山东省聊城市冠县实验中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

2024-2025 学年九年级语文上学期第一次月考 (满分120分, 考试用时120分钟) 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 活动一〗语文老师组织同学们阅读诗歌，同时开展了一系列的语文活动，下面是某班同学阅读《艾青诗选》写的读后感，请你阅读完后，完成下面的任务。 (本题8分) 艾青的诗，较多地将个人的悲欢① 时代的悲欢里， ② 着自己民族和人民的苦难与命运，现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无③。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走头无路的战乱岁月，还是在④ 的太平年代，恪守自我本真，写作已然成为了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，形消骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：解放前，艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽；建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，正如他自己所言， 。 1. 请找出其中正确的一项 ( )(2分) A. 要注意成语中的一些特殊字形，例如：“走头无路”不要写成“走投无路”。 B. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪(gè)守、自断形秽(suì) C. 应注意汉字中的一字多音现象, 例如: 折(zhé) 腰、折(shé) 本。 D. 应注意区别形近字，例如：“气概”，应为“气慨”，“形消骨立”应为“形销骨立”。 2. 请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项( )(2分) A. ①融入 ②反映 ③矫揉造作 ④政通人和 B. ①融入 ②反应 ③附庸风雅 ④风平浪静 C. ①溶入 ②反映 ③矫揉造作 ④政通人和 D. ①溶入 ②反应 ③附庸风雅 ④风平浪静 3. 划线句子有两处语病，修改正确的一项是( )(2分) A. 建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。 (把“内容更为广泛”放到“情感更为深沉”后面) B. 建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。 (把“一如既往”改为“一反既往”) C. 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。 (把“的诗歌美学”去掉) D. 艾背以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的·诗歌美学。 (在“诗歌美学”后加“主张”) 4. 下列依次填入句中横线处的语句，顺序最恰当的一项是( )(2分) ①有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚 ②以全部力量去完成自己所选择的主题 ③不含糊其词，不写为人费解的思想 ④以一个意象来表明一个感觉和观念 A. ②①④③ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①③②④ 活动二〗班级开展“走近艾青”的名著阅读活动，请你完成下面的探究任务。 (9分) 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/太阳向我滚来…… (《太阳》) 今天的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄…… (《向太阳》) 艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作，已然成为他的生活方式 铁凝 (当代著名作家) 我的家在东北松花江上/那里有森林煤矿/还有那满山遶野的大豆高粱/我的家在东北松花江上/那里有我的同胞/还有那衰老的爹娘，九一八 九一八/从那个悲惨的时候/九一八 九一八/从那个悲惨的时候/脱离了我的家乡…… 《松花江土》 我爱你中国/我爱你中国/我要把美好的青春献给你/我的母亲我的的祖国/啊/我要把美好的青春献给你/我的母亲我的祖国。 ——《我爱你, 中国》 5. “太阳”是艾青诗歌的主要意象之一。在艾青的诗歌中， “太阳”具有什么特点和象征意义? 请根据上面边的诗歌内容简要分析。 (4分) 6. 《艾青诗选》收录了艾青从 20世纪30年代到70年代末的作品，风格从奔放、激越到深沉、浑厚。下列诗歌按照诗人创作时间的先后顺序排列正确的一项是( )(2分) ①《雪落在中国的土地上》②《鱼化石》③《大堰河——我的保姆》④《礁石》 A. ④③①② B. ③①④② C. ③④②① D. ①③②④ 7. 在“诗歌朗诵”环节，你选择《我爱这土地》进行展示。下列歌曲你会选取哪一首作为背景音乐? 为什么? (3分) (1) 《松花江上》 (2) 《我爱你, 中国》 8. 综合性学习(6分) “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。 (1)任务一：请根据材料划线内容，补写上联。(2分) “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往、中华民族要奋发、走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联: 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 (2)任务二：在运用搜集到的材料写作演讲稿时，你发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项( )(2分) A. 士不可以不弘毅，任重而道远。 B. 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 C. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 (3)任务三：在“寻找自强不息的人物”活动中，你听到了两位组员的讨论，请从讨论规则的角度评价一下他们的表现。(2分) 甲：我觉得古代的很多名人都是君子，比如孔子、孟子、老子等。 乙：你就知道古代，只有古代才有君子吗? 照这么说，你干脆穿越到古代去得了。 9.古诗文默写 (8分) (1) 中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡， 《行路难》中，面对精心陈列的饯行酒，李白却“① ，② ”， 其内心愁苦， 可见一斑；《水调歌头》中， 苏轼在中秋夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，“③ ，④ ”，其乐观博爱，明月可鉴：《岳阳楼记》中，文人骚客“登斯楼也，则有⑤ ，⑥ ，把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感。 (2) 江山如此多娇, ⑦ (3) ⑧ ,月是故乡明 二、阅读与鉴赏 (一) 阅读下面的诗歌，完成小题。(6分) 临江仙·送钱穆父① [宋]苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 [注释]①钱穆父：名勰，又称钱四。被贬越州(今浙江绍兴) 、瀛洲(今河北河间) ，赴任途经杭州，苏轼作此词以送。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。③春温：指春天的温暖。④古井：比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑤筠：竹。 10. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( ) (2分) A. 这是一首赠别词。词人将对老友的眷眷惜别之情写得缠绵感伤、哀怨愁苦。 B. 词的上片写与友人久别重逢。先从时间着笔，再就空间落墨，最后表达对友人赞颂之意。 C. “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 D. “尊前不用翠眉颦”一句，运用借代修辞，言说宴席中以歌舞相伴的歌女用不着为离愁别恨而哀怨。 11.请赏析诗句“人生如逆旅，我亦是行人”。 (4分) (二) 阅读下面文字，完成下面小题。(13分) 【甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归? 【乙]范文正公①，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭②常稔③之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮④者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁⑤，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚而贫终其身。殁之日，身无以为敛⑥，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 (节选自钱公辅《义田记》) 【注释]①范文正公：范仲淹。②负郭：靠近城市。③稔：庄稼成熟。④力未逮：力不从心。⑤殁：死亡。⑥敛：收敛尸体。 12.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)先天下之忧而忧 (2)微斯人 (3)方贵显时 (4)以养济群族之人 13.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.公/虽位充禄厚/而贫终其身 B.公虽/位充禄厚/而贫终其身 C.公/虽位充禄厚而/贫终其身 D.公虽位充禄/厚而贫/终其身 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。 (2)唯以施贫活族之义，遗其子而已。 15.【甲]文中表达作者政治抱负的句子是什么?结合【乙]文内容，谈谈范仲淹是如何践行自己的政治抱负的。(3分) (三) 阅读下面的文字，完成下面小题(8分) 材料一：什么是美育? 蔡元培先生曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”美育是通过探索艺术、音乐、文学、建筑等领域中的美学原理和审美体验，促使人们获得启发，对现代社会进行反思，重拾对美的敏感和欣赏能力，重新审视和感知身边的美好，从而提升生活的品质和幸福感。 (刊载于 2023.8.20, 有删改) 材料二：乡村具有得天独厚的美育资源。源远流长的乡土文化，生态宜人的自然景观，乡村从来都不缺乏美的素材。青山远黛，袅袅炊烟，潺潺溪水，声声蝉鸣……乡村之美自古就令无数人如痴如醉、真心咏叹，大量描绘乡村之美的文艺作品千古流传，乡野间的一切，永远是乡村美育的源头活水。重视乡土资源的价值及利用，是发展乡村美育的应有之义。挖掘乡土历史文化资源，结合传统村落、文物古迹等，探索打造美育文化新空间； 同时结合乡村生活实践，在日常生活中开展美育，让乡村儿童在日复一日中接受美的滋养和浸润。 让美育真正扎根乡村，激发出乡村孩子发现美、感受美、创造美的能力。那些种在孩子们心中的美的种子，终会发芽、开花、结果，为乡村文化振兴带来更多精彩。 (刊载于 2023.8.18, 有删改) 材料三：当前，社会呼唤高质量的儿童美育。首先要推动美育的均等化改革，让每个孩子都能享有均等的美育资源。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出“健全面向人人的学校美育育人机制，缩小城乡差距和校际差距，让所有在校学生都享有接受美育的机会”。 其次，要推进美育普惠化。不断完善家、校、社协同的儿童美育体系，形成人人参与的美育机制。每个孩子都有独特的艺术感觉和发展潜力，美的感受力和表达能力是应对未来生活的必备素养。应当树立优质的儿童美育是人人参与的美育观，将美育的重点从学科性的知识和技能获取，转变为以美育人、以美化人、以美培元。 当前，美育仍是整个教育事业较为薄弱的环节。一些农村和偏远地区依旧面临美育资源不均衡、师资不足的难题。办好让人民满意的美育，是美育工作者的责任，也需要全社会共同努力，为每个孩子的未来，描绘具有新时代中国特色的美育图景。 (刊载于2023.6.1, 有删改) 材料四：“阳光美育计划”旨在通过美育关爱与引导，满足特殊群体的审美需求，以美育这种“润物细无声”的教育方式，帮助特殊群体以全新的姿态融入社会：通过系列活动及年度成果展，向社会展示特殊群体认识美、理解美、创造关的能力，促使社会各界更多地关爱他们。 “阳光美育计划”注重美育服务的优质、有效，邀请康复医学方面的专家对活动进行指导，遵循“艺术疗法”的规律，开展了微缩园林模型DIY体验课、趣味油画体验课、建军节主题趣味版画体验课、国庆主题秋叶漏印体验课等主题丰富的活动，参与性、互动性强，寓教于乐，为特殊儿童提供了展现自己“画语”的舞台。 “阳光美育计划”受特殊儿童及其家长喜爱，究其原因，一方面，特殊儿童除了基本的生存教育，还有体验世界上美好事物的强烈意愿，比如绘画、音乐等艺术，这在提升孩子审美素养的同时，赋予了他们能力、增强了其自信； 另一方面，许多特殊儿童不能有效地表达内心的想法，但他们可以通过画画等艺术方式来展现，这是一个让特殊儿童与普通大众相互了解的渠道。 (刊载于 2023.6.29, 有删改) 16. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是( ) ( 2分) A. 美育能培养人对美的欣赏能力，有提升生活品质和幸福感的作用。 B. 乡村独特的历史文化资源，有利于激发乡村孩子对美的感知力。 C. 办好让人民满意的美育，保障孩子的未来，是美育工作者的责任。 D. “阳光美育计划”开展了主题丰富的体验活动，特殊儿童参与性强。 17. 结合材料三，请简要概述如何实现高质量的儿童美育、 (3分) 18. 某中学打算增加艺术课的课时，同时将艺术课与其他学科进行融合。有家长认为这样做会挤占文化课时间，从而影响文化课成绩。你是否赞成此观点? 请结合上述材料说明理由。 (3分) (四) 阅读选文，完成下面小题。(12分) 传承诗词文化 坚定文化自信 廊波 ①中国是诗的国度。 《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋询、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有，把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味，鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响?诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。 ②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每每需要为观众解读华夏文明的某个特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴。 【甲】不仅如此，我还发现一个今人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量，这也是伟大诗篇流传至今的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，带着这份洒脱和豁达，白茹云在田野里劳作，在家务中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平凡英雄。 ③古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。 【乙】在中华文明发展进程中，诗言志的传统一以贯之，诗歌也由此得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人.命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时，抗日志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。抗疫过程中，不论是支援物资上大写的“山川异域，风月同天”，还是医护工作者一句“岂曰无衣? 与子同袍”，都有唤起抗疫决心的无穷力量。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感；进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。 ④古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。【丙】诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆； 通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境：通过一部部专题片，在影像中重温经典； 通过一本本图书，传承 文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。 ⑤腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。 (选自《人民日报》2022年7月，有改动) 19.本文的中心论点是什么? (3分) 20. 第④段画线句运用了哪种论证方法? 有什么作用? (3分) 21. 请简要分析本文的论证思路。 (3分) 22. 下面语句放在文中【甲】 【乙】 【丙】哪一处最为合适? 请简述理由。(3分) 《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。 三、写作 23.阅读下面材料，根据要求写作 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中.丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么? 例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心， 再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、抒发你的感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文； ②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $$