自由与规则的关系。 ②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。 (3)①知道不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟，对不良行为，要预防，严重不良行为要矫治，否则就会由不良行为发展为严重不良行为，最终会滑向犯罪的深渊。 ②加强自我防范，预防违法犯罪。 ③要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ④杜绝不良行为，防患于未然。 ⑤应增强法治观念，依法自律 【分析】考点考查：诚信的重要性、文明有礼、自由与规则的关系、预防犯罪。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诚信、文明有礼的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：诚信之星的评选理由→可链接诚信的重要性。 关键词②：礼仪之星的评选标准→可链接做文明有礼的人 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小军认为自由受各种限制，并不真正的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据：自由与规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪，可结合教材知识进行作答。 13．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）在学习了“做守法公民”这一课时，老师给同学们提供了下列材料，请同学们运用所学知识，结合材料完成任务。 材料一 案例 违法类别 法律责任 震惊全国的孙海洋儿子被拐案件于2023年10月13日在深圳市南山区人民法院宣判，以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年。赔偿符某、彭某某损失42万元。 犯罪 ① 近日在从浙江苍南开往南京南的G7350次高铁列车上，一名女子不仅强行霸占他人座位还拒不配合列车工作人员的调配，最终被铁路警方处以行政拘留10日的处罚。 ② 行政处罚 王某在网上散布谣言，损害他人名誉，被要求赔礼道歉 民事违法 承担民事责任 (1)请补齐表格中①②的内容，并说明你①处填写的理由。 材料二  一段时间以来，“饭圈”粉丝群体在网上互撕谩骂、应援打榜、造谣攻击等问题屡见不鲜，经常破坏清朗网络生态，对未成年人身心健康造成不利影响。对此，中央网信办决定在全国范围内开展“清朗·‘饭图’乱象整治”专项行动。对此，两个学习小组同学各抒己见。 第一小组同学：网络是一个自由的世界，我们想说什么就说什么。 第二小组同学：自由与规则不可分，“自由”不能损害其他人合法的自由和权利。 (2)结合两个小组的观点，运用所学知识谈谈你的看法。 【答案】(1)刑事责任；行政违法。 理由：严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (2)第一小组的观点是错误的，第二小组的观点是正确的。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。自由与规则密不可分，社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【分析】考点考查：违法行为、理性参与网络生活、犯罪行为的基本特征、自由和规则的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以拐骗儿童罪判处吴某龙有期徒刑五年，以包庇罪判处吴某光有期徒刑二年→具有严重的社会危害性，是犯罪行为，要承担刑事责任。 关键词②：一名女子不仅强行霸占他人座位还拒不配合列车工作人员的调配→扰乱社会秩序，是行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查犯罪的基本特征，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网络是一个自由的世界，我们想说什么就说什么。 观点②：自由与规则不可分，“自由”不能损害其他人合法的自由和权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该对自己的网络言论负责。 论据②：每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：自由与规则密不可分，社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲。 论据②：社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 第四步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级上·江苏南通·期中）【遵章守法，预防犯罪】 材料  陈某原本品学兼优，后来结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，受其影响，经常旷课。后来，他更放纵自己，因在学校偷东西受到学校纪律处分。但他仍不悔改，反而经常偷窃财物等。为了搞到去网吧玩游戏的钱，还与两个“朋友”拦路抢劫，被人民法院以抢劫罪判刑。 (1)材料中陈某的行为哪些属于不良行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？ (2)陈某的亲身经历警醒同学们应该如何预防违法犯罪? 【答案】(1)不良行为：结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，经常旷课，在学校偷东西； 一般违法行为：经常偷窃财物； 犯罪行为：与两个“朋友”拦路抢劫。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的类别、不良行为、预防犯罪的要求 能力考查：识记辨析能力、理解应用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用不良行为、违法行为的类别的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结识了几个社会上游手好闲的“朋友”，受其影响，经常旷课。后来，他更放纵自己，在学校偷东西受到纪律处分→不良行为和严重不良行为； 关键词②：经常偷窃财物→一般违法行为； 关键词③：为了搞到去网吧玩游戏的钱，还与两个“朋友”拦路抢劫→犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：原本品学兼优，结识了社会上游手好闲的“朋友”，经常旷课，在学校偷东西受到学校纪律处分→预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然； 关键词②：经常偷窃财物，拦路抢劫，被人民法院以抢劫罪判刑→增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究题 15．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）随着人们生活水平的不断提高，养犬成为了一种时尚，但不是所有的狗狗都是“萌宝宝”，也不是所有主人都做到了文明养犬。某校八年级（1）班开展了“小手拉大手文明来养犬”的主题探究活动，请你参与其中。 【文明上网从心开始】 第一小组同学从新闻短视频中了解到： 10月16日，成都崇州某小区2岁女童被一黑色罗威纳犬撕咬，女童的生命安危一直牵动广大网友的心，但令人震惊的是，一些爱狗人士在网上发表了恶毒的言论，网络谣言和网络暴力攻击对女童及其家人造成了更多的伤害，被狗咬女童代理律师称会追责造谣及网暴者的责任。 (1)运用所学知识，请你为建设健康、充满正能量的网络空间提建议。 【遵守规则从自律起】 第二小组同学从《幸福东台》中获悉： 盐城市为加强养犬管理，从2023年3月1日起施行了保障健康和人身安全的《盐城市养犬管理条例》。部分市民认为：怎样养狗是我的自由，他人无权干涉。 (2)请从“自由与规则”角度对部分市民进行劝导。 【自觉守法从我做起】 第三小组同学搜集到警方通报： 警方通报：10月17日3时许，黑色罗威纳犬主人唐某到案。目前，警方已对该事件立案侦查，并对黑色罗威纳犬主人唐某依法采取刑事强制措施。案件正在进一步侦办中。 (3)该案件对青少年预防违法犯罪，加强自我防范有什么警示？ 【答案】(1)国家、社会：①制定和完善相关的法律法规②有关部门要加强对网络平台的监管，执法部门要加大对网络违法行为的执法力度③加强宣传，增强网民的法治意识等。 网站/互联网平台：增强法治观念，依法经营，提高道德素养，诚信经营等。 公民：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④我们要恪守道德、遵守法律做一名负责的网络参与者。 ⑤我们要利用网络平台为社会发展建言献策，积极传播社会正能量。 (2)劝：①自由与规则不可分；②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；④社会规则是人们享有自由的保障。 导：①遵守社会规则需要他律和自律。②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。③要从自己做起，自觉遵守规则；④要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ⑤我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ⑥在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ⑦在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 【分析】考点考查：合理利用网络、自由与规则、预防违法犯罪。 能力考查：运用所学分析并解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些爱狗人士在网上发表了恶毒的言论，网络谣言和网络暴力攻击对女童及其家人造成了更多的伤害。→可联系制定相关法律法规、加强对网络的监管、加强宣传、提高媒介素养、辨析网络信息信息、恪守道德、遵守法律等知识进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：怎样养狗是我的自由，他人无权干涉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自由与规则不可分。 论据②：遵守社会规则需要他律和自律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何预防违法犯罪，可结合教材知识作答。 善用法律 一、情境探究题 1．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）下面是初中生小徽同学生活中的经历或遇到的四个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  早晨，妈妈骑电动车送小徽忘了戴头盔，交警向妈妈示意靠边停车，并依据《安徽省电动自行车管理条例》对妈妈进行警告并处以罚款。 (1)从违反法律的类别来看，妈妈的行为属于 违法行为。 骑行电动自行车还应遵守的交通规则有 。 情境二  在上午道德与法治课上开展的“时政播报”活动中，小徽向同学们介绍了2022年12月1日正式施行的《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。 (2)从个人角度分析，这部法律的出台，有利于： 。 日常生活中的防诈指南有： 。 情境三  小明的爸爸与村委会签订了橘园承包合同，收获颇丰，有的村干部看着眼红想毁约。 (3)小明的爸爸可以向人民法院提起 诉讼。 理由： 。 情景四  邻居小高开始还能遵守与父母的约定，上网只是完成作业，查阅资料。后来他发现同班同学都在打一款新游戏，遂开始打游戏、和网友交流聊天，后来一发不可收拾。开学后，他还沉迷于网络游戏，经常旷课去网吧。另外，他跟着不良青年学会了抽烟、赌博、打架斗殴。在一次打架斗殴中他失手把一名同学打成重伤，被法院判处有期徒刑4年。 (4)不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，作为未成年人，怎样加强自我防范，预防犯罪？ 【答案】(1) 行政违法行为 不能占用机动车道行驶；电动自行车上不得载人等。 (2) 有利于规范公民的行为，维护公民的合法权益。 下载国家反诈中心APP。 (3) 民事。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维维护合法权益的最后屏障。 (4)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：预防犯罪、违法行为的分类、 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点； 情境一观点：妈妈骑电动车送小徽忘了戴头盔，交警向妈妈示意靠边停车，并依据《安徽省电动自行车管理条例》对妈妈进行警告并处以罚款； 第二步：根据所学知识材料信息，判断情境一中的妈妈的行为属于行政违法行为； 论据：骑行电动自行车还应遵守的交通规则：不能占用机动车道行驶；电动自行车上不得载人等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点； 情境二观点：正式施行的《中华人民共和国反电信网络诈骗法》； 第二步：根据所学知识材料信息，判断这部法律的出台有利于规范公民的行为，维护公民的合法权益； 论据：防诈指南有下载国家反诈中心APP； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点； 情境三观点：小明的爸爸与村委会签订了橘园承包合同，收获颇丰，有的村干部看着眼红想毁约； 第二步：根据所学知识材料信息，判断下坡民的爸爸可以向人民法院提起诉讼； 论据：诉讼维权的优势； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何预防犯罪，结合课本知识进行回答。 2．（22-23八年级上·江苏苏州·期中）◆兰兰：表姐对我说，她被公司派到外省出差回家后，被社区告知要隔离14天，她向公司报备了，可公司却要求她一周后就要到岗，并且后来以旷工为由开除了她。我建议表姐提起诉讼。 (1)兰兰可以建议表姐向 提起诉讼。 兰兰这样建议的理由是： ◆明明：那天放学回家，我远远看到有人鬼鬼祟祟在撬邻居家的门。 (2)我选择： 我的理由是： ◆方方：堂弟来我家玩，无聊的时候对我说“我要在QQ空间里发一条消息，就说我刚从疫情高风险地区回来”。 (3)此时，方方的正确做法是： 方方这样做的理由是： 【答案】(1) 人民法院。 理由：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。权益受到侵害时，要依靠法律维护自己的合法权益。 (2) 立即打电话报警，并暗中监视他的动向。 要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢又要机智。 (3) 及时劝阻。 要理性参与网络生活，恪守道德，遵守法律，积极传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 【分析】考点考查：依法维权、善用法律、传播网络正能量。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：表姐外省出差回家被社区告知要隔离14天，向公司报备却要求她一周后就要到岗，并开除了她。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断兰兰表姐应该向人民法院提起诉讼。 论据：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：放学回家，看到有人鬼鬼祟祟在撬邻居家的门。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断应该立即打电话报警，并暗中监视他的动向。 论据：要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢又要机智。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：方方的堂弟要在QQ空间里发刚从疫情高风险地区回来的假消息。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断应该及时劝阻。 论据：要理性参与网络生活，恪守道德，遵守法律，积极传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 二、分析说明题 3．（23-24八年级上·江苏常州·期中）2023年以来，缅北电信网络诈骗成为今年的热点话题。这是常州某校八年级（7）班为此开展的综合实践活动。 经调查，缅北位于缅甸北部，这里成了电信诈骗团伙的天堂。这些诈骗分子利用高科技手段，通过电话、短信等方式对国内民众实施诈骗。据统计，我们常州某小区就有21起被骗事件，最少的5000元，多的160万元，财产损失巨大，对我市的社会治安造成了严重影响。 注：《中华人民共和国刑法》第二百六十六条【诈骗罪】：诈骗公私财物价值三千元以上可以构成诈骗罪；诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑、并处罚金或者没收财产。 (1)上述材料中缅北电信诈骗案属于什么性质的违法行为？并运用所学知识说明判断的依据。 面对这一严峻形势，中国政府已经采取了一系列措施，加强与缅甸的合作，共同打击跨境犯罪。针对这种情况，八（7）班的同学准备开展宣传活动，呼吁广大民众提高警惕，增强自我保护意识，避免成为犯罪分子手中的猎物。但小明同学却认为：“电信诈骗与我们无关，再说我们未成年人，也不知道怎么斗争。” (2)请你根据材料，运用所学知识说明你反对小明观点的理由。 【答案】(1)刑事违法行为或严重违法行为或犯罪。依据：该行为符合犯罪的三个基本特征，严重的社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性； (2)①同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，当国家、公共利益，本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益； ②未成年人要善于与违法犯罪作斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式作斗争。（采取机制灵活的方式应对违法犯罪）； ③青少年要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，努力成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【分析】考点考查：刑事违法行为、同违法犯罪行为作斗争 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用刑事违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有21起被骗事件，最少的5000元，多的160万元，根据《中华人民共和国刑法》第二百六十六条，诈骗公私财物价值三千元以上可以构成诈骗罪→可链接属于犯罪行为+理由：犯罪的特征； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“电信诈骗与我们无关，再说我们未成年人，也不知道怎么斗争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，。 论据②：未成年人要善于与违法犯罪作斗争，采取机制灵活的方式应对违法犯罪； 论据③：青少年要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，努力成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）某班召开了一次主题的班会，通过对案例的剖析，对学生进行法治教育。 【法不可违】2023年5月，南通市中级人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。15岁的被告人范某因多次辱骂殴打同学，造成恶劣影响，依据刑法被判处有期徒刑14年。 (1)你认为材料中范某属于哪种违法行为？你判断的依据是什么？ 【预防犯罪】据相关报道，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%；在暴力事件的危害中，不及时有效制止或改正，往往容易带来更严重的社会危害，甚至会走上严重犯罪之路。 (2)校园欺凌和暴力影响恶劣，我们青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 【善用法律】据调查，在遭遇校园欺凌的学生，其中54%的人选择了向家长或者老师反映，14%选择向他人或警方求助，不过仍有25%的人选择忍气吞声，甚至还有7%的人选择了伺机报复。调查结果让警方意识到，不少未成年犯罪的隐患可能就源于此处。 (3)当合法权益受到不法侵害时，我们应该怎样维护自身合法权益？ 【答案】(1)犯罪行为；具有严重社会危害性、刑事违法性、受到刑罚处罚。 (2)①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ④要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 (3)遇到侵害依法求助，可以通过法律服务机构来维护合法权益，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院起诉。作为青少年在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，有勇有谋应对违法犯罪。 【分析】考点考查：犯罪的定义和基本特征、预防犯罪的要求、依法求助的途径、同违法犯罪作斗争的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用犯罪的定义和基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人范某因多次辱骂殴打同学，造成恶劣影响，依据刑法被判处有期徒刑14年→可联系犯罪行为；具有严重社会危害性、刑事违法性、受到刑罚处罚作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年应如何加强自我防范、预防犯罪，可结合教材知识作答。 （3）本题考查当合法权益受到不法侵害时，我们应该怎样维护自身合法权益，可结合教材知识作答。 5．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）材料一  中学生小婷自创的歌词在“全国少年儿童歌词大赛征集活动”中获特等奖，但小婷并未接到获奖通知书。经过调查发现，参加复评的李某做了手脚，把奖项颁给了张某。小婷维权遭拒后，一纸诉状将李某和张某告上法庭。一天晚上，她独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻墙入室，小婷见状灵机一动，大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”歹徒闻讯而逃。 (1)上述材料是如何体现小婷同学善用法律的？（至少2条） 材料二  中缅边境的缅北地区涉及我国电信网络诈骗犯罪，给人民群众带来了巨大的财产损失，严重破坏了正常的经济秩序，影响着社会的和谐稳定。2023年9月8日，云南普洱公安机关积极与缅甸相关地方执法部门开展边境警务合作，1207名缅北涉诈犯罪嫌疑人成功移交中方；9月11日，179名电诈嫌疑人从老挝押解回国；10月9日，经过持续有效打击，已有2317名缅北涉我电信网络诈骗犯罪嫌疑人被成功抓获并移交我方，公安机关将彻查其违法犯罪事实，依法予以严惩。 (2)请从法律角度，分析犯罪具有哪些特征。 材料三  中国司法大数据显示，全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以初中生为主，是犯罪预防的主体人群。未成年人犯罪预防的重点领域是犯盗窃罪、抢劫罪和故意伤害罪。“厌学→逃学→辍学→流浪社会→劣迹行为→违法犯罪”，是大多数未成年人走向犯罪道路的基本轨迹。 (3)为预防和减少未成年人违法犯罪，加强自我防范，你有哪些好的建议？（至少4条） 【答案】(1)①“小婷维权遭拒后，纸诉状将李某和张某告上法庭”体现了小婷遇到侵害，依法求助。（或遇到权益受到侵害时，及时寻求法律救助）。同违法犯罪行为作斗争既要勇敢又要机智。 (2)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (3)①要珍惜美好生活,认清犯罪危害，远离犯罪②杜绝不良行为③应增强法治观念,依法自律，自觉守法④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法,防患于未然。 【分析】考点考查：善用法律的要求；犯罪的特征；预防犯罪的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用善用法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小婷维权遭拒后，一纸诉状将李某和张某告上法庭→可链接遇到权益受到侵害时，及时寻求法律救助； 关键词②：她独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻墙入室；小婷见状灵机一动，大喊一声：“爸，你该去公安局值夜班了！”歹徒闻讯而逃→可链接同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢又要机智。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的特征的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中缅边境的缅北地区涉及我国电信网络诈骗犯罪；公安机关将彻查其违法犯罪事实，依法予以严惩→可链接严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何预防违法犯罪，结合教材知识组织答案。 6．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）党的二十大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。为了让本班学生进一步增强法治意识，养成知法守法护法的习惯，泰州市某校八2班开展了主题为“远离违法犯罪加强自我防范”的主题班会，请你参与探究。 【聚例警示】第一组同学搜集了有关中学生刘某的案例，展示如下： 2021年9月，15岁的刘某因盗窃被公安局行政拘留10日，因不满16周岁未予执行。 2022年12月，17岁的刘某和另外三名不满16周岁的未成年人，一起盗窃了一辆价值不菲的电动车。几天之后刘某等人被抓获。刘某到案后如实供述了上述事实。 2023年3月15日，人民法院以盗窃罪判处刘某拘役三个月，罚金1000元。 (1)请你谈谈案例中刘某的经历带给我们的警示。 【自护宝典】第二组同学搜集了有关全国中小学生安全教育日的资料，展示如下： 2023年3月28日是第28个全国中小学生安全教育日，教育部公安部等部门下发通知，要求各地教育主管部门和中小学采取多种途径和方法，普及校园安全知识，教授安全防护动作，增强中小学生安全防范意识，提升自我保护能力。 (2)面对非法侵害中小学生学会依法保护自己，提升自我保护能力至关重要，请谈一谈你的自护宝典。 【反诈妙计】第三组同学搜集了网络诈骗有关的案例，展示如下： 2023年10月17号，医药高新区（高港区）许庄街道居民张某在微博刷到一个昵称为“麦子娱乐票务”的博主，在售卖薛之谦的演唱会门票，张某与对方商谈好于1684元的价格，购买两张票，转账后对方以备注格式错误，查验银行卡余额等理由，共计让张某通过银行卡转账，扫描付款等方式转账14，668元后，张某收到反诈中心预警提醒后才发现被骗。 (3)请你结合张某“网络遇骗”的主要原因，从国家和个人角度提出反诈妙计。 注意：答案必须写道答题纸上，否则无效！ 【答案】(1) ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。②作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2)遇到侵害，依法求助：①通过法律服务机构来维护合法权益。②寻求国家的法律救济。③通过诉讼手段维护合法权益。 掌握青少年同违法犯罪行为作斗争的常见方法。①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。 (3)国家：①完善相关法律法规；②完善反诈机制；③加强反诈宣传；④加大对诈骗犯的制裁力度； 个人：①提高反诈意识、自我保护意识；②学习反诈知识；③提高反诈能力；④与诈骗行为作斗争，阻止、劝告、举报。 【分析】考点考查：遵章守法的要求、预防犯罪的要求、依法求助的途径、青少年应对违法犯罪的做法、增强法治意识 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体公民，需要运用违法行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：15岁的刘某因盗窃被公安局行政拘留10日、盗窃了一辆价值不菲的电动车、人民法院以盗窃罪判处刘某拘役三个月，罚金1000元→可联系遵章守法的要求、预防违法犯罪的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用加强自我防范的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：普及校园安全知识，教授安全防护动作，增强中小学生安全防范意识→可联系依法求助的途径、青少年应对违法犯罪的做法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家、收到反诈中心预警提醒后才发现被骗→可联系完善相关法律法规，完善反诈机制，加强反诈宣传，加大对诈骗犯的制裁力度作答。 关键词②：个人、对方以备注格式错误，查验银行卡余额等理由，共计让张某通过银行卡转账→可联系提高反诈意识、自我保护意识，学习反诈知识，提高反诈能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）近来，社会热点问题频发，引发人们广泛关注，某校八年级学习小组收集如下材料   材料一  近日，全国多地接连发生多起“烈性犬咬人”事件，造成非常恶劣的社会影响。为切实保障群众生命财产安全，维护良好社会公共秩序，徐州市公安局自10月19日起至11月30日，在全市范围内开展违法养犬集中整治行动，全力推进依法养犬、文明养犬，不断提升群众的安全感和满意度。 (1)运用“自由与规则的关系”知识，评析“饲养宠物是我的自由，别人无权干涉”这一观点。 材料二  近日，江西南昌丰田4S店因怒怼客户的事件引起了广泛关注，有几位从广东来的顾客前往该店购买一款价值十几万元的车辆，他们是通过该店的直播销售引流而来的。然而，当顾客到店后才发现实际价格与直播宣传存在很大出入，引发人们的争议，受此影响，丰田车的销量一落千丈，正在遭遇“销售寒冬”。 (2)丰田车遭遇“销售寒冬”是因为企业违背了哪一项民法原则?请分析为什么要践行这一原则? (3)某校近期举行了“法治安全在我心中”的演讲比赛，请运用所学知识将演讲稿补充完整。 尊敬的老师，亲爱的同学们: 早上好! 作为一名中学生，我们要增强法治观念……学法、守法:学习、了解不同性质的违法行为及其危害，从小事做起,依法自律…… 遇到侵害、依法求助: （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。法律服务机构有法律服务所、① 、② 等。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的③ 。 【答案】(1)这个观点是错误的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；社会规则是人们享有自由的保障。 (2)违背了诚信的民法原则。诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 (3) 律师事务所   法律援助中心 法律救济 【分析】考点考查：自由与规则的关系、诚信、依法维权。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：饲养宠物是我的自由，别人无权干涉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：自由与规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用诚信的有关知识，从含义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：顾客发现实际价格于直播宣传存在很大出入→可链接诚信的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查我国的法律服务机构和遇到不法侵害时的做法，可结合教材知识作答。 8．（23-24八年级上·江苏常州·期中）八年级（3）班学生在学习了第五课《做守法的公民》后，对违法行为的分类、承担的法律责任有了初步认识，对如何警惕身边的违法行为及预防犯罪有了初步觉悟。在主题为“增强法治意识，做守法公民”的班会课上，该班同学围绕相关问题展开探究。 【学习法律知识】法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，算法学法守法用法是我们的共同追求和自觉行动。 (1)请你判断以下说法的对错。（正确的打“正确”，错误的打“错误”，填写在答题卡相应序号处） ①向公安机关提起诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威的手段。( ) ②刑罚中的附加刑包括罚款、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。( ) ③拾得他人遗失物，应当返还失主。( ) ④刑事违法性是犯罪行为最本质的特征。( ) ⑤不犯罪是人们行为的底线，我们要认清犯罪危害，远离犯罪。( ) 【增强法治观念】17周岁的学生小周，讨厌被学校和老师约束，经常旷课不去学校。期间认识了“段大哥”。段大哥有很多朋友，经常带着小周到处吃饭、唱歌。有一天，段大哥说带小周去偷车赚大钱。小周虽然知道偷东西是不对的，但认为自己还没年满18周岁，就是偷了车也不会被判刑的，便跟着去了，当晚他们偷了11辆电动自行车……最后小周等人被判处半年到5年不等的有期徒刑。 (2)小周的经历对我们预防违法犯罪有何启示？ 【维护法律尊严】暑假期间，小明到乡下外婆家住了几天。一天，他和外婆家村上的小伙伴到靠近铁道旁的树林里玩，发现有3个壮汉正在用工具剪断铁路封闭网…… (3)如果你是小明，你会怎么做？请说明这样做的理由。 【答案】(1) 错误 错误 正确 错误 错误 (2)①要认真学法，增强法治观念；②结交朋友要慎重；③要远离不良行为，及时改正缺点和错误；④要珍惜美好生活，认清犯罪危害；⑤要正确认识和对待老师和家长的教育与管理。 (3)我会打110报警，并紧盯他们的行踪。 理由：破坏铁路封闭网是违反治安管理处罚法的行政违法行为：与违法犯罪行为作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；或谈选择这样做的意义，如有利于保障公共安全（或谈破坏隔离网的危害性）。 【分析】考点考查：法不可违、违法行为、刑罚的种类、依法求助、预防犯罪、同违法犯罪作斗争。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查法不可违、违法行为、刑罚的种类、依法求助。 ①：诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威的手段，故错误。 ②：罚款 不属于刑罚，故错误。 ③：拾得他人遗失物，应当返还失主，故正确。 ④：严重社会危害性是犯罪行为最本质的特征，故错误。 ⑤：不违法是人们行为的底线，故错误。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小周走上犯罪道路的历程→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他和外婆家村上的小伙伴到靠近铁道旁的树林里玩，发现有3个壮汉正在用工具剪断铁路封闭网→可链接我会打110报警，并紧盯他们的行踪+破坏铁路封闭网是违反治安管理处罚法的行政违法行为；与违法犯罪行为作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）2022年10月28日，最高人民检察院检察长张军在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议上作了关于人民检察院开展未成年人检察工作情况的报告。 【加强自我防范，预防违法犯罪】报告显示，今年1月至9月，受理审查起诉未成年人犯罪5.6万人，同比上升6.4%，其中16周岁的未成年人犯罪达17.3%。报告指出对涉罪未成年人坚持宽容不纵容，既让涉罪未成年人感受法治威严，也警示教育社会和相关责任主体。 (1)生活在法治社会里，我们未成年人应如何预防违法犯罪？ 【有勇有谋，应对违法犯罪】报告同时显示，近年来侵害未成年人犯罪持续上升。2018年至2021年，检察机关起诉侵害未成年人犯罪23.2万人，年均上升6.1%。2019年至2021年，遭受犯罪侵害的未成年被害人从4.6万人上升至5.2万人，年均上升6.3%；其中，不满14周岁的未成年被害人占56.5%。报告指出要坚持“零容忍”，从严惩治侵害未成年人犯罪，促推建立完善预防性侵害、防控校园欺凌等工作机制。 (2)有同学认为，同违法犯罪作斗争是成年人的事情，青少年只要保护好自己就可以了。运用所学知识进行评析。 【亲近社会，健康成长】社会是我们成长的大家园，为了让我们的社会更美好，需要用实际行动为社会做贡献。 (3)我们中学生应该怎样养成亲社会的行为？ 【答案】(1)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，远离犯罪，需要我们杜绝不良行为，我们应增强法治观念，做一个自觉守法的人，避免沾染不良习气，防患于未然。 (2)这个观点是片面的；理由：①同违法犯罪作斗争不仅仅是成年人的事情，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；②我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会，积极投身于社会实践，热心帮助他人。 【分析】考点考查：预防犯罪的要求、同违法犯罪作斗争的原因、同违法犯罪作斗争的要求、养成亲社会行为的途径。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：同违法犯罪作斗争是成年人的事情，青少年只要保护好自己就可以。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面； 论据①：同违法犯罪作斗争的原因； 论据②：同违法犯罪作斗争的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 10．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）问题探究 材料一  八年级学生小秦随父母到乡下爷爷家过年。在爷爷家镇上逛街的时候，小秦被两个手持匕首的当地青年劫持到了一个偏僻的地方。他们命令小秦交出钱包和手机，小秦觉得过年期间被人抢了钱包太丢人了，而且自己的身高也不比他们矮，打起来不一定就会输，于是就趁其中一人不注意抢了对方的匕首和他们打了起来，结果被歹徒刺成轻伤，幸亏父母及时赶到才把他救了下来。后来他由父母带着到镇派出所报案，由于报案时能准确说出两个歹徒的特征，不到一个小时，两名歹徒就被警察缉拿归案。 材料二  一个10岁女孩因为其父欠高利贷还不上，被两名持刀追债的壮汉劫持。晚上10点，她谎称肚子饿，要求吃东西。歹徒带着她一起去吃夜宵，趁歹徒不备，她向饭店老板做出痛苦的表情，请求帮助。聪明的饭店老板看懂了她的求助，立即设法报警。10分钟后，两名吃饱喝足的歹徒被民警当场抓获。 (1)两则材料共同说明了什么？ (2)请你写出至少三条面对侵害时青少年自救和求救的办法。 【答案】(1)要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (2)①保持冷静，审时度势。②机智应对，与违法犯罪分子巧妙周旋。③积极向他人求救、向警察求救。 【分析】考点考查：同违法犯罪作斗争 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用同违法犯罪作斗争的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：八年级学生小秦，在爷爷家镇上连街的时候，小秦被两个手持匕首的当地青年劫持到了一个偏僻的地方。他们命令小秦交出钱包和手机，小秦觉得过年期间被人抢了钱包太丢人了，而且自己的身高也不比他们矮，打起来不一定就会输，于是就趁其中一人不注意抢了对方的匕首和他们打了起来，结果被歹徒刺成轻伤，幸亏父母及时赶到才把他救了下来；一个10岁女孩因为其父欠高利贷还不上，被两名持刀追债的壮汉劫持→可链接善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查面对侵害时青少年自救和求救的办法，开放性试题，言之有理即可。 11．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）【法律准绳恪守不渝】 学习了“做守法的公民”，为了增强同学们的法治观念，培养同学们依法律己、依法维权的意识，某校八年级的同学开展了探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 (1)请为本次“做守法公民”的学习活动写两句宣传语。 道德与法治老师向同学们展示了如下案例：小柏自创的诗歌在“全国少年儿童诗歌征集活动”中获特别奖，但是小柏并未接到获奖通知书。于是小柏先是去到法律服务所进行咨询，后根据建议去公安机关报警。经过公安机关的调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了谢某。小柏将李某和谢某告到了人民法院。经法院审结，小柏获得了1.7万元赔偿。 (2)请分析在以上的案例当中，小柏是通过哪些途径来维护自身的合法权益的？ (3)同学们围绕“预防违法犯罪，守护健康生活”的主题向全校同学发出倡议。请将倡议书补充完整。 “预防违法犯罪，守护健康生活”倡议书 亲爱的同学们： 近年来，受各种因素的影响，少年儿童的违法犯罪现象仍旧存在，影响到了少年儿童的健康成长。为此，我们向大家发出如下倡议： 让我们从自身做起，从现在做起，做一名遵章守法的合格公民！ 八年级（X）班全体同学 X年X月X日 【答案】(1)增强法治观念，做守法公民；学习法律知识，掌握维权方法等。 (2)通过法律服务所进行咨询；依法到公安机关进行控告、举报；向人法院起诉，进行诉讼。 (3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：法律是最刚性的社会规则、预防犯罪的要求、依法求助的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）本题考查为“做守法公民”的学习活动写宣传语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法求助的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：先是去到法律服务所进行咨询→链接通过法律服务所进行咨询。 关键词②：后根据建议去公安机关报警→链接依法到公安机关进行控告、举报。 关键词③：小柏将李某和谢某告到了人民法院→链接向人法院起诉，进行诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪，可结合教材知识作答。 12．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）近年来校园欺凌事件频发，它在学生们的成长道路上投下了沉重的阴影。请你结合材料和所学知识解决问题。 材料 阅读思考 ◆校园欺凌的主要行为： 骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者； 打：打架、斗殿； 毁：损害受害者的书本、衣物等个人财产； 吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事； 传：网上传播谣言、人身攻击。 （1）请你从法律角度对校园欺凌行为进行评价。 ◆案例1：中学生小林放学路上被欺负时，他谎称自己的父母就在前面…… ◆案例2：李同学的眼镜被几个同学故意弄坏，她很生气，把事情告诉了…… ◆案例3：王同学遭到几个同学无故殴打并没有反抗，他记住了几个人的样子…… （2）结合材料续写故事，思考如果你遭遇到校园欺凌，你的正确做法有哪些？ ◆近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会的热议，大家纷纷发表自己的观点。 （3）有人认为：“避免校园欺凌，责任在学校。”请结合图片，发表你的观点。 【答案】（1）是违法行为，侵害了他人的合法权利，应该承担法律责任，受到法律制裁。 （2）采取机智灵活的方法与其斗争；增强依法维权意识，运用法律武器保护自己；向家长、老师反映；打“110”报警。 （3）避免校园欺凌，学校有责任。学校应加强管理，强化法治和道德宣传教育，营造和谐的校园氛围等；避免校园欺凌，还需要家长、社会和国家机关等共同参与；需要青少年增强法治观念和道德修养，增强自我保护的意识和能力。 【分析】考点考查：违法行为、有勇有谋应对违法犯罪。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园欺凌行为→违法行为；侵害了他人的合法权利，应该承担法律责任，受到法律制裁； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用有勇有谋应对违法行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遭遇到校园欺凌→有勇有谋应对违法犯罪的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 第三小问： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：避免校园欺凌，责任在学校； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：避免校园欺凌，学校有责任；家长、社会和国家机关等共同参与； 论据②：学校应加强管理；需要青少年增强法治观念和道德修养； 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）某校八年级（2）班在学习了第二单元遵守社会规则后，决定开展一次学习探究活动。请你参与其中，完成下列相关任务。 A组同学在网上搜集到以下事例： 15岁的赵某无心学习，初中未毕业就辍学了，在外游荡。为满足住宿、吃饭等消费需求，他从小偷小摸，发展到拦路抢劫、贩毒，最终被公安机关抓获。被当地人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元。 (1)材料中赵某抢劫、贩毒等属于什么性质的违法行为？请你写出判断的依据。 赵某对当地法院判决不服，向上级人民法院提起上诉，B组同学咨询相关法律专家，了解到 新修订的《中华人民共和国刑法》于2021年3月1日开始实施，刑事责任年龄下调至十二周岁，其中第十七条规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 (2)法律是最刚性的社会规则，请你谈谈应如何自觉遵守社会规则。 C组同学通过走访当地检察院、法院了解到 近年来，我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习。经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪行为；夜不归宿，携带管制刀具，强行向他人索取财物，偷窃、故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博等，也可能诱发未成年人犯罪。 (3)当未成年人遭遇不法侵害时，请你提供几种与违法犯罪行为斗智斗勇的方法。 【答案】(1)刑事违法行为（犯罪行为） 判断依据：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (2)①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则需要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ③坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ④积极参与规则的改进和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 (3)①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场等。 【分析】考点考查：犯罪的特征、遵守规则、有勇有谋同违法犯罪行为作斗争。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：抢劫、贩毒→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被当地人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元→可链接严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自觉遵守规则、坚定维护规则、积极改进规则，可结合教材知识进行作答。 （3）本题考查有勇有谋同违法犯罪行为作斗争，可结合教材知识进行作答。 14．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）今年的中秋国庆节假期，大家出行热情高涨，度假游、生态游、海洋游、味蕾游……各种旅游玩法不断上新，人们纷纷走出家门奔赴祖国壮阔山河，感受中华历史文化之美！ 近期“演出游”人气高涨，音乐节和演唱会成为不少人说走就走的理由。小飞一家三口假期去广州看了张学友60+巡回演唱会。 在开往广州的动车上，和小飞同一车厢的旅客吴某在车厢的厕所内吸烟，触发列车烟雾报警，造成列车降速缓行。乘警将吴某交由车站派出所，最终吴某被依法处以行政拘留5天的处罚。 (1)请问吴某的行为是什么违法行为？警方判罚的依据是哪一部法律？ (2)为共创文明出行的良好环境，抵制动车吸烟、霸座、逃票、冒用他人身份证件等不良行为，保障旅客平安有序温馨出行，请你为旅客文明出行发出倡议。 小飞一家开开心心到达演唱会现场，结果发现购买的票面价值1000多元的座位，全程被舞台搭建的巨型立柱遮挡，整场演唱会除非歌手走动，其余时间都看不见歌手。 (3)消费者在网上购买演出门票往往是“盲选”座位，到了现场才发现是“柱子票”、“墙根票”，这种做法涉嫌侵犯消费者的知情权。如果你是小飞，你将做何选择？ 向①提起诉讼，这一诉讼属于②诉讼。 ①A公安机关；B人民检察院；C人民法院 ②A民事；B行政；C刑事 【答案】(1)行政违法行为；治安管理处罚法。 (2)遵守安全规定，不要在车厢内抽烟和乱扔垃圾；保持良好的礼貌和素养，避免大声喧哗、占用座位或躺卧等不文明行为；践行诚信，不弄虚作假，遵守购票规则；增强规则意识，不携带违禁物品等。 (3)C,A。 【分析】考点考查：违法行为的分类、文明有礼的要求、依法求助的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：吴某在车厢的厕所内吸烟，触发列车烟雾报警，造成列车降速缓行。乘警将吴某交由车站派出所，最终吴某被依法处以行政拘留5天的处罚→可链接触犯了我国的行政管理方面的法律法规的行政违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：吴某在车厢的厕所内吸烟，触发列车烟雾报警，造成列车降速缓行。乘警将吴某交由车站派出所，最终吴某被依法处以行政拘留5天的处罚→由于吴某被依法处以行政拘留5天的处罚，由此判断其行为行政违法行为，理由是违反了治安管理处罚法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为旅客文明出行的倡议，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词： 消费者在网上购买演出门票往往是“盲选”座位，到了现场才发现是“柱子票”、“墙根票”，这种做法涉嫌侵犯消费者的知情权→当消费者的合法权益受到了侵犯，我们可以向人民法院起诉，这属于民事诉讼，据此作答； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级上·江苏·期中）【体验生活感悟成长之路】 阅读材料，根据示例，完成以下表格 材料展示 启示 依据 某些营销号为了吸粉引流，就某个热点话题在网上编造虚假信息。他们的行为严重扰乱了社会秩序，公安部门对相关人员已进行查处。 示例：要恪守道德、遵守法律。 示例：每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言。 在高铁上，霸座的大爷扬言称“我坐国家的位置，不是你的位置，坐哪儿是我的自由”，最终大爷被列车员强制“请离车厢”。 ① ② 小王在上学途中，遇到两名歹徒对其实施抢劫，小王将钱财给了歹徒，并暗中记下歹徒体貌特征，事后立即报警。 ③ ④ 【答案】①要遵守公共秩序。 ②规则是自由的保障，规则规定了自由的界限。公民行使权利和自由，不得损坏他人的权利和自由。 ③敢于与善于同违法行为作斗争。 ④同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 【分析】考点考查：自由和规则的关系、同违法行为作斗争。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和规则的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我坐国家的位置，不是你的位置，坐哪儿是我的自由”→要遵守公共秩序→自由和规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用同违法行为作斗争的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王将钱财给了歹徒，并暗中记下歹徒体貌特征，事后立即报警→敢于与善于同违法行为作斗争→要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24八年级上·江苏常州·期中）如今，网络已经成为青少年生活不可或缺的组成部分，然而网络并非一片净土，不能正确对待网络，往往让人陷入深渊。加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答问题。 【警世钟】 下面图示呈现了一个初中生因为沉迷网络而走上不归路的过程。 (1)请你说说这个同学的堕落过程给我们哪些警示？ 【观象台】 2023年9月16日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》发布。报告显示：未成年人用网的风险意识普遍不足；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成；在使用网络时受伤害的现象时有发生…… (2)根据“观象台”揭示的问题，运用所学知识，说明为什么要对未成年人加强网络保护。 【心语墙】 小学时，我时常欺负弱小同学、嘲讽外来务工人员的子弟。上初中，我沉迷上了网络游戏，还爱看一些暴力视频。为了交到更多网友，我将个人及家庭相关信息发布到一个玩游戏的群里，结果被人要挟、敲诈，我手足无措、只能吃哑巴亏。为了追求无拘束的自由，我不守纪律还逃学。如今，我醒悟了，把我的经历写出来，希望后来的小弟弟、小妹妹们从我身上吸取教训，不要走我走过的路。悔呀！ (3)请运用所学知识，谈谈你能从上述“心语墙”中吸取到哪些教训。 【答案】(1)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做法起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ⑤a网络是把双刃剑，我们要自觉遵守道德和法律，合理利用网络。 b有了一般违法行为不及时改正，很可能导致犯罪； c我要分清是非，增强守法观念； (2)①网络是把双刃剑，未成年人在使用网络中受伤害的现象时有发生。 ②未成年人由于身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ③加强网络保护，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，实现对未成年人的线上线下全方位保护。 (3)①尊重他人，以礼待人； ②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 ③遵守规则，认识到自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。在行使自己和权利时，不得损害国家的，社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ④受到非法侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：合理利用网络、法律为我们护航、尊重他人、以礼待人、预防犯罪、善用法律 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生因为沉迷网络逐步走上违法犯罪的道路→可联系预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用合理利用网络、法律为我们护航的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人用网的风险意识普遍不足→可联系网络的负面影响。 关键词②：部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成→可联系对未成年人实行特殊保护的原因。 关键词③：在使用网络时受伤害的现象时有发生→可联系保护未成年人合法权益的防线。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用遵守规则、尊重他人、以礼待人、合理利用网络、善用法律的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：欺负弱小同学、嘲讽外来务工人员的子弟→可联系尊重他人、以礼待人。 关键词②：沉迷上了网络游戏，还爱看一些暴力视频→可联系理性参与网络生活的要求。 关键词③：将个人及家庭相关信息发布到一个玩游戏的群里，结果被人要挟、敲诈→可联系依法求助的途径。 关键词④：不守纪律还逃学→可联系自由与规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级上·江苏常州·期中）2023年10月8日，为期15天的第19届杭州亚运会闭幕。杭州亚运会成功举办离不开一大批默默奉献的志愿者。因为身穿青绿色服装，杭州亚运会志愿者被人们亲切地称为“小青荷”。 面对来自四面八方的中外客人提出的五花八门的问题，“小青荷”们始终面带微笑，耐心地答疑解惑、做好各项服务，他们为杭州增添了一道靓丽的“风景”。 (1)“小青荷”们耐心做好各项服务，这体现了什么道德品质？能产生哪些积极影响？ 有一位“小青荷”还被选为杭州亚运会的“火炬手”，她叫崔译文。早在2019年3月，还在上大学一年级的她，为保护同学，身上被歹徒刺中8刀，被网友亲切地称为“挡刀女孩”。为此，她先后获得 “全国向上向善好青年”等十二项荣誉。 (2)有人说，崔译文“挡刀”斗歹徒的行为没有必要、也不值得。请你谈谈对这一观点的认识。 【答案】(1)体现了文明有礼。 ①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③体现文明有礼的国家形象。 (2)这一观点是错误的。 A.她的行为有必要，因为 ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 B.她也是值得的，因为 ①这一行为保护了他人的安全；②实现了自己的人生价值； ③弘扬了社会正气； C.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 【分析】考点考查：文明有礼、 同违法犯罪作斗争 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小青荷”们始终面带微笑，耐心地答疑解惑、做好各项服务→文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查文明有礼的重要性，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：崔译文“挡刀”斗歹徒的行为没有必要、也不值得。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 论据②：保护了他人的安全；实现了自己的人生价值； 论据③：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）中央文明办连续14年组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，集中展示平凡英雄风采，大力弘扬社会主义核心价值观。某班开展了“赓续榜样力量，争做榜样青年”的主题班会。 【汲取榜样力量】 陈廷海因油脂厂老板跑路背上98万元债务,立下誓言砸锅卖铁也要把钱还上。16年来，他和妻儿勤劳苦作，省吃俭用，还清了全部欠款。 陈文湘从事红十字会志愿服务，累计志愿服务时间超过2500小时，累计无偿献血47次、献血量达16800毫升。 一名女孩悬挂在窗口，随时会有高坠危险。袁攀攀在没有任何防护措施的情况下站上5楼的窗台，将女孩救下。 (1)结合材料，上述“身边好人”的举动体现了怎样的高尚品质？ 【学习榜样我行动】    (2)结合材料，谈谈参加上述活动有怎样的价值？ 【答案】(1)陈廷海：诚实守信、勤劳、坚韧等；陈文湘：乐于助人、无私奉献、服务社会等；袁攀攀：见义勇为等品质。 (2)有利于青少年养成亲社会行为、主动认识社会、融入社会，积极投身社会实践，在社会中成长；养成良好的行为习惯；塑造健康的人格；形成正确的价值观念。 【分析】考点考查：诚信、见义勇为、亲社会行为的相关知识。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、见义勇为、服务社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈廷海因油脂厂老板跑路背上98万元债务, 立下誓言砸锅卖铁也要把钱还上→诚实守信、勤劳、坚韧等； 关键词②：陈文湘从事红十字会志愿服务，累计志愿服务时间超过2500小时→乐于助人、无私奉献、服务社会等； 关键词③：袁攀攀在没有任何防护措施的情况下站上5楼的窗台，将女孩救下→见义勇为等品质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“关爱老人、全民反诈”活动、当志愿者→都是亲社会行为的表现+亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）材料一  15岁的中学生刘某原本是一名别人眼中的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。后来他越来越放纵自己，并因辱骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关依法行政拘留。他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)看完案例，有同学整理了如下笔记，请你把①②③处补充完整。 (2)从刘某的案例中，我们得到哪些警示？ 材料二  下列是“中小学校园欺凌事件调查表”。请依据表格内容，回答问题。 调查事项 调查结果 校园欺凌事件的起因 约有55%由“日常摩擦”引起 实施欺凌者的特点 不守规矩、视暴力为正义…… 受欺凌者的表现 1/3的人对遭受欺凌习以为常，不会告诉别人；1/4的人表示他们不知道向谁求助 (3)日常生活中，如果遇到有人欺凌你的同学，你会怎么做？并说说你的理由。 【答案】(1)①旷课、辱骂同学； ②经常偷窃财物； ③犯罪（或严重违法行为）。 (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤我们要善交益友，不交损友。 (3)做法：遇到有人欺凌同学时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 理由：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 【分析】考点考查：正确认识预防犯罪、善用法律 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防违法犯罪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不良行为的表现→可链接旷课、辱骂同学； 关键词②：严重不良行为的表现→可链接经常偷窃财物； 关键词③：拦路抢劫→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防违法犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生刘某从不良行为发展到违法犯罪行为的历程→可链接预防违法犯罪的要求；要善交益友，不交损友。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问： 本问考查如何同违法犯罪行为作斗争，结合教材知识组织答案。 小问2：本问考查同违法犯罪行为作斗争的原因，结合教材知识组织答案。 20．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）三幅漫画分别体现了下面哪一种诉讼？ 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼    【答案】行政诉讼；民事诉讼；刑事诉讼。 【分析】考点考查：诉讼的类型 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用诉讼的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：民告官→行政诉讼俗称民告官，据此，行政诉讼； 关键词②：维护公民的著作权→民事诉讼的范畴； 关键词③：判刑，属于对犯罪行为的处罚→刑事违法行为，刑事诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$