精品解析：黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试题

哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年度上学期 七年级九月份学科活动（语文） 命题人：SQS 审题人：MLY 一、积累与运用（共25分） 阅读下面的文字，按要求作答。 春夏秋冬四时转换，每个季节贮蓄的美不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，贪婪地 着甘露，鸟儿早早起床， 地卖弄清脆的喉咙，把人们从梦中叫醒，使人们精神抖擞。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场 大雨，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，在宽敝的庭院中乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们的心便有了着落，都沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光 下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适。澄澈的碧霄如洗过一般，更是让人心旷神怡。冬天最美的是雪飘的时刻，空中的雪花如精灵般自由飞舞，一霎时，整个世界停止了喧闹，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔，一片静谧。通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然的生命和灵性，陶冶情操，热爱生活。 1. 文中加点字注音正确的一项是（ ） A. 贮蓄（chù） B. 着落（zháo） C. 咄咄逼人（duō） D. 一霎（chà） 2. 文中下划线词语中有错别字的一项是（ ） A. 抖擞 B. 宽敝 C. 澄澈 D. 静谧 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 吮吸 呼朋引伴 淅沥 倾泻 B. 吸取 花枝招展 倾盆 倾泻 C 吸取 花枝招展 淅沥 倾洒 D. 吮吸 呼朋引伴 倾盆 倾洒 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 成分残缺 B. 不合逻辑 C. 语序不当 D. 句式杂糅 【答案】1. C 2. B 3. D 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.贮蓄（chù）——zhù； B.着落（zháo）——zhuó； D.一霎（chà）——shà； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 B.宽敝——宽敞； 故选B。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 吮吸：合拢嘴唇吸取液体或半流体。吸取：用不同方法吸收；采用，采取，得到。第一空，根据“小花悄悄地绽放，贪婪地——着甘露”可知，此处是想强调小花吸取甘露，“吮吸”比“吸取”更能体现小花对甘露的渴望； 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。指招引同类型的朋友，结成党羽。花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。第二空，根据“鸟儿早早起床，——地卖弄清脆的喉咙”可知，此处指鸟儿招呼同伴，故用“呼朋引伴”，与“卖弄清脆的喉咙”相对应，也更能表现出鸟儿欢快的状态； 淅沥：形容轻微的风雨声和落叶声。倾盆：形容雨大势急。第三空，根据“不管白天是下了一场——大雨，还是持续了一整天的燥热”可知，此处是想强调白天的大雨，与下面的一天的燥热相对应，故应填入“倾盆”； 倾泻：液体从高处倾倒或流泄下来。倾洒：倾泻洒落（多用于比喻）。第四空，根据“阳光——下来”可知，此处的使用对象是阳光，而“倾泻”的使用对象是液体，用“倾洒”就可以把阳光比喻成倾泻而下的液体，贴合文意的同时也更富有美感。故填入“倾洒”合适。 故选D。 【4题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 画线句子中，“通过……使……”的结构导致了句子缺少主语，即这是一个典型的成分残缺的错误。去掉“通过”或“使”，句子即可恢复完整的主谓宾结构。 故选A。 5. 为了表达对故乡的热爱，在活动中同学们推举小悦写一幅赞美故乡的书法作品。下面用语不得体的是（ ） 小悦推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，小悦谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”老师送给小悦一件礼物，小悦对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”小悦的书法老师应他之邀参加了这次活动，小悦对书法老师说：“感谢您百忙之中光临指导！” A. 献丑 B. 见笑 C. 笑纳 D. 光临 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查谦敬词。 C.“笑纳”是客套话，是敬辞，用于请人收下礼物。不能用在自己身上，不得体； 故选C。 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 春天的江南， ，那纤细的游丝拂着桥身；______，水天一色，______，卧龙一般，______，往往有几百上千年的年龄。 ①湖水苍茫 ②在一片纯净明亮的背景前有一座长桥 ③它有生命 ④那多棱角的石块累累的石桥 A. ④①②③ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②④①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 综合阅读语段及语句可知，语段描述的是春天江南的景象。第一空根据语境“那纤细的游丝拂着桥身”可知，此处的句子应先引出写作对象“桥”，故应填入第②句；第二空根据“水天一色”可知，此处写的是湖水的特点，应填入①句；第三空根据“卧龙一般”可知，此处写桥在湖上的景象，应填入④句；第四空根据语境“往往有几百上千年的年龄”可知，此处写的是桥的历史，和③句中的“生命”相呼应，应填入③句；故排序为：②①④③； 故选C。 7. 按课文原文填空 （1）__________，若出其中。《观沧海》 （2）潮平两岸阔，__________。《次北固山下》 （3）__________，随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （4）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》 （5）岐王宅里寻常见，__________。《江南逢李龟年》 （6）__________，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》 （7）夜发清溪向三峡，__________。《峨眉山月歌》 【答案】 ①. 日月之行 ②. 风正一帆悬 ③. 我寄愁心与明月 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 崔九堂前几度闻 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 思君不见下渝州 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、寄、藤、度、烽、渝”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）（8分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 司马温公①幼时，患②记问不若人。群居讲习，众兄弟既③成诵，游息矣；独闭门不出，迨④能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或⑤在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 【注释】①司马温公：司马光。②患：担心。③既：已经。④：等到。⑤或：有时。 8. 解释加点词语。 （1）欣然： （2）不若： 9. 翻译下列句子。 （1）撒盐空中差可拟 （2）用力多者收功远 10. 从以上两则故事中，你得到了哪些关于学习方法的启示？请至少写出两条。 【答案】8. （1）高兴的样子（2）不如 9. （1）撒盐在空中差不多可以相比。 （2）下力气多了收到的成效也就显著 10. 学习时要善于观察；要善于发挥联想或想象；要重视讨论、合作、探究；要加强记忆等 【解析】 【导语】文章通过两则短小精悍的故事，展现了古人对学习和表达的独特思考。甲文中，谢太傅在雪天以简洁生动的比喻引导儿女思考，强调灵感和想象力的重要性；乙文则描述了司马光在童年时刻苦背诵书籍的经历，说明勤奋与坚持在学习中的价值。这两段文字共同提示我们，在学习中既要注重创造性思维，也不可忽视辛勤努力，两者结合才能取得长足进步。 8题详解】 题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）“公欣然曰”句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。 （2）“患记问不若人”句意：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。不若：不如。　　　　　　 【9题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）差：大体。可：可以。拟：相比。 （2）用力：花费的力气。收功：收获成效。远：表示长远，这里表示成效显著。 【10题详解】 本题考查谈启示。作答时仔细阅读甲、乙两则文言文，理解其中关于学习的场景和人物的行为表现。在甲文中，谢太傅与儿女们在寒雪日内集讲论文义，通过对白雪纷纷的比喻探讨，展现了一种在生活场景中进行文学讨论和思考的学习方式。乙文中，司马光幼时患“记问不若人”，于是在众人成诵后独闭门不出，刻苦诵读，直到能够熟练背诵，并且他还利用马上、中夜不寝等时间咏文思义。 从甲文的场景可以看出，在轻松的家庭氛围中进行学习讨论，能够激发思维，提高对知识的理解和感悟。这启示我们可以多参与学习交流活动，与他人共同探讨问题，拓宽思维视野。 乙文中司马光的行为体现了以下学习方法：一是勤奋刻苦，当别人去玩耍休息时，他独自闭门苦读，直到熟练背诵，这告诉我们学习需要付出努力和时间，要有刻苦钻研的精神；二是反复诵读，他通过多次诵读达到终身不忘的效果，说明反复诵读有助于加深记忆；三是利用碎片化时间学习，司马光在马上或中夜不寝时咏文思义，提醒我们要善于利用零散时间进行学习。 综合以上可得出的学习方法启示如：积极参与学习交流活动，与他人共同探讨问题，以拓宽思维视野，提高对知识的理解和感悟；学习要勤奋刻苦，付出努力和时间，不能懈怠，要有刻苦钻研的精神；反复诵读有助于加深记忆，可以采用这种方法来巩固所学知识；要善于利用碎片化时间进行学习。 【点睛】参考译文： 甲： 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 乙： 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了。” （二）（12分） 阅读《书香中的梅花》，回答小题。 书香中的梅花 ①古往今来，文人墨客赞誉梅花的古诗词多不胜数。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。那么，你了解梅花吗？ 梅花二三事 ②梅原产中国南方，具有花果兼用的特性，食用和观赏价值都很高。中国人应用梅的历史很悠久，据考证，梅距今已有7000多年的应用历史，3000多年的引种栽培史。梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域，大致以黄河为界，在黄河流域以北地区多不能露地越冬。梅花开花的平均温度是-5℃-7℃，喜阳畏涝。因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。明清时期，梅的种植栽培技术大有进步，杭州、苏州、南京、成都等地涌现了大量梅园。 南梅北移 ③自明代开始有识之士尝试将梅花从南方引种至北方，但都需要建造花房温室保护栽培，自然环境下的露地栽培均未成功。直至20世纪60年代，以陈俊为首的研究团队在系统研究梅花的基础上，成功培育出了抗寒品种，实现了南梅北移。 ④南梅北移首先需要解决的问题是抗寒品种的选择和培育。学者们运用科学方法结合露地栽培实践，最终在南方实验研究发现杂交选育的杏梅和“美人”梅品种群抗寒性最强，最低可耐零下25℃的低温。 ⑤南梅北移的第一站是北京。1958年，北京林业大学与北京植物园合作，将南方梅花引种至京，并对生长的梅苗进行自然选择。1962-1963年，一批梅苗经受住了朔风寒流的考验，露地绽放，标志着南梅北移取得了初步成功。如今，可以在北京露地越冬的梅花品种已达40余种。 ⑥21世纪初，三北地区（东北、华北北部、西北地区）北部开始进行区域试验与推广，吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术，以抗寒为中心，环境、品种、措施“三对口”，杏梅品种抗寒性最强，可以直立栽培，无需任何防寒保护措施，就可以安全越冬；“美人”梅品种抗寒性次之，怕积水，在轻黏土、壤土、沙壤土中都能生长，采用倾斜角栽培。 ⑦通过观察记录总结三北地区北部各试验点的栽培和表现情况，加以综合分析研究，南梅北移的系统理论和实践体系逐步形成。这得益于该地区冬季少雨（冬天平均降水总量18mm），符合梅花特性，更得益于学者们的恒心和力。抗寒梅花品种在大庆、公主岭等地露地开放，使梅花栽培区域北移了2000多千米，终于也可以去天寒地冻的塞北“踏雪寻梅”了。 “腊梅”和“蜡梅”的争议 ⑧到底是“腊梅”还是“蜡梅”呢？从词语使用上来看，两个词是可以通用的。但在植物学意义上，“蜡梅”是规范写法，在植物学上的蜡梅也并不隶属于梅的任何一个品种群，甚至不同科不同属。梅是蔷薇科杏属，落叶乔木，与杏、桃、樱等是近亲。蜡梅是腊梅科腊梅属，落叶灌木。 ⑨古代李时珍的《本草纲目》、现代《中国植物志》均记作“蜡梅”。明代王世懋在其所著《花疏》中记载：“蜡梅是寒花，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。”意思是蜡梅花是黄色的，表面像涂了一层蜡，因而得名，这也正是蜡梅花在性状上的特色，大千世界，奥秘无穷，我们更需怀抱科学的态度，探究表面背后的真相。 11. 根据选文内容，完成自然百科知识卡片 自然百科知识卡片 花卉学名：①________ 形态特征 落叶灌木，高达2-4米；幼枝四方形，老枝近圆柱形，灰褐色，无毛或被疏微毛，有皮孔；鳞芽通常着生于第二年生的枝条叶腋内，芽鳞片近圆形，覆瓦状 排列。 历史 7000多年应用历史、②_______年引种栽培史 露地栽培主要分布地带 ③______ 开花适宜温度 ④______ 12. 阅读“南梅北移”部分，下列分析不正确的一项是（ ） A. 该部分按照时间顺序，介绍了我国历代学者开展南梅北移探索情况，清晰地说明了我国南梅北移的选育改良历程。 B. 该部分按照空间顺序，从南方到北京，再到三北地区北部，清晰地介绍了我国梅花由南到北的迁移过程，突出了我国“南梅北移”所取得的巨大成就。 C. 该部分采用总分式结构，清晰地介绍了“蜡梅是规范写法”的原因。 D. 介绍21世纪三北地区北部时，作者运用了作比较的说明方法，突出了适合在三北地区北部栽培的梅花的特点。 13. 分析下面句中加点词的作用 因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。 14. 加拿大温哥华地区的相关官员在参观我国吉林的梅园后表示希望能够引进美人梅，结合文章以及当地气候条件，请你给出建议 冬季平均 十一月 十二月 一月 日均最高气温 7℃ 9℃ 6℃ 6℃ 日均最低气温 1℃ 3℃ 1℃ 0℃ 平均降水总量 170mm 181mm 176mm 154mm 平均降水天数 19天 20天 20天 18天 我认为美人梅__________（较易/较难）在温哥华地区种植，理由是____________________ 【答案】11. ①. 蜡梅 ②. 3000多 ③. 长江、珠江及淮河流域 ④. -5℃-7℃ 12. C 13. “多”意味大多，多数，原句意思是古时吟诵的梅花多数分布在中、南部地区，并非“全部”。 “多”这个字对范围起到了限制作用或体现了说明文语言的准确性。 14. ①. 例一：较难 ②. “美人”梅品种虽然具有良好抗寒性，但温哥华地区冬季平均降水量远高于三北地区北部，可能会有积水，不符合美人梅“怕积水”的生长习性，所以美人梅难以存活。 例二：较易。理由是“美人”梅品种具有良好抗寒性，在各种土质中都能生长，温哥华地区气温适宜，所以能在温哥华地区种植。 【解析】 【导语】《书香中的梅花》是一篇科普佳作。文章从古诗词引入，介绍了梅花的特性、南梅北移历程及“腊梅”“蜡梅”争议。语言平实准确，内容丰富，既有历史考证，又有科学研究成果，让读者全面了解梅花的同时，也感受到学者们的探索精神和科学态度。结构清晰，逻辑严谨，是一篇兼具知识性与趣味性的科普文。 【11题详解】 本题考查提炼信息。 第一空，根据第⑧段中的“但在植物学意义上，‘蜡梅’是规范写法”可得：蜡梅。 第二空，根据第②段中的“中国人应用梅的历史很悠久，据考证，梅距今已有7000多年的应用历史，3000多年的引种栽培史”可得：蜡梅已有3000多年引种栽培史。 第三空，根据第②段中“梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域，大致以黄河为界，在黄河流域以北地区多不能露地越冬”可得：梅的露地栽培主要分布地带在长江、珠江及淮河流域。 第四空，根据第②段中的“梅花开花的平均温度是-5℃～7℃”可得梅开花适宜温度为：-5℃～7℃。 【12题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.“南梅北移”部分主要介绍了南梅北移的探索历程、成就以及三北地区北部的梅花栽培情况等，并没有介绍“蜡梅是规范写法”的原因。 故选C。 【13题详解】 本题考查说明文语言。 “多”是大多、大部分的意思，起限定作用。在句中表示的是古时吟诵的梅花大多分布在中、南部地区，但不排除有少量可能分布在其他地区的情况。“多”表示范围的限制，体现了说明文语言的准确与严谨，使表达更加客观，避免了绝对化的表述。 【14题详解】 本题考查拓展应用。 结合文中介绍的美人梅特性以及温哥华的气候条件进行匹配分析，言之成理即可。 根据表格中的温哥华地区冬季三个月降水量的数据可知，降水总量均高于一百五十，平均降水量在170mm。根据第⑦段中的“这得益于该地区冬季少雨（冬天平均降水总量18mm），符合梅花特性”可知，温哥华冬季的降水量远高于三北地区北部的冬季降水量，可能会有积水；再结合第⑥段中的“‘美人’梅品种抗寒性次之，怕积水”可知，“美人”梅有怕积水的特性，故“美人”梅在温哥华地区很难存活。 根据第④段中的“最终在南方实验研究发现杂交选育的杏梅和‘美人’梅品种群抗寒性最强，最低可耐零下25℃的低温”可知，“美人”梅具有极强的抗寒性。根据第⑥段中的“‘美人’梅品种抗寒性次之，怕积水，在轻黏土、壤土、沙壤土中都能生长，采用倾斜角匍匐栽培”可知，它在各种土质中都能存活。根据表格中温哥华地区冬季日均最高气温的数据可知，这一地区气候温度适宜，所以“美人”梅能在这一地区种植。 （三）（13分） 阅读《芦花雪》，回答小题。 芦花雪 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃无的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的较软低语，似有似无的云雀啾鸣缧缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆酒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯察经历了漫长的岁月。穆柯察历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯察祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。穆桂英的故事被广泛传播于民间，她的故事激励着无数女性勇敢追求自己的梦想和理想，不畏艰难困苦，勇往直前。穆桂英不仅是女性力量的象征，也是爱国情怀的展现，她的名字将永远镌刻在历史之中。不知，她是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 15. 通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。 情境变化 芦花美态 芦花特点、情味 一缕霞光洒向芦苇 苇秆挺立 芦花摇曳 （1）____ 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 （2）_____ 晨光尽酒，蓝天白云下 （3）________ 迷人，充满诗意柔情 （4）_______ 掀动丛丛芦苇，抖落蓬蓬芦花 浑然一体 和谐共生 16. 从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。 17. 对第⑩段画线句理解不正确的一项是（ ） A. 此句运用虚实结合的手法，想象出了穆桂英的美好形象。 B. 此句情景交融，古今融合，为文章增加了浓厚的文化色彩。 C. 此句只表达了对自然美景的热爱和赞美。 D. 此句表达了对护佑和平的英雄的赞美和神往之情。 18. 结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者因何而“沉醉”。 【答案】15. ①. 充满生机，生命力顽强 ②. 浪漫、美妙 ③. 芦花如雪肆意飞扬 ④. 小船钻进了芦苇丛深处 16. 运用比喻，将芦花比做雪花，比做白蝴蝶翩然飞舞的情态，生动形象地写出了芦花的洁白和轻盈，，表达了作者的陶醉和赞美之情。 17. C 18. 芦花飘扬的外形美，让作者感受到它的素净与飘逸：芦花荡的诗意美，让作者感受到它如诗如画般的意境；芦花荡的文化美，让作者获得超然世俗，宁静淡泊之美。 【解析】 【导语】《芦花雪》以细腻的笔触描绘了冬日芦苇荡的独特美景。作者通过生动的景物描写、比喻和拟人等修辞手法，将芦花在不同光线和风况下的动静美态展现得淋漓尽致。文中还穿插了对英雄人物穆桂英的遐思，融入浓厚的文化历史背景，为自然景色增添了厚重感和诗意。整体上，文章不仅描绘了芦苇荡的素雅之美，也传达了对宁静、和谐生活的向往，让读者在繁忙之际感受到内心的宁静与沉醉。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第⑤段“一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉”可知，冬日里，当光秃的树枝在凛冽的风中颤抖时，苇秆却依然挺立着，芦花也在寒风中摇曳生姿，可见芦花充满生机，生命力顽强； 第二空，根据第⑥段“微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌”可知，微风过处时，芦花飘飘洒洒地飞舞着，好像浪漫的雪花，仿佛是美妙的音符。故可提炼芦花的特点是浪漫、美妙。 第三空，根据第⑦段“晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情”可知，晨光尽洒，蓝天白云下的芦花美态是芦花如雪肆意飞扬，此时的芦花迷人，充满诗意、柔情。 第四空，结合第⑧段“船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆酒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落蓬蓬芦花”可知，栖息的鸟儿扑腾着翅膀掀动丛丛芦苇，抖落蓬蓬芦花，一幅浑然一体、和谐共生的画面映入眼帘，这一情境变化是由“小船钻进了芦丛深处”所带来的。 【16题详解】 本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 第⑥段画线句子“洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅”运用了比喻的修辞手法。作者将芦花飞舞的样子先后比作“雪花纷飞”和“白蝴蝶翩然展翅”，这两个比喻都强调了芦花的洁白、轻盈和飘逸的特点。通过比喻，作者不仅生动形象地描绘了芦花在微风中的动态美，还传达出了自己对这一景象的深深陶醉和赞美之情。这种修辞手法增强了语言的表现力，使读者能够更直观地感受到芦花纷飞时的美丽和作者对芦花的喜爱之情。 【17题详解】 本题考查句子理解与赏析。 C.画线句中想象穆桂英在大树下沉吟苦思兵法布阵以及走进芦苇荡，芦花落在她头顶装点发髻的画面，运用了虚实结合的手法，情景交融，既展现了自然美景，又融入了历史文化元素，表达了对护佑和平的英雄穆桂英的赞美和神往之情，并非只表达了对自然美景的热爱和赞美。 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第⑥段“洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅”第⑫段“冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美”可知，冬日的芦苇外形美，如雪花般纷飞、如白蝴蝶翩然展翅的姿态，让作者感受到它的纯净、飘逸、素雅风姿和寂静之美，从而沉醉其中。    根据第⑦段“晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情”可知，晨光与蓝天白云映衬下的芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影，为苍凉沉寂的冬日增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。芦花洁白，在微风中飞舞，与蓝天白云、湖水、水鸟等构成了迷人的画卷。这种如诗如画的诗意美让作者陶醉于其中，仿佛置身于一个梦幻般的世界。    根据第⑨段“千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯察经历了漫长的岁月。穆柯察历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯察祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞”第⑩段“相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。穆桂英的故事被广泛传播于民间，她的故事激励着无数女性勇敢追求自己的梦想和理想，不畏艰难困苦，勇往直前”可知，穆柯寨历史悠久，村口古树盘根错节，写满沧桑。女将穆桂英曾屯兵于此，她的故事激励着无数女性，是女性力量和爱国情怀的象征。这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长岁月，承载着历史文化的厚重感，芦花荡中蕴含着丰富的历史文化，这种文化色彩让作者感受到历史的厚重与文化的魅力，加深了其沉醉之感。    根据第⑬段“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”可知，作者在观赏芦花的过程中获得了超然世俗、宁静淡泊的心灵体验。这种内心的平静与宁静让作者更加沉醉于芦花所带来的美好之中。 根据以上分析作答即可。 （四）（12分） 阅读《带白蘑菇回家》，完成下面小题。 带白蘑菇回家 ①妈妈爱吃蘑菇。 ②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白菇，预备两天后坐火车带回北京。 ③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。 ④进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。 ⑤我一筹莫展地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！ ⑥我 。青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白菇，她要带回北京给妈妈。我们把密户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。 ⑦人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。 ⑧风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了。终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。 ⑨由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。 ⑩妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！ 19. 在第⑥段横线处填写一个与第⑥段加点词“一筹莫展”意思相同的四字成语__________。 20. “带白蘑菇回家”一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。 小姐建议“我”将蘑菇菌根朝上摆放→__________→__________→大汉帮“我”将蘑菇装回箱子，放在桌上透风→妈妈喝到了白蘑菇炖鸡汤。 21. 从内容和结构的角度分析划线句这样结尾的好处。 22. 对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） A. 歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。 B. 表达了为人子女者对母亲的孝心。 C. 赞扬了质朴而又美好的社会风尚。 D. 体现孝母之心对人们心灵的触动。 【答案】19. 束手无策/无计可施/无可奈何 20. ①. 小姐帮“我”把白蘑菇放进戳了梅花形小洞的小纸箱里 ②. 大汉建议我在卧铺下铺开几张纸，把菇晾开，保持通风。 21. 在内容上，母亲称赞蘑姞味道好，这不仅是蘑菇本身味道好，也凝聚了女儿对母亲的关爱和一路上人们对女儿的温情。在结构上，这段文字交代了故事的结局，与文章开头“妈妈爱吃菇”形成呼应，并照应了标题“带白蘑菇回家”。 22. D 【解析】 【导语】《带白蘑菇回家》通过一个简单却生动的故事，展现了人与人之间相互帮助的温暖与质朴的美德。文章以小事件反映出大社会，描写细腻，通过细节如大汉的质朴和车厢内其他旅客的默默支持，展现了人们普遍的善良和温情。文末青海大汉对蘑菇的特别交代，不仅增添了生活气息，也巧妙呼应开头对母亲的爱表达，深化了主题，令人动容。 【19题详解】 本题考查词语理解与补充。 一筹莫展：一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。 写出一个与之意思相近的四字词语即可，如无计可施，无可奈何，束手无策，不知所措等。 【20题详解】 本题考查文章内容的梳理。 结合第③段“上火车的日子到了，小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去”可知，“我”要带着白蘑菇启程回家了，可是路途遥远，白蘑菇不好保存，旅馆的服务员小姐帮“我”找来纸箱，并用剪刀戳了许多梅花形的小洞，让蘑菇保持通风。故可概括为：小姐帮“我”把白蘑菇放进戳了梅花形小洞的小纸箱里； 结合第⑤段“他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇”可知，进了卧铺车厢，“我”小心翼翼地把纸箱塞在床下，对面的一位青海大汉告诉“我”说这样蘑菇很快就会烂掉，他建议“我”在卧铺下面铺开几张纸，把菇晾开，保持通风。 【21题详解】 本题考查句段作用。 语段在文章中的作用，既有内容上的，也有结构上的，还有情感上的。无论从哪个角度分析，都要注意结合全文的内容与主旨，在整体感知的基础上，才会有一个正确的清晰的认识。 结构上，“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好”用妈妈喝到了用青海的白蘑菇炖的鲜美的鸡汤结束全文，既巧妙而意味深长地交待了故事的结局，也照应了文章的开头“妈妈爱吃蘑菇”和题目“带白蘑菇回家”，使得文章前后呼应，结构严谨，故事完整。 内容上，妈妈的话从侧面表现出白蘑菇的鲜美，突出了白蘑菇来自青海的独特风味，也暗示了“我”历经波折将白蘑菇带给妈妈的行为是非常有意义的，体现了女儿对妈妈的一片孝心和爱，以及一路上所有对白蘑菇，对女儿关爱和帮助的人们的赞美。 妈妈对白蘑菇味道的赞美，为整个故事画上了一个温馨的句号，给读者留下了深刻的印象，让读者感受到家庭的温暖、亲情的美好，以及人与人之间宽厚无私的帮助。 【22题详解】 本题考查对主旨的理解与辨析。 文章主要讲述了“我”带白蘑菇回家给妈妈，在旅途中得到众人帮助的故事。这个过程中，既体现了“我”对妈妈的孝心，又展现了人们在得知“我”带白蘑菇是为了妈妈后，纷纷伸出援手的美好心灵，体现了孝母之心以及对人们心灵的触动。 A .歌颂人与人之间宽厚无私的帮助比较片面，没有突出孝母之心这个关键因素； B .表达为人子女者对母亲的孝心也不全面，忽略了众人的反应； C .赞扬质朴而又美好的社会风尚同样没有紧扣孝母这个主题。 故选D。 23. 作文 有一首歌叫“越来越好”：房子大了，电话小了，感觉越来越好。天更蓝了，水更清了，环境越来越好。朋友多了，心相通了，大家越来越好。道路宽了，心气顺了，日子越来越好。朋友，生活中，你是不是也通过努力，让自己的歌声更甜美、身姿更矫健、知识更丰富、气质更高雅了？ 请以“越来越好”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④不得抄袭，不要套作。⑤文中不得出现真实的入名、校名。 【答案】 参考例文： 越来越好 清晨的阳光透过斑驳的树叶，洒在校园的小径上，照亮了我前行的道路。我怀揣着书本，迈着坚定的步伐，走向那熟悉的教室，心中充满了对未来的期待。 回想起刚进入初中的时候，我就像一只迷失在茫茫大海中的小船，面对突然增多的学科和日益紧张的学习节奏，感到无比的迷茫和困惑。那堆积如山的作业，频繁的考试，让我应接不暇，压力如山般沉重。 记得第一次数学考试，当试卷发下来的那一刻，我看着那满是红叉的卷面，心情跌入了谷底。我不明白，为什么自己付出了努力，却得不到相应的回报。那段时间，我陷入了自我怀疑的漩涡，学习的热情也被一点点消磨殆尽。 然而，一次偶然的机会，我在图书馆看到了一本书，书中讲述了许多名人在面对挫折时不屈不挠的故事。他们的经历让我深受触动，我意识到，成功并非一蹴而就，而是需要不断地努力和坚持。我开始反思自己的学习方法，主动向老师和同学请教，每天利用课余时间查漏补缺，做大量的练习题。 渐渐地，我的努力开始有了回报。在又一次的数学考试中，我取得了明显的进步。虽然成绩还不是很理想，但那一刻，我看到了希望的曙光。我明白了，只要我不放弃，就一定能够克服困难，取得更好的成绩。 从那以后，我更加努力地学习，每天早早地起床背诵课文，晚上熬夜做习题。课堂上，我认真听讲，积极回答问题；课后，我主动参加各种学习小组，和同学们一起讨论问题，共同进步。随着时间的推移，我的成绩越来越好，不仅数学成绩有了很大的提高，其他学科也都取得了不错的成绩。 除了学习成绩的提高，我在其他方面也有了很大的变化。我变得更加自信和开朗，积极参加学校的各种活动，担任了班级的班干部，为同学们服务。我还加入了学校的社团组织，结交了许多志同道合的朋友，我们一起学习，一起成长，共同度过了许多美好的时光。 如今，我已经步入了初三，面临着即将到来的中考。学习的压力更大了，但我不再害怕，因为我知道，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。我相信，在未来的日子里，我会越来越好，我会考上理想的高中，进入理想的大学，为实现自己的人生价值而努力奋斗。 我站在校园的操场上，望着远方的天空，心中充满了信心和力量。我知道，未来的路还很长，但我会一步一个脚印地走下去，让自己的人生越来越好。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“越来越好”可以指物质生活方面的改善，如房子变大、道路变宽等；也可以指精神层面的提升，如歌声更甜美、气质更高雅等。同时，题目中提到了通过努力让自己变得更好，这就暗示了文章要围绕努力与进步来展开。立意：可以从个人成长的角度立意，讲述自己在学习、生活中通过努力不断进步，变得越来越好的经历。比如，通过坚持锻炼让身体更健康，身姿更矫健；通过勤奋学习让知识更丰富，成绩更优异等。也可以从社会发展的角度立意，描述周围环境、人们的生活状态等方面越来越好的变化，体现时代的进步和发展。例如，描写家乡的环境越来越好，人们的环保意识不断提高；或者社区的氛围越来越好，邻里之间更加和谐等。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。例如个人成长方面，可以选取自己学习一门技能、克服一个困难、养成一个好习惯等经历，具体描述自己在这个过程中的努力和收获，以体现越来越好。比如，学习绘画，从一开始的画得不好到逐渐掌握技巧，作品越来越出色。又如社会发展方面，可以观察身边的变化，如城市的建设、交通的改善、人们的文明素质提高等。例如，小区里新增加了健身设施，居民们的生活更加丰富多彩；或者街道上的志愿者越来越多，城市的文明程度不断提升。可以采用总分总的结构。开头通过引用歌词或者描述一个场景引出“越来越好”的主题，中间分别从不同方面阐述自己或社会越来越好的表现，最后总结全文，强调努力的重要性，表达对未来的美好期望。也可以采用倒叙的方式，先描述现在的美好状态，然后回忆过去的情况，通过对比突出越来越好的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 哈尔滨市第六十九中学校2024-2025学年度上学期 七年级九月份学科活动（语文） 命题人：SQS 审题人：MLY 一、积累与运用（共25分） 阅读下面的文字，按要求作答。 春夏秋冬四时转换，每个季节贮蓄的美不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，贪婪地 着甘露，鸟儿早早起床， 地卖弄清脆的喉咙，把人们从梦中叫醒，使人们精神抖擞。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场 大雨，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，在宽敝的庭院中乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们的心便有了着落，都沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光 下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适。澄澈的碧霄如洗过一般，更是让人心旷神怡。冬天最美的是雪飘的时刻，空中的雪花如精灵般自由飞舞，一霎时，整个世界停止了喧闹，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔，一片静谧。通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然的生命和灵性，陶冶情操，热爱生活。 1. 文中加点字注音正确一项是（ ） A 贮蓄（chù） B. 着落（zháo） C. 咄咄逼人（duō） D. 一霎（chà） 2. 文中下划线词语中有错别字的一项是（ ） A. 抖擞 B. 宽敝 C. 澄澈 D. 静谧 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 吮吸 呼朋引伴 淅沥 倾泻 B. 吸取 花枝招展 倾盆 倾泻 C. 吸取 花枝招展 淅沥 倾洒 D. 吮吸 呼朋引伴 倾盆 倾洒 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 成分残缺 B. 不合逻辑 C. 语序不当 D. 句式杂糅 5. 为了表达对故乡的热爱，在活动中同学们推举小悦写一幅赞美故乡的书法作品。下面用语不得体的是（ ） 小悦推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，小悦谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”老师送给小悦一件礼物，小悦对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”小悦的书法老师应他之邀参加了这次活动，小悦对书法老师说：“感谢您百忙之中光临指导！” A 献丑 B. 见笑 C. 笑纳 D. 光临 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 春天的江南， ，那纤细的游丝拂着桥身；______，水天一色，______，卧龙一般，______，往往有几百上千年的年龄。 ①湖水苍茫 ②在一片纯净明亮的背景前有一座长桥 ③它有生命 ④那多棱角的石块累累的石桥 A. ④①②③ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②④①③ 7. 按课文原文填空 （1）__________，若出其中。《观沧海》 （2）潮平两岸阔，__________。《次北固山下》 （3）__________，随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （4）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》 （5）岐王宅里寻常见，__________。《江南逢李龟年》 （6）__________，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》 （7）夜发清溪向三峡，__________。《峨眉山月歌》 二、阅读（45分） （一）（8分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 司马温公①幼时，患②记问不若人。群居讲习，众兄弟既③成诵，游息矣；独闭门不出，迨④能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或⑤在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 【注释】①司马温公：司马光。②患：担心。③既：已经。④：等到。⑤或：有时。 8. 解释加点词语。 （1）欣然： （2）不若： 9. 翻译下列句子。 （1）撒盐空中差可拟 （2）用力多者收功远 10. 从以上两则故事中，你得到了哪些关于学习方法的启示？请至少写出两条。 （二）（12分） 阅读《书香中的梅花》，回答小题。 书香中的梅花 ①古往今来，文人墨客赞誉梅花的古诗词多不胜数。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。那么，你了解梅花吗？ 梅花二三事 ②梅原产中国南方，具有花果兼用的特性，食用和观赏价值都很高。中国人应用梅的历史很悠久，据考证，梅距今已有7000多年的应用历史，3000多年的引种栽培史。梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域，大致以黄河为界，在黄河流域以北地区多不能露地越冬。梅花开花的平均温度是-5℃-7℃，喜阳畏涝。因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。明清时期，梅的种植栽培技术大有进步，杭州、苏州、南京、成都等地涌现了大量梅园。 南梅北移 ③自明代开始有识之士尝试将梅花从南方引种至北方，但都需要建造花房温室保护栽培，自然环境下的露地栽培均未成功。直至20世纪60年代，以陈俊为首的研究团队在系统研究梅花的基础上，成功培育出了抗寒品种，实现了南梅北移。 ④南梅北移首先需要解决的问题是抗寒品种的选择和培育。学者们运用科学方法结合露地栽培实践，最终在南方实验研究发现杂交选育的杏梅和“美人”梅品种群抗寒性最强，最低可耐零下25℃的低温。 ⑤南梅北移的第一站是北京。1958年，北京林业大学与北京植物园合作，将南方梅花引种至京，并对生长的梅苗进行自然选择。1962-1963年，一批梅苗经受住了朔风寒流的考验，露地绽放，标志着南梅北移取得了初步成功。如今，可以在北京露地越冬的梅花品种已达40余种。 ⑥21世纪初，三北地区（东北、华北北部、西北地区）北部开始进行区域试验与推广，吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术，以抗寒为中心，环境、品种、措施“三对口”，杏梅品种抗寒性最强，可以直立栽培，无需任何防寒保护措施，就可以安全越冬；“美人”梅品种抗寒性次之，怕积水，在轻黏土、壤土、沙壤土中都能生长，采用倾斜角栽培。 ⑦通过观察记录总结三北地区北部各试验点的栽培和表现情况，加以综合分析研究，南梅北移的系统理论和实践体系逐步形成。这得益于该地区冬季少雨（冬天平均降水总量18mm），符合梅花特性，更得益于学者们的恒心和力。抗寒梅花品种在大庆、公主岭等地露地开放，使梅花栽培区域北移了2000多千米，终于也可以去天寒地冻的塞北“踏雪寻梅”了。 “腊梅”和“蜡梅”的争议 ⑧到底是“腊梅”还是“蜡梅”呢？从词语使用上来看，两个词是可以通用的。但在植物学意义上，“蜡梅”是规范写法，在植物学上的蜡梅也并不隶属于梅的任何一个品种群，甚至不同科不同属。梅是蔷薇科杏属，落叶乔木，与杏、桃、樱等是近亲。蜡梅是腊梅科腊梅属，落叶灌木。 ⑨古代李时珍的《本草纲目》、现代《中国植物志》均记作“蜡梅”。明代王世懋在其所著《花疏》中记载：“蜡梅是寒花，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。”意思是蜡梅花是黄色的，表面像涂了一层蜡，因而得名，这也正是蜡梅花在性状上的特色，大千世界，奥秘无穷，我们更需怀抱科学的态度，探究表面背后的真相。 11. 根据选文内容，完成自然百科知识卡片 自然百科知识卡片 花卉学名：①________ 形态特征 落叶灌木，高达2-4米；幼枝四方形，老枝近圆柱形，灰褐色，无毛或被疏微毛，有皮孔；鳞芽通常着生于第二年生的枝条叶腋内，芽鳞片近圆形，覆瓦状 排列。 历史 7000多年应用历史、②_______年引种栽培史 露地栽培主要分布地带 ③______ 开花适宜温度 ④______ 12. 阅读“南梅北移”部分，下列分析不正确的一项是（ ） A. 该部分按照时间顺序，介绍了我国历代学者开展南梅北移探索的情况，清晰地说明了我国南梅北移的选育改良历程。 B. 该部分按照空间顺序，从南方到北京，再到三北地区北部，清晰地介绍了我国梅花由南到北的迁移过程，突出了我国“南梅北移”所取得的巨大成就。 C. 该部分采用总分式结构，清晰地介绍了“蜡梅是规范写法”的原因。 D. 介绍21世纪三北地区北部时，作者运用了作比较的说明方法，突出了适合在三北地区北部栽培的梅花的特点。 13. 分析下面句中加点词的作用 因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。 14. 加拿大温哥华地区的相关官员在参观我国吉林的梅园后表示希望能够引进美人梅，结合文章以及当地气候条件，请你给出建议 冬季平均 十一月 十二月 一月 日均最高气温 7℃ 9℃ 6℃ 6℃ 日均最低气温 1℃ 3℃ 1℃ 0℃ 平均降水总量 170mm 181mm 176mm 154mm 平均降水天数 19天 20天 20天 18天 我认为美人梅__________（较易/较难）在温哥华地区种植，理由是____________________ （三）（13分） 阅读《芦花雪》，回答小题。 芦花雪 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃无的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的较软低语，似有似无的云雀啾鸣缧缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆酒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯察经历了漫长的岁月。穆柯察历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯察祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。穆桂英的故事被广泛传播于民间，她的故事激励着无数女性勇敢追求自己的梦想和理想，不畏艰难困苦，勇往直前。穆桂英不仅是女性力量的象征，也是爱国情怀的展现，她的名字将永远镌刻在历史之中。不知，她是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 15. 通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。 情境变化 芦花美态 芦花特点、情味 一缕霞光洒向芦苇 苇秆挺立 芦花摇曳 （1）____ 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 （2）_____ 晨光尽酒，蓝天白云下 （3）________ 迷人，充满诗意柔情 （4）_______ 掀动丛丛芦苇，抖落蓬蓬芦花 浑然一体 和谐共生 16. 从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。 17. 对第⑩段画线句理解不正确的一项是（ ） A. 此句运用虚实结合的手法，想象出了穆桂英的美好形象。 B. 此句情景交融，古今融合，为文章增加了浓厚的文化色彩。 C. 此句只表达了对自然美景的热爱和赞美。 D. 此句表达了对护佑和平的英雄的赞美和神往之情。 18. 结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者因何而“沉醉”。 （四）（12分） 阅读《带白蘑菇回家》，完成下面小题。 带白蘑菇回家 ①妈妈爱吃蘑菇。 ②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白菇，预备两天后坐火车带回北京。 ③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。 ④进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。 ⑤我一筹莫展地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！ ⑥我 。青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白菇，她要带回北京给妈妈。我们把密户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。 ⑦人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。 ⑧风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了。终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。 ⑨由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。 ⑩妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！ 19. 在第⑥段横线处填写一个与第⑥段加点词“一筹莫展”意思相同的四字成语__________。 20. “带白蘑菇回家”一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。 小姐建议“我”将蘑菇菌根朝上摆放→__________→__________→大汉帮“我”将蘑菇装回箱子，放在桌上透风→妈妈喝到了白蘑菇炖鸡汤。 21. 从内容和结构的角度分析划线句这样结尾的好处。 22. 对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） A. 歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。 B. 表达了为人子女者对母亲孝心。 C. 赞扬了质朴而又美好的社会风尚。 D. 体现孝母之心对人们心灵的触动。 23. 作文 有一首歌叫“越来越好”：房子大了，电话小了，感觉越来越好。天更蓝了，水更清了，环境越来越好。朋友多了，心相通了，大家越来越好。道路宽了，心气顺了，日子越来越好。朋友，生活中，你是不是也通过努力，让自己的歌声更甜美、身姿更矫健、知识更丰富、气质更高雅了？ 请以“越来越好”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④不得抄袭，不要套作。⑤文中不得出现真实的入名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$