8.1 文化的民族性与多样性-【课件研究所】2024-2025学年高中政治必修4 哲学与文化同步课件（统编版2019）

8.2《文化的民族性与多样性》教学设计 核心素养 目标 1.引导学生了解和感知文化具有民族性，理解价值观在民族文化的地位，感悟社会主义核心价值观的地位，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，增强学生对中华文化的认同，弘扬和践行社会主义核心价值观。 2.引导学生多角度探究世界文化发展的要求，增强学生社会责任感，激发参与社会文化建设的活力，培养参与社会治理的能力，作出积极投入国家的文化建设，培育学生公共参与素养。 3.理解世界文化多样性的意义，树立天下情怀，培育学生国际视野，提高辩证思维能力，正确对待中外文化关系，引导学生对社会进步和人类文明作出正确的价值判断和行为选择，培育学生科学精神素养。 学情分析 随着学识的增长和生活经历的丰富，九年级学生对我国的人口、资源、环境现状有所了解，知道人与自然和谐相处的重要性，对坚持绿色发展道路，建设美丽中国有初步的认识。然而，当前初中生的思维深度、社会经验有限，缺乏对人与自然关系的深入思考，难以理解经济发展与生态环境保护的关系；中学生对建设美丽中国的认知是浅层的，对坚持绿色发展道路的做法不够了解，没有做到理论与实践相结合，在生活中保护环境的行动不足。 教法学法 议题式教学法、知识整合、合作探究法、自主学习法 重点 民族文化的作用和文化多样性的意义 难点 世界文化多样性的要求 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 落手秀民族文化出圈，文化自信拉满了！ 展示图片 回答问题，观看对比图片 调动课堂氛围，引发学生思考，引起学生兴趣。 探究新知 议题一：各美其美——感受文化的民族性 播放视频 思考：哪个民族的服饰最让你印象深刻？ 看完之后你有什么感悟？ 展示各民族服饰及播放视频 思考：结合视频及材料思考以下问题，小组进行合作探究 1.文化是如何产生的？ 2.文化有什么地位？ 3.文化有什么作用？ 总结：一、文化的民族性 1、民族文化的地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2、民族文化的形成 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 3、 民族文化的作用 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。 4、 民族文化的核心和灵魂：价值观 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。 5、 民族文化的表现形式 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。 议题二：美美与共——感受文化的多样性 展示世界各国服饰图片及材料 思考：了解了世界各国的服饰，文化具有什么特点？是由什么原因导致的？ 总结：二、文化具有多样性 1. 含义 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2. 文化多样性的原因 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。 展示材料 思考：结合上述材料，思考为什么要进行文化间的交流互鉴？谈谈对待文化多样性的正确态度是什么？ 总结：二、文化具有多样性 3. 为什么尊重文化多样性？(原因+意义) 原因: ①文化多样性表征文化存在的丰富程度。 ②每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。 4. 如何尊重文化多样性（要求、态度） ①面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。（美人之美） ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（美美与共） ③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。（天下大同） 拓展 学生回答 观看材料 小组合作探究，学生回答 教材标注知识点 学生回答 教材标注知识点 学生回答 教材标注知识点 播放视频，吸引学生兴趣，引出本课主题。 通过小组合作探究，教师对学生答案进行总结与引导。把探究活动过程与知识生成过程、逻辑化过程统一起来，做到“活动内容化、内容活动化”。 拓展知识，加深学生对文化民族性与文化世界性的区别理解。 课堂小结 汇总本节所学问题。教材标识。 展示本节课知识框架，学生进行整理回答，掌握知识，培养学生逻辑能力。 作业设计 完成本课练习并背诵 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1、本课件由公众号课件研究所出品，受《中华人民共和国著作权法》的保护，其著作权归作者所有，您购买的是课件的使用权，仅限在个人课堂教学范围以内使用。 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腰带与头巾一样，是服饰的重要组成部分，将宽大的蒙古袍扎紧起到防风抗寒的功能，又能在骑马时保持腰肋骨的稳定垂直，具有塑形修身功能。宽大长袍在腰带的束缚下，男子显得彪悍英武，女子则更为苗条袅娜。 彝族服饰以青蓝色为主，彝族妇女勤于刺绣，她们用直针花、三针颗、钩云等技巧将花纹和虎头图案融为一体，寓传统的图腾文化于花纹图案之中。 资料卡片 男子头戴青色头帕，身着大襟长衫，下着长裤，腰扎白布带。彝族妇女头戴用青白色两种颜色的布做成头巾，着长衫（也称旗袍，彝语叫“母余”），长衫前后共分四大块，分领、托肩、排弯、袖、腰、摆等几部分，胸前排弯的边沿延腰至摆，周围钉上自绣的花边，走起路来，穗子摆动，形若水浪。 瑶族是一个古老的民族，分布广、直系众多，瑶族服饰也因不同直系而有所区分，与服饰有关的分支有白裤瑶、青裤瑶、红瑶等。瑶族服饰被喻为“一本穿在身上的书”。 资料卡片 瑶族的服饰丰富多彩，服饰色彩以高山自然环境呈现的深蓝（靛蓝）色、苍黑色为主调，配上以红色为基调的多彩装饰。女子服装较为复杂，由长上衣、中裤、绑腿、围裙、腰带、兜肚、头带等组成，妇女还习惯佩戴耳环。瑶族的挑花、刺绣自古有名，绣花花色繁多，装饰色彩强烈，以自然物为图案，形成五彩斑斓、绚丽多姿的特色。 资料卡片 汉族的民族服饰文化也同样历史悠久，样式繁多，从原始社会、夏商周、春秋与战国、秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清，再到民国、近现代，就是一篇赫赫扬扬的发 展史。接下来有请汉服代表出战！ 晋制汉服 唐制汉服 宋制汉服 明制汉服 播放视频 男生篇 播放视频 女生篇 1）文化是如何产生的？ 2）文化有什么地位？ 3）文化有什么作用？ 结合视频及材料思考以下问题，小组进行合作探究 XIAOJIE 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 ( 注意：中华文化是中华民族独特的精神标识---P94 ) 1）民族文化的地位 【拓展】民族文化分为两个维度 民族文化 中华民族与世界其他国 家、其他民族文化的区别 中国56个民族， 每种民族文化各有特色； 对外 对内 思考：民族文化是怎么形成的？ XIAOJIE 1）民族文化的地位 2）民族文化的形成 历史发展 人民智慧 借鉴融合其他民族文化 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 3）民族文化的作用 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。 注意：优秀传统文化是一个国家、一个同族传承与发展的根本 精神支柱 精神火炬 爱国主义 中华民族精神 网友们的各式变装为观众带来独特文化所造成的视觉冲击，不再单纯的是民族文化的展示窗口，折射出的是五十六个民族不同的文化性格，借“服饰”这一媒介给大家打开了一扇文化交流的大门，秀出的是五十六个民族的文化自信，深刻的展示出中华民族的价值观念和精神风貌，成为中国历史长河中一颗颗炫目耀眼的星星，璀璨发光。 XIAOJIE 1）民族文化的地位 2）民族文化的形成 3）民族文化的作用 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。 4）民族文化的核心和灵魂：价值观 社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。 爱国主义、强国主义、 国家主义和社会团结 民主、法治、自由、包容和尊重 XIAOJIE 1）民族文化的地位 2）民族文化的形成 3）民族文化的作用 4）民族文化的核心和灵魂：价值观 5）民族文化的表现形式 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 美美与共——感受文化的多样性 韩服是明制汉服的衍生物，韩服风格同他的形制一样非常的少，可以说韩服当中的风格都是千篇一律的存在，体现的则是韩国人对于女性最传统的要求——贤妻良母。 韩国——韩服 和服的种类很多，不仅有男女和服之分，未婚，已婚之分，而且有便服和礼服之分。 男式和服款式少，色彩较单调，多深色，腰带细，穿戴也方便。女性和服款式多样， 色彩艳丽，腰带宽，不同的和服腰带的结法也不同，还要配不同的发型。已婚妇女多穿"留袖"和服，未婚小姐多穿"振袖"和服。 日本——和服 此外，根据拜访、游玩和购物等外出的目的不同，穿着和服的图样、颜色、样式等也有所差异。 泰国——泰服 如果是汉服是浓浓的东方古韵风格，那么泰服就可以被称为是浓浓的东南亚风格，与上面两种服装相比，泰服的风格也是非常独树一帜的存在，近乎于佛教与泰国国家风格之间。 尼泊尔、斯里兰卡等国妇女的一种传统服装。 用丝绸制作的莎丽一般长5.5米，宽1.25米，两侧有滚边，上面有刺绣。通常围在长及足踝的衬裙上，从腰部围到脚跟成筒裙状，然后将末端下摆披搭在左肩或右肩。 印度——纱丽 “纱丽”是印度女性心中舍弃不了的一种情结，印度人和巴基斯坦人以自己别具一格的创造力诠释着他们对于生活、审美、色彩的理解和追求。 俄罗斯——鲁巴哈 萨拉凡 俄罗斯人很注重仪表，因此他们在穿着上讲究色彩和谐、整体搭配。俄罗斯的民族服装色彩鲜艳，宽大，这和俄罗斯民族的生产、生活有关，也体现了俄罗斯人豪迈的性格。 鲁巴哈样式有点像长袖连衣裙。俄国妇女以前下地除草时都穿鲁巴哈，因为长袖能防止稻草扎刺皮服，所以鲁巴哈又被称为“割草裙”。 鲁巴哈没有腰身，穿着时须束腰带，这种类型的服装在俄罗斯的南部省份较为流行。传统的鲁巴哈带有弯弯的刺绣装饰线条、腰带、围裙、围胸、索罗卡麻布绣花头饰和小花玻璃小珠子，用树皮或兽皮制作的鞋子。 萨拉凡则像现代人们穿的太阳裙或沙滩裙，无论是姑娘还是已婚妇女，无论是春夏秋冬都可以穿的服装。它很长，样式也很多，冬季人们贴身穿棉麻衬衣，外面穿萨拉凡，再围上厚厚的毛披肩，这样就可以御寒过冬了。用厚呢、粗毛、毛皮制成的萨拉凡，是过去俄国妇女的典型服装。 了解了世界各国的服饰，文化具有什么特点？是由什么原因导致的？ XIAOJIE 含义 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 多样性强调内容丰富、形式多样 多元化强调性质的不同（既有优秀文化，又有落后、腐朽文化） 注意：文化多样性≠文化多元化 XIAOJIE 文化多样性的原因 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 【补充】 文化多样性的典型表现——民族节日、文化遗产。其中，民族节日是文化多样性的集中展现。 【经济政治决定文化+多种因素共同作用，不能夸大单一因素的作用】 第一，坚持相互尊重、平等相待。 第二，坚持美人之美、美美与共。 第三，坚持开放包容、互学互鉴。 第四，坚持与时俱进、创新发展。 国家主席习近平出席亚洲文明对话大会开幕式时发表题为《深化文明交流互鉴 共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。 习近平强调，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。习近平提出4点主张。 结合上述材料，思考为什么要进行文化间的交流互鉴？谈谈对待文化多样性的正确态度是什么？ 思考：1. 为什么进行文化间的交流互鉴？ 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 文化具有民族性 文化具有多样性 构成世界文化丰富多彩 （文化是世界的） 不同民族和国家有不同的文化 （文化是民族的） 文化多样性是 发展本民族文化的内在要求 文化多样性是 实现世界文化繁荣的必然要求 XIAOJIE 文化多样性的典型表现——民族节日、文化遗产。其中，民族节日是文化多样性的集中展现。 【补充】 1）为什么尊重文化多样性？(原因+意义) 原因: ①文化多样性表征文化存在的丰富程度。 ②每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 意义： 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。 思考：2. 谈谈对待文化多样性的正确态度是什么？ 与时俱进 平等对待 相互尊重 互学互鉴 要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化 。 面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 XIAOJIE 2）如何尊重文化多样性（要求、态度） ①面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。（美人之美） ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（美美与共） ③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。（天下大同） ④首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化 。（各美其美） ⑤反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。 【补充】 （P105三段） （文化的民族性 与 文化的世界性） 文化的民族性 文化的世界性 区别 含义 原因 联系 ①文化的民族性和世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系， ②任何一种文化，都是世界性与民族性的统一，任何一种文化既是民族的也是世界的。 各民族间经济、政治、历史和地理等多种因素的不同 各民族文化之间存在着差异， 有自己的文化个性和特征。 世界各民族的社会实践 有其共性，有普遍的规律 不同民族文化之间 存在共性和普遍规律。 文化的民族性与多样性 文化具有民族性 侧重民族文化 独具特色 文化具有多样性 侧重世界文化 丰富多彩 1）民族文化的地位 2）民族文化的产生 3）民族文化的作用 4）民族文化的核心和灵魂 5）民族文化的表现形式 1）文化多样性的地位 2）文化多样性的形成原因 3）尊重文化多样性的原因 4）对待文化多样性的态度 文化基本特征 1. (2023·浙江·高考真题）1000年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯田耕作系统；700年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合，形成了绿洲农业系统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值。这表明( ) ①文化是一个民族生存和发展的精神根基     ②文化多样性是民族文化发展的内在要求 ③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体     ④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2. (2021·辽宁·高考真题）春秋时期的晏婴说：“和如羹焉。水醯（xǐ，醋）醢（hǎi，肉酱）盐梅以烹鱼肉，燀（chǎn，炊煮）之以薪。宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。”习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（ ） ①和羹中各种食材的味道消融，文明在交流中超越文明隔阂 ②和羹的同一性制约各种食材的味道，文明以共存超越文化优越 ③各种食材的不同规定着羹美的基本趋势，文明以互鉴超越文明冲突 ④和羹的同一性是包含差别的具体同一，文明有差异性才能和谐共存 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(2020·山东·高考真题）茶起源于中国，盛行于世界。2020年5月21日是联合国确定的首个“国际茶日”，我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构，围绕“茶和世界·共品共享”这一主题，开展“全球相约‘共饮一杯茶””线上活动，让人们从一“叶”间感受各国不同韵味的茶文化。这表明（ ） ①“茶”中蕴含的人文精神是民族文化的集中表现 ②文化多样性是人类社会发展进步的根本动力 ③互联网是人们超越时空局限共享茶文化的重要手段 ④各国文化都是世界文化中不可缺少的色彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4. (2023·安徽亳州·安徽省亳州市第一中学校考模拟预测）2023年4月20日是中国传统二十四节气之一的“谷雨”，也是联合国第14个中文日。在庆祝联合国中文日到来之际，许多对中国文化心怀热忱的外国友人纷纷参加到书写汉字的活动中。上述材料体现 ( ) ①展示中文语言魅力，增进文明交流互鉴 ②中文以其独特的魅力深得各国人民的认同和喜爱 ③文化交流是文化发展的重要动力 ④文化是民族的，又是世界的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5. (2023·辽宁沈阳·沈阳二中校考模拟预测）2022年8月10日，《人民网》刊文指出，新疆深入实施文化润疆工程，加大文艺创作扶持力度，推出电影《花儿为什么这样红》、纪录片《中国新疆之历史印记》、舞剧《张骞》、话剧《金色的胡杨》、交响音乐会《天山儿女心向党》等优秀作品，用社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化浸润人、感染人。这表明优秀文化（    ） ①实现教化育人，丰富精神世界 ②增强精神力量，塑造健全人格 ③展现独特标识，传承民族记忆 ④涵养民族基因，推动经济发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6.（2023·广东梅州·统考二模）阅读材料，完成下列要求。 2023年是“一带一路”倡议提出十周年。十年来，我国与世界149个国家、32个国际组织签署了二百多份共建“一带一路”合作文件。除夕之夜，中央广播电视总台春节联欢晚会邀请九个“一带一路”沿线国家的歌手与中国音乐家一起相聚云端，合作演唱《一带繁花一路歌》，充满国际化元素的歌曲与春晚满庭芳华的意象相映成辉。 节目背景还展示了各国的名花，可谓花香一路，歌声盈途。节目最后九国歌手云端合唱中国经典民歌《茉莉花》更是让人久久难忘。 结合材料，运用“学习借鉴外来文化的有益成果”的相关知识，说明我们应如何发挥文化在当今国际交流中的重要作用。 参考答案： ①文化具有民族性，我们要发挥诸如《茉莉花》为代表的优秀民族文化在国际交流中的作用，增强中华文明传播力影响力，讲好中国故事； ②文化具有多样性，我们应该维护各国各民族文化多样性，坚持各民族文化平等的原则，相互借鉴、求同存异，以文化友、以文会友；文化因交流而多彩、因交融而丰富，我们要加强文化交流，推动文化交融,，让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好。 思想政治 $$nullnullnull课件研究所 @ 女化的 民族些与多样性 画盖围强面 高中人教版必修四 各美其美一感受文化的民族性 景颇族 哪个民族的服饰最让你印象深刻？ 看完之后你有什么感悟？ 族 服饰 资料卡片 鎮星寿遵蹩觅莓、束敏腰第实民粒作乃要民族服套鞋 斜襟高领、展袖袍镶递、粉摆葛支族箱单韦要织成素较高，大襟右 辣酤，秉汍饰男藤蝇婴髹色在妻萝疣或颧録的港配饰。 腰质海用精鞣呢是服烯馥绝部分棕色或灰色为主要色调腿制作精 美的四周靠迮昀圆彩特勖铺画陷，具胸推能接宽以 花菇殿的束缚下，男子显得彪悍英武，女子则更为苗条袅娜。 族 服饰 墨随晚精奎襟长花下薄新 当芭两种锁邑的布做成帝 资料卡片 条颗长彩箭后西关续媛托肩案袖腰、国鞋等究静分， 胸聯排弯的边落筵腰摆，周围钉上自绣的花边，走起路来，穗子摆动， 形若水浪。 癌族服饰 资料卡片 瑶族的服饰夫富多彩：一眼饰色彩必高山皇荟环境呈现的深蓝 摇色，个星裤：分布红色真秦裔斋多蘇。 脲典秀曼蕖展在区裤、服饰蓓的，款兜 有身褯鑼组焘裤掇还红穊簫戴瑶族腿嗾被嗍池刺绣自 古锋在舞花繁多，装饰色彩强烈，以自然物为图案，形 成五彩斑斓、绚丽多姿的特色。 汉族 服饰 资料卡片 汉族的民族服饰文化也同样历史悠久，样 式繁多，从原始社会、夏商周、春秋与战 国、秦汉、魏晋南北朝、唐宋元明清，再 到民国、近现代，就是一篇赫赫扬扬的发 展史。接下来有请汉服代表出战！ 晋制汉服 唐制汉服 宋制汉服 明制汉服 播放视频⊙ 女生篇 结合视频及材料思考以下问题，小组进行合作探究 1)文化是如何产生的？ 2)文化有什么地位？ 3)文化有什么作用？ 男生篇 播放视频null