提升卷-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（深圳专用）

( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 提升卷-2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编 考试时间120分钟，满分120分 一、基础（共26分） 班级准备出一期主题板报，宣传委员拟写了一段“青春寄语”，请你参与对寄语的修改讨论。（10分） ①有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”。只有当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。在祖国和人民需要的时候，我们青年应该挺身而出。在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。②让我们扛起如山的责任，践行誓言的kēng qiāng。愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，这幅画的名字叫“浪漫的青春”。 1．【字词闯关】 小深：文段中“迸发”的“迸”和“契合”的“契”的读音我不能确定，你可以帮我吗？ 你：这两个字分别读：（1） （2） 。（2分） 小圳：语段中“kēng qiāng”一词的字形我遗忘了，请你来写一下这个词，好吗？ 你：好的，这两个字这样写：（3） （4） 。（2分） 2．【基础诊断】 小深：文段中画波浪线的句子①的标点符号似乎用错了，你知道怎么修改吗？ 你：（1）我觉得应该这样修改： （2分） 小圳：我觉得“寄语”中还有不妥之处，画波浪线句子②感觉读起来不顺畅。 你：是的，应该把（2）“ ”和（3）“ ”调换位置，读起来就朗朗上口了。（2分） 3．【语法修辞】根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（   ）（2分） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．加点的词语“只有”“和”的词性都是连词，“最”“应该”的词性都是副词。 C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有些问题，请你来参与解决。（10分） （1）活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白。（3分） （2）请为本次综合性学习设计两种活动形式。（2分） 活动一： 活动二： （3）本次以“交友之道”为主题的班会，班级届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“ 。”（3分） （4）阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。（2分） ①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。 ②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。 探究结果： 。 5．根据语境，补写出古代诗文名句。（6分） （1）杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景， 。”表达了繁华落幕后故人重逢的深沉悲哀与感慨。 （2）在马致远的《天净沙·秋思》中“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。”以多种景物并置，描绘了一个游子骑着瘦马，走在荒凉古道上的情景。 （3）李白《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡， 。”传达出诗人对友人的思念之情。 （4）李益《夜上受降城闻笛》中“ ，一夜征人尽望乡。”陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。 （5）曹操《观沧海》中“ ， 。”描绘了树木郁郁生长、草木茂密的欣欣向荣景象。 二、阅读（共46分） （一）阅读下面的文言文，完成小题。（10分） 【甲】曾子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不含昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） （节选自《（论语）十二章》 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） 6．解释下面加点词语在句中的意思。（2分） （1）为人谋而不忠乎  忠：      （2）险躁则不能治性  治： 7．翻译下面的句子。（4分） （1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 8．下列对两个语段内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”表现了颜回安贫乐道的精神。重音可放在“贤”“陋”“不”上，要读出由衷的赞美之情。 B．“三人行，必有我师焉。”这句话教导我们要虚心请教。重音可放在“必”这个字上，要读出坚决的语气。 C．“非学无以广才，非志无以成学”是诸葛亮劝导儿子要坚定志向，以学广才，志是成才的前提和基础，不定下志向就无法学有所成。 D．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从正面来说明“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比增强了文章的说服力。 9．语段（一）（二）中都有劝诫人们惜时的内容，请结合“逝者如斯夫，不舍昼夜”和“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”几句，说说二者分别是如何劝勉人们惜时的。（2分） （二）古诗词鉴赏（2分） 12．阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，对诗歌理解和分析不恰当的一项是（    ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．“杨花落尽子规啼”取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，融情入景。 B．“闻道龙标过五溪”句，直叙其事，“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，借明月表达了诗人对友人的关心之情，也可以看出李白的乐观豁达。 D．诗人将自己因友人被贬龙标而生的愁心赋予明月，仿佛明月与自己一样具有人的感情与性灵，使诗味更加醇厚。 （三）非连续性文本阅读（10分） 阅读组合文本，完成下面小题。 材料一   ①10月4日，杭州亚运会在主媒体中心举行“智能亚运”发布会。杭州亚运会信息技术指挥中心新闻发言人张鸽宣布，杭州亚组委和官方合作伙伴支付宝共同首创，超1亿亚运数字火炬手共同参与本届亚运会开幕式数字点火仪式，创造新的吉尼斯世界纪录。 ②这项吉尼斯世界纪录诞生于9月15日。亚运会赛前8天，“亚运数字火炬手”参与总人数突破1亿人。这不仅成功打造了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线上火炬传递活动，还开启了亚运史上首个开幕式数字点火仪式。国际奥委会主席巴赫更是称赞这场开幕式是数字创新和人文风采的完美结合。张鸽表示，提出“亚运数字火炬手”的初衷，是期望让更多的人，突破时间和空间的限制参与到亚运盛会中。 （选自“上游新闻”） 材料二 ①“针对现场数万名看不到电视的观众，我们实现了世界首次在大型演出活动中采用AR互动的创举”，沙晓岚说。 ②打开手机应用程序扫描主舞台，即可在现场召唤吉祥物“三小只”、放飞许愿灯、寄送明信片……AR（增强现实）与AI（人工智能）的技术融合让人耳目一新。 ③开幕式上这种美轮美奂的视觉效果、实时同频的互动感知，不再依赖于电视机里的影视特效，而是开幕式现场数万人利用手机共同完成。这意味着，无论用户坐在现场的哪一个角落，都要有无差别AR互动效果——扫一扫的秒级响应、画面的高清与精度等。 ④为此，技术工程师在大莲花3层看台、24个区域、216个点位，围绕不同角度、用不同方式累计采集了超过40万帧的影像数据。最终在AI算法的加持下，开幕式AR互动的识别成功率超过95%，在暗光环境下也能稳定运行。 （选自《揭秘！超过1亿人点燃亚运圣火，究竟是如何做到的？》，《人民日报》） 材料三   ①一场指尖接力的火炬传递，在数以亿计的普通人亲眼见证、参与下，惊艳了世界，“参与了一亿的习目”，成为不少网友留在社交平台的感言。 ②过去3个月时间，共有来自全球130多个国家和地区的网民，通过“智能亚运一站通”成为亚运数字火炬手参与线上火炬传递，而“数字人”点燃火炬的这一创意与执行则颇具巧思。 ③在此背后，是过去3年里工程师们针对300多台不同年代及型号的手机，进行的超10万次测试，敲下20多；行代码，并通过3D互动引擎、AI数字人、云服务、区块链等多种技术的结合，保障使用8年前老旧手机的用户|样可以顺畅成为“数字火炬手”，参与火炬传递。 ④“这次亚运，与我有关”，数字人背后的“科技与狠活”，让覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线火炬传递活动成为现实。杭州亚运会首创的这一“数字火炬”，也让亚运精神在互联网时代得以用其特有的方实现了线下线上的梦幻联动。 ⑤其实不仅是亚运会开幕前的电子火炬传递、开幕式上的“数字人”点火，包括亚运会开幕式通过社交平台二次传播后对“数字人”的热议，这都是身处数字经济时代的亚运会不同于以往的一种体验和实践。 ⑥“数字人”点火在技术上是如何实现的？这样的话题之所以引来诸多讨论，也正说明了公众参与亚运会形式、内容的多元与丰富。亚运会已经不仅仅局限于体育运动的竞技、观赏，也是一次次社交话题的激烈碰撞。 ⑦你无法想象和预料，网友的关注点会落在哪里，但却可以非常即时地获取到最真实、最直接的观众反馈，这不是互联网时代的第一次体育赛事，但却可能是主办方直面数字化时代变革的一种郑重态度。 ⑧超出体育竞技范畴的亚运参与，是互联网时代的独有特征，亦是“数字人”这个意象所能代表的鲜活公众体验。 （选自《点火“数字人”刷屏你我心中有“数”》，《南方都市报》） 11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．杭州亚运会开幕式数字点火仪式由杭州亚组委和官方合作伙伴支付宝共同首创，超1亿亚运数字火炬手共同参与。 B．杭州亚运会开幕式上，现场数万人可以采用AR互动的方式，在现场召唤吉祥物“三小只”、放飞许愿灯、寄送明信片等。 C．即使是使用8年前老旧手机的用户同样可以顺畅地成为“数字火炬手”，因为工程师们已经进行测试，使用了多种技术。 D．亚运会开幕式“数字人”在社交平台引发了争议，这也是身处数字经济时代的亚运会不同于以往的一种体验和实践。 12．请根据材料一内容，给新闻拟一个恰当的标题，不超过20字。（2分） 13．材料二第④段引用大量数字，有什么作用？（3分） 14．杭州亚运会“数字火炬”具有哪些意义？请结合上述材料内容概括。（3分） （四）文学作品阅读（16分） 阅读下面的文字，完成练习。 守望 原上秋 ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是全色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。 ⑥有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。 ⑦负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖幸，一脸崇敬地接待了他。 ⑧工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ ⑨后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑩他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤病，左边是欢笑。有时候反过来。 ⑪他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的基碑。从门口看不到。 ⑫孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴 ⑬看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 ⑭他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑮每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。 ⑯后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑰他深深内疚。 ⑱他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。 ⑲擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑳坐久了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。 ㉑等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。 ㉒这是两个世界，彼此守望。 （有删改） 15．下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（    ）（2分） A．小说反复写“他”的“来”与“坐”，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。 B．小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待，体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月难以忘怀，点明了“他”守望的原因。 C．结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。 D．标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。 16．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。（4分） 地块变动情况 “他”的行为和心理状态 没有划开时 行为：时常过来，绕墙走，从家中看             心理：平静 开始建公园时 行为：①    心理：② 公园建成后 行为：③    心理：④ 17．“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？（4分） 18．结合小说内容，分析文中描写环境的画横线语句的作用。（3分） 19．市民公园建成时，你受邀作为学生代表在开园仪式上致辞。请你结合“他”的故事，组织一段语言作为你的发言内容。（3分） （五）名著阅读（8分） 20．读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。班级即将开展读书交流会。请你按照要求，帮助你们小组的两位同学完成以下任务。 （1）子萱同学读完《朝花夕拾》后，认为鲁迅思想的形成与其学习经历息息相关，于是为鲁迅设计一份求学履历表。请你补全下面的表格。（4分） 篇目 地点 入学原因 《从百草园到三味书屋》 三味书屋 猜测自己可能是做了错事 ①《 》 江南水师学堂 衍太太的污蔑；无需学费 矿务铁路学堂 ② ③《 》 日本东京 ④ 日本仙台 厌恶东京“清国留学生”的行为 （2）在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。浩宇要为《朝花夕拾》中的人物做一个专题探究，主题为“温馨的回忆”。下面哪个人物不能放入专题？请写出人名并说明理由。（4分） 三、作文（共45+3分） 21．阅读下面的材料，按要求作文。 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 （选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》） 要求:① 自选角度，自拟题目; ② 可讲述故事，可阐述观点，也可抒发感悟; ③ 不少于600字;不得套作、抄袭; ④ 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 语文试题 第1页（共2页） 语文试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文试题 第 1页（共 8页） 语文试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 提升卷-2024-2025 学年七年级语文上学期期中真题分类汇编 考试时间 120 分钟，满分 120 分 一、基础（共 26分） 班级准备出一期主题板报，宣传委员拟写了一段“青春寄语”，请你参与对寄语的修改讨论。（10 分） ①有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”。只有．．当青春与党和人民的事业高度 契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发．．。在祖国和．人民需要的时候，我们青年应该．．挺 身而出。在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。②让我们扛起如山的责任，践行誓 言的 kēng qiāng。愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，这幅画的名字叫“浪漫的青春”。 1．【字词闯关】 小深：文段中“迸发”的“迸”和“契合”的“契”的读音我不能确定，你可以帮我吗？ 你：这两个字分别读：（1） （2） 。（2分） 小圳：语段中“kēng qiāng”一词的字形我遗忘了，请你来写一下这个词，好吗？ 你：好的，这两个字这样写：（3） （4） 。（2分） 2．【基础诊断】 小深：文段中画波浪线的句子①的标点符号似乎用错了，你知道怎么修改吗？ 你：（1）我觉得应该这样修改： （2分） 小圳：我觉得“寄语”中还有不妥之处，画波浪线句子②感觉读起来不顺畅。 你：是的，应该把（2）“ ”和（3）“ ”调换位置，读起来就朗朗上口了。（2 分） 3．【语法修辞】根据所学汉语知识，选择下列说法正确．．的一项（ ）（2 分） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．加点的词语“只有”“和”的词性都是连词，“最”“应该”的词性都是副词。 C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有些问题，请你来参与解决。（10 分） （1）活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场 白。（3 分） （2）请为本次综合性学习设计两种活动形式。（2 分） 活动一： 活动二： （3）本次以“交友之道”为主题的班会，班级届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请， 你会对袁老师这样说：“ 。”（3分） （4）阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。（2 分） ①15 岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧 玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说： “有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑， 原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。 ②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩 时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处 游荡，最终走上犯罪的道路。 探究结果： 。 5．根据语境，补写出古代诗文名句。（6 分） （1）杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景， 。”表达了繁华落幕后故人重逢 的深沉悲哀与感慨。 （2）在马致远的《天净沙·秋思》中“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。”以多种景 物并置，描绘了一个游子骑着瘦马，走在荒凉古道上的情景。 （3）李白《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡， 。”传达出诗人对友人的思念之情。 （4）李益《夜上受降城闻笛》中“ ，一夜征人尽望乡。”陡然唤醒了“征人”的思 乡情绪。 （5）曹操《观沧海》中“ ， 。”描绘了树木郁郁生长、草木茂密 的欣欣向荣景象。 二、阅读（共 46分） （一）阅读下面的文言文，完成小题。（10 分） 【甲】曾子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不含昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） （节选自《（论语）十二章》 语文试题 第 3页（共 8页） 语文试题 第 4页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 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B．“闻道龙标过五溪”句，直叙其事，“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，借明月表达了诗人对友人的关心之情，也可以看出李白的乐 观豁达。 D．诗人将自己因友人被贬龙标而生的愁心赋予明月，仿佛明月与自己一样具有人的感情与性灵，使诗味更加醇厚。 （三）非连续性文本阅读（10 分） 阅读组合文本，完成下面小题。 材料一 ①10 月 4日，杭州亚运会在主媒体中心举行“智能亚运”发布会。杭州亚运会信息技术指挥中心新闻 发言人张鸽宣布，杭州亚组委和官方合作伙伴支付宝共同首创，超 1 亿亚运数字火炬手共同参与本届亚运会 开幕式数字点火仪式，创造新的吉尼斯世界纪录。 ②这项吉尼斯世界纪录诞生于 9 月 15 日。亚运会赛前 8 天，“亚运数字火炬手”参与总人数突破 1 亿 人。这不仅成功打造了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线上火炬传递活动，还开启 了亚运史上首个开幕式数字点火仪式。国际奥委会主席巴赫更是称赞这场开幕式是数字创新和人文风采的完 美结合。张鸽表示，提出“亚运数字火炬手”的初衷，是期望让更多的人，突破时间和空间的限制参与到亚 运盛会中。 （选自“上游新闻”） 材料二 ①“针对现场数万名看不到电视的观众，我们实现了世界首次在大型演出活动中采用 AR 互动的创举”， 沙晓岚说。 ②打开手机应用程序扫描主舞台，即可在现场召唤吉祥物“三小只”、放飞许愿灯、寄送明信片…… AR（增强现实）与 AI（人工智能）的技术融合让人耳目一新。 ③开幕式上这种美轮美奂的视觉效果、实时同频的互动感知，不再依赖于电视机里的影视特效，而是 开幕式现场数万人利用手机共同完成。这意味着，无论用户坐在现场的哪一个角落，都要有无差别 AR 互动效 果——扫一扫的秒级响应、画面的高清与精度等。 ④为此，技术工程师在大莲花 3 层看台、24 个区域、216 个点位，围绕不同角度、用不同方式累计采 集了超过 40 万帧的影像数据。最终在 AI 算法的加持下，开幕式 AR 互动的识别成功率超过 95%，在暗光环境 下也能稳定运行。 （选自《揭秘！超过 1 亿人点燃亚运圣火，究竟是如何做到的？》，《人民日报》） 材料三 ①一场指尖接力的火炬传递，在数以亿计的普通人亲眼见证、参与下，惊艳了世界，“参与了一亿的 习目”，成为不少网友留在社交平台的感言。 ②过去 3 个月时间，共有来自全球 130 多个国家和地区的网民，通过“智能亚运一站通”成为亚运数 字火炬手参与线上火炬传递，而“数字人”点燃火炬的这一创意与执行则颇具巧思。 ③在此背后，是过去 3 年里工程师们针对 300 多台不同年代及型号的手机，进行的超 10 万次测试，敲 语文试题 第 5页（共 8页） 语文试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 下 20 多；行代码，并通过 3D 互动引擎、AI 数字人、云服务、区块链等多种技术的结合，保障使用 8 年前老 旧手机的用户|样可以顺畅成为“数字火炬手”，参与火炬传递。 ④“这次亚运，与我有关”，数字人背后的“科技与狠活”，让覆盖区域最广、参与人数最多、持续 时间最长的线火炬传递活动成为现实。杭州亚运会首创的这一“数字火炬”，也让亚运精神在互联网时代得 以用其特有的方实现了线下线上的梦幻联动。 ⑤其实不仅是亚运会开幕前的电子火炬传递、开幕式上的“数字人”点火，包括亚运会开幕式通过社 交平台二次传播后对“数字人”的热议，这都是身处数字经济时代的亚运会不同于以往的一种体验和实践。 ⑥“数字人”点火在技术上是如何实现的？这样的话题之所以引来诸多讨论，也正说明了公众参与亚 运会形式、内容的多元与丰富。亚运会已经不仅仅局限于体育运动的竞技、观赏，也是一次次社交话题的激 烈碰撞。 ⑦你无法想象和预料，网友的关注点会落在哪里，但却可以非常即时地获取到最真实、最直接的观众 反馈，这不是互联网时代的第一次体育赛事，但却可能是主办方直面数字化时代变革的一种郑重态度。 ⑧超出体育竞技范畴的亚运参与，是互联网时代的独有特征，亦是“数字人”这个意象所能代表的鲜 活公众体验。 （选自《点火“数字人”刷屏你我心中有“数”》，《南方都市报》） 11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2 分） A．杭州亚运会开幕式数字点火仪式由杭州亚组委和官方合作伙伴支付宝共同首创，超 1 亿亚运数字火炬手共 同参与。 B．杭州亚运会开幕式上，现场数万人可以采用 AR 互动的方式，在现场召唤吉祥物“三小只”、放飞许愿灯、 寄送明信片等。 C．即使是使用 8年前老旧手机的用户同样可以顺畅地成为“数字火炬手”，因为工程师们已经进行测试，使 用了多种技术。 D．亚运会开幕式“数字人”在社交平台引发了争议，这也是身处数字经济时代的亚运会不同于以往的一种体 验和实践。 12．请根据材料一内容，给新闻拟一个恰当的标题，不超过 20 字。（2分） 13．材料二第④段引用大量数字，有什么作用？（3分） 14．杭州亚运会“数字火炬”具有哪些意义？请结合上述材料内容概括。（3 分） （四）文学作品阅读（16分） 阅读下面的文字，完成练习。 守望 原上秋 ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨 水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪一天，一分 为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。 另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁 艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼， 四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双 腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是全色的，底是一 种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。 ⑥有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出 军功章，诉说了反对的理由。 ⑦负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖幸，一脸崇敬地接待了他。 ⑧工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉 到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话， 让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ ⑨后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑩他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳 是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤病，左边是欢笑。有时候反过来。 ⑪他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六 十厘米高的基碑。从门口看不到。 ⑫孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴 ⑬看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 ⑭他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸 的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友， 他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故 里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑮每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原 语文试题 第 7页（共 8页） 语文试题 第 8页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。 枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。 ⑯后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑰他深深内疚。 ⑱他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。 ⑲擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起 来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑳坐久了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。 ㉑等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。 ㉒这是两个世界，彼此守望。 （有删改） 15．下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（ ）（2 分） A．小说反复写“他”的“来”与“坐”，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。 B．小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待，体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月难以忘怀， 点明了“他”守望的原因。 C．结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。 D．标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。 16．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块 的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。（4分） 地块变动情况 “他”的行为和心理状态 没有划开时 行为：时常过来，绕墙走，从家中看 心理：平静 开始建公园时 行为：① 心理：② 公园建成后 行为：③ 心理：④ 17．“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？（4分） 18．结合小说内容，分析文中描写环境的画横线语句的作用。（3分） 19．市民公园建成时，你受邀作为学生代表在开园仪式上致辞。请你结合“他”的故事，组织一段语言作为 你的发言内容。（3分） （五）名著阅读（8分） 20．读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。班级即将开展读书交流会。请 你按照要求，帮助你们小组的两位同学完成以下任务。 （1）子萱同学读完《朝花夕拾》后，认为鲁迅思想的形成与其学习经历息息相关，于是为鲁迅设计一份求学 履历表。请你补全下面的表格。（4 分） 篇目 地点 入学原因 《从百草园到三味书屋》 三味书屋 猜测自己可能是做了错事 ①《 》 江南水师学堂 衍太太的污蔑；无需学费 矿务铁路学堂 ② ③《 》 日本东京 ④ 日本仙台 厌恶东京“清国留学生”的行为 （2）在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。浩宇要为《朝花夕拾》中的人物做一个专题探究，主 题为“温馨的回忆”。下面哪个人物不能放入专题？请写出人名并说明理由。（4 分） 三、作文（共 45+3 分） 21．阅读下面的材料，按要求作文。 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情 况下，都能够绽放生命的精彩。 （选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》） 要求:① 自选角度，自拟题目; ② 可讲述故事，可阐述观点，也可抒发感悟; ③ 不少于 600 字;不得套作、抄袭; ④ 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 提升卷-2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编 考试时间120分钟，满分120分 一、基础（共26分） 班级准备出一期主题板报，宣传委员拟写了一段“青春寄语”，请你参与对寄语的修改讨论。（10分） ①有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”。只有当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。在祖国和人民需要的时候，我们青年应该挺身而出。在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。②让我们扛起如山的责任，践行誓言的kēng qiāng。愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，这幅画的名字叫“浪漫的青春”。 1．【字词闯关】 小深：文段中“迸发”的“迸”和“契合”的“契”的读音我不能确定，你可以帮我吗？ 你：这两个字分别读：（1） （2） 。（2分） 小圳：语段中“kēng qiāng”一词的字形我遗忘了，请你来写一下这个词，好吗？ 你：好的，这两个字这样写：（3） （4） 。（2分） 2．【基础诊断】 小深：文段中画波浪线的句子①的标点符号似乎用错了，你知道怎么修改吗？ 你：（1）我觉得应该这样修改： （2分） 小圳：我觉得“寄语”中还有不妥之处，画波浪线句子②感觉读起来不顺畅。 你：是的，应该把（2）“ ”和（3）“ ”调换位置，读起来就朗朗上口了。（2分） 3．【语法修辞】根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（   ）（2分） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．加点的词语“只有”“和”的词性都是连词，“最”“应该”的词性都是副词。 C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 【答案】 1．bèng qì 铿 锵 2．句末的句号放在下引号的外面。 誓言 铿锵 3．C 【解析】 1．本题考查字音字形。（1）迸发：bèng fā，由内向外猛然喷发；（2）契合：qì hé，指投合，意气相投；（3）（4）铿锵：kēng qiāng，形容声音和谐响亮。 2．本题考查标点符号及病句修改。（1）“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春”为所说的话，句意完整。句末句号应放在引号内。（2）语序不当，将“誓言”与“铿锵”调换位置。 3．本题考查基础知识。A.都是偏正短语；B.“应该”是助动词；D.这句话的主干为：青春会浪漫有意义；故选C。 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有些问题，请你来参与解决。（10分） （1）活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白。（3分） （2）请为本次综合性学习设计两种活动形式。（2分） 活动一： 活动二： （3）本次以“交友之道”为主题的班会，班级届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“ 。”（3分） （4）阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。（2分） ①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。 ②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。 探究结果： 。 【答案】（1）示例：同学们，我们的一生中总会交到很多朋友。朋友是风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。朋友是急转弯处的一棵树，有你一句话，我就撑得住。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。那么怎样才能交到更多好朋友呢？请大家围绕交友之道各抒己见吧！（围绕主题，内容健康即可） （2）示例：办一期“交友之道”主题黑板报 示例：举行“网络交友利弊”辩论赛 （3）示例：袁老师，您好！我们班下周一晚七点想召开一次以“交友之道”为主题的班会，想请您光临班会，给我们在交友方面加以指导，请问您有时间吗？ （4）示例：面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。 【解析】（1）本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“交友”这一主题，可以古代交友的故事，或是吟诵友情的古诗句来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。 （2）本题考查活动设计。这里需要围绕“交友之道”进行活动设计，常见的活动类型有朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报或黑板报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。 （3）本题考查口语交际。这里要注意邀请的对象（本校心理咨询室的袁老师）、自己的身份（本班学生代表），然后把邀请的事由（召开一次以“交友之道”为主题的班会），说明活动的时间、地点等，最后要发出诚挚的邀请。 （4）本题考查材料的探究。本题给出的材料分别讲述了两个事例：材料①是小明结交不良朋友王大哥，帮他打架受伤；材料②是三名初三在校的优秀学生，因结识了不良朋友而误入歧途。二者的共同点是：结交不良朋友而犯错，由此可得出结论：结交朋友要慎重；不良朋友是犯错的起源；对朋友的要求，应如何应对等，用流畅简洁的语句表述即可。 示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。 5．根据语境，补写出古代诗文名句。（6分） （1）杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景， 。”表达了繁华落幕后故人重逢的深沉悲哀与感慨。 （2）在马致远的《天净沙·秋思》中“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。”以多种景物并置，描绘了一个游子骑着瘦马，走在荒凉古道上的情景。 （3）李白《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡， 。”传达出诗人对友人的思念之情。 （4）李益《夜上受降城闻笛》中“ ，一夜征人尽望乡。”陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。 （5）曹操《观沧海》中“ ， 。”描绘了树木郁郁生长、草木茂密的欣欣向荣景象。 【答案】 落花时节又逢君 枯藤老树昏鸦 思君不见下渝州 不知何处吹芦管 树木丛生 百草丰茂 【解析】本题考查名篇背诵。注意易错字词：落、逢、藤、昏鸦、渝州、芦管、茂。 二、阅读（共46分） （一）阅读下面的文言文，完成小题。（10分） 【甲】曾子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不含昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） （节选自《（论语）十二章》 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） 6．解释下面加点词语在句中的意思。（2分） （1）为人谋而不忠乎  忠：      （2）险躁则不能治性  治： 7．翻译下面的句子。（4分） （1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 8．下列对两个语段内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”表现了颜回安贫乐道的精神。重音可放在“贤”“陋”“不”上，要读出由衷的赞美之情。 B．“三人行，必有我师焉。”这句话教导我们要虚心请教。重音可放在“必”这个字上，要读出坚决的语气。 C．“非学无以广才，非志无以成学”是诸葛亮劝导儿子要坚定志向，以学广才，志是成才的前提和基础，不定下志向就无法学有所成。 D．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从正面来说明“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比增强了文章的说服力。 9．语段（一）（二）中都有劝诫人们惜时的内容，请结合“逝者如斯夫，不舍昼夜”和“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”几句，说说二者分别是如何劝勉人们惜时的。（2分） 【答案】 6．竭尽自己的心力。 修养。 7．（1）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。 （2）不刻苦学习就无法增长才干，没有坚定不移的志向就无法使学业成功。 8．D 9．前者运用比喻的修辞手法，将时光消逝比作流水一样日夜不停，告诉我们时光易逝，生命短暂，要珍惜时光。后者从反面论述，告诫我们要珍惜时光，刻苦学习，否则悔之晚矣。 【解析】 6．本题考查文言词语理解。（1）句意：为别人办事是不是尽心竭力了呢？忠：竭尽自己的心力。（2）句意：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修养。 7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）好：喜爱，爱好。 乐：以……为快乐。（2）非：不；无以：不能；广：增长。 8．本题考查内容理解辨析。D.有误，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说明“淡泊”“宁静”的重要性；故选D。 9．本题考查对比阅读。“逝者如斯夫，不舍昼夜”意为：时光像流水一样消逝， 日夜不停。作者运用比喻的修辞手法，将时光比作流水，形象说明时光一刻不停，告诫人们珍惜时光；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。作者从反面进行论证，告诫我们要在有限的时间珍惜时光，奋发图强，否则就会追悔莫及。 参考译文： 【甲】 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝， 日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 【乙】 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ （二）古诗词鉴赏（2分） 12．阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，对诗歌理解和分析不恰当的一项是（    ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．“杨花落尽子规啼”取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，融情入景。 B．“闻道龙标过五溪”句，直叙其事，“过五溪”见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，借明月表达了诗人对友人的关心之情，也可以看出李白的乐观豁达。 D．诗人将自己因友人被贬龙标而生的愁心赋予明月，仿佛明月与自己一样具有人的感情与性灵，使诗味更加醇厚。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌鉴赏。C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈；本项“也可以看出李白的乐观豁达”有误；故选C。 （三）非连续性文本阅读（10分） 阅读组合文本，完成下面小题。 材料一   ①10月4日，杭州亚运会在主媒体中心举行“智能亚运”发布会。杭州亚运会信息技术指挥中心新闻发言人张鸽宣布，杭州亚组委和官方合作伙伴支付宝共同首创，超1亿亚运数字火炬手共同参与本届亚运会开幕式数字点火仪式，创造新的吉尼斯世界纪录。 ②这项吉尼斯世界纪录诞生于9月15日。亚运会赛前8天，“亚运数字火炬手”参与总人数突破1亿人。这不仅成功打造了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线上火炬传递活动，还开启了亚运史上首个开幕式数字点火仪式。国际奥委会主席巴赫更是称赞这场开幕式是数字创新和人文风采的完美结合。张鸽表示，提出“亚运数字火炬手”的初衷，是期望让更多的人，突破时间和空间的限制参与到亚运盛会中。 （选自“上游新闻”） 材料二 ①“针对现场数万名看不到电视的观众，我们实现了世界首次在大型演出活动中采用AR互动的创举”，沙晓岚说。 ②打开手机应用程序扫描主舞台，即可在现场召唤吉祥物“三小只”、放飞许愿灯、寄送明信片……AR（增强现实）与AI（人工智能）的技术融合让人耳目一新。 ③开幕式上这种美轮美奂的视觉效果、实时同频的互动感知，不再依赖于电视机里的影视特效，而是开幕式现场数万人利用手机共同完成。这意味着，无论用户坐在现场的哪一个角落，都要有无差别AR互动效果——扫一扫的秒级响应、画面的高清与精度等。 ④为此，技术工程师在大莲花3层看台、24个区域、216个点位，围绕不同角度、用不同方式累计采集了超过40万帧的影像数据。最终在AI算法的加持下，开幕式AR互动的识别成功率超过95%，在暗光环境下也能稳定运行。 （选自《揭秘！超过1亿人点燃亚运圣火，究竟是如何做到的？》，《人民日报》） 材料三   ①一场指尖接力的火炬传递，在数以亿计的普通人亲眼见证、参与下，惊艳了世界，“参与了一亿的习目”，成为不少网友留在社交平台的感言。 ②过去3个月时间，共有来自全球130多个国家和地区的网民，通过“智能亚运一站通”成为亚运数字火炬手参与线上火炬传递，而“数字人”点燃火炬的这一创意与执行则颇具巧思。 ③在此背后，是过去3年里工程师们针对300多台不同年代及型号的手机，进行的超10万次测试，敲下20多；行代码，并通过3D互动引擎、AI数字人、云服务、区块链等多种技术的结合，保障使用8年前老旧手机的用户|样可以顺畅成为“数字火炬手”，参与火炬传递。 ④“这次亚运，与我有关”，数字人背后的“科技与狠活”，让覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线火炬传递活动成为现实。杭州亚运会首创的这一“数字火炬”，也让亚运精神在互联网时代得以用其特有的方实现了线下线上的梦幻联动。 ⑤其实不仅是亚运会开幕前的电子火炬传递、开幕式上的“数字人”点火，包括亚运会开幕式通过社交平台二次传播后对“数字人”的热议，这都是身处数字经济时代的亚运会不同于以往的一种体验和实践。 ⑥“数字人”点火在技术上是如何实现的？这样的话题之所以引来诸多讨论，也正说明了公众参与亚运会形式、内容的多元与丰富。亚运会已经不仅仅局限于体育运动的竞技、观赏，也是一次次社交话题的激烈碰撞。 ⑦你无法想象和预料，网友的关注点会落在哪里，但却可以非常即时地获取到最真实、最直接的观众反馈，这不是互联网时代的第一次体育赛事，但却可能是主办方直面数字化时代变革的一种郑重态度。 ⑧超出体育竞技范畴的亚运参与，是互联网时代的独有特征，亦是“数字人”这个意象所能代表的鲜活公众体验。 （选自《点火“数字人”刷屏你我心中有“数”》，《南方都市报》） 11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．杭州亚运会开幕式数字点火仪式由杭州亚组委和官方合作伙伴支付宝共同首创，超1亿亚运数字火炬手共同参与。 B．杭州亚运会开幕式上，现场数万人可以采用AR互动的方式，在现场召唤吉祥物“三小只”、放飞许愿灯、寄送明信片等。 C．即使是使用8年前老旧手机的用户同样可以顺畅地成为“数字火炬手”，因为工程师们已经进行测试，使用了多种技术。 D．亚运会开幕式“数字人”在社交平台引发了争议，这也是身处数字经济时代的亚运会不同于以往的一种体验和实践。 12．请根据材料一内容，给新闻拟一个恰当的标题，不超过20字。（2分） 13．材料二第④段引用大量数字，有什么作用？（3分） 14．杭州亚运会“数字火炬”具有哪些意义？请结合上述材料内容概括。（3分） 【答案】 11．D 12．一亿“数字”火炬手缔造新吉尼斯世界纪录。 13．材料二第四段引用大量数字，运用列数字的说明方法，具体准确地说明了说明了开幕式为了让观众体验到美轮美奂的视觉效果、实时同频的互动感知所做的努力。 14．①让更多的人突破时间和空间的限制参与到亚运盛会中；②让亚运精神在互联网时代得以实现线下线上的梦幻联动；③让亚运会成为数字经济时代的体验和实践。 【解析】 11．本题考查内容的辨析。D.根据材料三第⑤段“亚运会开幕式通过社交平台二次传播后对‘数字人’的热议，这都是身处数字经济时代的亚运会不同于以往的一种体验和实践”可知，亚运会开幕式“数字人”在社交平台引发的是热议，而非争议。本项“亚运会开幕式‘数字人’在社交平台引发了争议”有误；故选D。 12．本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。结合第①段的导语“杭州亚运会在主媒体中心举行‘智能亚运’发布会。杭州亚运会信息技术指挥中心新闻发言人张鸽宣布，杭州亚组委和官方合作伙伴支付宝共同首创，超1亿亚运数字火炬手共同参与本届亚运会开幕式数字点火仪式，创造新的吉尼斯世界纪录”这句话，可知对象为“一亿‘数字’火炬手”，事件为“缔造新吉尼斯世界纪录”，据此可拟标题为：一亿“数字”火炬手缔造新吉尼斯世界纪录。 13．本题考查说明方法及作用。材料二第四段引用大量数字，如“技术工程师在大莲花3层看台、24个区域、216个点位，围绕不同角度、用不同方式累计采集了超过40万帧的影像数据”“最终在AI算法的加持下，开幕式AR互动的识别成功率超过95%，在暗光环境下也能稳定运行”，运用了列数字的说明方法。通过具体的数字，如“3层看台、24个区域、216个点位、40万帧影像数据”等，使读者能够直观地了解到技术工程师在采集数据时所涉及的范围之广、工作量之大，以及为了实现美轮美奂的视觉效果和实时同频的互动感知所付出的努力；数字“开幕式 AR 互动的识别成功率超过95%”，突出了开幕式在技术方面的高成功率，表明了技术的成熟和可靠性，让读者对开幕式的互动效果有更清晰的认识。大量的数字提供了具体的证据和数据支持，增强了说明的可信度，使读者更容易相信文中所描述的内容，体现了说明文的严谨性。 14．本题考查内容的概括。根据材料一第②段“张鸽表示，提出‘亚运数字火炬手’的初衷，是期望让更多的人，突破时间和空间的限制参与到亚运盛会中”可知，杭州亚运会“数字火炬”让更多的人突破时间和空间的限制参与到亚运盛会中；根据材料三第④段“杭州亚运会首创的这一‘数字火炬’，也让亚运精神在互联网时代得以用其特有的方式实现了线下线上的梦幻联动”可知，杭州亚运会“数字火炬”让亚运精神在互联网时代得以实现线下线上的梦幻联动；根据材料三第⑤段“其实不仅是亚运会开幕前的电子火炬传递、开幕式上的‘数字人’点火，包括亚运会开幕式通过社交平台二次传播后对‘数字人’的热议，这都是身处数字经济时代的亚运会不同于以往的一种体验和实践”可知，杭州亚运会“数字火炬”让亚运会成为数字经济时代的体验和实践。 （四）文学作品阅读（16分） 阅读下面的文字，完成练习。 守望 原上秋 ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是全色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。 ⑥有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。 ⑦负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖幸，一脸崇敬地接待了他。 ⑧工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ ⑨后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑩他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤病，左边是欢笑。有时候反过来。 ⑪他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的基碑。从门口看不到。 ⑫孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴 ⑬看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 ⑭他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑮每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。 ⑯后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑰他深深内疚。 ⑱他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。 ⑲擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑳坐久了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。 ㉑等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。 ㉒这是两个世界，彼此守望。 （有删改） 15．下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（    ）（2分） A．小说反复写“他”的“来”与“坐”，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。 B．小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待，体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月难以忘怀，点明了“他”守望的原因。 C．结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。 D．标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。 16．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。（4分） 地块变动情况 “他”的行为和心理状态 没有划开时 行为：时常过来，绕墙走，从家中看             心理：平静 开始建公园时 行为：①    心理：② 公园建成后 行为：③    心理：④ 17．“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？（4分） 18．结合小说内容，分析文中描写环境的画横线语句的作用。（3分） 19．市民公园建成时，你受邀作为学生代表在开园仪式上致辞。请你结合“他”的故事，组织一段语言作为你的发言内容。（3分） 【答案】 15．D 16．找主管部门，亮军功章，诉说反对理由 义愤填膺 坐在门边，擦洗墓碑 伤痛 17．示例：①“他”是一个战功卓著的老英雄；是一个对战友有着深厚感情的老兵；是一个执着明理、顾全大局的老人。②“孙子”的言行让“他”释然，涌动一份幸福。 18．示例：文中画横线语句描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃穆的氛围，烘托了“他”哀痛、怀念之情。 19．示例：一道大门隔开两个世界：一边是寂静，充斥着过去的硝烟与血泪；一边是欢闹，倾听着今日的热闹和繁华。一排排墓碑之下，是一个个长眠的英烈忠魂；一张张笑脸背后，是一个个安宁的幸福家庭。这是两个世界的守望，英烈守望后人的幸福，后人守望英烈的忠魂。作为当代青少年，更应该秉承革命先烈的精神，努力拼搏，自强不息，守护好如今的美丽家园，为祖国创造更加美好幸福的未来！ 【解析】 15．本题考查文章内容理解。D.标题“守望”点明了人物的行为特点，但并没有揭示守望的“痛苦和绝望”。小说更多地展现了“他”守望战友时的深情、怀念以及内心的复杂情感，同时也表达了一种坚守和传承，而不是痛苦和绝望。故选D。 16．本题考查文章内容梳理。结合题干“开始建公园时”可定位到文章第⑥段，结合第⑥段“有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由”可知，①空行为可填：找主管部门，亮军功章，诉说反对理由；②空心理可填：义愤填膺。结合题干“公园建成后”可定位到文章第⑩段之后，结合第⑩段“他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边”和第⑭段“他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗”，③空行为可填：在门边久坐，雨天擦洗墓碑；结合第⑬段“他也涌动一份幸福”和第⑭段“他的痛只在下雨的时候隐隐发作”和第⑰段“他深深内疚”和第⑳段“他会感觉到凉……他的眼睛和心也潮湿起来”，④空心理可填：幸福，内疚，伤痛，怀念。 17．本题考查人物形象分析。 （1）结合文章第⑥段“听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由”内容，“军功章”表现了“他”是一个战功卓著的老英雄；结合文章第⑧段“他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥”内容，还为战友着想表现了“他”是一个对战友有着深厚感情的老兵，接受现实表明他是一个执着明理、顾全大局的老人。 （2）结合文章第⑧段“后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗”分析可知，“孙子”的言行让“他”释然，让他放弃了自己的固执，从而涌动出一份幸福。 18．本题考查环境描写。阅读文中第①段画线语句“这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪”可知，生动地描写了烈士陵园的松柏苍翠的特点，营造了庄严肃穆的氛围，“松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪”烘托了“他”哀痛、怀念之情，表现了“他”对战友的深厚感情。 19．本题考查开放探究。结合“他”的故事：战争年代“他”与战友浴血奋战；战争结束，“他”住在烈士陵园对面陪伴战友；烈士陵园改造后，“他”常坐在公园门口看门里门外；每逢下雨时，“他”打着伞下来挨个给墓碑擦洗。结合文章主题：赞颂了革命烈士为了后人甘愿流血牺牲的精神，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。恰当表达即可。 示例：一道大门隔开两个年代：一边是动荡，诉说着过去的硝烟与血泪；一边是安定，上演着当下的热闹和繁华。一排排墓碑，承载着过去对未来的守望；一张张笑脸，寄托着未来对过去的守望。这是两个世界的守望，英烈守望后人的幸福，后人守望英烈的忠魂。作为当代青少年，更应该缅怀先烈，脚踏实地，自强不息，守护好如今的美丽家园，为祖国的美好明天不懈奋斗！ （五）名著阅读（8分） 20．读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。班级即将开展读书交流会。请你按照要求，帮助你们小组的两位同学完成以下任务。 （1）子萱同学读完《朝花夕拾》后，认为鲁迅思想的形成与其学习经历息息相关，于是为鲁迅设计一份求学履历表。请你补全下面的表格。（4分） 篇目 地点 入学原因 《从百草园到三味书屋》 三味书屋 猜测自己可能是做了错事 ①《 》 江南水师学堂 衍太太的污蔑；无需学费 矿务铁路学堂 ② ③《 》 日本东京 ④ 日本仙台 厌恶东京“清国留学生”的行为 （2）在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。浩宇要为《朝花夕拾》中的人物做一个专题探究，主题为“温馨的回忆”。下面哪个人物不能放入专题？请写出人名并说明理由。（4分） 范爱农    寿镜吾先生    衍太太    藤野先生    阿长 【答案】（1）《琐记》 之前的学堂知识陈旧，乌烟瘴气 《藤野先生》 想学到更多知识，拯救像父亲那样为庸医所误的病人 （2）示例：衍太太。衍太太为人刻薄、自私、虚伪，无法体现“温馨的回忆”。 【解析】（1）本题考查名著阅读。①②空：由“江南水师学堂”“矿物铁路学堂”可知，该篇为《朝花夕拾》中的《琐记》。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 ③④空，由“日本东京”“日本仙台”可知，该篇为《朝花夕拾》中的《藤野先生》。鲁迅在矿物铁路学堂毕业后，被公派到日本留学，先到东京的宏文学院读了两年预科学习日语，尽管清政府指定的升学方向是东京帝国大学工学部采矿冶金系，但他却选择了医学，因为鲁迅的梦想是“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”。后来去了仙台医学专门学校，在这里遇到了藤野先生。在求学过程中，鲁迅一直关切时局，在留学期间对欧洲的哲学、政治学、经济学感兴趣，逐渐发现并领悟到欧洲的富强并不只是因为技术上的优势，而是有一套与中国全然不同的学问和制度体系作为支柱。终于，“看电影事件”和“匿名信事件”使鲁迅深感弱国弱民备受歧视的悲哀，遂与藤野先生惜别回国，做出了人生中一个重要的决定：弃医从文。 （2）本题考查探究能力。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。范爱农思想先进、正直倔强，是鲁迅的朋友；属于“温馨的回忆”。 寿镜吾老先生为人正派，“是本城中极方正，质朴，博学的人”，是一个比较开明的老师。属于“温馨的回忆”。 衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。不属于“温馨的回忆”。 藤野先生帮我改讲义，纠正解剖图，不歧视弱国学生，让“我”感到温暖。属于“温馨的回忆”。 阿长为“我”买来《山海经》，让我感受到阿长对“我”的关爱；属于“温馨的回忆”。 三、作文（共45+3分） 21．阅读下面的材料，按要求作文。 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 （选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》） 要求:① 自选角度，自拟题目; ② 可讲述故事，可阐述观点，也可抒发感悟; ③ 不少于600字;不得套作、抄袭; ④ 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文： 绽放生命的精彩 经历过千万次的轮回，上天给了你做人的机会，苟且偷生会对不起这千万次的轮回，庸庸碌碌会让你无颜面对上苍，唯有流出生命的精彩，才能无愧今生。     人生在世，不如意之事十之八九，千躲万藏最终还是要面对，但勇敢的试一试，硬着头皮闯过去，也就觉得不过如此。 当你在“逃避”和“面对”两者之间选择时，心中的战斗也就开始了。你的对手便是一个虚幻的自己，打败他不需要功底，只需要毅力。如果你被他打败，你就会跟随他进入虚幻的世界，整天浑浑噩噩，无心生活，最终只会毁掉你的灵魂，毁掉你的前途，毁掉你的一生。但你战胜了他，你便会鼓起前进的风帆，勇敢的面对惊涛骇浪，做回真实的自我，绽放你生命的精彩。其实，战胜困难，绽放生命之花也不过如此简单。     刘翔的12秒88不是命中注定，也不是朝夕之事，而在于勇于拼搏，只要你心中有梦，且能不顾一切地去追，你的未来将不再是梦。圆梦的阶段，是你拼搏的时刻，只有勇攀高峰，你才活得更精彩。     看过《士兵突击》的人都知道许三多吧，一个憨厚朴实的农村小伙，一个被他父亲叫做“龟儿子”的胆小鬼，之所以能变成特种野战队的精英，就是他永远记着在钢七连时，高连长说过的六个字：“不抛弃，不放弃。”每天他在野战队，经历着魔鬼似的训练，整人似的作战演戏，心中默记着“不抛弃，不放弃”这六个字，最终他成了精彩的许三多。如果你也有这种不抛弃，不放弃的劲头，还何愁实现不了什么人生价值，创造不了丰功伟业呢？     只要你想做，一定能成功。生命之花已含苞欲放，为什么不让他发出奇异的芬芳呢？ 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据题干中的材料“生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩”可知，材料的主旨内容在于强调生命的意义和生命的价值，探讨如何珍惜和利用生命的每一天来展示生命的意义。故在进行作文立意时，可以紧扣“寻找生命的意义”“活出价值”“活出精彩”等论题进行作文。 第二，选材构思。可以以“寻找生命的价值”为论题，通过探讨司马迁、文天祥、鲁迅等人对于人生的选择，阐述每个人都应该积极追寻自我价值，发掘内在潜能，确立起为社会、为祖国贡献属于自己的一份力量的人生理想；可以以“活出精彩”为主题，通过探讨邓稼先、袁隆平、张桂梅等人的事迹，阐述人生要找到属于自己的奋斗目标，活出独属于自己的精彩……在论述时，应提供充分的论据和证据来支持自己的观点，可以引用权威的观点、事实、统计数据或个人经验等来加强论证的可信度。 语文试题 第1页（共2页） 语文试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$