24.2024年吉林省中考真题-【中考123·中考必备】2025年黑龙江地区专用语文试题精编

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计世代传承的民闲文化林成是江情地区竖行的 民俗，安富发见殊北带的民帝。请保作为古韩 3.联系上手文，药小川的心库话山棒可在文中辅 产生甲院的去首量生竹学上移为产甲院酒》 【任务二感悟隔神】 民卧文化宣诉志到者，向来列者林的客人个留家多 双址.分) 以二氧成为然，双皇气残一参小分辛的有机物 同属《红星摆醒中国).联系常面的任务，你地 的民所文化《3分) 今洲料，最后生风水和甲院 到的虹军若枉精神是什么？《2分) ⑦产甲院葡延会射用无陵进行无美呼吸，：解之 14.本文授有完整山析的做事情节，作者是怎样将香 三、稀合往种习与写作（的分） 【任务国尊美据】 零散的林料组积其一起的了(4分 一甲就。与共相奴，植物和同属美械生物的人类 样，起城通过无美叶吸依碎健童。在这个过程中， 校学生叠相具学门设计一套“大美吉林”的 赞术乡之美 長等养分不会与美气台，局是在如聪中接解 明信骨末宜传家多。清常售国示，河，雷荐一处家 15.如何理解文章结尾“但已竖不再是老促莫的殊道 乙解友乳纯〔就是辱种让体的风南点剩风慧动命产生 一1惊合性学习10分 美景并书写性存情，将乳信片补充完整。《3升) 了“这句话的含又？《4分) 2引.为形介寒乡，学按开展“爱我青林，赞发家乡“系州 ： 总之，从生◆活骑竹基本忆导及应来着，产甲院 常乡推荐地：长在世界量帽公国 商是一美考真植生输为不网的·万具”生粉。用木 【任务一样黎情】 推荐语：在板州的艺术中，丧得美享受 启利学之智 卡里来说它门是一是非常特岭化工厂，拿号 为进一多：深转学们封有株置的场史，料找 的种之产品就是甲统一既能在人表私会中是克 然等方面的了，校学会程第整了以下 1三}网滨下直文章，完成16一9数。19分) 热，文让人是但中得不得了的最简羊的有机骑 料，请认真阅虞 吉山中水：座感！ 不幸·新保了的水眉一稻田甲烷的真正制造者 (《的经管之)，有改】 材料一 ①甲数游美好，年有一大坏处一 它是一种 16请雷表文的说明对象，2分) ”青中国电鞋的楼盟”是古林金长春电影制州 定见休，如果含发地味大无基中念量过高的请，会 厂：新中国某一麟国产汽车山轮表革一汽车制境厂 陆地嫌年均气溪耐上开，我勿现在括丝的很多平承 生产：中国第一使入大空的风椅科的母 和译海火域审都食故为闲的奉水淹浸 T,请储合文中简线语体会说明文请直的生动性 位于体省关年有的室军帆空大手，道骑大伞是 保进害受满含饰的品四，观在或了美在际境科净 2分 飞行装峰号质，务军的摆阻、莞解的摇度和从天月 家青冷的一大对泉，他红发尾水船国健裤放白相皆可 为格糕 同的学规，尽管越量近不能觉全情定，其玉夕占到了全 镜思想之花 材料二： 味甲悦排流怎量的1/10以上。遽样一我，吃一口来钱 18.文中大成使用补充设明文平（厚话号里的文学，请 黄至4年4月14，中国业林天斯者 1二}写作0分1 汤直威了一种有德老人的不真黄潘习循！ 餐括其作用。(？分 和桶胞专长龙区至，通生卫大凌射，案魔了1饭箱 江.从下血两个文中传店一思作文〔知分) 5不过，水船可健会爱得自已些爱吃大来的人见 林一专“卫在轨行，打造了全大的术 骨文(11物味浸润的时光 笔红，因为这物甲城并不是它制 额有卖通备黑星星生 作文(21阅读下商材料，任去角度，自拟题日.写 的，地大多我也不死它 19持格垢用本文学到的生物学知识.为”膏嘴”的水稻 针料三： 其其，水稻国里的甲试和福气及 首作文 可一段“中宽”文字.(3分 林著的风景名有山：国家年保炉 部分天气里的甲一年，年 区，帕花角相家烦父餐息胜感、诗月津国家机风景 任何人每有境方，先景位一点。关 健是委握雾保砖好★心，不者根系如这：不瑞天于 过麻水分的时候，不小店帽使 一个答案，再士探卡新还陈，去进用所得的风：一 了一解衣里的甲院人体 沐革之光 吉林省是用名中外的”东希三堂”人参信度， 互产重小的见感，相馆它的转值，是惧而不食地记 内，喜把它排进大气而巴。与其 它发民下表。知果兼判生些，掉一定金气为一个 格根食作而不月，箱的多数多种 《四引名著阅读(5分1 白山松本，比多好！语将·今日古格是翼的 需有的遣力的人 20.224年10月，将夏来中央红军长量出发0周年 表先明日我是吉体的桥验！”两灯话工精，规推地 最单属规，正宜这论制境甲流的者葡生弹（费道 烧国绕（江暴明耀中国）师重红色品肉， 作义灵求：(1)有侧®地表达真销实感 51好答题卡约田字格。《2分) 乘长餐精静“生思保究活动，诗移参与年完域任等。 (2)文格不限，诗除外 风专甲城的童要排放酒 【任务一走滩长至】 ())不少于0学 一生落时岭至转分是果纯起地球上岭桥有生物 为深入了解红军长赶的历程，长皮第了以 (4)文字和标点书写规范整精 想规单身点动物和丛物两大表。据流，装本上阶有看 材韩，从中你发观红军长能时两经闭了感年啊难 (3)文中不得出现号生姓名？及毕业学 上来不幕动种的美特都食划人7推角之州。于昆，海 情年衡其中的三点。3分 校名!)+"! d}…;d ' ×Ôíà ! ý…íã ( )êt ! ¸ ' ;d 0 /p 1 š g×)×Ô  ! \¸‚ ( ˜+&Õ $ !#"#!$ Ä÷àe0JH # ñÁ´c[í“ $&##$ Z` #%$ òsB“ ( ÆjB» # òsB· ( ÆjBÛ $ ( ˜™ ) ã俖Y ' ÷í  ! \¸í‚ ( ' î§q #0 ÊmR 3\SS ! ýªë}„~W $ /ü³Ìê|‹ ! 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Ûã, G1ÙsÑÒ)r " #³I ' gü³Ó ($ ÙEq¿¼ !  是用来表明“地势越高，春来越迟”的例子，故“表明‘山寺’所 在地的地势低，物候早”说法有误。 12.(1)山城过雨百花尽(榕叶满庭莺乱啼)(2)长治 (3)纬度越低，物候越早(纬度越高，物候越晚) 【解析】根据材料二“纬度越低，物候越早”“柳宗元：‘宦情羁 思共凄凄，春半如秋转意迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱 啼。’(柳州)”可知第(1)空应填“山城过雨百花尽(榕叶满庭 莺乱啼)”。根据材料二“随着季节气候而发生变化的自然现 象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动人民称它们为物 候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值”“纬度越 低，物候越早”和图二可知，这次要前往的城市中，长治的纬度 最高，所以它的物候最晚。根据材料三“风力和风向对风筝的 升空有决定性影响⋯⋯有点手忙脚乱”“气温太高或者太低， 人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝”“气压同样会影响放 风筝⋯⋯风筝易于飞起”可知，物候会影响放风筝，故第(2)空 填长治，第(3)空填“纬度越低，物候越早(纬度越高，物候越 晚)”。 13.(1)放病根儿(放风筝) (2)低气压控制(大气中盛行上升气流) (3)打破了语文阅读专属的思维惯性(挖掘事物之间的联系； 启发阅读、思考、表达) 【解析】根据提纲中的提示“民俗闲‘趣’”,结合材料三“自古 以来，放纸鸢——放风筝，就是一种深受人们喜爱的民俗活 动”,材料四“众人都说：‘林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大 家都放了罢。’于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝 都飘飘飘飘随风而去”及注释②内容可知，第(1)处应填：放病 根儿(放风筝)。根据探究提纲中“二、气象理‘趣’:风力较 大；风向稳定；气温、湿度适宜”可将此空答题方向定位在材料 三，结合材料三“气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压 所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反 之，风筝易于飞起”可知，第(2)处应填：低气压控制(大气中 盛行上升气流)。根据探究提纲中的提示“跨界妙‘趣’”,可 将答题方向定位在材料一，结合材料一“跨学科阅读打破了语 文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务 启发阅读、思考、表达”可知，第(3)处应填：打破了语文阅读专 属的思维惯性(挖掘事物之间的联系；启发阅读、思考、表达)。 14.她依靠毅力与风浪搏斗，克服了晕船，成长为一名真正的女 兵。她刻苦训练，不断达成目标，成长为一名优秀的女舰员。 15.生动地展现了舰艇出航时壮丽开阔的景象，烘托出主人公内 心的兴奋与豪迈。 【解析】环境描写往往具有烘托人物情感的作用。根据句中 “无垠的大海”“光芒万丈”“万顷碧波”可知，眼前景象是壮丽 开阔的。再结合后文“她望着这一切⋯⋯的豪迈”可知，此处 通过对自然景象的描写，烘托出主人公内心的兴奋与豪迈。 16.本段运用了排比的修辞，强调女兵经过磨练，发生了变化，得 到了成长，表达了对女兵的赞美。 【解析】题干要求从修辞手法的角度赏析语段。作答本题，首 先判断运用的修辞手法，然后进行分析。根据段中三个连续 的“添了”一词可知，运用了排比的修辞手法，在段中起强调的 作用，强调女兵经过磨练，发生了变化，得到了成长，表达了对 女兵的赞美。 17.(1)是女兵亲历的中国海军在海外的一次次行动，是女兵耳闻 目睹的各方对中国海军和中国的感激与赞誉，使她更加读懂 了祖国、更加理解了使命。 【解析】根据“犹记得，一次次胜利完成护航任务时⋯⋯随舰圆 满完成撤侨紧急任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里 的国旗：‘祖国派军舰接我们回家，我们安全了!”‘感谢人民海 军!祖国万岁!””可知，是女兵亲历的中国海军在海外的一次 次行动让她更加读懂了祖国；根据“一次次胜利完成护航任务 时，被保护的商船船员们交口称赞‘中国海军是最值得信赖 的’”“中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援 助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉”可 知，是各方对中国海军和中国的感激与赞誉让女兵更加理解 了自己的担当使命。据此分析概括作答即可。 (2)对强大、有担当的祖国和自己所担负的使命，充满热爱和 自豪。 18.选A.迎击海浪的女兵。理由：这个标题，交代了主人公的身 份，表现了人物勇于挑战的个性特点，也是她成长为女兵的关 键情节，赞美了海军女兵的热血青春，暗示主题。 选B.最爱万顷浪花白。理由：这个标题，既能表达女兵对海军 事业的热爱，也能抒发作者对中国海军女兵的赞美，点明主 题；既是行文的线索，又与最后一段形成呼应；“万顷浪花白” 富有意境美，符合选文的诗意美。(答案不唯一，理由合理即 可) 【解析】本题为开放性试题，答案不唯一。作答本题，应该从两 个标题的语言特点、文章内容、主题等不同角度进行赏析，任 选其一，说明理由即可。标题A简洁明了，直接描述了女兵和 海浪的关系，“迎击”表现了女兵对抗海浪的勇气和坚韧，表达 了对女兵的赞美，暗示主题。标题B具有诗意和美感，“最爱” 表达了女兵对海军事业的热爱，也能抒发对女兵的赞美，直接 点明主题；本文是以海面上浪花的变化为线索贯串全文的，所 以标题也是行文的线索；同时这个标题也与最后一段“女兵如 她最爱的万顷白浪花，向阳而开，灿烂绽放⋯⋯”形成呼应。 19.做人要恪守谦卑之道。 20.举例论证，对比论证，具体且突出地论证了“对骄傲自满要保 持警惕，应以谦恭卑下为本”的观点。 【解析】画线句子举了明代学者张畏岩从傲慢自恃到谦卑自持 的例子，运用了举例论证和对比论证的方法，具体、突出地论 证了“对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本”的观点。 21.(1)解释“卑”的含义 (2)如何做到谦卑 (3)把提高谦卑的修养内化为自觉行为 【解析】根据“第②～⑥段”及已概括的信息可知，第(1)空所 填内容应概括第②段的内容，即：解释“卑”的含义；第(2)空 所填内容应概括第⑤段的内容，结合冒号和后面提示的具体 做法，可概括为：如何做到谦卑；第(3)空所填内容应概括第 ⑥段的内容，根据“‘卑以自牧’中的“自牧’,告诉我们更要把 提高自己谦卑的修养内化为自觉行为”可提炼出：把提高谦卑 的修养内化为自觉行为。 22.材料(2)更适合作本文的事实论据。理由：材料(2)举出“季 羡林面对荣誉称号，认为自己不够格”的事例，阐述季羡林在 荣誉面前保持谦卑的美德，与本文论点一致；材料(1)举出“季 羡林生活俭朴”的事例，阐述的是季羡林具有节俭的美德，与 本文论点无关。 【解析】作答本题，应先明确本文的论点，再分析两则材料的内 容，判断哪个与本文论点一致。本文的中心论点是：做人要恪 守谦卑之道。材料(1)阐述了季美林具有节俭的美德，与本文 论点无关。材料(2)阐述了季羡林在荣誉面前保持谦卑的美 德，与本文论点一致。所以材料(2)更适合作为本文的事实 论据。 23.略 24.吉林省 1.(1)cuì(2)眺 2.A【解析】本题考查对加点字意思的辨析。A项，“一”表示 “整个，全”。B、C、D三项中的“一”都表示数量上的单个。答 案选A。 3.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。句②中的“就是因 为”紧承横线前的“之所以”,领起人们对中学时光心存感念的 原因，据此排除B、D两项。句①、句③是对句②中的原因的进 一步阐释，有了知识基础，个人的精神气质才会逐渐形成，所以 句③在前，句①在后。答案选C。 4.D【解析】本题考查考生对修辞手法的辨析。分析例句可知， 其运用了比喻的修辞手法。A项，托尔斯泰的眼睛里不可能有 一百只眼珠，“一百只眼珠”运用了夸张的修辞手法；B项，“低 唱”和“弹琴”是人的行为，这里赋予油蛉和蟋蟀以人的动作，运 用了拟人的修辞手法；C项，列举了多个与土地相关的场景和 记忆，运用了排比的修辞手法；D项，根据“书经提炼犹如水经 蒸馏”可知，其运用了比喻的修辞手法。答案选D。 5.(1)必有我师焉 (2)所谓伊人 在水一方 (3)海日生残夜 江春入旧年 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名 6.道 7.D【解析】本题考查文言词语意思的辨析。A.振奋，这里指用 力鼓动翅膀/旺盛，猛烈；B.记载/做记号；C.出发/开放；D.日落 时，傍晚。答案选D。 8.因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。 9.选C。理由：“安”解释为“怎么”或“哪里”,作者用反问语气表 达自己不与世俗之人为伍的傲岸清高，流露出无奈和愤慨之 情。故选C。 【解析】本题依托对朗读语气的品味考查对人物情感的把握。 作答本题，可抓住句中的关键字词，联系句意进行分析。联系 文言积累可知，句中的“安”表示“怎么”“哪里”,具有反问语 气。联系该句的句意可知，此句表达了作者不与世俗之人为伍 的傲岸清高，流露出他的无奈和愤慨之情。由此可知，此句适 合用反问语气来读，以强化人物情感的表达。 10.从“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”,可见其硕 大无比；从“鹏之徙于南冥也”,可见其志向高远；从“水击三千 里，抟扶摇而上者九万里”,可见其力大无穷；从“去以六月息 者也”,可见其善借长风。后世人们常借这样的形象抒发自己 的理想抱负。(意思对即可) 【解析】本题考查对“大鹏”这一经典形象的把握。题干聚焦 庄子笔下的大鹏，据此可锁定答题范围为材料一。首先，结合 材料一分析庄子笔下大鹏的形象特点。分析可知，材料一先 写鹏之硕大；接着写鹏要从北海迁徙到南海，表明其志向高 远；然后引用《齐谐》中的话描述鹏飞往南海时的情状，表明其 力大无穷，善借长风。据此可明确其形象特点。然后，结合积 累和材料三中对“大鹏”形象的使用可知，后世人们常借大鹏 的形象来抒发自己的理想抱负。 11.示例一：材料一中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶摇 直上，并能从北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩。 示例二：材料二中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼遨游 万里的形象，表达了对高远壮阔生活境界的赞美。 示例三：材料三中，李清照想象搏击长空的大鹏正乘着风振翅 高飞，希望自己也能像大鹏一样高飞远走，表现了词人对美好 境界的追求。(意思对即可) 【解析】本题考查对古诗文写作手法的把握。分析材料使用的 想象的写作手法，可从材料所使用的形象入手。材料一中，作 者想象了硕大无比、力大无穷的大鹏形象，描写了其形貌、迁 徙过程，想象雄奇，富有浪漫色彩。材料二中，作者选用凤凰、 鲲鱼等想象中的形象，表现了对高远壮阔的生活境界的赞美。 材料三中，作者记叙了自己的梦境，想象了天界云涛翻滚、银 河流转的景色、自己与天帝对话的场景和大鹏高飞远举的情 状，表达了对美好境界的追求。考生据此任选一例分析即可。 【参考译文】 材料二： 所以鸟中有凤，鱼中有鲲。凤凰展翅高飞九千里，穿越云 霓，背负苍天，脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。那落在篱笆 上的鹦雀，怎能和它一样了解天地的高远呢!鲲鱼清晨从昆 仑山脚出发，中午在碣石山晒鱼脊鳍，傍晚停宿在孟诸泽，那 浅水塘里的小鱼，怎能和它一样测量江海的广阔呢! 因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。圣 人有卓越不凡的思想行为，超尘脱俗，卓尔不群，那些世俗之 人，又哪里能够理解我的行为呢! 12.①老佟头一年四季吆喝卖货。 ②老佟头免费给女孩吃碗坨。 ③老佟头收到衣服舍不得穿。 ④老佟头的吆喝声换到了别的地方。(意思对即可) 【解析】本题考查对文章内容的梳理与概括。通读全文可知， 文中描写老佟头的内容出现在第③～?段。第③④段写老佟 头一年四季走街串巷吆喝卖货；第⑧⑨段和第⑩段前半部分 写老佟头免费给女孩吃碗坨；第⑩段后半部分写老佟头收到 女人送的衣服却舍不得穿；第?段写老佟头的吆喝声换到了 别的地方。考生据此概括作答即可。 13.示例一：这件事真是太奇怪了!卖碗坨不就是为了赚钱嘛，怎 么不要钱 示例二：卖货的不要钱，这可真是新鲜事儿 【解析】本题考查对人物心理活动的把握。补写时，考生可联 系上下文进行思考。上文写老佟头给女孩吃碗坨，却怎么也 不收女孩母亲的钱；下文写小孟“看傻了眼”。由此可推知，小 !)!" 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【任务二】B 【解析】本题考查标语的选择。根据题干中的“吸引更多的游 客来吉林避暑”可知，标语应围绕“吉林夏日凉爽”这一宣传主 题。A项，“骄阳迎宾朋”强调阳光充足，不符合宣传主题。 B项，“清爽”“22℃的夏天”表现了吉林夏天天气凉爽的特点， 符合要求。C项，“四季入吉林，无处不风光”表现的是吉林四 季景色之美，不符合宣传主题。D项，从整体概括吉林景色之 美，不符合宣传主题。 【任务三】示例：扭秧歌、踩高跷是我家乡的民俗。逢年过节， 人们以这种活动表达对美好生活的热爱和期冀。 【解析】本题考查口语表达。本题难度不大，考生任选一种家 乡民俗，围绕其特点、寓意等介绍即可。 【任务四】略 22.略 25.长春市 1.(1)chéng (2)寄 2.C【解析】本题考查正确使用关联词语的能力。不仅：①表示 超出某个数量或范围；不止。②不但。尽管：①表示不必考虑 别的，放心去做。②老是；总是。③表示姑且承认某种事实，下 文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。如 果：表示假设。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是” 等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不 成立。“他会发见万事万物各有一个妙理在内，他会发见自己 的心涵蕴万象⋯⋯这种人的生活决不会干枯，他也决不会做出 卑污下贱的事”这一句是结论，注意两个“会”和两个“不会”, 说明这句结论是在前一句这个人“在学问上⋯⋯精深的造诣” 的基础上产生的，而这个前提尚不确定，是假设的情况，所以括 号中的词语应填“如果”。故选C项。 3.A【解析】本题考查正确使用人称代词、谦辞和尊称的能力。 A.君：对人的尊称。B.仆：古时男子谦称自己。C.愚：谦辞，用 于自称。D.汝：人称代词，你。故选A项。 4.都能使人“饱”,提供营养，满足基本需求 【解析】本题考查正确理解修辞手法，分析比喻句中本体和喻体 相似点的能力。“学问是精神的食粮”,比喻句的本体是“学 问”,喻体是“食粮”,学问“使我们的精神生活更加丰富”“心灵 装得饱饱的”,“食粮”能使我们的“肚皮装得饱饱的”。由此可 知，此句本体和喻体的相似点是都能使人“饱”,一个装饱肚皮， 一个装饱心灵，为我们提供营养，满足基本需求。 5.(1)海内存知己 天涯若比邻 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3)会当凌绝顶 一览众山小 (4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 6.(1)做，干(2)同“避”,躲避 7.示例：原文采用排比的修辞手法，增强了语言表达的气势，鲜明 地表现出作者愤懑的感情，显示出说话人的义正词严，理直 气壮。 【解析】本题考查赏析重要句子的表达效果的能力。原文是复 句，改后变为单句。从修辞上来看，原句运用了排比的修辞手 法，增强了语势，从反面举例论证，为下文揭示了他们不辨礼义 而受万钟的本质是见利忘义，失其本心的结论张本，表达出了 作者此刻的气愤、不满之情。 8.示例：当今社会，越来越多的诱惑干扰着我们。“舍生取义”告 诫我们，贪求富贵、见利忘义的行为是不可取的。作为新时代 的青少年，我们应有高尚的追求与信仰，要把民族大义放在最 前面，要有为正义事业而奋斗不息的精神。 9.木本植物坚实而且很难枯萎，它的寿命比较长，是它的根扎得 很深的缘故。 10.人能虑后计长/事事求为木本/则见雨露不喜/而睹霜雪不惊 【解析】本题考查文言文断句的能力。“人能虑后计长“结构 完整，故其后应断开；“则”为表结果的连词，故可在其前断开； “而”是表并列的连词，且“见雨露不喜”与“睹霜雪不惊”结构 相同，故“而”前应断开。 11.首先写草木的三大种类，分析三类草木植物的特点，得出“欲 丰其得，先固其根”的结论。然后结合劳动之事悟出养生处世 之方，阐明“处人待物之常”,告诉我们人应自立、树德的人生 道理。 【参考译文】 草木的种类非常繁杂，但分起来大致有三类，木本、藤本、 草本。木本植物坚实而且很难枯萎，它的寿命比较长，是它的 992见此图标8品微信扫码 领取真题实战指南 根扎得很深的缘故。藤本植物的根稍稍浅一些，所以柔弱并 且需要扶持，它生长的时间还能用年来计算。草本植物的根 更浅，所以一经霜打就坏死了，寿命最长也就一年。所以根， 是决定万物寿命长短的法则，想收获更多，(就要)先稳固它的 根，我在农耕和园艺的劳动中，悟出了养生和处世的方法。 (如果)人都能在考虑以后从长计议，事事都像木本一样，那么 就会看见雨露不见喜色，看见霜雪不惊恐。作为树木本身也 挺拔自立，至于被斧头砍，就是天定的命数，难道充满灵气的 椿树和古柏就能躲得了吗?如果一个人不努力培养(自己的) 道德而致力于苟且行事，这样的人与藤本植物一样，只能依靠 别人来做成事，别人站立我也站立，别人倒下我也倒下。至于 像木槿一样生存的人，不为明天计划，他们又不知道根为何 物，哪里顾得上考虑根入土的深浅，埋藏草根的厚薄呢!这种 人就像次等的草本一样。唉!世上难道缺乏像草本一样行 事，反倒像木本一样享其天年，又像藤本一样可以依附后代的 人吗?这是造物主的偶然失误，并不是天地间待人处世的 常理。 12.D【解析】本题考查理解并分析文章内容的能力。A.根据材 料一“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部 分是对称的”可知，“都是左右对称的”说法绝对，A项错误。 B.“不考虑窗子的实用价值”于文无据，B项错误。C.“封建社 会晚期园林艺术停滞不前”错，材料四说的是“大概随着晚期 封建社会中经济生活和意识形态的变化，园林艺术日益发 展”,C项错误。D.根据材料四“这种仍然是以整体有机布局 为特点的园林建筑”“而形成一个更为自由也更为开阔的有机 整体的美”等语句可知，D项正确。故选D项。 13.A【解析】本题考查理解文章内容，分析诗歌的内容及表达效 果的能力。根据“空间有畅通，有阻隔，变化无常，出人意料， 可以引动更多的想象和情感”可知，横线处所填诗句应符合 “有畅通，有阻隔，变化无常，出人意料”的特点。A.出自陆游 的《游山西村》,这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的 境界。现在常用来形容进入一个别有天地的境界，与“有畅 通，有阻隔，变化无常，出人意料”相符合。B.出自崔颢的《黄 鹤楼》,此句写在黄鹤楼上所见实景，天气晴好，色彩明丽，江 北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿，与语境不 符。C.出自白居易的《钱塘湖春行》,虽然写了“变化”,但它 是从动物的变化写早春的景象，既说明了天气乍暖还寒，又写 出了春光给自然界带来的活力，与语境不符。D.出自岑参的 《白雪歌送武判官归京》,“忽如”二字写出了天气的变幻无 常，大雪来得急骤，但诗歌前一句“胡天八月即飞雪”,已表明 下雪，这两句紧承上句写雪景，更倾向描写雪景的奇丽，与语 境不符。故选A项。 14.①不讲究对称，要求自然之趣的图画美；②窗子、花墙和廊子 使园林建筑内外交流，丰富层次，增添景致；③以模拟和接近 自然山林为目标，将建筑群与自然山水之美沟通汇合。 15.①杨家埠的年画很有个性；②杨家埠的年画寓意丰富；③杨家 埠年画大都采用套版，色彩分外的强烈鲜亮。(意对即可) 16.示例：①护照上“毛四各瓦”几个字是先人成就和荣誉的象征； ②杨洛书老人有极高的责任感，他要把杨家埠的年画——这 个非物质文化遗产传承下去。(意对即可)