第三单元《演奏——响板》（课件）-2024-2025学年人音版（简谱）（2024）一年级上册音乐

null第3课时 演 奏 （人音版）一年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 教学目标 1 (一)审美感知 感受歌曲欢快、活泼的情绪和歌曲表达的意境 2 (二)艺术表现 能快用欢快的情绪演唱歌曲 3 (三)创意实践 能用简单的肢体动作去表现歌曲 4 （四）文化理解 通过学习民族音乐，激发学生热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。 新知导入 同学们,你们都认识哪些乐器？ 新知导入 谁能模拟一下乐器的声音？ 新知导入 乐器 《响板》 解决问题 探究新知 响板：碰奏体鸣乐器。流传西班牙民间的打击乐器。 主要用于歌舞的伴奏，后亦用于欧洲艺术音乐中，以贝壳形的两块乌木碰击发音。最初是将两块乌木分别绑在拇指和中指上，后改于握掌心内碰奏，或装在一木柄上碰奏，或以双手持板碰击。 响板发出坚硬的哒哒声，活泼而清脆，富有特色。 响板用于西班牙的歌舞音乐，也出现在艺术音乐中。 探究新知 下面通过图片欣赏一下 探究新知 今天老师也带来了实物，大家欣赏一下，说说它的长相有什么特点？ 探究新知 响板(Castanets) 结构组成:由一对手掌大小、贝壳形状的扁木片构成. 下面找同学上台演奏一下 探究新知 那你知道响板是用什么材质+制成的吗？ 探究新知 多用红木或乌木等声音传导优良的坚硬木材制成。 那你们说说响板的音色有什么特点？ 红 木 探究新知 乐器特色:属竹木体鸣乐器类，无固定音高。演奏时将两片响板像贝壳一样相对着挂在拇指上，用其他四个手指轮流弹击其中一片响板，使之叩击在另一片上发声。 音色清脆、透亮，不仅可以直接为歌舞打出简单的节拍，而且可以奏出各种复杂而奇妙的节奏花样，别有一番特色。 你们认为怎样正确演奏响板呢？ 探究新知 演奏时将两片响板像贝壳一样相对着挂在拇指上,用其他四个手指轮流弹击其中一片响板,使之叩击在另一片上发声。 下面请大家跟着节奏 探究新知 加入响板 课堂展示 下面上台利用响板为《其多列》+《跳绳》伴奏 课堂拓展 下面请同学们欣赏视频 课堂拓展 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 课堂总结 《响板》   碰奏体鸣乐器 Thanks! 35657.273 44120.508 Lavf58.20.100 $$