2025届广西玉林市高三第一次教学质量监测语文试卷

玉林市2025届高三第一次教学质量监测 村将二： 会开信盈显示，《黑种诸：悟空】在全国龙圈内这取了3个素点作为游风爱景，其中殖整为“古 语文 建筑爱开者天量”的山品。取章地多运打处，如小西天，玉皇庙，酰第与等，放网友们成称“桌 (本认喜满分150分，专成叶周150分钟》 T". 注本奉项： 速一回，山西文林建来了属于自巴的高老时制。格两这一师的发生绝非偶些，种直上城多日， 1.器题竹，鲁必得血己的牡名、数短，准考证号填写在器题卡规定的位置上， 山西有文化和热海厅金众号发布文章《久等了】让我门一网绿看福空海山岳》，山西为这一天的到 2器进部双时。必须使用组铅笔将等是卡上时应是口的答爱标考涂黑。加窝登陆，用檬皮接 米己经准春了暴久： 干◆后，弄速涂其它答麦相号。 3.等非进群须时，。必须使用05毫来属色委学笔，将茶素书芳在养难卡规史的任置上. 今年8月拉目。游戏上线两天后。山备老文化和凉海厅2即启确“报着悟堂并山西”活动，拉 4.州有题曾备领在器题卡上件装，在武道喜上答夏无处， 出3豪主通履鸡”重女西等、土木事章、，山南古走自写骑”。3条主是域得事起了游通中岭山马元 一、现代文阅接35分) 素关景地。刊领神客■原着悟空神山而”， 《一)瑞代文阁常1（本是共5小框：9分） 双看悟空将山尚“活动嘉动青日。同拉、通准、中辣暴田、合行记蒂平色和机枸也上报于·恩 写读下直的文字，先成1一5， 看楼空湖山南”国队专线。网时联合春大酒店、景区额出生宿、门票民恶，文持礼相风等活中。 转并一： 吸引全置受多种容走连山西，山西省文死和排海厅还舟全国被群全业友出速诗，平望国位“限是格 婚安驾常的齐天大备、“压追毒十是怡同大天王、廷原度极高的春路批怪神仙一一8月动日， 空种山岳”程出事样化的视略产品，形最合力。原特文死和雄弹高履量发票。 首款国产“A”海底《黑种话：悟立》正式发售，在根期内待续受到全噻网瓦和杭家的关健，也为 个平了月。全国越游发展大会传选了习近平总书记时想游工作作血的重委西示，对如陕建设谦 上草玩家限保了了解中国文化的析建整。 据英国广场会司（日阳℃）菲道。斋端的复觉黄果、储坊复帝的语戏量计以及克分的麻期室作却 涛低国、确辣海业高质量发展作出全西解景。党的二十居三中全坠提出，探家文化和科枝融合的 复成丁《黑种话：语空】的成动。新加城《瓜合平报】锦论斯，《黑神请悟宣》不位是一批海成， 有斑机制，如统发展断型文化业态。因年院甲发岭《关于促是服头消受高质重发限的唐见】提共。 受是对中国传统文化的传汞和包断。 量励试漫体险、制本接乐、数字艺末、履上演洛等新业态发聚：是斤日体登性，互种性，撞动多 表至名月2落日，《黑计话：悟空》邦活下有47万名美注者，来南世界各地竹骑戏海江在沉浸 升是型补色来海产高。“果普婚空海山青”玉是山雨文来在数字姓浓浪潮“斯时空”里，标常汗后 式林碧游应内的“入十一雅”，森国外社变城林平自栖上，有外国兄家王和文道炼戏内外多自 数字时代文龈品胖的新之华。豫动山西文故产业高质量发展岭香使流。 已不理解的中四文配州节，比如“袈装”竹舍义。《西海记》的肾景故事、将戏梅景中真失春在的 (谪瑞命夏残《买神活：餐空》出墨，山西如相根食过“浅天的室素”》) 中国名胜古是等。北外，并多外国昆家对游成内一食段北混节的“摩遗”至境表规由粗太兴规。海 1,下列对源文相关内容的湿解和分析。不正瑞的一项最(3分) “乐居听不慢具你内家，血出色的碎减清出和·中国味”十足畅设年让盆黄南于充清毫力”。 A.傻产3弘”鹊戒（神话：辆空）的王式发售，为金珠玩家提供了了解中国文化的新诊轻。 北拿师花大学艺术与传媒学校教瓷，中国音数地瓣成专类会的主任委员何威海，《买种非：悟 丑。许多外限玩家对神戏《神话：循空》内一裁不翠解的中国文化图下市物有浓琴的兴趣， 空》岭“出医”原网，一是避戏本章品质优秀，并晶面表现和规父特线速真妇腻，知合丰富的角色 C.《圆神话：悟空)在全国露圆内选章了36个最点作为解戏背景，促进了当地姓游业发展。 挂能、精由色的动作却式以及扣人四孩的技平乳图主床了游戏的越心院法体验。内客体量来含义 D.《属种香：栖空)的成球表明中国神瘦产业已脐身全球同类重文化内容产品的一流水平， 无势：二是中事规秀情织文化的民大加精，海戏品于大量扣抽复刻自中国真类文化遗产的曼术常林， 2.根棋原文相天内容，下列理解和提断正扇的一项是(3分) 创造了具稀每明又具备发棒中国文化风殊的角色、道具与话景，并且在制情、世界见鸡度、规听 人.《黑神话：悟空)韵“由图充分说明文装产品只要授南丁中华文化艺术便能填利地“走 是琴方到海及闲了多种秘料的中华文化己术形式，增泽了道款海成的文化代值和艺术私力， 出去”， 何成表亦，《黑静话：循空】不是十全十是，盖五也来必是月是第一，狐它在中四陈成史上州 丑。山西成为《围神话：每空)在全国取景最多的省卧，吸引了大谢客，说明焰方族学业的发 主了一座里位碑，它包展示了中华化秀作统文化如何“火出女”，中国做事如啊能请好一省先常 展有屑格性， 美脐身全华同员文化内察产品的一流水平，在规听表见、被长应用、叙事枝巧和受众体验等方雷 C今年5月，全国地着发展大会传达了习近平总书记时监游工作的重要扫录。为旅业的发展 处得老普进意又上的品盾考着和艺术评什：用时包有要具备文化底整和州首，双清定国休食众日道 指明了方肉： 地长的狱爱葛求及人桌不新求如长断竹天性，“坐异如光，表国的哥或方玉多种文化产品，才桃禁 D.“厚看所空游山西”系列活动城功开展。表明山西文旅在数字时代文峰品牌创纸之路上经 起序越国界、具德、文觉的许采，助力各置人文交流、氏心相通、文明知造，·有威远， 险丰官。 (满吨鲁王理应、起妻培《黑种话：船空)开启全球玩罩发现中华文我之振】】 高旦通文第1页共1真 高三墙文第2风共象页 扫描全能王创建 3.摄黑村料一内客选出将合中国优秀文化“定出去·的一项是(3分) 它，灵一等飞什事最：来脱人木亡，是二琴飞行事登：飞就受钱，人爱有享，应是三等飞行事故一 A.近年米，不少海外？主在网上发布自已？发厘出衡的视類。汉服在有外平台上的筒量售持 述生飞行常试。满规岭冯玛所丹有坐发语。 铁上赛， 术了，腐规坚特委到州汉件通聚。而卧袋空空的务再，面对出出通人的女儿，监红直到静推一一 8,204年7月15日起，中厦对部分国家实临解小时过境免签成值，最明了无数外司惨客浸 暴二天平及，天纯册身，我定越茶位战来，看见西托的书果上室又短有丁各人作丝的银飞机， 的中国. 西燕能的眼晴里年药满T血丝， C.2如24年7月25目断米性会布了三鼠堆量斯考古发现一玉石是作坊，迪一步解开了三屋增 这之套，或经常看到高抚的钙场。向桃的老老针餐飞行方垂的加汉。地议。美事一名◆格的飞 的并丝直纱， 行顾去寺。 D,首不久，中国鉴始是陵麻物院与法国文化产料学基金会达成合作协议，合作内家包招巴 展小学到物中、高中，乃玉大华，高花的华可。格中有选，属是持上有名：饭飞机风屏花样如 所。成为推器见一通视丽的风景值， 馨圣得筷火烧木材的保护修复。 4.根据制料一算夏分析《墨钟话：悟空)在全球取视巨大戒功的原因。(4分】 太单率在，精位的黄泥包不忘玩地的板飞息，清展，件着不营广馨格液的（气行药武件），纸 5,结合材料二分桥在数字经济到来之尽，各期文肇朝门该知何弹数字时代的东风。推南文监经情 飞机从燕规的手中直冷蓝天修晚，管区的操香上，：飞瓶隳任飞的商子无声气两，项引不少人雄 快速发展？(6分) 是见者，这时，盖乳感到血己是最有成数岛的人： 双株目这天平晨，妮蜂看红肿的江眼，紧可者表不装，是下人的。蜗骨同地吃平餐。见状 珠地同地。盖妮感性的同门终于拉制不位丁。地为女飞行员杂鬼大鬼类勇扬地病失声陆现一 (二)黑代文阁楼Ⅱ（本是共4小题，16分） 间读下面的文字，关戒6一9思。 之后。岳统能将成为一大杜板飞机查十左越。条美心临中索开的茶单亡吴。此时，作为集飞来， 侧强的烯飞机 我竹酰身是益得的。七是无比自泰如完染的！ 不过，衣联居的看到，临界的热妈略地拿来一大堆角己好叠的葡量的革飞机，花花母县，五想 朝里林 次色，让盖规喜出里外，遇顺地克着到到火久不恩松手， 式。是商挑的飞行及苍苍路地着心新叠的，飞氧， 一件数娇之后。点桃时看钱子，积下架在真是上的通裂眼钱，地根这双眼晴太不青气，内心里 别看羲是用架企成的，可表才不桥军年是掌花银给孩子吴岭那生飞机规嘉呢！ 国为，高托非常的意气。一来高托卷卷本舟议况个飞行量，昆这多升多杯的飞机，他把成坐共 始外蒙说看一肿“壮达木酬”的饰，地觉样不能对不起那参给自己帝来灵感的线飞热，地要止好 各式各样，好看抛了：二未或敏民，多寿在桶场上表牙养能时教飞，每岁选时，我和高托都瓦浸在 天来一次真正意义上的飞期一当不丁相别立天的雄鹰。规当合棉的“青鹰”保期 一天。峰堂万里，风平课静。总起终于飞向拿想大址的家多，去支教山黑的孩于，让纸飞机在 车超欧换的桃之中， 那里体是超隆！ 可无。高妮的昂场感是看或不隔服，地观不春水高档飞机提型，电不在欢像我这杯太土气、笔 其实，盖花比推都清是，毛鳞就飞了鲁心。地门的念色在伴黄飞用一一 圣大的第飞机地远：“这开黄既，不桑中精力格研深文。会影响中习。 丘.下列对小议有美肉容的分析鉴宽，不正需的一项是《3分) 志托从不与奶野李得，勿店礼成为持期友，不高不弃。晚低后，在晚成的映时下，带表飞起落 A我的献身是植得的，白豪光荣的”，这是满架率林精神的马顾。 飞”行技”、飞藏不自来的辱是只有燕泥爸老才知道的“训修”养8“： 且.高架喜煮玩纸飞机，大学华业特业。与母来担心影响学习隋应。 气在益托附蜜的嗓警里。也第多次的地在胡折面前别太华，跳背着头。液有盖毫松意，地议： C.帝空万里，风平液静”，陆示赫属选择支教的决心坚完面不动摇。 “烘飞机会飞，让人开国视野。年客想单方，里拢侵进净习。”爱想到。地一个小中五年复的学生 D.纸飞肌虽线烧。但乳规的·育鉴”保姆的选择是另一种历练。 龙载远出样充库甘理的语常。不丹不让表佩票， 1,下列对小瓷有关内密和它术格色的分新整簧。不正确的一项是(3分》】 花实活，表是个漫有吴瑰千是想的城飞机，高挑数是義的美减。限看地，表好像柔了一双新不 A。小说以锯飞机的回明京读运、星现故事，达到物瘦一体的效果， 所的每铁短皆：从她的手上走飞，就缘始终有一根易到的安全气在蜂系看我，确保我有利远机，参 B,全文语言活酸优美、凝练万言有情应，给读者程物的阀读体验。 岁网。志耗的善岳现飞，龄上善表泽温者开对竹撞笑一一 C.母亲装修低飞机期套光白己烧掉纸飞机。情境不翼、内涵不同， 终于有一天，弱弱山碎了高超的学。精减和一壮煤飞机杆之一矩。可（弄不需竹。国为，圣松 D.母亲先育反对痛探玩年飞机。最后放飞桃规。这是家餐韵买德 我的铁身于浸有丁，机我的灵魂依居十分诸妖。衣相体高托金为衣对因属于成的应有的平了。 8。本文以纸飞机为氨迷视角，纸飞板作为故幕的法选者，有何作用？(4分) 呢核的餐来上，病杨一收校日的不项控不季择的表及，地严常地告诉断号，笺烧纸飞机，记轻 ?.身洛姆《爱的艺术)中提到“成热的人使白己网父母的外部形象脱离，却在内心建文起这两个 了只是论了几张城，还童了藏是朝透于一起严立的飞行事酰”，加是衣却因现案的训体中，机数人 思象”，文中妮是如门股离父票和母亲的外聪象，逢步老向成端的？销结合文木简要分听，(6分》 离三逐文第1买共。页 高三文第4男共8页 扫描全能王创建 二、古代诗文间读(35分) 2。下列对材料有关内客的原运，不正确的一夏是(3分》 (一)文言文阅读（本超共5小烟。20分】 A.案王带着美人和特从们在章台言拔见衡帽如，蘭细如以为秦王的礼节十分墩慢。 阁读下而的文文，光成10-14小愿， B,因和氏壁有围烧，黄相如拿回有氏郴给秦王着。捧壁后理倚格柱子要换秦王， 树林一： C,王址贞认为。夏组使秦国双屈。则不如放弃和氏整：害柏失去量，则不如不给， 喜正坐章合见艳如。相如枣型奏桑三，泰王太在，传以示美人及在右，左去督呼万岁，相如视 D,王世贞认为，鬓相蜘的量法使得秦网占理，之所以能全和氏盟。的确是天意， 集王无意松起岐，方前口："受省想，市指示三。”工投壁，相如四特壁年主，得越，怒发上冲冠。 B.替把材料中面情线的句子陆译成现代汉哥。（像分） 遥奉玉日：·大王状得堂，便人发书亚起E,起正通召耳辰汉，曹日“整食自乐廷感院贰桌现地城透 (们)相为度秦王种以并坪为予越城。实不可得， 玉工母'，司不景于套父。及以为布农之文毒不湘批。礼大国平！且以一登之数逆低泰之求，不可。 (2)亚量气死于国，以明太王之失量！ 干是奶王乃斋成玉日，使臣奉壁，开通书于魔。有者？严大圆之成以修最也，今臣玉，大王见臣列 14,面相如完壁白赵的数事历来技人们路道，面王数贞日不梵同，请结合文本二极暂王世贞不量同 观，礼信甚集：得星，传之美人，现成弄屋。屋风文王无意徐施王城邑。吐臣义取里。大工必款表 的原因。(3分) 臣，臣头今与盈供碎十社乘！“相加精其院配拉，欲以击拉，泰1感第收显，习辞谢，圆请，召省可 索图，指成光根处十五都予则。扣为是是王出以注评力下超域安玉昼，乃评泰王口：“为氏壁 (二)吉代神歌间滨（本思共2小思，9分】 天下所共传堂包，起至蓝。不敢不限。起正还壁时，斋成五日，今大王亦宝斋在玉日，镜九有①于 阅读下面这首宋诗，壳域5一16小题 是，良乃秋上坚，”象王度之，终不可餐许，近头斋五日，会相中广或给。相如度泰王氧斋，决身州 西陶春日 不德城。乃使共从者表调。杯其盈。从径道亡，如壁于起。 王安国 (节盛合可马妊《史记·廉领雨相如列传》 争开财加杜教之。议条潮上氟通神。 村韩三： 春铜卡院梳蓄就，夕层接合章通琪。 满相如之完显，人骨你之。于卡教以为简起 来吐等发线阿中，温飞双旱量差滑。 表卓以十五城之空名。帝赵局静其壁。是时言取型者，楫也，非除以宽地包，赵得务情则弗予， 人傅车有花姜实，亚上毫身作的师。 不得其情副子：限其情而餐之刚于。得其情石泰受之副乎，此两言表耳，奈之何限是而复挑异超 往】①争开：志挥横号（血）：怪山害。 也 15。下列附这首诗的理解和资析，不正确的一项是《3分) 且失是就里，是弟子显。两无所由直包，入型斯秦弟予成，售在委：秦曲城后型扣，而在起， A,本传首眼从惠处入笔，倍表系出牧的才情引出后文。判面入愿，服全篇： 量使曲在鼻，副其如年型：餐诉莫，期美如布下。夫鼻王限按田以下城又设九宾，斋两受量，养 B.解联从找凳、所量角度入手，展现了西湘摩规表表，寺院西家生机物勃之数， 等不得不于城，璧人局城希于。相加刚前清日：“臣国如大王之希予城电，大星非赵及乎？后十五城 C,颈联运用白指手法。痛写了期山花香四潜。禄森翠乌灵动可爱韵山水风光： 秦宝电，伞便大王服型故，而亡其十玉城，十五城之子幕，皆厚题大王以弄我如平养也，大王希与 D。尾联收束全诗，略与首联辱应，显址有牡枚之才，但驾舟里的，不失为乐， 成而地施受，以一壁藏，两我信于天下，臣着道于因以明大王之去住”泰王木必不道壁也，今 16,西湖历来是文人里客时其凤光之地。请结合诗量分所诗人王安国在游凳湖时抒发了降典可塑 套柯陵舍人怀石逃文，而中直于秦？是时悬意未欲与忽是耳，个秦王数后得①相如十节，武安盒十 情57(6分) 万众压审和。而意空与然，一胜而扣女城，再胜而醉人秦是， 普放甘1面加为之被全于丝电，天也，若其精尾施，未康朝，时念出西舍功于则，所以载定起 (三)名篇名句默写（本延共1小题，6分】 者，天国骑全之我！ 17,斜写由下列句子中的空缺部分，《6分) (节选角E他真《满相如完是#点论》 (1)暑期快来了，李老师发短情给语文课代表。用了《奇子动学)中的” [涂们①九宾：岁代外文上载是重的果节，②博：通“其”。条。 ”,希望地登高望远，多领路祖男的大好河山， 10,文中函放流线的句子有三处需斯句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂需。(3分) 《2)苏轼在《赤盈》中用“餐釉图之酒皱。拉福舟之酸如”案表现需萧音乐的艺术效果。其 泰价A青B其强C以堂害D桌E星F2城G恶H不可得 安早在李贺的（体凭莖燕到》” :中就已轻用到了相 11,下列对材料中加点的润语的解释，不正瑞的一项是（们分） 似的意象和手茶来表果空模音乐的艺术越力： A。圈，文中验坚块，与《过秦论》中“据闻通之置”中的“图”含文不同， (3)“玉”在日常用语中经常出现，加宁为玉碎”包含着宁折不等的爱因气节。“化干戈为玉 且。怀，文申指放入杯中，与（兰卒案）中“游目装怀的“杯”含义不网。 帛”包含着团结友爱的风尚。“玉”也是古典诗铜里的常见意象，化作住句。面且包含着现 C贵，文中指球，紫取，与《促织》中“登之显正中的“贵”含义不同. 制的内潘，其中◆你印象最深刻的雨句是：“ D.熊，义中指灭线，与（何房宫中“款秦者秦盘”中的“线”合文相同， 高三圳文效5页共悬夏 高驿文第6买共多因 扫描全能王创建 三、语文字屈用(20分) 日.作文〔0分) 《一)语言文字运用1（春湖共2小翅，共9分）】 3。同该下面的材料，根塘要求写作。〔60分》 阀读下面胸文字，克成18一19小题： 1阳6年2月，4不床在《中四苯命旋争的晓成问满》一支中指出：快书是单习，便用也是学 式以为。中园周史上最雀动人站的工位不灵装城，丙是每红缓。机在秦的皇下今修我城的数十 习，而五是受重委的华习， 年前。底海年原上巴经沈成了一项了不起的工程，它的规糯从表面上看送不如长极君大，即难定委 以上论述具有自示意文，请达合材料写一篇义章，体现你的感悟与思考。 要求：觉准角度，确定立章。男隔文体，白拟标恩：不要套作。不得抄表：不海壮挥个人信息 稳得当当地造瑞十，它的来流不德万重装被那料充瓦友外。而是图细浸钢，节节是棉，是钟的距 不少于0字， 离并不比禾城恒。长成的其明是一处些要的随良含的这明是一数天幼竹生质无摄出三划黄责 技是性人机的提经定年来然一还捷一总经不这机，来无陆速的点期进流凡加水起一查履历。 未城廷只式它的后某。 它，批是影注8。在这男吧级工苦头也台乏了恩头h老推一大批细远喜升准好的马拉垫性人 二任起量强捏此生全性之于线些看云爱雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘丁每江爆， ]保文中溪横线处是个长句，请改成几个较振的语句。可以改变语序，少量用时词语。相不海夜变 第意，《4分》 1.调宽析文中函被浪线句子的表达效果。(5分) (仁)语有文字运用Ⅱ（本思共3小愿。共1分】 阁读下面的文字，完成0一22小题。 在巴草臭递会自由真小e车女子公图法家上，中国“05后”小将写粒文积2的的尚分拿下这 个项目的冠平，蓝这中圆题李如连个班里慧全工二拉余进蓝工质水地的交疏L 随后的丽美权式上，即散文头最一支白五蓉子竖上丁足军顾奖台，实现了在集运童旅高顾柴台 上岭文化输出。纯用自乙的美力位全世养看到了东有年青一代的自估美。D表最美的甚， 地周景酷的运动日，录典雅的国风。大方地展示出了中国传线文化之美。这种角性自强的中式最 季遭会的色成和方亚，值好表们所南人给地点赞、华地数章， 琴收，妇乎巴经无摄古者竹常词了，在烟原中，将发轻松地馆起，透去至不用答 配古代的衣裙。就能旅释“古典”二字， 20。文中看设浪线的句子有语病，南进行体说。使语言表达准确流畅。可增酬少量调语，但不得改 变原意.(4分》 1。请在文中横线处养可恰当的语句，使整假文字语意完溶连贾，内容贴切。菱领严密，每处不超 这10个字，(4分) 22.下列句子中的“大方”和文中加点的“大方”，意义和用法相同的一项是(3分) A.到外国去旅游时，要配意各地不同的礼夜，以免局笑大方， 日。米考伯先生有钱的时侯出手谁大方，完全不管以后的生话， C到地演许了，只见地大方地走上济台，然后开始组风而谈， D.这个房闻的志设非常风雅。度帘的面色和花样看着很大方。 马三语文第？页共8页 商三话文第。项共1页 扫描全能王创建语文 答案 第 1 页 共 4 页 语文参考答 2025届高三第一次教学质量监测 案 1.D （解析：D项“说明中国游戏产业已跻身全球同类型文化内容产品的一流水平”错。《黑神话：悟空》的 成功只能说明这个游戏达到了全球同类型文化内容产品的一流水平，但不能得出中国游戏产业已跻身全球一 流的结论。D选项以偏概全。） 2.C （解析： A项“文娱产品只要浸润了中华文化艺术，便能顺利‘走出去’”错。浸润中华文化只是“走 出去”的条件之一，还需要文化产品本身品质优秀，外加宣传等多种因素。B项“说明地方旅游业的发展有 偶然性”错。原文“然而这一切的发生绝非偶然”“山西为这一天的到来已经准备了很久”可知，地方旅游 业要发展不仅需要机遇，更需要文旅部门有前瞻性的眼光，做好充分准备。D项“表明山西文旅在数字时代 文旅品牌创新之路上经验丰富”错。由原文可知“跟着悟空游山西”是山西文旅的一次创新性尝试。） 3.A （ 解析：材料一中国优秀文化“走出去”的条件是：需跻身全球同类型文化内容产品的一流水平，具备文 化底蕴和创新，满足国际受众的欣赏需求。A项汉服走出国门受到海外人群的青睐，符合材料一内容。B项 是中国的入境政策变化，加强了外国游客对中国的了解。C项是中国考古新发现，证明了中华文化底蕴深厚。 D项是中外文物保护机构的交流合作，共同保护世界文化遗产。B、C、D均不属于中国优秀文化“走出去” 的范畴。） 4.①游戏本身品质优秀：在视觉效果、游戏设计、角色技能、动作招式等方面表现出色。（1分） ②中华优秀传统文化的巨大加持：复刻了中国真实文化遗产，在角色、场景、剧情等多方面融入中国元素。（2 分） ③充分的前期宣传和各地文旅后期的相关活动对游戏也有推广作用。（1分） 解析：根据材料一第二段“据英国广播公司（BBC）报道，高端的视觉效果、精妙复杂的游戏设计以及充分 的前期宣传都促成了《黑神话：悟空》的成功。”以及第四段北京师范大学艺术与传媒学院教授何威解说《黑神 话：悟空》“出圈”原因可知：游戏本身品质优秀、中华优秀传统文化的巨大加持、充分的前期宣传是《黑神话： 悟空》在全球取得巨大成功的原因。另外，后期中国各地文旅的相关推广活动也起到了助推作用。 5.①积极响应国家政策号召，探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态，鼓励新业态，提升文旅 项目的体验性、互动性。 ②文旅部门要有前瞻性，积极发掘本地传统文化遗产，开启数字时代文旅品牌创新之路。 ③抓住机遇，统筹协调各部门出台优惠政策吸引游客，并与其他旅游企业合作，推出多样化的线路产品，形成 合力。（每点 2分，答对 3点 6分） 解析：首先是国家的政策支持。根据材料二最后一段“今年 5月，全国旅游发展大会传达了习近平总书记对 旅游工作作出的重要指示”以及党的二十届三中全会会议精神和国务院印发的《关于促进服务消费高质量发展的 意见》可知：近年来国家从政策层面大力鼓励全国旅游业高质量发展。因此，各地文旅应响应政策号召，抓住历 史机遇；其次，根据材料二游戏上线当日，山西省文化和旅游厅公众号就发布文章《久等了！让我们一同跟着悟 空游山西》可见，文旅部门要紧跟时代步伐，具有前瞻性，积极发掘本地传统文化遗产，开启数字时代文旅品牌 创新之路。最后，游戏上线两天山西省文旅就推出“跟着悟空游山西”系列活动，由此可见：积极做好后期推广 工作，统筹协调各部门出台优惠政策吸引游客，也是促进当地旅游发展的有利措施。 6.B(情节上不是相互照应。本题意在考查学生整体感知文本内容和重要语句的含义，进而认识人物形象、把握 主题。) 7.D(解析家长的放飞是尊重孩子，不是妥协。本题意在考查学生整体感知文本内容、风格，从情节角度揣摩思 考，同时把握细节处流露的情感态度。) 8.①纸飞机作为故事的亲历者，以它的视角呈现故事，显得真实生动。纸飞机充满了灵性，给读者叙事新颖的感 受。（效果） 语文 答案 第 2 页 共 4 页 ②纸飞机是燕妮的心爱之物，给燕妮带来乐趣，参与了燕妮的日常生活，燕妮对纸飞机的态度，自然而真实 地刻画出燕妮纯真、倔强、有主见等形象特点。（人物） ③纸飞机的命运遭际，伴随着燕妮的成长历程，暗示了尊重孩子个性、为自己的选择负责、甘于奉献等主题。 （主题）（每点 2分，任答 2点即可） （解析：本题是考查小说叙述视角。应从人物，结构，主题，艺术效果角度回答。） 9.①燕妮受飞行员爸爸的影响喜欢纸飞机，后来亲自焚烧纸飞机，脱离父亲到英雄的故乡支教，成长起来，重建 了崭新的自我。 ②母亲反对燕妮玩纸飞机，燕妮脱离母亲的“管教”，大学毕业后的燕妮成长为有自己理想信念和仁爱之心的 青年。（每点 3分） （解析：本题考查人物形象的发展变化，可以从燕妮脱离父亲后的成长变化、脱离母亲后的成长变化两个角度 回答即可） 10.ACF(解析：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。) 11.C(解析：A坚决/险固的地势；B怀：放入怀中/胸怀；C索取；D灭族） 12.B(解析：和氏璧没有瑕疵，蔺相如说有瑕疵指给秦王看是他拿回和氏璧的理由。) 13.（1）相如估计秦王只不过用欺诈手段假装给赵国城邑，实际上赵国根本得不到。（特：只、只不过；诈：欺 诈手段；详：通“佯”，假装；句意 1分） （2）我请求在这里接受死亡，来表明大王的失信。（就死：接受死亡；国：这里，都城，咸阳；明：表明， 彰明；句意 1分） 14.①蔺相如的做法是既害怕秦国又激怒之举，是失于智。②蔺相如派人怀揣璧逃走而使秦国处在理直的一方， 是失于信。③相如完璧的后果是可能族灭国破，是失于利。（1点 1分） （解析：文章从三个方面阐述予以否定的理由。首先，文章分析秦以十五城之空名取璧的真实意图，指责蔺相 如之所为是“既畏而复挑其怒”之举，是失于智。接着，文章重点分析了蔺相如的所谓曲直论，先明秦赵“两无 所曲直”，后又代蔺相如策划，指出蔺相如“使舍人怀而逃之”是“归直于秦”，是失于信。最后，文章分析相如 完璧的后果是族灭国破，是失于利。） 译文： 材料一： 秦王坐在章台上接见蔺相如，相如捧璧呈献给秦王。秦王非常高兴，把宝璧传着给妻妾和左右侍从看，左右 都高呼万岁。相如看出秦王没有用城邑抵偿赵国的意思，便走上前去说：“璧上有个小斑点，让我指给大王看。” 秦王把璧交给他，相如于是手持璧玉退后几步靠在柱子上，怒发冲冠，对秦王说：“大王想得到宝璧，派人送信 给赵王，赵王召集全体大臣商议，大家都说：‘秦国贪得无厌，倚仗它的强大，想用空话得到宝璧，说给我们城 邑恐怕不可能。’商议的结果是不想把宝璧给秦国。但是我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗，更何况是 大国之间呢！况且为了一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴，也是不应该的。于是赵王斋戒了五天，派我捧着 宝璧，在朝廷上将国书交给我。为什么要这样呢？是尊重大国的威望以表示敬意呀。如今我来到贵国，大王却在 一般的台观上接见我，礼节十分傲慢；得到宝璧后，传给姬妾们观看，这样来戏弄我。我观察大王没有给赵王十 五城的诚意，所以我又取回宝璧。大王如果一定要逼我，我的头今天就同宝璧一起在柱子上撞碎！”相如手持宝 璧，斜视庭柱，就要向庭柱上撞去。秦王怕他把宝璧撞碎，便向他道歉，坚决请求他不要如此，并召来有司查看 地图，指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国。相如估计秦王只不过用欺诈手段假装给赵国城邑，实际上赵国 根本不可能得到。于是就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝物，赵王惧怕贵国，不敢不奉献出来。赵王送璧之 前，斋戒了五天，如今大王也应斋戒五天，在殿堂上安排九宾大典，我才敢献上宝璧。”秦王估量，毕竟不可能 强力夺取，于是就答应斋戒五天，把相如安置在广成宾馆。相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定背约不给城邑， 便派他的随从穿上粗麻布衣服，怀中藏好宝璧，从小路逃出，把宝璧送回赵国。 材料二： 蔺相如完璧归赵，人人都称道他。但是，我却不敢苟同。 秦国用十五座城的空名，来欺骗赵国，并且勒索它的和氏璧。这时说它要骗取璧是实情，但不是想要借此窥 视赵国。赵国如果知道了这个实情就不给它，不知道这个实情就给它。知道了这个实情而害怕秦国而给它，知道 语文 答案 第 3 页 共 4 页 这个实情而不害怕秦国就不给它。这只要两句话就解决了，怎么能够既害怕秦国又去激怒秦国呢？ 况且，秦国想得到这块璧，赵国不给它，双方本来都没有什么曲直是非。赵国交出璧而秦国不给城池，秦国 就理亏了。秦国给了城池，而赵国却拿回了璧，就是赵国理亏了。要想使秦国理亏，不如就放弃璧。害怕丢掉璧， 就不如不给它。秦王既然按照地图给了城池，又设九宾的隆重礼仪，斋戒之后才来接受璧，那种形势是不得不给 城池的。如果秦王接受了璧而不给城池，蔺相如就可以上前质问他：“我本来就知道大王是不会给城池的，这块 璧不是赵国的吗？而十五座城池也是秦国的宝物。现在假使大王因为一块璧的缘故而抛弃了十五座城池，十五座 城中的百姓都会深恨大王，说把我们像小草一样抛弃了。大王不给城池，而骗夺了赵国的璧，因为一块璧的缘故， 在天下人面前失去信用，我请求死在这里，来表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还璧。但是当时为什么要 派手下人怀揣着璧逃走而把秦国处在理直的一方呢？那时秦国并不想与赵国断绝关系。假如秦王发怒，在街市上 杀掉蔺相如，派武安君率领十万大军进逼邯郸，索要和氏璧和追究赵国的失信，一次获胜就可以使相如灭族，再 次获胜而璧最终还是要落到秦国手里。 因此我认为，蔺相如能保全这块璧，那是上天的保佑。至于他在渑池以强硬的态度对付秦国，在国内以谦和 的姿态对待廉颇，那是策略上越来越高明了。所以说赵国之所以能得以保全，的确是上天在偏袒它啊！ 15.C 解析：C项“颈联运用白描手法”错，颈联运用了拟人手法，将花香的传播用“吐”这个词来表达，且把 花香漫山用“熏”字展现，翠鸟从湖中惊起，冲“破”涟漪，均有炼字工巧之意，不属于白描手法。 16.①对杜牧才华的仰慕之情。首联诗人以问句入笔，提问怎样才能拥有杜牧的才华写出西湖之美，实则暗示自 己不如杜牧的才情，对前辈有仰慕之意。（2分） ②对西湖美景的喜爱之情。颔联、颈联分别描写了春日西湖寺院、酒家等地人物活动的蓬勃生机和西湖湖山 的旖旎风光，表达对西湖美景的喜爱之情。（2分） ③对西湖闲适生活的向往之情。尾联诗人感叹好在西湖有蓑衣斗笠，闲来之时可驾渔舟做一钓鱼翁，可见诗 人向往自在闲适的西湖生活。（2分） 〔诗歌赏析〕《西湖春日》（王安国） 只有超群的才华，方能摹写非凡的胜景。诗篇一开端，就用感喟企望的语气，披露了诗人对西湖的赞赏之情。 杜牧因写过许多描摹湖山的名作，而深受人们推崇，故李商隐有“刻意伤春复伤到，人间惟有杜司勋”(《杜司 勋》)之句。这里借企慕杜牧来赞美西湖，意思是，怎能得有杜牧那样的才华横溢之士来西湖题诗，以赞誉人间 的美景呢?写法上是借客尊主，从侧面入题，振起全篇。 人间虽难得有杜牧的才华，但诗人来到湖上，山光水色，赏心悦目，雅兴遄飞，于是忍不住吟起诗来。以此， 中间四句转入对西湖春景的正面描写:西湖边处处寺院，缭绕着袅袅飘动的春烟，时而传出一阵集合僧人饮茶的 鼓声；孤山下楼台亭榭，披上了夕阳的霞光异彩，屋角间高插着招徕顾客的酒旗；起伏的山岩中，盛开着万紫千 红的春花，散发出浓郁的芳香；两只翠鸟从湖中惊飞，水面荡起圈圈涟漪。这是十分细腻真切的西湖春光图。 中间四句，一句一景。写寺院，在春烟氤氲中响起茶鼓，足见其中香火之盛、僧徒之多；写楼台，于夕阳斜 照中招展酒旗，暗示早晚游客不断，店铺繁忙。写山色，以“杂芳”烘染，“熏巘崿”三字，给人以浓香扑面之 感(“巘崿”指山。巘是小山，见《诗经·大雅·公刘》；崿是山崖，见《文选》中张衡《西京赋》李善注解)。 写湖光，借翠鸟衬托，“破涟漪”一语，写出鸟儿灵动和湖水的平静。无论游山观湖，还是寻访寺院，登临楼台， 人们所领略的无不是一派赏心悦目、春意盎然的旖旎风光。这里采用移步换景的手法，工笔刻画，不仅描摹出作 用于视觉的生动画面，且从听觉、嗅觉各种角度，使读者感受到西湖春日的繁忙兴旺、欣欣向荣。 尾联抒写诗人对西湖的总体感受，意义上同首联呼应，措辞上也同开端绾合。诗人说，人生难有杜牧之才， 人间却幸有蓑衣和苇笠，他在湖上题诗，就算才情不够，也要驾起渔舟做一名钓翁。诗人眼望西湖风光，恋恋不 忍离去，产生了栖身湖山的凝想和雅志。“幸”“且”两词，回应上文“争得”，使结构紧严，浑然一体。 17.（1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 （2）梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞 （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（易错字为“跂”“妪”“蛟”“羞” 等，一句 1分，有错字、漏字不给分。） 语文 答案 第 4 页 共 4 页 18.水在这里吃够了苦头，也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿一样，把最强悍的生命付之于 规整。（“在这里”放在句首也可以）（一个句子 1分，句子顺序错误扣 1分。） （解析：本题考查学生语言表达之句式变换的能力。长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转 换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。第一步，提取原句的主谓宾：水把最强悍的生命付之于 规整。第二步，将定语转换成主谓句：水在这里吃够了苦头，也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松 健儿一样。第三步，按照逻辑关系调整语序。） 19.本句运用了对比、拟人和比喻的修辞手法，写出了都江堰的低调、默默无闻、无私奉献的特点。（答出一个手 法 1分，特点 2分）（解析：比喻：把长城的文明比作雕塑、生活，把都江堰比作乡间母亲；拟人：长城老资 格、等待，都江堰卑处等；对比：把长城与都江堰做对比，表现都江堰的低调、默默无闻、无私奉献。） 20.中国队首次参加这个项目就拿到了一枚金牌，取得了历史性的突破！（改出一处语病给 2分）（解析：本题考 察学生辨析并修改语病的能力。第一处语病，语序不当，“中国队”应放在句首；第二处，搭配不当，“达到” 改为“取得”或“实现”） 21.①骑最猛的车 ②插上一支别致的发簪 （一句 2分）（解析：第①句根据前文邓雅文是自由式小轮车冠军 可知，此处应填她骑车的内容；再结合下文句式，可得出答案。第②句根据上下文语境可推出此处应填戴簪 子的内容。） 22.C（解析：文本中大方是指言谈举止自然不拘束；A指专家学者内行人；B指对于财务不计较、不吝啬；D指 样式颜色等不俗气。） 23. 审题分析： 材料中用“是……也是……而且是”的关联词，承接着“读书”“使用”都是学习，“而且是”则更为强调“使 用”是“更重要的学习”，换句话说，“使用”书本上的知识是更高级的学习。这句话旨在强调学习读书本上的知 识是一种学习活动，使用书本里所学到的知识解决实际问题则是更重要的学习活动。所以本题写作的关键就是探 讨读书与学以致用的关系。此句话目的是告诫我们读书求知切莫拘泥于书本知识，要深入探索书中的真意和深意， 打通书本知识世界与自己现实世界的联系，使得学到的知识为我所用，实现融会贯通，并主动将所学到的知识和 方法应用于实际的学习和生活中，解决现实问题，体现读书与致用的辩证关系。 参考立意： 1.读书贵在学以致用 2.读书与致用 3.学以致用，知行合一 4.活学活用，方为大道