第二单元（单元检测）（基础诊断+能力提升+综合训练）-一站式课堂：2024-2025学年七年级语文上册备课资源包（统编版2024）

语文　七年级上册 第二单元　基础诊断 一、知识积累（42分） 1．给加点的字注音。（10分） 仿膳（　　）　　絮叨（　　）　　侍弄（　　） 一霎（　　）　　粼粼（　　）　　匿笑（　　） 欹斜（　　）　　荫蔽（　　）　　菡萏（　　）（　　） 2．根据拼音写汉字。（10分） 瘫huàn（　　）　　憔cuì（　　）　　làn（　　）漫 分qí（　　）　　　并dì（　　）　　 dǎo（　　）告 zǐ（　　）妹　　　　心xù（　　）　　 pái huái（　　）（　　） 3．解释下列句子中加点的词语。（10分） （1）后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 翻来覆去：____________________________________________________ （2）我的回答已经让她喜出望外了。 喜出望外：____________________________________________________ （3）母亲信服地点点头，便去拿外套。 信服：________________________________________________________ （4）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所：____________________________________________________ （5）当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。 沐浴：________________________________________________________ 4．将下列句子翻译成现代汉语。（12分） （1）撒盐空中差可拟。 （2）未若柳絮因风起。 （3）与人期行，相委而去。 （4）君与家君期日中。 二、课内阅读（28分） （一）阅读课内文言文，完成第5～7题。（12分） 咏　雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5．解释下列加点的词语。（4分） （1）谢太傅寒雪日内集　　　　　　内集：____________ （2）与儿女讲论文义　　　　　　　文义：____________ （3）俄而雪骤　　　　　　　　　　俄而：____________ （4）撒盐空中差可拟　　　　　　　差可拟：____________ 6．写出下列句子中加点词的古义和今义。（4分） （1）与儿女讲论文义 古义：__________________________ 今义：__________________________ （2）未若柳絮因风起 古义：__________________________ 今义：__________________________ 7．本文哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？（4分） （二）阅读课内选段，完成第8～10题。（16分） 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 8．第二段描绘了什么景色？有什么作用？（4分） 9．在散步的过程中，一家人发生了什么分歧？“我”为什么决定“走大路”？（4分） 10．赏析文中画线句子蕴含的丰富情感。（8分） （1）我的母亲又熬过了一个严冬。 （2）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 参考答案 1．【答案】shàn　xù　shì　shà　lín　nì　qī　yīn　hàn　dàn 2．【答案】痪　悴　烂　歧　蒂　祷　姊　绪　徘　徊 3．（1）【答案】来回翻身。 （2）【答案】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 （3）【答案】相信并佩服。 （4）【答案】每一个人或事物都得到合适的安顿。 （5）【答案】洗澡。 4．（1）【答案】把盐撒到空中大概可以比拟。 （2）【答案】不如比作柳絮随风而起。 （3）【答案】和人家相约同行，却丢下我自己走了。 （4）【答案】您和家父约定在正午（同行）。 5．（1）【答案】把家里人聚集在一起。 （2）【答案】文章的义理。 （3）【答案】不久，一会儿。 （4）【答案】大体可以相比。 6．（1）【答案】子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女　儿子和女儿 （2）【答案】趁、乘　因为 7．【答案】从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 8．【答案】描绘了初春的田野里新绿、嫩芽儿、冬水等景色，展现了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨。既展现了一家人散步的美好情景，又烘托出一家人散步时的幸福心情。 【解析】第二段是景物描写，分别描绘了初春田野里新绿、嫩芽儿、冬水等景色，抓住了春天景物的特征，展现了春天的美丽和勃勃生机。由“这一切都使人想着一样东西——生命”可知，一家人在生机勃勃的初春美景中散步，心情快乐，感到很幸福。 9．【答案】分歧：“我”的母亲要走大路，大路平顺；“我”的儿子要走小路，小路有意思。 决定“走大路”的原因：因为“我”伴同儿子的时日还长，“我”伴同母亲的时日已短。这体现了中华民族尊老爱老的传统美德。 10．（1）【答案】这句话中的“熬”字写出了母亲挺过严冬的艰难，同时也表现了“我”为母亲最终安然无恙度过严冬而感到庆幸。 （2）【答案】这句话充满生活情趣，写出了儿子的天真可爱、聪明机灵，表现出这一家人的幸福、温馨。 11．【答案】略。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文　七年级上册 第二单元　综合训练 一、积累与运用（24分） 阅读下面的文字，完成第1～3题。（8分） 菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花huì，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小，菊花可分为单瓣、重瓣；根据形状的不同，菊花可分为扁形、球形等；根据花期的早晚，菊花可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，菊花可分为大菊、中菊、小菊。千zī 百态的花朵和姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药。菊花在百花凋零的秋冬季节迎霜努放并且成为历代文人艺术创作的重要题材。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 花huì（　　）　　　　千zī（　　）百态 重瓣（　　）　　　　 百花凋零（　　） 2．文段中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“_______”。（2分） 3．把文段中画线的句子改为几个短句。（2分） 4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）（4分） A．由于没有请假就擅自离开学校的队伍，小王被狠狠地挨批了。 B．经过全市人民多年的共同努力，我市终于荣获国家文明城市。 C．近年来，全民健身国家战略的深入实施，为人们的健身运动提供了日益多样的选择。 D．目前，我国市场上的湿巾和口罩等个人卫生防护用品，主要成分是由无纺布制成的。 5．在下面语段的空白处依次填入一组句子，排列正确的一项是（　　）（4分） 接天莲叶、映日荷花、亭亭莲蓬、柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_____；让我们学做荷花的事业吧，_____；让我们学做莲子的事业吧，_____；让我们学做莲藕的事业吧，______。 ①寂寞留给自己　　　　　　②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来　　　　　④以翠色点缀生活 A．②①④③　　　　　　　B．④②③① C．③②④①　　　　　　　D．①④③② 6．重阳节，也称“老人节”。又是一年重阳到，学校为了弘扬“孝亲敬老”的传统美德，组织学生走进当地养老院，为老人们献上祝福卡片，打扫卫生，表演了朗诵、唱歌、跳舞等精彩节目，陪老人们度过了一个欢声笑语的重阳节。（8分） （1）下面是这次活动的宣传标语，请你结合上句，补写下句。要求：切合主题，句式整齐。（2分） 欢声笑语迎重阳，_________________。 （2）小明的爷爷奶奶住在乡下，小明一家已经有半年没回去看望老人了。活动结束后，小明想劝爸爸常回去看看。下面是小明和爸爸的谈话，请结合情境，补全对话内容。（6分） 小明：爸爸，我们已经有好长时间没回乡下看望爷爷奶奶了。 爸爸：嗯，是应该回去看看了，只是爸爸最近工作太忙了。 小明：①_____________________________________________________________ 爸爸：儿子，你说得很对。我前几天才给爷爷奶奶转了一笔钱，寄了一些生活用品。 小明：②_____________________________________________________________ 爸爸：好，好，那我们今晚和爷爷奶奶打视频电话！ 小明：③_____________________________________________________________ 　　听了小明的话，爸爸陷入了沉思…… 二、阅读理解（46分） （一）文言文阅读。（18分） [甲]咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） [乙]杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父父不在乃呼儿出。为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （选自《世说新语·言语》） 7．解释文中加点的词。（4分） （1）与儿女讲论文义　　　　儿女：______________________________ （2）甚聪惠　　　　　　　　甚：________________________________ 8．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）撒盐空中差可拟。 （2）未闻孔雀是夫子家禽。 9．下列断句不正确的一项是（　　）（4分） A．俄而雪骤/公欣然曰/白雪纷纷何所似 B．公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也 C．孔君平诣其父/父不在/乃呼儿/出 D．为设果/果有杨梅/孔指以示儿曰/此是君家果 10．请根据“兄子”“兄女”“杨氏之子”的回答，分析他们语言的精妙之处。（4分） （二）现代文阅读。（28分） 老海棠树 史铁生 ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树杈，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣的张望。 ⑤有一年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，那时奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她。奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （有删改） 11．请按春夏秋冬的顺序概括奶奶所做的事。（4分） 春：________________________________ 夏：________________________________ 秋：________________________________ 冬：________________________________ 12．作者在第①段说“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”，从全文看，“张望”是什么意思？体现了奶奶怎样的心理？（4分） 13．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，并分析其表达效果。（8分） （1）我两腿攀紧树杈，一个海底捞月把碗筷接上来。 （2）我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 14．文中多次出现“老海棠树”，《秋天的怀念》中也多次出现“菊花”，请结合链接材料分析这两个物象有哪些共同作用。（12分） 链接材料： 材料一：“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 材料二：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 材料三：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 三、写作（30分） 15．在生活中，一定有不少事让你印象深刻。请选择给你触动最大的一件事，把事情的经过写具体，写出真情实感。题目自拟，不少于500字。（30分） 参考答案 1．【答案】卉　姿　chóng　diāo 2．【答案】努放　怒放 3．【答案】示例：在百花凋零的秋冬季节，菊花迎霜怒放，成为历代文人艺术创作的重要题材。 4．【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。A项有误，“挨批”一词本身就含有被动的意思，与“被”语义重复，应改为“批评”。B项有误，成分残缺，应在“文明城市”后加上“称号”。C项表述正确。D项有误，句式杂糅，删掉“由”和“制成的”。 5．【答案】Ｂ 【解析】本题考查句子的衔接。分析句意可知，空白处的内容分别与“莲叶”“荷花”“莲子”“莲藕”相对应。结合生活经验可知，“莲叶的事业”应为“以翠色点缀生活”，“荷花的事业”应为“把芬芳献给他人”，“莲子的事业”应为“以苦心孕育未来”，“莲藕的事业”应为“把寂寞留给自己”。故选B。 6．（1）【答案】示例：孝亲敬老传美德 （2）【答案】示例：①爸爸，工作再忙也不能忘记亲情啊！ ②爸爸，钱财无法传递亲情的温度。 ③爸爸，线上视频无法替代现实的探望。 7．（1）【答案】子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。 （2）【答案】很，十分。 8．（1）【答案】把盐撒到空中大概可以比拟。 （2）【答案】我没有听说过孔雀是先生家的鸟。 9．【答案】C 【解析】“乃呼儿出”的意思是“（孔君平）就把这个孩子叫了出来”，中间不能断开。 10．【答案】“兄子”“兄女”分别将雪花比作“盐”和“柳絮”，两个比喻句生动形象地写出大雪纷飞给人的不同感受。“杨氏之子”则用类比的方法，委婉地反驳了孔君平，显得幽默又不失礼节。 11．【答案】糊纸袋　补花、洗菜　扫院子　灯下学习 【解析】本题考查筛选并概括信息。文章第③~⑥段按照春夏秋冬的顺序，写了与奶奶有关的故事，分别进行概括即可。 12．【答案】文中的“张望”有期望、希望的意思。体现了奶奶希望有一份自己的工作，希望跟上时代，希望自己对亲人、对社会更有用。 【解析】本题考查词语在具体语境中的含义和对文章内容的理解。由第③④段可知，奶奶希望有一份自己的工作；由第⑥段可知，奶奶希望跟上时代，希望自己对亲人、对社会更有用。这是奶奶的心理。由此可知，文中的“张望”有期望、希望的意思。 13．（1）【答案】“海底捞月”在这里形容“我”在树上接碗筷时由下而上的动作，生动地表现了“我”动作的敏捷和顽皮淘气的个性。 【解析】本题考查词语的表达效果。“海底捞月”在这里形容“我”接碗筷的动作，语言幽默，表现出“我”动作的敏捷和淘气的性格。 （2）【答案】“终于”表明奶奶低头不语的时间很长，体现了奶奶当时沮丧、失落的心理。 【解析】本题考查词语的表达效果。“终于”体现时间之久，结合上文“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”，可知奶奶此时沮丧、失落的心理。 14．【答案】①都是文章的线索。“老海棠树”是本文的线索，是时序更迭的标志，每件事都与它有关。《秋天的怀念》一文中多次出现菊花，以“看花”为线索组织材料。②都有象征意义。“老海棠树”是奶奶人生的象征，象征着奶奶渴望对别人有用、跟上时代的品格，也象征奶奶的命运。《秋天的怀念》中，“菊花”象征母亲坚强的品格，也象征着母亲希望“我”勇敢面对人生厄运，坚强生活，活出精彩人生的期望。③都烘托了人物形象，寄托了作者的情感。“老海棠树”烘托奶奶的形象，寄托“我”对奶奶的思念与愧疚之情。“菊花”烘托母亲的形象，寄托“我”对母亲的怀念之情。 【解析】本题考查对物象作用的理解。文章中物象的基本作用：突出人物性格，烘托人物形象；深化主题；作为线索，串联情节；具有象征意义等。本题可从文章线索、象征意义、烘托人物形象等方面进行分析。 15．【答案】略。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文　七年级上册 第二单元　能力提升 一、积累与运用（42分） 阅读下面的文字，完成第1～3题。（10分） 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。《秋天的怀念》中母亲希望陪着残疾的孩子到北海公园去欣赏菊花：黄色的花dàn雅，白色的花_________（A．高洁　B．高贵），紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得_________（A．烂漫　B．浪漫）。《散步》中父亲担负责任，兼顾家里老小的意愿，最终选择小路：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。《散文诗二首》中孩子天真孝顺，或化作金色花与母亲xī 戏，或偎依在母亲身边，赏雨中莲花，感悟：心中的雨点来了，除了母亲，又有谁不能在无遮拦天空下荫蔽孩子呢？这些文章从不同角度抒写了亲人之间真zhì 动人的感情。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） dàn（　　）雅 xī（　　）戏 荫蔽（　　） 真zhì（　　） 2．请根据文段的内容，从文段的括号内选择符合语境的词语，并将序号填在横线上。（4分） 3．文段中画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分） 4．下列词语中，有错别字的一项是（　　）（4分） A．繁杂　　委屈　　慈怜　　遮蔽 B．莲蓬　　领袖　　烦闷　　流转 C．嫩芽　　并蒂　　亭亭　　取决 D．花瑞　　拆散　　繁蜜　　各得其所 5．对下列句子中加点词语的理解，有误的一项是（　　）（4分） A．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（来回翻身） B．我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（相信并佩服） C．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（两类事物的不同之处） D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（表示理所当然） 6．下列句子中的谦辞或敬辞使用正确的一项是（　　）（4分） A．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 B．令爱能在艺术节书画展中获奖，离不开您的悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．毕业后，我们一直对恩师十分垂念，只是由于学业繁忙，无暇登门拜访。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。 7．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（4分） A．谢太傅/寒雪日/内集 B．撒盐/空中/差可拟 C．左将军/王凝/之妻也 D．待君/久不至，已去 8．下列说法有误的一项是（　　）（4分） A．《秋天的怀念》是史铁生所写的一篇怀念母亲的文章。史铁生的代表作有散文集《欧游杂记》，小说《务虚笔记》等。 B．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。 C．《荷叶·母亲》的作者是冰心，她的代表作《繁星》《春水》以“爱的哲学”为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。 D．《陈太丘与友期行》出自《世说新语》的《方正》篇。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 9．慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最无私的情感之一。学完这一单元的课文，班级开展了以“歌颂母爱”为主题的专题学习活动。（12分） （1）请仿照示例，为此次活动再设计几个环节。（４分） 环节一：唱赞美母爱的歌曲 环节二：___________________________ 环节三：___________________________ （2）请根据下面文段中的语句，在横线上补写两个恰当的句子。（4分） 慈母情，是母亲拍着婴儿入睡时哼唱的动听的摇篮曲，是母亲夜晚为孩子掖好被角的那一份细心，是________________________________________________________________，是________________________________________________________________。 （3）泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣儿，散发花香，回报母爱。如果你也有变来变去的“特异功能”，你想变成什么来报答你的母亲呢？请用简洁的话写一写。（4分） 二、阅读理解（28分） [甲] 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 [乙] 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 10．甲文中，为什么“我”答应去看花，母亲会喜出望外，甚至“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”，而“我”埋怨母亲“烦不烦”，她却笑了？（8分） 11．乙文中的加点词有什么作用？（4分） 12．乙文的语言有“大词小用”的特点，请指出一处。这样写有怎样的表达效果？（8分） 13．甲、乙两文中，两个儿子都听从了母亲的话，请简要分析他们这么做的原因分别是什么。（8分） 三、写作（30分） 14．《秋天的怀念》一文运用了丰富的细节描写，表现出母亲对“我”深沉的爱。请你尝试运用细节描写的方法写一个小片段，表现母亲在生活中对你的关怀和爱护。（200字左右）（30分） 参考答案 1．【答案】淡　嬉　挚　yīn 2．【答案】A　A 3．【答案】去掉“不”。 4．【答案】D 【解析】D项，“繁蜜”应写作“繁密”。 5．【答案】C 【解析】C项，“分歧”指思想、意见、记载等不一致的地方。 6．【答案】D 【解析】A项有误，“惠存”是敬辞，意思是请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。在本句中用来表达自己保存别人的照片和礼物不恰当。B项有误，“令爱”是敬辞，用来称对方的女儿，不能用来称呼自己女儿。C项有误，“垂念”是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。在本句中用来表达自己对恩师的关心挂念不恰当。 7．【答案】C 【解析】C项正确的朗读节奏应为：左将军/王凝之/妻也。“王凝之”是人名，中间不能停顿。 8．【答案】A 【解析】A项，《欧游杂记》是朱自清的作品。 9．（1）【答案】示例：画感恩母亲的作品　说感恩母亲的话语 （2）【答案】示例：母亲手把手教儿女写字时的谆谆教诲　母亲在儿女远行前的句句叮咛 （3）【答案】示例：我希望自己变成一把小伞，为母亲遮风挡雨，让母亲感到安心和温暖。 10．【答案】示例：因为母亲觉得“我”对生活中的美好事物终于又有了兴趣，情绪有所好转。“我”能重新感受到生活的美好，得到快乐，是母亲最大的心愿，这一愿望终于要实现了，所以她非常高兴，即使“我”埋怨她，她也不放在心上。 11．【答案】“慢慢地”说明走路速度慢，“稳稳地”说明脚步沉稳而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。这几个词表明了“我”和妻子对生活有高度的责任感，揭示了文章中心。 【解析】本题考查重点词语鉴赏。结合前后文可知，加点词语所在的句子写的是“我”和妻子背着母亲和儿子走路的情形，“慢慢地”“稳稳地”“很仔细”表现出“我”和妻子走路的速度慢，脚步沉稳，非常小心，体现了“我们”对家庭、对生活的责任感。且加点词语所在的句子是文章的主旨所在，所以“慢慢地”“稳稳地”“很仔细”还揭示了文章中心。 12．【答案】“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”中的“整个世界”是“大词小用”。“世界”就是全部、一切，把母亲和儿子说成“整个世界”，大词小用，写出了“我”和妻子作为中年人的家庭责任感。 【解析】“大词小用”是指将一个概念范围较大的词用在一个概念范围较小的事物上。把母亲和儿子说成是“整个世界”，表现了“我”和妻子强烈的责任感。 13．【答案】甲文中的儿子听从了母亲的话，是因为母亲的爱打动了他，为了成全母亲，让她不那么为难。乙文中的儿子听从了母亲的话，是为了成全母亲对孙子的疼爱，母亲提出的办法（让儿子背着她）使他放心。 14．【答案】略。 学科网（北京）股份有限公司 $$