精品解析：2023-2024学年河南省商丘市梁园区统编版五年级上册期末考试语文试题

2023-2024学年度第一学期期末学业质量监测试卷 五年级 语文试题 1. 书写展示 时间如流水，一去不复回。自古以来，关于时间名言警句有很多，请你写一句陶渊明的有关珍惜时间的名言，书写要正确、工整、美观。 _______________________________________________________________________ 积累运用 2. 根据拼音写词语 一百多年前的中国，遭受了外国列强的qīn lüè（ ）和压迫，为了民族的独立和自由，bú jì qí shù（ ）的革命xiān bèi（ ）奔走呼号，他们谨记心中的shì yán （ ），坚持斗争，从不放弃，创造了无数的huī huáng（ ）功绩。我们应当珍惜现在的幸福生活，牢记父母的dīng zhǔ（ ）、老师的 jiào huì（ ），为实现伟大的强国梦努力奋斗。 3. 补全词语，并选词填空 丰（ ）足（ ） 诗情（ ）（ ） （ ）忧（ ）患 国（ ）民（ ） 足（ ）多（ ） （ ）（ ）半解 （ ）不（ ）生 兵（ ）马（ ） （1）上面的词语中，含有赞赏、褒扬情感的词语有：________________像这样的词语还有：_____________ （2）在（ ）的旧社会，军阀混战，社会动荡，黎民百姓（ ），不得安宁，生活非常痛苦。新中国成立后，特别是改革开放以来，我们伟大的祖国繁荣昌盛、（ ），人民过上了（ ）的幸福生活。 （3）请你从上面的词语中选择一个用具体的情景表现出来。 ________________________________ 4. 根据所学内容填空 （1）读文赏景：夏天最美是夜晚。___________________固然美。____________的暗夜，也有无数的萤火虫_______________。即使是______________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着在飞行，这情景____________。 （2）读书明智：莎士比亚说：“______________________”；孔子认为“__________________，_______________，是知也。”朱熹在《观书有感》中说“________________？_____________”，这让我明白了只有不断地接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 （3）读诗生情：漫步在古诗词的海洋中，我们常被诗人的“情”所打动。龚自珍“我劝天公重抖擞，_________________。”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天，_________________”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程，__________________，夜深千帐灯”的思乡情，都体现在古诗词中。 5 创意表达 课外阅读是学生学习生活的一部分。为了解学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务： （1）下面是一份对200名小学高年级学生课外阅读情况的调查统计表，请根据调查情况完成后面的练习。 小学高年级学生课外阅读情况调查统计表 ①从表中数据可以得出结论，即：______________________________________________ ②根据这一统计数据，你对同学们的阅读建议是：________________________________ （2）阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。请从下面的图片中选取一个人物，把他（她）介绍给大家。 ____________________________ 阅读 琳琳同学喜欢积累优美的词句，学完《四季之美》一课，她在本子上摘抄了下面两个片段，和东东同学一起读一读，填一填。 ①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 ②冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 6. 文中画“________”句子运用________（动态静态）描写，写出了_________________________________________________的景象。 7. 文中画“ ”句子详细描写了“_________”或“_________”的早晨手捧火盆穿过走廊的场景，白霜与燃烧的________________________，两者一白一红，一静一动，不仅写出了冬季早晨的情趣，还写出了作者______________________的心情。 8. 东东同学看后也想仿照片段的写法，把画面写具体，请你帮他从下面两个画面，或者给自己留下深刻印象的画面任选一个，写一写。 ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（静态描写） ②湖中野鸭成群，白鹭翻飞。（动态描写） 我选择的是：（ ）____________________________________________________ 阅读材料，回答问题 伞的故事 ①看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…… ②小时候，我们村里没有学校，每天要跑到八里外的镇上去上学。路途很远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。 ③那时候，我多么盼望有一把伞呀！ ④有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” ⑤娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” ⑥听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子她从来都是说一句是一句的。 ⑦这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”的，满屋里便都是机杼声了。这一夜，我枕着机杼声入梦。一早醒来，机杼声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，（ ）喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。（ ），说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……” ⑧终于有一天，娘割了布。从集市上卖了布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，（ ）地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，泪水就从眼里涌了出来…… ⑨从此，这把黄油伞伴随着我，从初中升到高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，但我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。 9. 联系上下文，解释下列词语的意思。 沉思良久：________________________________________________________________ 欣喜之余：________________________________________________________________ 10. 在文中的括号里填上合适的内容，将人物的动作、神态描写得更加具体。 11. 揣摩人物心里，完成练习 （1）娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把” 娘沉思时在想：_____________________________________________________________ （2）我一抬头，望见了娘那带着笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 我当时想：_____________________________________________________________ 12. 文中的哪个场景给你留下了深刻的印象，从中你体会到什么？ _______________________________________________________________________ 13. 文中的母子情深深地感动着我们，短文的结尾朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿？ _______________________________________________________________________ 14. 习作 “尝试”可能成功，也可能会失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文，写一写你曾经经历的一次尝试。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期期末学业质量监测试卷 五年级 语文试题 1. 书写展示 时间如流水，一去不复回。自古以来，关于时间的名言警句有很多，请你写一句陶渊明的有关珍惜时间的名言，书写要正确、工整、美观。 _______________________________________________________________________ 【答案】盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 【解析】 【详解】本题考查名言警句识记与默写。 “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自魏晋时期陶渊明的《杂诗》，意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。这句名言告诉我们应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人，要珍惜时间。书写时注意“盛、晨、勉、励、待”的正确写法。 积累运用 2. 根据拼音写词语 一百多年前的中国，遭受了外国列强的qīn lüè（ ）和压迫，为了民族的独立和自由，bú jì qí shù（ ）的革命xiān bèi（ ）奔走呼号，他们谨记心中的shì yán （ ），坚持斗争，从不放弃，创造了无数的huī huáng（ ）功绩。我们应当珍惜现在的幸福生活，牢记父母的dīng zhǔ（ ）、老师的 jiào huì（ ），为实现伟大的强国梦努力奋斗。 【答案】 ①. 侵略 ②. 不计其数 ③. 先辈 ④. 誓言 ⑤. 辉煌 ⑥. 叮嘱 ⑦. 教诲 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“略、数、誓、煌、嘱、诲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 补全词语，并选词填空 丰（ ）足（ ） 诗情（ ）（ ） （ ）忧（ ）患 国（ ）民（ ） 足（ ）多（ ） （ ）（ ）半解 （ ）不（ ）生 兵（ ）马（ ） （1）上面的词语中，含有赞赏、褒扬情感的词语有：________________像这样的词语还有：_____________ （2）在（ ）的旧社会，军阀混战，社会动荡，黎民百姓（ ），不得安宁，生活非常痛苦。新中国成立后，特别是改革开放以来，我们伟大的祖国繁荣昌盛、（ ），人民过上了（ ）的幸福生活。 （3）请你从上面的词语中选择一个用具体的情景表现出来。 ________________________________ 【答案】 ①. 衣 ②. 食 ③. 画 ④. 意 ⑤. 内 ⑥. 外 ⑦. 泰 ⑧. 安 ⑨. 智 ⑩. 谋 ⑪. 一 ⑫. 知 ⑬. 民 ⑭. 聊 ⑮. 荒 ⑯. 乱 ⑰. 丰衣足食 国泰民安 足智多谋 ⑱. 兴国安邦 ⑲. 兵荒马乱 ⑳. 民不聊生 ㉑. 国泰民安 ㉒. 丰衣足食 ㉓. 兵荒马乱：在这种时代，人们的生活充满了恐惧和不安。战争的阴影笼罩着每一个角落，街道上到处都是残垣断壁，人们为了生存，不得不面对各种困难和挑战。在一个小镇上，我们看到满目疮痍，血流成河，尸横遍野，人们惊慌失措，四处逃散‌…… 【解析】 【详解】本题考查补全词语及辨析。 丰衣足食：意思是穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。 诗情画意：富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。 国泰民安：泰：太平。国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。 足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 一知半解：知道的不多，理解得不全面，不透彻。 民不聊生：指百姓没有办法生活下去（聊：依靠，依赖）。形容生活极端困苦。 兵荒马乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安现象。 （1） 结合词语的意思进行理解。丰衣足食：意思是穿的吃的都很丰富充足。赞扬人民生活富裕，属于褒义词；国泰民安：国家太平，人民生活安定。赞赏社会安定，人民生活幸福。属于褒义词；足智多谋：智谋很多，赞扬人物善于料事和用计。属于褒义词。像这样的词语还有：繁荣昌盛、安居乐业、政通人和等。 （2） 结合句子中的词语来判断该如何选择正确的词语填空。 第一处，形容旧社会军阀混战，社会动荡，黎民百姓不得安宁，生活非常痛苦等场面，应选择“兵荒马乱”； 第二处，形容黎民百姓不得安宁，生活非常痛苦。结合以上成语意思，应选择“民不聊生”； 第三处，结合句中表述，“新中国成立后，特别是改革开放以来，我们伟大的祖国繁荣昌盛”的场面，结合以上词语解释，应选择“国泰民安”； 第四处，形容人民过上了的幸福生活。应选择“丰衣足食”。 （3）结合以上成语的意思，联系生活实际进行描述，尽量做到具体、生动。示例： 丰衣足食：新年到了，外婆做了一桌子的美味佳肴，有劲辣无比的酸菜鱼、甜美鲜浓的红烧排骨、精细可口的粉丝汤和香浓脆爽的春卷。我们穿着新衣服围坐在桌边，看着这些美味佳肴，好不开心‌！ 诗情画意：‌春天，万物复苏，花红柳绿的世界里，一片生机盎然。一阵春风吹来，柳枝在微风中摇摆，好像少女的裙带被风吹动了。远处的山，近处的水，一幅诗意画卷徐徐展开‌！ 内忧外患：社会治安恶化，犯罪率上升，民众生活不安定；经济危机导致大量失业，社会不满情绪高涨。邻国频繁进行边境挑衅，国际上其他国家对其实施经济封锁和军事压力，导致国家处于危险境地。 国泰民安：在一片辽阔的土地上，繁华的城市点缀其中，街道干净整洁，建筑物错落有致。在这里，人们的生活充满了宁静和和谐。 足智多谋：在长征途中，红军面对嘉陵江的险峻地势和敌人的重重防守，采用了真假虚实的策略。他们组织力量准备强渡，同时用稻草人装在木筏上顺流而下，吸引敌人的火力，从而成功地在夜间突破了敌人的防线，顺利渡过嘉陵江。 一知半解：科学课上，老师正在讲解光的折射原理。尽管老师用各种例子和实验来解释，但小明仍然只能理解其中的一部分。当老师问他是否明白时，小明只能点点头，但实际上他对这个概念的理解非常肤浅‌。 民不聊生：在一个连年的战乱中，某个村庄已经很久没有安宁的日子。庄稼被毁，河流被污染，村民们不得不离开自己的家园，四处流浪。孩子们因为没有食物而哭泣，大人们则四处寻找可以果腹的东西。村庄里，破败的房屋随处可见，曾经繁华的市集现在只有零星的几个摊位勉强维持生计。村民们为了生存，不得不卖掉家里所有能卖的东西，甚至包括基本的生活用品。夜晚，寒风中，村民们挤在破旧的帐篷里，相互取暖，谈论着如何才能度过这个难关‌。 兵荒马乱：在一个兵荒马乱的时代，战场上硝烟四起，满地都是血肉模糊的尸体。看到这样的场面，心跳都会停半拍。天空昏蒙蒙的，没有太阳也没有月亮，整个世界仿佛陷入了黑暗之中。人们在这样的环境中艰难前行，充满了恐惧和不安‌！ 4. 根据所学内容填空 （1）读文赏景：夏天最美是夜晚。___________________固然美。____________的暗夜，也有无数的萤火虫_______________。即使是______________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着在飞行，这情景____________。 （2）读书明智：莎士比亚说：“______________________”；孔子认为“__________________，_______________，是知也。”朱熹在《观书有感》中说“________________？_____________”，这让我明白了只有不断地接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 （3）读诗生情：漫步在古诗词的海洋中，我们常被诗人的“情”所打动。龚自珍“我劝天公重抖擞，_________________。”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天，_________________”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程，__________________，夜深千帐灯”的思乡情，都体现在古诗词中。 【答案】 ①. 明亮的月夜 ②. 漆黑漆黑 ③. 翩翩飞舞 ④. 蒙蒙细雨 ⑤. 着实迷人 ⑥. 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ⑦. 知之为知之 ⑧. 不知为不知 ⑨. 问渠那得清如许 ⑩. 为有源头活水来 ⑪. 不拘一格降人材 ⑫. 江枫渔火对愁眠 ⑬. 身向榆关那畔行 【解析】 【详解】本题考查名篇名句背诵与默写。 （1）书写时注意“亮”“漆”“黑”“翩”“舞”“蒙”“迷”的正确写法； （2）莎士比亚的名言“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”，书籍对智慧的重要性‌可以通过“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”来理解。鸟儿没有翅膀无法飞翔，智慧没有书籍就无从发展。书籍是智慧的源泉，通过阅读，我们可以学习到各种知识和技能，提升自己的思维能力，解决问题的方法。没有书籍，智慧将无法成长和发展‌。 出自《论语十则》，孔子弟子及再传弟子所记录。原文：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”译文：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” “问渠那得清如许？为有源头活水来。”语出自宋代朱熹的《观书有感》，全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。诗意：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。最后两句，告诉我们知识是不断更新和发展的，要不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水的源头一样。 （3）书写时注意“拘”“降”“枫”“眠”“榆”“畔”的正确写法。 5. 创意表达 课外阅读是学生学习生活的一部分。为了解学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务： （1）下面是一份对200名小学高年级学生课外阅读情况的调查统计表，请根据调查情况完成后面的练习。 小学高年级学生课外阅读情况调查统计表 ①从表中数据可以得出结论，即：______________________________________________ ②根据这一统计数据，你对同学们的阅读建议是：________________________________ （2）阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。请从下面的图片中选取一个人物，把他（她）介绍给大家。 ____________________________ 【答案】 ①. 小学高年级学生课外阅读卡通漫画的人数最多，且这些学生不做读书笔记；喜欢读文学名著的最少，但这些学生中有约89%的人数做了读书笔记。 ②. 多读文学名著，因为阅读文学名著不仅可以提高文学素养和思想境界，还可以提高写作能力及创新能力。 ③. 示例：武松是中国古典名著‌《水浒传》中的一位重要人物，他以勇武和正义著称，是梁山好汉之一。又称“武二郎”或“行者”，在家中排行第二，因其空手打死一只吊睛白额虎而在民间广为流传，被誉为“打虎英雄”。他对待敌人毫不留情，对待朋友则义薄云天。这种性格使得他在《水浒传》中成为一个深受读者喜爱的英雄形象。此外，武松的传奇故事和形象也被多次搬上银幕和舞台，成为中国文化中的一个经典人物。‌‌ 【解析】 【详解】本题考查综合实践活动。 （1）考查对表格信息梳理和语言表达。 ①仔细读取表中数据，可以分析出卡通漫画阅读人数最多，人数高达113人，且无人边读边做读书笔记；文学名著阅读人数最少只有18人，但是做读书笔记的人数最多。 ②本题可结合名著阅读的好处进行作答，合理即可。 示例：首先，多读文学名著能够激发读者的想象力‌。其次，多读文学名著能够提高修养和知识面‌，增长见识和眼光。最重要的是，读文学名著有助于提升阅读能力和文笔能力‌。 （2）本题要联系名著及具体的故事情节进行介绍。 美猴王：‌‌孙悟空，又称美猴王、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛等，是中国古典名著‌《西游记》中的主要角色，被誉为机智与勇敢的化身。‌‌他性格聪明、活泼且忠诚，他在取经路上展现了无畏的精神和机智的策略，历经九九八十一难，最终取得真经并被封为斗战胜佛。孙悟空的形象成为家喻户晓的文化符号。 刘姥姥：‌刘姥姥是《红楼梦》中一个极具特色的次要角色，她是一位来自乡下的寡居老妪，生活贫困但智慧过人。她原名刘姥姥，是王板儿的外祖母，因生活困难，她多次前往贾府寻求帮助，展现了她的坚韧和智慧‌。她淳朴善良，重情重义，为人厚道，深受广大读者的喜爱‌。 武松：他是《水浒传》下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物之一‌。‌他英勇无畏、爱憎分明。他空手打死老虎、为兄报仇杀死西门庆和潘金莲。武松是中国古典名著《水浒传》中的一位重要人物，同时也是宋代历史中的一位义士。 ‌‌‌刘关张：是指刘备、关羽和张飞，他们在三国时期结为兄弟，共同奋斗，成为历史上著名的英雄人物。‌ 刘关张的故事在中国历史上有着深远的影响，被后人传颂为肝胆相照的典范‌。刘关张三人之间的兄弟情谊被传为佳话。他们在桃园结义，誓同生死，共同奋斗。关羽和张飞对刘备忠心耿耿，刘备也对两位兄弟极为信任和依赖。他们的故事不仅在《三国演义》中被详细描述，还成为了中国传统文化中兄弟情谊的象征‌。 阅读 琳琳同学喜欢积累优美的词句，学完《四季之美》一课，她在本子上摘抄了下面两个片段，和东东同学一起读一读，填一填。 ①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 ②冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 6. 文中画“________”句子运用________（动态静态）描写，写出了_________________________________________________的景象。 7. 文中画“ ”句子详细描写了“_________”或“_________”的早晨手捧火盆穿过走廊的场景，白霜与燃烧的________________________，两者一白一红，一静一动，不仅写出了冬季早晨的情趣，还写出了作者______________________的心情。 8. 东东同学看后也想仿照片段的写法，把画面写具体，请你帮他从下面两个画面，或者给自己留下深刻印象的画面任选一个，写一写。 ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（静态描写） ②湖中野鸭成群，白鹭翻飞。（动态描写） 我选择是：（ ）____________________________________________________ 【答案】6. ①. 动态 ②. 夕阳斜照西山，点点归鸦回巢，大雁比翼而飞 7. ①. 遍地铺满白霜 ②. 无雪无霜的凛冽 ③. 熊熊炭火 ④. 闲逸 8. ①. ① ②. 湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一望无际，仿佛与蓝天连成一片。盛开的荷花在早晨灿烂的阳光映照下，特别鲜艳娇红，美丽动人‌。 【解析】 【导语】这篇文章通过对秋天黄昏和冬天早晨的细腻描写，展现了四季之美的独特韵味。文字运用了生动的动态和静态描写技巧，令场景栩栩如生。秋天的画面中，作者通过归鸦和大雁的飞行，传达出宁静中的动感；冬天则通过严寒与火盆的对比，营造出一种闲逸与温暖的氛围。文章不仅让读者感受到了自然的美，也通过细节描写传达了季节交替中作者的内心情感。 【6题详解】 本题考查描写方法及文章内容概括。 仔细阅读文章的第①自然段，分析可知属于动态描写，如“点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞”等充分说明。结合句子的内容以及出现的景物“夕阳”“归鸦”“大雁”等，可以概括出描绘的景象：夕阳斜照寒鸦归巢，高空比翼鸿雁翻飞的景象。 【7题详解】 本题考查信息提取和句子赏析。 第②自然段中，通过阅读句子“就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨”可以知道冬天最美是早晨，作者写了“遍地铺满白霜的早晨”和“无雪无霜的凛冽的清晨”；“就是在遍地铺满白霜”白色静态景物，“生起熊熊的炭火”红色动态景物，两者一白一红，一静一动，写出了冬季早晨的情趣；通过阅读语句“手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！”可以知道此时作者的心情是闲逸的。 【8题详解】 本题考查仿写。 仔细阅读文章第①自然段、第②自然段中划线的句子，仿照片段的写法，用具体的景物使用动态和静态描写，把画面写具体。示例： 示例一：我选择的是：①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（静态描写）荷叶密密层层，像一个大圆盘，透过密密层层的荷叶可见荷梗在水面上昂头挺胸。荷花千姿百态，有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘向路过的行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。 示例二：我选择的是：②湖中野鸭成群，白鹭翻飞。（动态描写）夕阳的余晖洒在湖面的时候，最忙碌的是那群野鸭！野鸭成群结队地向湖中心游去，是在寻找休憩之地吗？而白鹭则在空中翻飞，翻飞而来，又悠然而去，与傍晚的诗意和宁静融为一体‌！ 阅读材料，回答问题 伞的故事 ①看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…… ②小时候，我们村里没有学校，每天要跑到八里外的镇上去上学。路途很远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。 ③那时候，我多么盼望有一把伞呀！ ④有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” ⑤娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” ⑥听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子她从来都是说一句是一句的。 ⑦这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”的，满屋里便都是机杼声了。这一夜，我枕着机杼声入梦。一早醒来，机杼声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，（ ）喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。（ ），说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……” ⑧终于有一天，娘割了布。从集市上卖了布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，（ ）地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，泪水就从眼里涌了出来…… ⑨从此，这把黄油伞伴随着我，从初中升到高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，但我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。 9. 联系上下文，解释下列词语的意思。 沉思良久：________________________________________________________________ 欣喜之余：________________________________________________________________ 10. 在文中的括号里填上合适的内容，将人物的动作、神态描写得更加具体。 11. 揣摩人物心里，完成练习 （1）娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” 娘沉思时在想：_____________________________________________________________ （2）我一抬头，望见了娘那带着笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 我当时想：_____________________________________________________________ 12. 文中的哪个场景给你留下了深刻的印象，从中你体会到什么？ _______________________________________________________________________ 13. 文中的母子情深深地感动着我们，短文的结尾朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿？ _______________________________________________________________________ 【答案】9. ①. 沉思了很长时间的意思。文中指娘对于要不要买一把伞思考了很长时间。 ②. 意思是高兴之后。文中指我终于有了一把伞非常高兴，之后看到了母亲的辛苦。 10. 颤抖地 我的泪水夺眶而出 喜眉笑目 11. ①. 示例：家里供孩子读书就已经非常艰难了，实在是太困难了，但孩子上学淋雨，我心里实在是心疼，只有起早贪黑多织点布，无论如何也要给孩子买把伞。 ②. 示例：娘太辛苦了，脸色那么憔悴，都是为了我，这份深沉的母爱我无以为报。 12. 示例：欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，泪水就从眼里涌了出来……这个场景体现了母亲为家庭付出的艰辛和对我深深的爱。‌ 13. 结尾与开头呼应，点明中心，通过朴实的语言抒发了我心中对母亲的爱和怀念之情。      【解析】 【导语】文章《伞的故事》通过对伞的描写，深刻揭示了普通家庭中母亲对孩子的无私爱和艰辛付出。文中通过细腻的语言和真挚的情感，再现了母亲为给孩子买伞而拼命工作的情景，使读者感受到母爱的伟大。小伞不仅是生活中的必需品，更象征母亲的殷切关怀与深情厚爱。文章结尾将这种情感升华，感人至深，余韵悠长。 【9题详解】 本题考查词语解释。 ‌“沉思良久”的意思是深思熟虑，考虑了很久。‌这个词语通常用来描述一个人在做出决定之前，经过长时间的思考和反复权衡。仔细阅读第⑤自然段在句子“娘沉思良久，最后一字一句地说：‘买，咱买一把。’”可知，句中是指娘为要不要给孩子买伞，思考了很久。 ‌“欣喜之余”指的是在高兴之后的一段时间里。‌通常是指在经历了一段高兴的情绪之后，接下来的一段时间里，可能会有一些反思或者忧虑‌。仔细阅读第⑧自然段“欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸”可知，句中是指“我”因为终于有一把伞而感到高兴，但紧接着就发现母亲为此付出的辛苦。 【10题详解】 本题考查补充提示语。 仔细阅读第⑦自然段‌，“喊了一声：‘娘！’”之前用“满心后悔地”作为提示语。‌在文本中，作者通过“我悄悄地走到娘跟前”来提示接下来的“喊”这一动作，接着是“满心后悔地喊了一声：‘娘！’”，这样的描述不仅展现了作者的动作，还通过“悄悄地”和“满怀后悔”两个形容词短语，生动地描绘了作者当时的心理状态和对母亲的深情。紧接着，文本描述了母亲的反应，用“熬红的眼睛”和“不自然地笑了笑”来刻画母亲的疲惫和强作欢颜的情感状态，进一步加深了情感表达的深度‌。 仔细阅读第⑦自然段‌，‌“说”之前的提示语用“我眼含泪水”。这句话出现在描述母亲熬夜为孩子织布，孩子看到母亲辛苦后决定放弃伞的情景中。通过这个提示语，可以更好地理解孩子的情感变化和内心活动‌。 仔细阅读第⑧自然段，这句话出现在描述母亲从集市上卖布回来，一脸喜气，见到“我”后立即打开了印花包袱，（ ）地说：“拿去吧，你要的伞！”这段描述通过具体的动作和表情，生动地展现了母亲拿到伞后的喜悦心情，同时也体现了母亲对孩子的关爱和付出‌，因此前面可以使用“高兴”“欣喜”等词。 【11题详解】 本题考查人物的心理活动描写。 （1）‌结合文中的前后叙述来进行心理活动的描写，娘在沉思时，可能在考虑如何筹集资金购买伞。家里生活十分艰难，她需要权衡家庭的经济状况，思考是否有其他办法来解决这个问题。最终，她决定无论如何都要为孩子买一把伞。联系第②④自然段进行展开联想。 示例：娘沉思时在想：如何为孩子买一把伞，尽管家里生活艰难，但一定尽力满足孩子的愿望。‌ （2）结合文中的前后叙述来进行心理活动的描写，母亲的笑容背后，是她常年为家庭奔波劳累的身影。她的面容显得苍老憔悴，这让我深感心疼和自责‌。我意识到自己未能尽快长大，分担母亲的辛劳，心中充满了对母亲的感激以及惭愧自责‌。联系第⑦⑧⑨自然段进行展开联想。 示例：我沉思时在想‌：母亲的脸色苍白而憔悴，她长期为家庭付出，岁月在她的脸上留下了痕迹。 【12题详解】 本题考查文章内容的概括与理解。 结合文章内容，选择一个印象最深的场景，并谈谈体会。 示例：文章中留下深刻印象的场景是母亲熬夜织布为“我”买伞。‌仔细欣赏第⑦自然段，这个场景通过详细的描写展现了母亲为了给孩子买一把伞所付出的辛勤劳动。母亲连续几个通宵在织布机上工作，最终换来了那把八角黄油布伞。这个场景不仅描绘了母亲的爱和牺牲，也让“我”深刻体会到了母爱的伟大和无私‌。 【13题详解】 本题考查文章写法。 仔细阅读第⑨自然段，短文的结尾朴实而深情，能够深刻地表达母爱的伟大和无私，让读者感受到作者对母亲的感激和怀念之情。作者在文中写道：“我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。”这句话通过伞这个具体的物品，传达了母亲无时无刻不在孩子身边的温暖和关怀‌，和第①自然段的语句“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”首尾呼应，点明了“母爱”的主题。 14. 习作。 “尝试”可能成功，也可能会失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文，写一写你曾经经历的一次尝试。 【答案】 那是一次勇敢的尝试 记得去年的一次旅行，我们要去的是江西的小武当山，旅游前，爸爸说：“小武当山自古有一条‘铁索云梯’，那是一条高约20米，将近垂直的陡峰云梯，许多小孩都不敢上。”我心里不禁打起了问号：真的有那么险？真的有那么可怕吗？难道连爱好攀登的我也克服不了吗？ 耳听为虚，眼见为实，我们登上小武当山，来到“铁索云梯”下，只见陡峭的山峰中间有一条几乎垂直的石梯，每一个台阶都极窄，还容不下我的小鞋。爸爸问我：“你敢上吗？”我点点头，又摇摇头，“男子汉大丈夫，这不就是一条小梯吗？不用怕！”爸爸的话激励了我，我决定尝试一下“铁索云梯”的险。我双手紧紧抓住护栏，眼睛牢牢盯着台阶，双脚摆横踩在细小的梯格上，一步一步慢慢往上爬。转眼间爬了三分之二，好奇心驱使我俯首回视，只见下面的人小得只有原来的一半，周围的树黑压压的一片，令人感觉阴森森的，而我的整个身体悬挂在半空。顿时，我的心一阵冰凉，双脚颤抖着，手心直冒汗，对下面的爸爸说：“爸爸，我好怕。”爸爸看我这副德样，说：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，当你顶着困难而上，困难就会畏怯。” “对，这只是小困难，要勇敢克服，不能泄气！”我一骨碌提起精神，向前迈出坚定的脚步。终于登上了“铁索云梯”，整座山的美景尽收眼底，真是“无限风光在陡峰”啊！ 再困难的事，只要你勇敢地尝试，终究会成功的。我为那一次勇敢的尝试，感到无比自豪。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 这是一篇半命题作文。以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。“尝试”根据字典解释就是试一试；试验的意思。“尝试”含有以前没有做过，第一次做的意思。认真阅读题目可知，本次习作要求通过对那一次尝试的反思，理解和感悟到学习、生活乃至人生的某种意义。可写成功的尝试，也可写失败的尝试，还可写有趣的尝试等。 开头：开门见山，说出那是一次怎样的尝试，如：那是一次勇敢的尝试。然后引申出你想叙述的故事。 中间：描述你勇敢的尝试的那件事。写作时要将重点放在事件的叙述上，要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 结尾：紧扣“勇敢的尝试”这一主题，升华情感，表达真实的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$