1.1.3细胞的结构 导学案-2024--2025学年冀少版七年级生物上册

界。我看到那些细胞整整齐齐地排列着,当时我就想,这么小的东西,居然是组成洋葱这个大东西的基本单位,真的很神奇。 其实细胞的发现也是经过了漫长的过程呢。很久以前,人们都不知道有细胞这个东西存在。后来随着显微镜的发明,科学家们才开始慢慢看到细胞的样子。这就像我们打开了一扇通往微观世界的大门。 细胞就像一个小小的工厂,里面有各种各样的结构,每个结构都有自己的工作,它们齐心协力,才能让这个“小工厂”正常运转。 【学习过程】 一、导入 我给大家再分享一个我的小体验啊。有一次我在看一本关于生物进化的书,里面提到了细胞,我就在想,如果没有细胞,这个世界会变成什么样呢?可能就没有我们现在看到的这些丰富多彩的生物了。今天咱们就一起来深入了解一下细胞的结构。 二、点评学案完成情况 看看大家在课前检测中的表现,有没有什么有趣的想法或者错误的地方,咱们一起讨论讨论。 三、明确本堂课的任务目标 今天咱们就是要把细胞的结构摸得透透的,就像把一个小玩具拆开来,看看每个零件是什么样的,有什么用。 四、观察细胞结构 (一)观察指导 咱们可以看课本上的细胞结构图片,也可以看老师给大家准备的细胞模型。看的时候要仔细,先整体看一下这个细胞的形状,然后再一个一个地看里面的结构。 (二)整体把握 1. 细胞的形状:不同的细胞有不同的形状哦。比如说,神经细胞长长的,就像树枝一样,可以把信号传得很远;红细胞呢,是扁扁的圆盘状,这样它就能在血管里快速地流动,还能装很多氧气。 2. 细胞的大小:细胞的大小差别也很大,有的细胞我们用肉眼就能看到,像鸡蛋,它就是一个很大的细胞;而有的细胞,就必须用显微镜才能看到,像我们之前提到的洋葱表皮细胞。 五、学习细胞结构的组成部分 1. 细胞膜 (1)观察细胞膜在细胞结构中的位置,它就像细胞的“围墙”,把细胞内部和外部环境隔开。 (2)小组讨论:如果没有细胞膜,细胞会怎么样呢?(启发:细胞里的东西可能会跑出去,外面的东西也可能随便进来,细胞就乱套了) (3)细胞膜的功能:控制物质的进出。就像门卫一样,只让该进的进,该出的出。比如说,细胞需要的营养物质,像葡萄糖、氨基酸等,细胞膜会让它们进来;细胞产生的废物,像二氧化碳等,细胞膜会让它们出去。 2. 细胞质 (1)观察细胞质的状态,它是一种半透明的胶状物质。 (2)细胞质就像细胞的“大广场”,里面有很多小“居民”,也就是细胞器。这些细胞器在细胞质里就像在广场上活动一样。 (3)细胞质的功能:它是细胞进行许多化学反应的场所。就像一个大的工作间,很多工作都在这里进行。 3. 细胞核 (1)找到细胞核在细胞中的位置,它通常在细胞的中心部分,就像细胞的“大脑”。 (2)小组讨论:为什么说细胞核像细胞的大脑呢?(启发:因为细胞核里有遗传物质,就像大脑里有指挥身体活动的信息一样,细胞核可以控制细胞的生长、发育和繁殖等活动) (3)细胞核的功能:储存和传递遗传信息。比如说,我们长得像爸爸妈妈,就是因为细胞核里的遗传物质把爸爸妈妈的一些特征信息传给了我们。 六、合作探究,小组展示 1. 细胞结构与功能相适应的例子 (1)小组讨论:除了我们上面提到的红细胞的形状适合运输氧气,还有哪些细胞结构与功能相适应的例子呢? (2)小组展示:比如说植物细胞有细胞壁,细胞壁比较硬,就像给细胞穿了一层盔甲,这样植物细胞就不容易被破坏,这就适应了植物不能像动物一样到处跑,需要在原地抵御外界压力的功能。 2. 不同细胞结构之间的联系 (1)小组讨论:细胞膜、细胞质和细胞核之间是怎样相互配合工作的呢? (2)小组展示:比如细胞膜控制物质进出,让营养物质进入细胞质,细胞质为细胞内的化学反应提供场所,而这些反应很多是为了制造细胞生长、发育和繁殖所需要的物质,细胞核里的遗传物质则指挥着这些活动的进行。 七、课堂小结 今天我们就像探险家一样,探索了细胞这个微观世界里的结构。我们知道了细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等重要结构,每个结构都有自己独特的功能,而且它们之间还相互配合,就像一个团队一样。这真的很奇妙,也让我们更加了解了生命的奥秘。 八、当堂演练 1. 画出一个简单的细胞结构示意图,并标注出细胞膜、细胞质、细胞核。 2. 选择题 (1)细胞的控制中心