内容正文:
维度二 阶段梳理与理解
第四阶段(《父亲的病》《琐记》)
整本书阅读(一) 朝花夕拾
一、 填空题(每空1分,共10分)
1. 《父亲的病》中为父亲开出荒唐药引的医生是 。
2. “叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!”这是 对“我”
说的。
3. 鲁迅在《父亲的病》中觉得在父亲临终前 ,是他对于父
亲最大的错处。
陈莲河
衍太太
不断呼叫
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4. “好。那么,走罢”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《
》一文。文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的江南
,因为感到“不大合适”和“乌烟瘴气”,他随后又考入
了 。
5. 鲁迅是在阅读《 》时首次认识“赫胥黎”,接触“物
竞”“天择”论,知道“苏格拉第”“柏拉图”等人的思想的。
6. 《琐记》中鲁迅引用《 》中的诗句“上穷碧落下黄泉,两
处茫茫皆不见”来形容自己毕业后的学问水平。
7. 鲁迅在《琐记》中写道:第一个进去的学校,目下不知道称为什么
了,光复以后,似乎有一时称为 ,很像《封神榜》上
“ ”“混元阵”一类的名目。
琐
记
水
师学堂
矿路学堂
天演论
长恨歌
雷电学堂
太极阵
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二、 选择题(每题2分,共12分)
8. 《父亲的病》中,“我”的父亲得的病是( C )
A. 感冒 B. 肺炎 C. 水肿 D. 热病
9. 陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是( B )
A. 一对蚂蚁 B. 一对原配的蟋蟀
C. 一包苦菜 D. 都不是
10. 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,文中的S城是
( C )
A. 上海 B. 北京 C. 绍兴 D. 杭州
C
B
C
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11. 《琐记》中没有提到的西方哲学家是( C )
A. 苏格拉第 B. 柏拉图
C. 亚里士多德 D. 斯多噶
C
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12. 下列对《琐记》表述不正确的一项是( C )
A. 《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“别一类人们”而到南京求学的经过。
B. 作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的
种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
C. 作者记述了如饥似渴地阅读《水浒传》的情景,表现出探求真理的强
烈欲望。
D. 《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而终于走上了与封建
主义决绝的道路。
C
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13. 下列对作者选择出国留学的主要原因分析正确的一项是( B )
A. 日本是同中国很两样的,其教育比中国先进。
B. 当时在学堂里读书的结果,仍然是一无所能。
C. 受进化论思想影响。
D. 有一位前辈同学比“我们”早一年毕业,曾经游历过日本。
B
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三、 简答题(16分)
14. 父亲最终还是离开了人世,作者在文章结尾写道:“就觉得这却是
我对于父亲的最大的错处。”这是为什么?(8分)
15. 《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太,请任选一篇,写一件与衍
太太相关的事,并说说她是一个怎样的人。(8分)
因为作者懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。
示例:《琐记》中衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖,“我”并没
有听从,然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言,从这件事可
以看出衍太太是一个表里不一、心术不正、阴险狡诈的人。
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四、 片段阅读(12分)
16. 阅读《琐记》选段,回答问题。(12分)
衍太太现在是早经做了祖母,也许竟做了曾祖母了;那时却还年
青,只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩
子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母,因此我们
就最愿意在她家里或她家的四近玩。
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举一个例说罢,冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大清早起一看
见,便吃冰。有一回给沈四太太看到了,大声说道:“莫吃呀,要肚子
疼的呢!”这声音又给我母亲听到了,跑出来我们都挨了一顿骂,并且
有大半天不准玩。我们推论祸首,认定是沈四太太,于是提起她就不用
尊称了,给她另外起了一个绰号,叫作“肚子疼”。
衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,
“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”
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但我对于她也有不满足的地方。一回是很早的时候了,我还很小,
偶然走进她家去,她正在和她的男人看书。我走近去,她便将书塞在我
的眼前道,“你看,你知道这是什么?”我看那书上画着房屋,有两个
人光着身子仿佛在打架,但又不很像。正迟疑间,他们便大笑起来了。
这使我很不高兴,似乎受了一个极大的侮辱,不到那里去大约有十多
天。一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。她
就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八
十四……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进
来。她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要
旋,不要旋……。”
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(1) 选段中写了衍太太哪几件事?请简要概括。(6分)
(2) 鲁迅对衍太太和《阿长与<山海经>》中的阿长的描写刻画有什
么相同之处?(6分)
衍太太怂恿别人家的孩子冬天吃冰;给“我”看不健康的书;鼓励孩子
们比赛打旋子,孩子跌倒了却在大人面前指责孩子。
都紧扣人物性格特点对人物进行了动作描写和语言描写;都通过日常小
事以小见大地表现人物的个性;都运用对比的手法来突出人物形象。
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