人教版高中生物（新课标）必修2第3章基因的本质复习教案+课件+检测（3份打包）

评测练习 1.下面关于DNA分子结构的叙述正确的是(　　) A．DNA分子的任一条链中A＝T，G＝C B．每个磷酸分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖 C．每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连 D．DNA分子两条链上的A与T通过氢键连接 2.右图是DNA结构模式图，据图所作的下列推测不正确的是 A．相邻的脱氧核苷酸通过a处切断 B．该DNA分子有两个游离的磷酸基 C．解旋酶能切断b处 D．连接b处的酶为RNA聚合酶 3.DNA的一条单链中，A和G的数量与T和C的数量之比为0.4，上述比例在其互补链中和整个DNA分子中分别是 （ ） A.0.4和0.6 B.2.5和1.0 C.0.4和0.4 D.0.6和1.0 4.真核细胞内某基因由1 000对脱氧核苷酸组成，其中碱基T占20%。叙述中不正确的是 （ ） A.该基因复制需要解旋酶、DNA聚合酶 B.该基因的一条脱氧核苷酸链中（C+G）／（A+T）为3∶2 C.该基因转录形成mRNA必须有RNA聚合酶 D.该基因复制3次需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2 800个 5.在一个密闭的容器里，用含有同位素14C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含14C的脱氧核苷酸链数之比是 ( ) A.2n∶1 B.(2n-2)∶n C.(2n -1)∶1 D.(2n -2)∶2 6.下图是某DNA分子的局部结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)写出图中序号代表的结构的中文名称： ①___________，⑦____________， ⑧_____________，⑨______________。 (2) 从主链上看，两条单链方向____________，从碱基关系看，两条单链_______________。 (3)如果将14N标记的细胞培养在15N标记的脱氧核苷酸的培养液中，此图所示的______________________(填图中序号)中可测到15N。若细胞在该培养液中分裂四次，该DNA分子也复制四次，则得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为__________。 (4)若该DNA分子共有a个碱基，其中腺嘌呤有m个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为______________个。 2 $$ 必修2第3章 基因的本质 DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段 请拿出你的12号学案、课本、双色笔，还有你的好心情！ 预习效果出色的同学 蔡咏琪、周莉、刘英凯、苏慧明、胡雪岩、刘蕾、崔晨雨、刘宇歌、丛林鹏、苗祥森、何孟普 优点：书写认真、预习充分、错误较少 不足：画图；DNA分子多样性和特异性的原因 * 学习目标 3.准确把握基因的本质，并构建基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体的关系网络图。 1.掌握DNA分子的结构和结构特点；能运用碱基互补配对原则进行与DNA分子结构有关的计算。 2.进一步理解DNA分子的复制过程及复制特点；能运用碱基互补配对原则进行与DNA复制有关的计算。 展示要求： 1.规范快速，注重总结规律方法。 2.整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 点评要求： 1.点评时声音洪亮脱稿，注重自己的“教态”，言简意赅。 2.非点评同学注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时、大胆质疑。 展示内容 展示小组 点评小组 例题1、2、3 小结 9组 苗祥森 例题4、5、6 8组 丛林鹏 例题7 7组 刘英凯 2组 蔡咏琪 1组 宋泽寰 3组 周莉 讨论内容： 1.解答例题中遇到的问题 2.总结DNA分子的结构和复制的特点，以及基因、DNA和染色体间的关系 3.总结DNA分子结构和复制的相关计算方法。 4.黑板上展示的答案 要求： 1.注重讨论的效率；注意搞好拓展总结。 2.要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识，注意总结本组好的解题方法和规律。 3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的总结反馈。 【合作探究】 一、DNA分子的结构及计算 疑难点拨 磷酸二酯键 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖 氢键 7氢键，磷酸二酯键， 磷酸二酯键，磷酸二酯键 碱基计算方法 1.画图最直观 2.实施等量代换： 双链中A=TG=C,A+G/A+T+G+C=50% A1=T2,A2=T1,G1=C2,G2=C1 3.注意用脚码标注 4.规律很多，不必硬记，重在掌握解题方法 A 1 T 2 T 1 A2 G 1 C