3.1 维护秩序（教学设计）-【优质课】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步课堂高效优质课件（统编版）

3.1维护秩序 教学设计 【核心素养目标】 1.政治认同:知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业，人们应自觉遵守社会规则，认同国家对社会秩序的维护和管理。2.道德修养:懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序，培养文明素养和道德品质。 3.法治观念:认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识，明确法律是维护社会秩序的重要保障，增强法治观念。 4.健全人格:培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护秩序，养成自觉遵守规则的好习惯，塑造健全的人格。 5.责任意识:通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，积极承担维护社会秩序的责任。 【教学重难点】 教学重点：理解社会生活需要秩序；认识社会规则及其作用 教学难点：理解社会规则如何维系社会秩序；培养学生自觉遵守社会规则的意识。 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 新闻导入 师：欢迎大家收看今日新闻，现在由记者小尹给大家播报一则新闻，下面请看这则新闻。 【新闻】2024年8月10日据央视新闻，英国爆发13年来最大规模的暴乱，30万人上街游行，其中302人因参与暴力骚乱受到指控，逮捕工作将“持续数月”。 那大家看完这则新闻，有什么感受呢？ 生：外国真的混乱啊，还是生活在中国安全啊！ 师：如果让你选择，你会选择生活在什么地方呢？ 生：当然是中国了 师：自从发生暴乱后，英国各方面都会受到影响，英国陷入秩序混乱的局面，甚至生命也无法保证。通过对比，中国秩序良好，拥有一个良好的社会秩序，给我们的学习、工作和生活带来便利。我们都希望生活在良好的社会秩序中，而良好的社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。今天一起学习3.1维护秩序。 二、新课讲授 【目标导学一：社会生活有秩序】 师：大家看着两个场景，你觉得哪边上车会更快呢？ 生：第一个场景无序，第二个场景有序，会更快 师：没错，大家都可以很快看出来。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 图片体现了哪些方面的社会秩序？ 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 生：我们的生活会更加混乱，比如排队有很多人插队，会出现很多交通事故··· 师：分析的不错，我们来看看一个之前的新闻《香港暴乱》，看完后大家思考一下香港暴乱会造成什么影响？社会秩序的作用是什么？ 生：太可怕了，生命都无法得到保障，社会更加混乱，经济受损，受伤的还是我们普通群众··· 师：分析的很到位，社会需要秩序以保证社会正常运行。良好的社会秩序才能更好地保障人民的安居乐业。 【社会秩序的作用】 ①社会正常运行需要秩序（社会层面） 避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面） 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 良好的秩序需要靠什么去维护呢？ 生：规则 师：反应很快啊，就是需要靠规则，接下来我们学习第二目：维护秩序靠规则。 【目标导学二：维护秩序靠规则】 东东的一天： 1.早晨，穿上校服，准备好今天需要上交的家庭作业。 2.坐公交车去学校，车上主动给老人让座。 3.放学，妈妈骑电瓶车来接他，提醒妈妈不要闯红灯。 东东的一天体现了哪些社会规则？ 生：第一个是学校纪律，第二个是道德，第三个是法律 师：所以社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节行为的规则。社会规则的分类：道德、纪律、法律 【一米线】 “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，出来至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。 思考：从这个“一米线”可以看出社会规则和秩序的关系是什么？ 师：① 社会规则明确社会秩序的内容 师：下面有小记者给大家插播一条新闻，大家请看。 为等迟到的老公上高铁，安徽一女士竟带着孩子挡门阻挠发车！ 阻拦高铁发车事件后续 这位女士破坏规则，可能会受到哪些惩罚呢？ 法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 【小结】社会规则如何维护社会秩序？ 3、 作业设计 邯郸是国家园林城市、中国优秀旅游城市、全国绿化模范城市、全国双拥模范城市、全国文明城市、全国社会治安综合治理优秀城市和中国成语典故之都，拥有涉县娲皇宫、广府古城2处5A级景区。作为邯郸的一份子，请大家发扬主人翁精神，为建设文明邯郸尽自己的一份力！ 4、 课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：无论在什么地方，希望大家遵守社会规则，维护秩序，这样我们的社会才能正常运行，我们才能更加和谐幸福的生活。 5、 板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $$