2025年高考语文备考：全国各地模拟作文汇编第10辑【原题+审题+立意+例文】

2025年高考备考：全国各地模拟作文汇编第10辑 【原题+审题+立意+例文】 01.【来源：邓志刚语文工作室｜湘楚名校9月联考】 阅读下面的材料，根据要求写作。 经过测试，一个跑步运动员在“被追”或“有所追”时能跑出更好的成绩。假如你跑在前面，对手就会在后面紧紧追着你，你便成了“被追”的人；假如你跑在后面，你便会紧紧追着前面的对手，而成为“有所追”的人。“被追”，给人的是竞争力；“有所追”，给人的是内驱力。而竞争力和内驱力最能激发一个人的潜能，发挥一个人的聪明才智。最不可取的，就是一个人“无所追”，“无所追”容易让一个人流于平庸。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指津】 【材料解读】 这是一道引语式材料作文题，分为三部分，跑步现象、启示和态度。跑步中的现象：“被追”或“有所追”时能跑出更好的成绩。要真正理解启示内涵，考生要抓住材料关键词“被追”“有所追”“无所追”“竞争力”“内驱力”“潜能”“才智”“无所追”“平庸”。“被追”的人是跑在前面的人，对手在后面紧紧追着你。他人的紧追，让“被追”的人不敢松懈，所以“被追”给人的是竞争力，是一种外在的压力。“有所追”的人是跑在后面的人，紧紧追前面的对手。外在的竞争，让跑在后面的人，心中有不掉队甚至想超越他人的目标，所以“有所追”给人的是内驱力，是一种内在的动力。 材料立场和态度。“被追”和“有所追”两者都能激发人的潜能，两者均有积极作用。材料最后两句“竞争力和内驱力”带来的结果是“激发潜能”，发挥“聪明才智”。可见要想取得人生更好的成绩，“被追”和“有所追”的意识少不得，这既是材料立场，也是考生应遵循的立场，“无所追”与平庸关联，表明放弃“追”的结果，也从反面强调“有所追”的重要。“被追”的“竞争力”和“有所追”的“内驱力”形成合力，才能把人潜能的激发到极限。才能远离平庸，创造更大人生价值。 【任务解读】 “联想和思考”要求考生在审题立意的时候必须弄清楚材料的立场和态度。从肯定“被追”和“有所追”的积极作用的立场和态度，文章可以肯定“被追”的“竞争力”，也可以肯定“有所追”的“内驱力”，或是从“瞻前顾后”的“竞争力”“内驱力”两个角度立意，还可以从“平庸”“成就”正反两方面立意。从材料最后两句的立场和态度，文章立意要旗帜鲜明的否定“无所追”，提倡竞争力和内驱力兼顾，这应是最佳立意点。 写作文体没有要求，可写成议论文或记叙文；考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式。但在具体行文中文体必须明确。本文建议最好写成议论文。 【参考立意】 1.竞争激发潜能 2.目标是前进的动力 3.“有所追”是最好的状态 4.既要有竞争力，也要有内驱力 5.敢于向“平庸”说不 6.爱“追”才会赢 7.“追”赢人生 【高分佳作】 爱“追”才会赢 一个跑步运动员在“被追”或“有所追”时能跑出更好的成绩。因为“被追”产生竞争力，“有所追”产生内驱力，在人生的赛道上，只有不苟且于眼前，奋起直“追”，才能激发潜能，发挥聪明才智，赢取人生。 一个人要奔向更好的远方，只有付出巨大的努力。而付出努力的背后有着两种动力——竞争与内驱。竞争力是在背后有人追赶时，内心紧迫而产生的动力；内驱力,则是因为心中有目标，而产生的一种自发追赶的动力。这两种动力在背后交替地推动着你前进的齿轮，形成闭环，造就源源不断的热情，填满贫瘠的精神世界，成就充实的人生。 竞争激发潜能，让人更快超越自我。2020东京奥运会上，跳水冠军全红婵成为举世关注的“天才少女”，必然会成为2024年巴黎奥运会的“被追”人。要卫冕冠军，就必须将自己变得更强，才能不被对手反超。她为了一个高难度动作“207C”，她反复练习了一年有余，魔鬼式的体能训练，打破跳水魔咒“青春期发育”，最终完美上演“水花消失术”，成功卫冕冠军。天赋或许可以决定她的起点，但竞争的压力，无疑让她加倍努力，把被隐藏的潜能，不断激发，不断突破，超越自我，最终成为人生赢家。 当然，竞争力能激发潜能，关键是“被追”的人，要有超强的抗压力。抗压能力差，心理防线脆弱的人，很难坚持下去,所以部分人放弃了竞争，选择了“躺平”，最后流于平庸，此刻，正需要内驱力来治愈。 心有所向，方能行远。内驱力,是胸中有沟壑,心中有理想的人，自内而外迸发出的主动的力量。在巨大的竞争压力下，内驱力使我们内心有坚定的目标，不在竞争中迷失自我，让人走得更远。台湾漫画家蔡志忠说，我觉得人生最重要的就是了解自己的筹码，从一开始就要设定你的目标。就像我们打开门走出去，是知道要去哪里的。但是，大部分人，99.99%的人，好像开车在高速公路，怕开的比别人慢，然后竟然不知道要去哪里？ 行百里者半九十。能到达目的地的，往往是心中“有所追”的人。最后，这个“有所追”的人成为“被追”的人，内驱力让我们充满竞争的智慧，跨越万难成就了自我。 因此，让我们珍惜青春年华，外竞内驱，怀揣梦想与追求，勇往直前地“追”向更加辉煌的未来！成为时代的领跑者，谨记：爱“追”才会赢。 【亮点借鉴】 文章立意深刻，能从内容上，透彻分析待竞争力和内驱力的辩证关系。竞争力要持久需要内驱力，有内驱力能成就更强的竞争力。结构清晰，层次分明。首段，紧扣材料提出中心论点：爱“追”才会赢。接着对关键词“竞争力”和“内驱力”内涵进行阐释，把“竞争力”和“内驱力”形成的合力比喻成交替前进的齿轮，化抽象为具体。中间部分，用青少年偶像奥运冠军全红婵做论据，论证恰切；最后，回扣中心论点。文脉贯通，一气呵成。在语言表达方面，作者既注重了语言的准确性、严谨性，又不失生动性和形象性。建议一类中54分。 02.【来源：网络。】 阅读下面的材料，根据要求写作。 一位父亲指着路边正在炎炎烈日下汗流浃背地干活的清洁工对孩子说：“如果你现在不努力学习，将来你的结果就会和他一样……”另外一位父亲看到这位清洁工后对自己的孩子说：“如果你现在努力学习，将来你就能为他创造一个更好的世界……” 这个场景引起你怎样的联想与思考？结合以上材料，联系生活实际，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【审题】 第一位父亲的话传递出一种消极的观念，将不努力学习与成为辛苦的清洁工划等号，这种观点可能会导致孩子对劳动和劳动者产生错误的认知。 第二位父亲的话则充满积极和责任感，鼓励孩子努力学习是为了能够帮助他人创造更好的世界，体现了更高的格局和社会责任感。 【参考立意】 1. 学习的目的不应是避免辛苦，而应是创造价值和帮助他人。 2. 正确看待劳动与学习的关系，尊重每一种劳动。 3. 培养积极的价值观，以努力学习为手段，为社会创造美好。 【写作思路】 1. 开头可以通过描述这个场景引出对两种观点的思考，提出自己的观点。 2. 中间部分可以分别分析两位父亲观点的利弊，结合社会现实中的案例，如一些成功人士如何通过努力学习为社会做出贡献，以及一些人对劳动的错误认知导致的不良后果。 3. 结尾部分再次强调正确的价值观，鼓励大家努力学习，为社会创造更美好的未来。 【示例标题】 1. 《学习为翼，筑梦美好》 2. 《以学之力，创善之世》 3. 《正确学习观，成就大未来》 【例文】 以学为翼，筑梦美好世界 在生活的舞台上，我们常常会目睹各种发人深省的场景。就像那位指着清洁工对孩子说“如果你现在不努力学习，将来你的结果就会和他一样”的父亲，以及那位告诉孩子“如果你现在努力学习，将来你就能为他创造一个更好的世界”的父亲，他们的话语如同一面镜子，映照出不同的价值观和对学习意义的理解。 第一位父亲的言辞，或许出于对孩子未来生活的担忧，希望以此激励孩子努力奋进。然而，这种将学习与避免成为清洁工简单划等号的观点，未免显得狭隘和片面。学习的目的难道仅仅是为了摆脱某种职业，追求个人的安逸与舒适吗？这样的教育方式，可能会让孩子对劳动和劳动者产生错误的认知，认为某些职业是低等的，不值得尊重的。 相比之下，第二位父亲的话语充满了温暖与力量。他让孩子明白，努力学习并非只为了个人的功成名就，而是为了能够拥有改变世界、为他人创造更美好生活的能力。这种积极向上的教育理念，培养的是孩子的社会责任感和担当精神。 学习，是我们翱翔于梦想天空的羽翼。通过学习，我们获取知识，开阔视野，提升自我。但学习的意义远不止于此。古往今来，无数仁人志士凭借着努力学习，为社会的进步贡献了自己的力量。 鲁迅先生，早年赴日学医，希望能够拯救国人的身体。然而，在目睹了国民的麻木不仁后，他意识到精神的救治更为重要。于是，他弃医从文，通过不懈的学习和深刻的思考，以笔为武器，写下了一篇篇振聋发聩的文章，试图唤醒沉睡的民众。他的努力学习，不仅丰富了自己的思想，更成为了那个时代的一盏明灯，为无数迷茫的灵魂指引了方向。 袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究。他不断学习先进的农业科学技术，经历了无数次的失败与挫折，却从未放弃。最终，他成功研发出高产的杂交水稻，解决了数以亿计人口的温饱问题。他用自己的学识和坚持，为世界创造了一个更美好的粮食未来。 在当今社会，也有许多人通过努力学习，为改善他人的生活而默默奉献。那些深入贫困地区的支教老师，他们努力学习专业知识，只为给山区的孩子带去知识的火种，照亮他们前行的道路；那些致力于环保事业的科学家，他们不断探索创新，只为让我们的地球家园更加美丽宜居。 作为新时代的青年，我们应当以第二位父亲的教育理念为指引，树立正确的学习观。我们要明白，学习不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的进步，为了让世界变得更加美好。当我们努力学习，掌握了丰富的知识和技能后，应当怀揣着一颗关爱他人、奉献社会的心，用所学去帮助那些需要帮助的人，去改善那些不够完善的地方。 让我们以学为翼，在知识的天空中自由翱翔，用我们的智慧和力量，为每一个辛勤劳作的清洁工，为每一个在平凡岗位上默默付出的人，创造一个更加公平、友善、美好的世界。因为，一个真正美好的世界，是一个人人都能通过努力实现自身价值，人人都能被尊重和关爱的世界。而这，正是学习的终极意义所在。 03.【来源：网络。】 阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：望远镜——放眼远方，显微镜——揭微显隐，太阳镜——抵挡强光， 哈哈镜——开怀一笑。 这些镜子对于一个人的成长也颇有启发。作为新时代的学子，如果想给自己的心灵装配两面必需的 “镜子”，你会怎么选？ 请结合材料写一篇文章，体现你的选择与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【解析】 材料提示了四种镜子的基础功用，如果联系人生，我们会 _ 发现，这四种镜子还有启迪心灵的作用：望远镜，可以联系志存高远、心怀远方、目光长远，风物长宜放眼量，等等；显微镜，可以联系努力看清自己的不足，交友识人要仔细，善于发现自己或别人的优点、缺点，等等； 太阳镜可以联系抵挡诱惑, 看淡名利， 看轻荣辱，等等；哈哈镜，可以联系乐观豁达，笑对烦恼、苦难，等等。从上面选择两种镜子，分析、挖掘其中的寓意，然后联系人生和社会现实谈自己的感悟与思考即可。 望远镜：其寓意在于鼓励我们志存高远，心怀远方，要有长远的目光。这意味着我们不能只局限于眼前的利益和困难，要有远大的理想和抱负，不断追求更高的目标。 显微镜：意味着要仔细审视自身的不足，在交友识人时也要细致入微，善于发现优点和缺点。这能让我们不断完善自我，与他人建立良好的关系。 太阳镜：代表着要能够抵挡外界的诱惑，看淡名利和荣辱。保持内心的平静和坚定，不被虚荣和浮华所迷惑。 哈哈镜：象征着乐观豁达的心态，要学会笑对生活中的烦恼和苦难。以积极的态度面对挫折，保持良好的心境。 在写作时，从上述四种镜子中选择两种，深入分析它们的寓意，并结合自己的人生经历、社会现实，阐述如何运用这两种镜子的启示来指导我们的生活和成长。 因此，根据材料和立意要求，我们可以通过合理选择和深入阐述两种镜子的寓意，来完成这篇文章。 【例文】 以望远与显微之镜，启成长之程 在人生的漫漫征途中，我们需要给自己的心灵装配两面必需的“镜子”——望远镜和显微镜。望远镜让我们目光长远，心怀远方；显微镜助我们洞察细微，完善自我。这两面镜子相辅相成，引领我们在成长的道路上不断前行。 望远镜，是我们展望未来、志存高远的工具。它让我们的目光穿越眼前的迷雾，看到远方的星辰大海。正如周恩来总理年少时便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，他用望远镜看到了国家的未来和民族的希望，从而为之奋斗终身。袁隆平院士心怀“禾下乘凉梦”，用望远镜看到了消除饥饿、造福人类的伟大愿景，于是在田间地头辛勤耕耘，终成“杂交水稻之父”。他们用望远镜为自己的人生设定了高远的目标，让理想的光芒照亮了前行的道路。 拥有望远镜，我们能在困境中保持坚定的信念，不被眼前的挫折所打倒。当我们把目光投向远方，那些暂时的困难就如同脚下的小石子，无法阻挡我们前进的步伐。它让我们明白，人生的意义不在于眼前的得失，而在于对未来的追求和对理想的坚守。 然而，仅有望远镜是不够的，我们还需要显微镜来审视当下，关注细节。显微镜让我们能够看清自己的不足，发现身边的细微之处。在学习中，我们用显微镜查找知识的漏洞，弥补自己的短板；在人际交往中，我们用显微镜观察他人的需求，增进彼此的理解和信任。 古往今来，许多成功人士都善于运用显微镜。唐太宗李世民以魏征为镜，通过他的直言进谏，用显微镜看到了自己的不足之处，从而开创了“贞观之治”的盛世。而在现代社会，科学家们在实验室里用显微镜探索微观世界的奥秘，为人类的进步做出了巨大贡献。 显微镜让我们明白，成功往往源于对细节的关注和对自身的不断完善。只有脚踏实地，从点滴做起，才能筑牢成功的基石。 在成长的道路上，望远镜让我们仰望星空，充满希望；显微镜让我们脚踏实地，注重细节。我们要将这两面镜子巧妙地结合起来，用望远镜指引方向，用显微镜落实行动。 让我们怀揣着望远与显微之镜，在人生的旅途中勇往直前，书写属于自己的辉煌篇章。相信在这两面镜子的指引下，我们定能不断成长，实现梦想，为社会的发展贡献自己的力量！ 04.【来源：鄂豫皖五十三校联考】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。——《老子》 材料二人皆知有用之用，而莫知无用之用也。       ——《庄子》 上述经典名句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧光芒，请你思考在立身处世中，有哪些“无用”之用能够为你所用。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【教考衔接】 这个作文题目我们可以回归课本，即选择性必修上第二单元的先秦诸子散文，课文中涉及老子和庄子的文章分别是《<老子>四章》和《五石之瓠》。首先我们来回归教材，看看教材原文和教考衔接切入点： 【教材原文】 孔子开创了儒家学派，老子则开创了道家学派。老子之后，道家代表人物又有庄子等人。《老子》《庄子》中的思想常有突破俗见之处，可以说是见人所不见，知人所不知，想人所不能想，言人所不能言。学习本课，首先就要留意《老子》《庄子》的这些篇章有哪些突破常规的认识。 学者柳诒征指出：“老子之书，专说对待之理。”（《中国文化史》）本课所选《老子》四章中的“有”和“无”，“知人”和“自知”，“胜人”和“自胜”，就是“对待”关系。通常情况下，人们偏执于这种对待关系的一面，比如“有”“知人”“胜人”等。可《老子》却总是提醒世人重视那通常被忽视的一面，其论说有很强的思辨性，对现实人生有一定的启示。阅读时，可以把课文中类似的关系提取出来，看看《老子》重视的是什么，有没有道理。 庄子也善于从常人认为没有价值的事物中发现价值。在《五石之瓠》中，惠子仅从日常使用的层面上考虑大葫芦的功用，庄子则超越了世俗经验的束缚，指出了大葫芦的独特价值。这个寓意深刻的小故事，表现出庄子与众不同的思维方式，阅读时注意体会。 从表达技巧上来说，《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，直接论说道理；《庄子》则长于借助寓言，婉曲达意，以增强说理的趣味和效果。学习本课，要注意在比较中，品味二者不同的论述风格和语言韵味。 【教考衔接切入点】 1. 了解老子、庄子的生平及思想主张，及《老子》、《庄子》的相关知识。 2. 掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。 3. 分析本文使用的论证方法，概括其语言等艺术特色。 4. 理解老子“专说对待之理”的辩证哲学；了解庄子善于用设喻、寓言等形式来说理的艺术手法。 【作文立意】 看到作文第一眼可能有些学生就慌了，首先文言文学得不扎实，不能理解材料一和材料二的意思。其次知识储备不足，可能对庄子“无用之用”知之甚少，即使看到作文题目中明确写到“请你思考在立身处世中，有哪些‘无用’之用能够为你所用”也摸不着头脑。那么遇到这种情况，我们如何构思？如何立意？如何展开论述呢？ 首先我们来看译文： 材料一：三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中，有了车毂中空的地方，才有车的作用。揉和陶土做成器皿，有了器具中空的地方，才有器皿的作用。开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁内的空虚部分，才有房屋的作用。所以，“有”给人便利，“无”发挥了它的作用。 材料二：世人都知道有用的用途，却不知道无用中的用途。 【三元审题】 1、 确定核心概念：材料围绕“有用”与“无用”及其关系展开，为二元作文。需要探讨“无用”之用的价值，即在看似无用的事物或状态中，隐藏着怎样的智慧和实用价值。 2、 确定概念内涵：“有用”通常指的是具有实际效用、能满足某种需求的事物或状态。而“无用”则相反，指的是看似没有实际效用、不能满足直接需求的事物或状态。然而，庄子的观点提醒我们，“无用”之中往往蕴含着“大用”，即那些看似无用的东西，在特定的情境下可能发挥出意想不到的作用。 3、 确定概念外延：材料一通过“车”、“器”、“室”的比喻，说明了“无”的重要性，即空无的部分（如车轮的空洞、器皿的空腔、房屋的空间）赋予了这些物体实际的使用价值。这可以引申为，在生活和处世中，那些看似“无用”的部分（如闲暇时间、非功利性的兴趣爱好、看似无关紧要的社交活动等），实际上可能对我们的成长、创新和幸福感有着不可或缺的作用。 4、 确定文章立意： “无用”之大用：探讨那些看似无用的经历、技能或事物，如何在关键时刻发挥重要作用。 闲暇之智：分析闲暇时间如何成为个人成长和创新的源泉。 非功利之美：阐述非功利性的兴趣爱好如何丰富我们的生活，提升精神境界。 社交的无形价值：讨论看似无关紧要的社交活动如何构建人脉，促进合作与机遇。 “无用”与“有用”的辩证：探讨“无用”与“有用”之间的转化关系，以及如何在生活中平衡两者。 【标题建议】 《“无用”之大用：生活中的隐形宝藏》 《闲暇之智：非功利时间的价值探索》 《超越“有用”：发现生活中的非功利之美》 《社交的无形价值：从“无用”到“有用”的桥梁》 《“无用”与“有用”的辩证法：生活的智慧平衡》成立与成功链接 【下水文】 无用之用，方为大用 白岩松曾言：“当中国的文学家、科学家开始做很多‘无用’的事时，就离诺贝尔奖不远了。”此言非虚。庄子在《人间世》中深刻阐述了“无用之用”与“有用之用”这对思想概念，但若我们细细品味，便会发现，“有用”与“无用”并非仅仅是对事物“功用”的客观描述，它们实则代表了两种截然不同的人生哲学、社会观念乃至对整个外部世界的价值认知。 有用之用更注重事物与决策带来的现实效用，是一种偏向效益主义和实用主义的思维方式；无用之用则是在现实损益之外对事物价值的追求，如朝闻道，夕死可矣。在我看来，无用之用，方为大用。 无用之用有助于个人内在修养的提高。在这个物欲横流的时代，人们往往过于追求外在的成就与物质的满足，而忽视了内心的修养与精神的成长。然而，无用之用却提醒我们，那些看似无实际效益的事物，如艺术欣赏、哲学思考等，让我们在繁忙的生活中找到一片宁静之地，使我们的内心得以沉淀与升华。 无用之用反映了人对自由和尊重的追求。“工业社会中对于效用的追求，最终导致了人本质属性的转化。”我们似乎变成了一颗颗钉子、一个个齿轮，而钉子和齿轮的价值多少则以利益的多寡为标准。我们似乎成了困在算法里的“笼中人”。打破效益主义的价值体系，唤醒人内心对于自由和尊严的渴望。这是“无用之用”带给我们的思考。 无用之用带来了人类文明的突破与演进。回顾历史，我们发现，每一次重大的科学发现、文化创新或社会变革，都源于那些看似无用的探索与尝试。正是这些无用之用，推动了人类文明的进步与发展。无论是希伯索斯因发现无理数而牺牲，还是柏拉图构建超越现实的理念论，抑或是杨振宁对宇宙不守恒问题的研究，这些在当时似乎并不能立即产生实际效益的学说，都为人类文明的发展开辟了新的道路。我们需要跳出利弊认知的框架，追求无尽的远方。 无用之用，非无用也，乃个人心灵之甘霖，社会进步之源泉，文明演进之动力。在这个追求效率与实用的时代，我们更应珍视无用之用，让其在我们生命的画卷上挥洒出更加绚烂的色彩，在人类历史的篇章中谱写出更加辉煌的乐章，在宇宙的广袤中绽放出更加璀璨的光芒！ 05.【来源：长沙市一中2025届高三月考试卷（一）】 阅读下面的材料，根据要求写作。 是把100公斤杠铃举起来，叫作难，还是把1公斤毛线团解开，叫作难？ 杠铃目前举不起来，但在科学训练一段时间后，就能举得起。而毛线团呢？只要没有从混乱中找到头绪，即使花很长时间，也未必就能解得开。 因此，现在做不到，但通过努力几乎一定可以做到的事，才叫作“难”。而被“混乱”封印住的问题，就叫作“复杂”。 “难”和“复杂”不一样，但都可能让人苦恼。现阶段的你，遇到的更多的是“难”还是“复杂”呢？请写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【例文】 破难寻方，解复杂以智 人生之路，崎岖不平，我们常常会遇到各种各样的挑战。有些挑战看似艰难，却在努力之后能够攻克；而有些挑战则如乱麻一般，让人陷入复杂的困境，难以找到头绪。“难”与“复杂”现阶段我们都会遇到，它们虽都可能让人苦恼，但我们可以以不同的方式去应对。 把100公斤杠铃举起来，在一开始或许是难如登天，但通过科学训练，我们有很大的可能实现这个目标。这就如同我们在学习中遇到的难题，只要我们肯下功夫，努力钻研，请教老师和同学，总能找到解决的方法。爱迪生在发明电灯的过程中，面临着无数的难题，如寻找合适的灯丝材料等。然而，他凭借着不懈的努力和顽强的毅力，进行了上千次的实验，最终成功发明了电灯。这便是“难”，虽然困难重重，但只要我们有决心、有方法，就能够克服。正如培根所说：“奇迹多是在厄运中出现的。”在面对困难时，我们要有坚定的信念和不屈的精神，才能创造奇迹。 而把1公斤毛线团解开，则是另一种挑战。毛线团的混乱让人无从下手，即使花很长时间，也未必能解得开。这就像是生活中的复杂问题，如人际关系的纠葛、职业发展的迷茫等。这些问题往往没有明确的答案，需要我们从混乱中寻找头绪，运用智慧和耐心去解决。在处理人际关系问题时，我们需要了解各方的需求和想法，通过沟通和妥协来化解矛盾。这需要我们有敏锐的洞察力和良好的沟通能力，才能解开这团“复杂”的毛线。 孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”当我们遇到困难时，不要畏惧，要把它当作成长的机遇。在我们的人生中，“难”与“复杂”常常交织在一起。我们既会遇到像举杠铃一样的难题，也会遇到像解毛线团一样的复杂情况。面对“难”，我们要有勇气和毅力，敢于挑战自我，不断努力。面对“复杂”，我们要有智慧和耐心，善于分析问题，寻找解决问题的方法。 总之，“难”与“复杂”是我们人生中不可避免的挑战。我们要正确区分“难”与“复杂”，以不同的方式去应对。面对“难”，我们要有勇气和毅力；面对“复杂”，我们要有智慧和耐心。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前进，实现自己的人生价值。 06.【来源：豫东名校2023-2024学年度高三上学期10月份月考】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) （1）一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语） （2）一起向未来。（2022北京冬奥会和冬残奥会口号） 上面两则材料，引发了你怎样的感悟与思考？请综合两则材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 题干提供两则材料。第一则材料强调“但”后面的内容，即：一个人不可能走得很远，一群人才能走得更远。它告诉人们：做事要有合作、团队意识；众人智慧胜于个体力量；成功来自集体的团结、协作努力。强调的是团体、众人的力量。 第二则材料是2022北京冬奥会和冬残奥会口号，它彰显的不止是一种体育精神，更是影射时代社会发展，观照人类历史进程，引导考生思考个人发展，并从中汲取精神力量，实现个人品德修养的提高。“一起向未来”体现了团结和集体的力量，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景，以及追求世界统一、和平与进步的目标。这句口号还考虑到残奥会的关键价值观，尤其是残奥会在促进更具包容性社会方面所起到的重要作用。 将两则材料综合起来立意，要抓住以下几个关键词：“一群人”“一起”“走得更远”“向未来”。小到个体，大到群体、国家，均可写。本次作文主要引导考生思考个人与时代，当前与未来，中国与世界，人类命运共同体等抽象而深刻的命题。 行文构思上，可以借助材料引入，并对材料进行解读，如“一起向未来”彰显中国愿与世界携手同心、共赴未来的坚定信念；接着从为什么的角度解读“一起向未来”的价值，如“一起来，前路伊阻，坎坷荆棘，携手才能共进”“向未来，有所希冀，向阳生长，才能迎接明天”；然后从怎么做的角度进行分析，如“一起向未来，必须同心协力，团结一致”，最后发出呼吁，表明决心。 立意： 1.携手共进步，一起向未来。 2.做事要有合作精神、团队意识。 3.众人智慧胜于个体力量 4.集众人之力，方可行稳致远。 【例文｜下水文】 携手共进，行稳致远 “一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。”非洲谚语简洁而深刻地揭示了团队合作的力量。“一起向未来”，2022 北京冬奥会和冬残奥会口号则再次唱响了携手共进的时代强音。在人生的旅途中，我们既需要个体的拼搏奋进，更离不开群体的团结协作，唯有携手共进，方能行稳致远。 一个人的力量是有限的，独自前行或许能在短时间内快速奔跑，但终究会因精力有限、视野局限而难以抵达远方。古往今来，无数的事例证明了这一点。项羽力拔山兮气盖世，个人能力超群，然而刚愎自用，不纳良言，最终落得个乌江自刎的悲惨结局。相反，刘邦个人才能虽不及项羽，但他善于用人，团结了一群有识之士，最终成就了大汉霸业。在现代社会，科技的飞速发展使得学科之间的交叉融合日益紧密，任何一项重大的科研成果往往都需要众多领域的专家共同努力。屠呦呦发现青蒿素，背后是无数科研人员的默默奉献和团队的协作支持。一个人或许可以在某个领域崭露头角，但只有一群人携手合作，才能在更广阔的天地中创造更大的辉煌。 “一起向未来”，这不仅仅是一句口号，更是一种行动的指南。在全球化的时代背景下，世界各国如同一个大家庭，休戚与共。面对全球性的挑战，如气候变化、疫情防控等，没有一个国家能够独善其身。各国只有携手合作，共同应对，才能实现可持续发展，走向更加美好的未来。北京冬奥会和冬残奥会的成功举办，正是各国运动员携手共进、超越自我的生动体现。他们在赛场上拼搏竞争，同时也相互鼓励、相互支持，共同诠释了奥林匹克精神。这种精神不仅激励着运动员们不断挑战极限，也为全人类树立了团结合作的榜样。 携手共进，需要我们摒弃自私自利的心态，树立大局意识。在团队中，每个人都应该以集体利益为重，充分发挥自己的优势，为实现共同的目标而努力。同时，我们也要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的付出和努力。只有这样，我们才能凝聚起强大的力量，战胜前进道路上的各种困难和挑战。 “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”让我们携手共进，在合作中汇聚力量，在团结中砥砺前行，共同创造更加美好的未来。 07.【来源：辽宁省名校2024年高三9月份联合考试】 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用I提到使人生得以圆滑进行的莫如一个“渐”字，面对人生“渐”这一特点，有的人认为应该乐享当下，顺其自然；有的人则认为要规划人生，积极有为。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，阐述自己的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】 这是一道引语式材料作文题。 作文材料要求结合语言文字运用I对“渐”字的认识，一种认为，乐享当下，顺其自然。这种态度强调对“渐”的接纳与顺应。认为人生如同一条缓缓流淌的河流，每个阶段都有其独特的风景和体验，无需过分焦虑未来或遗憾过去，而应珍惜并享受当前的每一刻。他们相信，命运自有其安排，顺应自然规律，保持内心的平和与宁静，便是最好的生活态度。这种态度的优点在于能够减少不必要的心理压力，提高生活的幸福感和满足感，但也可能导致缺乏进取心，对长远目标缺乏规划。 一种认为规划人生，积极有为。这种态度则强调对“渐”的主动应对和积极管理。持此观点的人认为，虽然人生充满了不可预测的“渐变”，但通过制定明确的目标和计划，可以更加有效地利用时间和资源，推动自己向理想的生活状态迈进。他们相信，通过不懈的努力和持续的改进，可以实现对未来的掌控和塑造。这种态度的优点在于能够激发个人的潜能和动力，促进个人成长和进步，但也可能因为过于强调目标而忽视过程中的体验和感受，导致生活变得单调乏味。 综合看来，这两种态度并不是非此即彼的对立关系，而是相互融合、互为补充。理想的人生状态应该是既能够乐享当下、顺其自然地感受生活的美好，又能够规划人生、积极有为地追求个人的目标和梦想。在“渐”的过程中，我们既要保持一颗平和的心态去享受每一个瞬间，也要具备前瞻性的眼光去规划未来的方向。只有这样，我们才能在不断变化的人生旅途中找到属于自己的平衡点，实现内心的和谐与满足。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：人生海海，莫如渐渐。接下来从怎么办的角度展开论述，一、正如汽车导航中的路线规划，人生也需要规划自身路线以行稳致远。二、在如同齿轮高速旋转的现代社会里，偶尔放空灵魂找到自己的发心，亦是白驹过隙般天赐的灵感。三、汲取“文武之道，一张一弛”的智慧，规划出“进”的方向，在“渐”中大胆作为，涌起波澜。 【立意】 1.乐享当下，顺其自然，且行且珍惜，感受人生的诗意与美好。 2.正视人生渐变的特点，保持积极有为的心态，才可以成就事业。 3.直面人生的渐变，既要把握好自己的节奏，又要规划人生，才能实现自我的价值。 【例文｜下水文】 在“渐”中寻平衡，绘人生华章 人生如一场漫长的旅程，“渐”如影随形。面对人生“渐”这一特点，有人主张乐享当下，顺其自然；有人则倡导规划人生，积极有为。在我看来，我们应在“渐”中寻得平衡，既乐享当下，又积极规划，绘就人生的精彩华章。 “渐”是一种自然的状态，它让我们的人生在不知不觉中发生着变化。如同四季的更替，春去秋来，花开花落，一切都在悄然进行。我们无法阻挡时间的流逝，也无法改变人生的“渐”变。因此，乐享当下，顺其自然，不失为一种明智的选择。在忙碌的生活中，我们不妨停下脚步，欣赏身边的美景，感受生活的美好。珍惜每一个当下，用心去体验生命的喜悦与温暖，让自己的心灵得到滋养。 然而，仅仅乐享当下是不够的。人生需要有目标和方向，需要我们积极规划，努力奋斗。如果我们只是随波逐流，顺其自然，那么我们很可能会在人生的旅途中迷失方向，错过许多美好的风景。规划人生，积极有为，可以让我们更加明确自己的目标和追求，激发我们的潜力和创造力。我们可以制定短期和长期的计划，为自己的梦想而努力拼搏。在奋斗的过程中，我们不断成长，不断进步，实现自己的人生价值。 乐享当下与规划人生，积极有为并不矛盾，而是相辅相成的。乐享当下让我们拥有一颗平和的心，能够更好地感受生活的美好；规划人生，积极有为则让我们有了前进的动力和方向，能够在人生的道路上走得更远。只有在“渐”中寻得平衡，我们才能既享受生活的乐趣，又实现自己的人生理想。 在人生的“渐”变中，我们可能会遇到各种困难和挑战。但只要我们保持乐观的心态，积极面对，就一定能够克服困难，走出困境。同时，我们也要学会调整自己的计划和目标，适应人生的变化。因为人生的“渐”是不可预测的，我们需要根据实际情况不断地调整自己的策略，才能更好地应对各种挑战。 “渐”是人生的常态，我们无法逃避，也无需逃避。让我们在“渐”中寻得平衡，乐享当下，积极规划，以一颗勇敢的心去迎接人生的挑战，绘就属于自己的精彩人生画卷。 08.【来源：山东省滕州市第一中学2025届高三年级摸底联考】 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 邓亚萍曾在《心力》一书中写道，“中国乒乓球队挑选队员参加国际比赛的时候的基本公式：实力=技力×心力”。 “技力”指的是技战水平，包括力量、速度、反应等；“心力”指的是心理素质，包括抗压能力、发挥的稳定性、自信心等。 其实，无论是比赛还是人生，要想取胜，靠的都是真正的实力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题】 作文提供的材料共有三段。第一段，点明竞技体育选人术语“实力、技力、心力”及三者关系；第二段解释两个术语“技力”“心力”；第三段以比赛联系人生，强调“真正的实力”的重要性。材料以竞技体育选人赢得比赛之理喻人生，意在引导学生通过对三者关系及对结果的影响思考新时代青年立身处世的要求，让学生明白真正的实力不只是知识的简单积累、技能的机械训练，还需要强大的心理素质、良好的品德修养和健全的精神人格。三者之中，材料强调技力与心力不可偏废。 “以上材料引发了你怎样的联想和思考”要求学生从材料阐述的选人之道中获取对真正实力的启示和智慧，来解决人生、成长等方面存在的现实问题，写作时要由此及彼，类比引申开去，不能只谈体育竞技。 材料意在让学生阐释实力、技力和心力之间的关系，考查的是学生的思辨能力。实力是技力与心力的结合体，技力与心力二者共同作用，才可产生实力；面对外界压力，心力会对技力产生一定的作用；真正的实力是技力与心力二者结合，产生积极正向作用，面对外界环境的变化，心力可以让技力发挥正向作用。学生不能单独从一个概念来谈，必须三者结合，辨明其内在联系。 【参考立意】①用“真实力”铸辉煌人生； ②“技力”过硬，“心力”过强，方可乘风破浪； ③“心力”稳“技力”，“实力”谱华章； ④培“技力”育“心力”，创“实力”之华。 【例文｜下水文】 以实力铸就辉煌 人生如赛场，无论是体育竞技还是漫漫人生路，真正的实力都是取胜的关键。正如邓亚萍所言，中国乒乓球队挑选队员参加国际比赛的基本公式为实力=技力×心力。实力由技力与心力共同构成，二者缺一不可。 技力是实力的基础。在竞技场上，高超的技战水平是运动员获胜的重要保障。力量、速度、反应等技力因素决定了运动员在比赛中的表现。以乒乓球为例，运动员需要具备精准的击球技术、快速的移动能力和敏捷的反应速度，才能在激烈的比赛中占据优势。同样，在人生的舞台上，专业技能和知识储备也是我们实现目标的基石。拥有扎实的专业技能，我们才能在工作中脱颖而出；具备丰富的知识储备，我们才能在面对各种挑战时游刃有余。古往今来，那些成功人士无不是在自己的领域里拥有卓越的技力。科学家凭借精湛的科研技术推动人类进步，艺术家依靠高超的艺术表现力给人们带来美的享受。 然而，仅有技力是不够的，心力同样至关重要。心理素质包括抗压能力、发挥的稳定性、自信心等，它决定了我们在关键时刻能否发挥出自己的真正水平。在比赛中，面对强大的对手和巨大的压力，只有拥有强大心力的运动员才能保持冷静，稳定发挥。邓亚萍在其职业生涯中，多次在关键时刻凭借顽强的心理素质逆转比赛，成就了辉煌的战绩。在人生中，我们也会遇到各种困难和挫折，强大的心力能让我们在逆境中坚守信念，勇往直前。当我们面临压力时，良好的抗压能力能帮助我们保持积极的心态，从容应对；稳定的发挥能让我们在重要场合不怯场，展现出自己的最佳状态；自信心则能给予我们前进的动力，让我们敢于挑战自我，突破极限。 技力与心力相辅相成，共同构成了真正的实力。没有技力，心力就失去了依托；没有心力，技力也难以充分发挥。只有将二者有机结合，我们才能在比赛和人生中取得成功。在培养实力的过程中，我们既要注重提升技力，不断学习和磨练自己的技能，又要重视培养心力，锻炼自己的心理素质。在日常训练和生活中，我们可以通过模拟比赛场景、接受心理辅导等方式提高自己的抗压能力和稳定性；通过设定目标、自我激励等方式增强自信心。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在人生的征程中，让我们以技力为桨，以心力为帆，以真正的实力铸就辉煌。 09.【来源：江苏省盐城市五校联考2025届高三上学期第一次学情调研】 阅读下面的材料，根据要求写作。 自媒体时代的来临，让更多人有了发出声音、表达观点的可能，公众可以从更多视角了解事态发展和各方观点。那么，我们是不是离真相越来越近？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作提示】 这是一篇材料作文，材料由两句话组成。第一句话聚焦于自媒体迅猛发展这一社会现象；第二句话抛出关键问题——自媒体是不是让人们离真相越来越近？要求考生对此展开的联想与思考。本试题具有弹性与开放性特点。 写作时，首先要直面问题——我们是不是离真相越来越近？ 可以从肯定角度来写。相对于传统媒体的千篇一律，自媒体给人们带来自由表达的舞台，人们可以从不同角度对同一个事物进行发散性思考，引导人们更全面去看待问题，再通过分析和探索得知事情的真相，这让人们离真相越来越近。 也可否定这一观点：自媒体时代，人人都可以是信息发布者，却不是人人都具有相应的道德素养，有人仅凭个人经验主观臆断，有人将自媒体当成情感宣泄的出口，加之流量经济的裹挟，自媒体并非单纯以报道真实事件为目的，造成了信息的真实有效性大打折扣，使得人们远离事件原貌。 行文时，可选择议论文文体，并在作文中展现自己辩证的思考。可以针对自媒体发展过程中的优势和问题加以评说，也可以围绕如何对待自媒体发展展开论述（如用提升人们的道德修养，加强行业规范等），体现出自己的创新思维；还可以在文中畅想自媒体的发展，提出发展的建议等等。 【例文｜下水文】 自媒体时代，真相在何方？ 在自媒体时代的浪潮下，信息如汹涌的洪水般席卷而来。每个人都能拿起“麦克风”，发出自己的声音，表达自己的观点。公众似乎可以从更多的视角了解事态发展和各方观点，然而，我们真的离真相越来越近了吗？ 自媒体的兴起，无疑为我们打开了一扇扇了解世界的窗户。我们可以在第一时间得知世界各地发生的事件，通过不同人的分享和评论，拼凑出事件的全貌。众多的自媒体人就像一个个“侦探”，从不同的角度挖掘线索，为我们呈现出丰富多彩的信息世界。例如，一些社会热点事件，通过自媒体的传播，迅速引起公众的关注，推动问题的解决。从这个角度看，自媒体确实让我们离真相更近了一步。 然而，自媒体时代也带来了诸多问题，使我们与真相渐行渐远。首先，信息的过载和碎片化让我们难以辨别真伪。在海量的信息中，我们往往被各种夸张、虚假的标题所吸引，而忽略了信息的真实性。一些自媒体人为了追求点击率和流量，不惜编造虚假新闻、夸大事实，误导公众。其次，自媒体的低门槛使得人人都能成为信息的发布者，但并非每个人都具备专业的新闻素养和道德底线。缺乏严格的审核机制，导致虚假信息、谣言等泛滥成灾。再者，自媒体时代的舆论场容易被情绪所左右。人们往往根据自己的喜好和立场选择信息，形成一个个“信息茧房”，在其中只听得到与自己观点一致的声音，而对不同的观点进行排斥。这样的舆论环境下，真相很容易被掩盖和扭曲。 那么，在自媒体时代，我们该如何接近真相呢？一方面，我们要提高自己的媒介素养，学会辨别信息的真伪。在面对纷繁复杂的信息时，保持理性和冷静，不盲目跟风，不轻易相信未经证实的消息。多渠道获取信息，进行对比分析，以客观、全面的视角看待事件。另一方面，政府和相关部门应加强对自媒体的监管，建立健全法律法规，加大对虚假信息和谣言的打击力度。同时，自媒体平台也应承担起社会责任，加强审核机制，提高信息的质量。 自媒体时代，我们既享受着信息带来的便利，又面临着真相被掩盖的挑战。只有我们每一个人都保持清醒的头脑，提高媒介素养，政府、社会和自媒体平台共同努力，才能在这个时代中更好地接近真相，让真相之光照亮我们前行的道路。 10.【来源：广东深圳市高级中学2025届高三上学期第一次诊断测试】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，生活是自己的事情，应努力达成自己的心愿，不必在乎别人的评判。 有人认为，大家生活在一起，应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。 以上两种看法，在现实生活中，都有具体的体现，也有着更广泛的意义。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【题目解析】 本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。 第一、对材料的理解 材料部分有两个层次： （一）第一个层次：有人认为，生活是自己的事情，应努力达成自己的心愿,不必在乎别人的评判。 其中有三个点需要关照： 1.认为生活是自己的事情； 2.强调努力达成自己的心愿； 3.不必在乎别人的评判。 生活是我自己的，我努力达成个人的心愿就可以了，别人如何评判我，我可以不在乎。 （二）第二个层次： 有人认为，大家生活在一起，应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。也有三个点需要关照： 1.着眼点是大家生活在一起； 2.就要求应尽量照顾彼此的关切； 3.要自觉做到不要给他人带来不便。 生活是大家的，应尽量照顾到他人的关切，不要因为自己而让人不便。 【材料解析】 1.到底是把生活“看成是自己的”，还是“大家一起的”； 2.达成个人心愿，要不要在乎别人的评判？要不要照顾到他人？要不要考虑会不会带给别人不便？ ★这两种看法，都有合理之处，本身没有优劣之分。写作时，应该综合二者立意，进行二元思辨！言之成理，自圆其说，就可以。 第二、对引导语的理解 （一）引导语 以上两种看法，在现实生活中，都有具体的体现，也有着更广泛的意义。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 （二）【引导语解析】 1.“以上两种看法”“在现实生活中”“有具体的体现” 要求考生能够联系生活中的具体现象或者个案，不能只是空泛的议论。 2.“也有着更广泛的意义” 要能够做到由此及彼，由表及里，由浅入深，写出层次感。比如，可以联系更宏大的叙事。中国共商、共建、共享“一带一路”，推进民族伟大复兴事业，同时惠及全球。相反，日本核污染水排海，不管不顾全球环境；美国维护一家独霸局面，继续收割世界，不管经济危机外溢；以色列偏执复国，暴力占领巴勒斯坦领土，不管全球众多国家的谴责…… 3.“体现你的认识与思考” 写作不应是对材料中几个词语或两种看法的简单拼接，而应该体现认识和思考的整体性和深度。 【参考立意】 对两种看法，综合立意，二元思辨 生活首先是我自己的，我应该努力达成自己的心愿，不在乎别人怎么评判。 生活也是大家在一起的，所以在达成自己心愿的同时，也应该照顾到他人的关切，也应考虑他人的评判，不要给他人带来不便。 ★达成自己心愿，莫让别人不便 ★达成自己心愿，照顾他人关切 ★努力达已愿，亦当顾他人 ★己欲立而立人 ★生活有我有你，行己勿忘他人 …… 四、【特别注意】：不能偷换概念！ 比如：要不要评价别人，个人与集体，小我与大我等，都有若即若离的嫌疑。 【例文｜下水文】 生活的平衡：自我心愿与他人关切 生活，犹如一幅绚丽多彩的画卷，每个人都是这幅画的创作者。在生活的舞台上，我们常常面临着一个抉择：是专注于达成自己的心愿，还是更多地考虑他人的感受，不给他人带来不便呢？这两种看法在现实生活中各有其具体体现，也都具有广泛的意义。 生活是自己的事情，努力达成自己的心愿，这是对自我价值的追求和实现。每个人都有自己的梦想、目标和渴望，这些心愿如同夜空中的星星，指引着我们前行的方向。为了实现自己的心愿，我们努力奋斗，不畏艰难险阻。古往今来，无数仁人志士为了自己的理想而不懈努力。孔子为了推行自己的学说，周游列国，虽历经磨难却从未放弃；贝多芬在双耳失聪的情况下，依然坚持创作，谱写出了震撼人心的《命运交响曲》。他们用自己的行动诠释了追求自我心愿的重要性。当我们专注于自己的心愿时，我们会充满激情和动力，不断挖掘自己的潜力，实现自我成长和进步。 然而，我们并非孤立地生活在这个世界上。大家生活在一起，就不可避免地会相互影响。在追求自己心愿的过程中，如果完全不顾及别人的评判，只以自我为中心，就可能会给他人带来伤害，破坏社会的和谐。因此，我们也应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。这是一种对他人的尊重和关爱，也是一种社会责任感的体现。在公共场合，我们遵守秩序，不大声喧哗，不随地吐痰，这是为了不给他人带来不良影响；在与他人相处时，我们尊重他人的意见和感受，不强行将自己的想法加诸于人，这是为了维护良好的人际关系。只有当我们学会关心他人，照顾他人的关切时，我们才能在这个社会中和谐共处，共同创造一个美好的世界。 那么，如何在自我心愿与他人关切之间找到平衡呢？首先，我们要明确自己的心愿，坚定自己的信念。在追求自我心愿的过程中，要有勇气面对别人的评判和质疑，但也要保持理性，客观地分析他人的意见，从中吸取有益的建议。其次，我们要学会换位思考，站在他人的角度去考虑问题。当我们的行为可能会给他人带来不便时，要及时调整自己的做法，尽量减少对他人的影响。最后，我们要培养自己的社会责任感，积极参与社会公益活动，为他人和社会做出贡献。 在生活的画卷中，自我心愿与他人关切如同色彩的交织，共同构成了美丽的图案。只有当我们在追求自我心愿的同时，也能照顾到他人的关切，我们才能绘出一幅绚丽多彩、和谐美好的人生画卷。让我们在生活中努力寻找这种平衡，既实现自己的人生价值，又为他人和社会带来温暖和希望。 【特别鸣谢：以上评析及部分范文均由公开网络搜集、整理（注：下水文由本人原创）。感谢各位原创作者的辛勤劳动。】 1 学科网（北京）股份有限公司 $$