专题09 走进社会生活-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编（北京专用）

专题09 走进社会生活（解析版） 1．（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（   ） ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1．A 【详解】本题考查独立思考、批判性思维、合理利用网络。 ①③：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；对热点话题，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确，所以做一名负责任的网络“评论员”，应该以理性的态度全面、辩证地看待问题，要加强独立思考，培养批判性思维，不盲目从众，故①③说法正确； ②：我们要培养创造热情，但不能追求个性表达，要追求事实真相，故②说法错误； ④：利用网络确实可以节约时间成本，提高效率，但不是对负责任的网络“评论员”的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（2021·北京·中考真题）《新“盲人摸象”》漫画启示我们（    ） A．网络信息无限，学会挑选信息 B．积极利用网络，获取新的知识 C．多角度获取信息，认清事物真相 D．辨析网络信息，传播网络正能量 2．C 【详解】本题考查合理利用网络。 AC：观察漫画内容可以看出我们要多角度获取信息，全面的掌握信息，了解事物真相，A说法错误，C说法正确； B：互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我，B说法正确与题不符； D：我们学会辨析网络信息，并在网上传播正能量，D说法正确与题不符； 故本题选C。 3．（2020·北京·中考真题）图是“初中生网民上网经常从事各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（    ） ①网络信息良莠不齐 ②网络能扩展人际交往的范围 ③转发越多的网络信息越真实 ④网络可以让生活更加丰富多彩 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．D 【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，认真观察图表的标题、表格中的数据，并对数据进行比较，从初中生利用网络学习、聊天、玩游戏、购物、看新闻等，可以看出网络可以让生活更加丰富多彩，网络能扩展人际交往的范围等，①观点虽然正确，但在图表中没有体现，不符合题意；②④观点正确；③观点错误，转发多的信息不一定真实，所以正确答案选D。 4．（2020·北京·中考真题）直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（    ） A．老字号数字化转型，赢回年轻消费者 B．经济快速发展，全靠直播带货促销量 C．老字号历史悠久，国有经济大放异彩 D．网络助力经济发展，老字号焕发新活力 4．D 【详解】北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型，体现了网络为经济发展注入了新的活力，促进了非公有制经济的发展，C观点错误，D观点正确；老字号数字化转型，不仅仅赢回了年轻消费者，A观点错误；经济快速发展，网络直播带货促销量，全靠一词太绝对，B观点错误，所以本题选择D答案。 5．（2024·北京平谷·二模）时间丈量美好生活。某校开展《时间去哪儿了》调查问卷，下图是“初中生从事各项活动占用时间的比例”中的部分数据。这告诉我们要（   ） ①科学规划，合理安排时间②孝亲敬长，弘扬传统美德 ③呵护友谊，正确对待竞争④远离网络，健康文明生活 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．A 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、孝亲敬长的要求、呵护友谊的要求、正确对待友谊和竞争、理性参与网络生活的要求 。 ①②：“用于陪伴家人的时间比例不足10%”说明我们要孝亲敬长、弘扬传统美德，“用于上网的时间比例高达将近50%”说明我们要科学规划、合理安排时间，故①②说法正确； ③：“用于朋友交往的时间比例不足20%”说明我们要呵护友谊，调查数据并未体现“正确对待竞争”，故③说法错误； ④：“远离网络”说法过于绝对，我们要提高媒介素养，积极发挥网络的优势，故④说法错误； 故本题选A。 6．（2024·北京丰台·一模）某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。 短视频沉迷原因原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列建议恰当的有（   ） ①各方形成合力，杜绝青少年使用短视频 ②维护网络安全，对自己的网络言论负责 ③学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力 ④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．D 【详解】本题考查合理使用网络。 ③④：对于原因一，平台的算法推荐使青少年使用时长增加，这就需要青少年学会质疑和筛选信息，不能完全被推送的内容牵着走，增强独立思考能力可以避免过度沉迷于算法推荐的内容；对于原因二，青少年因一些负面情绪而沉迷短视频，那么主动进行心理调适，让自己的生活变得有意义、有目的，就能减少因这些因素而依赖短视频，故③④正确； ①：杜绝青少年使用短视频是不现实且不合理的做法，完全杜绝既不利于青少年利用短视频获取有益信息，也很难真正实现；故①错误； ②：维护网络安全和对网络言论负责，与解决青少年短视频沉迷的直接关联性不强；故②错误； 故本题选D。 7．（2024·北京平谷·二模）信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。打造风清气正、正能量充沛的精神家园，需要广大网民（   ） ①加强网络管理，完善法律法规②提高媒介素养，规范上网行为 ③远离网络信息，拒绝使用网络④辨析网络信息，传播网络正能量 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：打造风清气正、正能量充沛的精神家园，需要广大网民提高媒介素养，规范上网行为；辨析网络信息，传播网络正能量，故②④符合题意； ①：选项不是网民的角度，故①不符合题意； ③：远离网络、拒绝使用网络，这是忽略了网络的积极作用，故③说法错误； 故本题选C。 8．（2024·北京海淀·二模）30年前，中国用一根网线叩开了一个崭新时代的大门。伴随着互联网的发展和普及，一幅全新的生活图景在国人面前打开。对下列现象解读错误的是（   ） 现象 解读 A 网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此 网络打破传统人际交往的时空限制，拓宽了交往的渠道 B 直播带货，让越来越多的农产品走出大山 网络与传统行业融合，为经济发展注入了新的活力 C 数字技术与敦煌文化创新融合，再现了藏经洞室藏万卷的历史场景 网络助力文物保护，为文化传播搭建了新平台 D 网络问政，建立健全网络协商方式 网络促进民主政治进步，扩大了公民的民主权利 A． A B．B C．C D．D 8．D 【详解】本题考查网络的作用。 A： 网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此，说明 网络打破传统人际交往的时空限制，拓宽了交往的渠道，故A正确； B：直播带货，让越来越多的农产品走出大山，体现了网络与传统行业融合，为经济发展注入了新的活力，故B正确； C：数字技术与敦煌文化创新融合，再现了藏经洞室藏万卷的历史场景，表明网络助力文物保护，为文化传播搭建了新平台，故C正确； D：网络问政，建立健全网络协商方式，说明网络促进民主政治进步，保障了公民的民主权利，不是扩大，故D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9．（2024·北京大兴·二模）天津本地的海鸥手表、郁美净儿童面霜、杨柳青年画、泥人张彩塑等纷纷被引入各具特色的直播间，“国货品牌有底蕴,被‘种草’了!”“新款式也很潮!”观众频频打出“弹幕”。国货品牌受到广大消费者追捧，电商直播对全市消费市场的拉动作用十分明显。以上材料说明（   ） A．国货数字化转型，已赢回年轻消费 B．经济高质量发展，全靠融入国风元素 C．国货品牌有底蕴，国有经济大放异彩 D．网络助力经济发展，国货潮牌焕发活力 9．D 【详解】本题考查网络为经济发展注入新的活力。 D：国货品牌被引入各具特色的直播间，受到广大消费者追捧，体现了网络为经济发展注入了新的活力，提升了经济发展水平，说明网络助力经济发展，国货潮牌焕发活力，故D符合题意； A：“已赢回年轻消费”说法错误，已赢回部分年轻消费，故A说法错误； B：“全靠”说法绝对化，国风元素在一定程度上促进了经济的高质量发展，故B说法错误； C：国货品牌属于非公有制经济，不是国有经济，故C说法错误； 故本题选D。 10．（2024·北京大兴·二模）以下事件和解读对应正确的是（   ） 序号 事件 解读 ① 奶奶：“孩子们回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。” 青少年应该多陪伴家人,放下手机,远离网络。 ② 爸爸：“网络提供了在线学习平台，可以充分利用时间。” 青少年需要提升媒介素养,积极利用互联网获取新知。 ③ 一名叫“天龙”的网友在微信群恶意侮辱并发布了大量丑化小林的照片。 网络不是法外之地，网络生活也需要遵守道德和法律。 ④ 小美热心参与网络爱心接力活动，帮助找寻某位患病走失的老人。 网络让生活变得更加丰富多彩，青少年在网络生活中要学会“信息节食”。 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．C 【详解】本题考查理性参与网络生活和传播网络正能量。 ②：网络提供了在线学习平台，启示我们要合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知，故②符合题意； ③：在微信群中恶意侮辱并发布丑照，警示我们网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，网络生活也需要遵守道德和法律，故③符合题意； ①：“远离网络”说法错误，我们要合理使用网络，故①说法错误； ④：热心参与网络爱心接力活动，启示我们要在网上传播正能量，弘扬主旋律，故④说法错误； 故本题选C。 11．（2024·北京房山·二模）观察下图，以下建议正确的是（   ） ①不沉溺于网络，要学会“信息节食” ②远离网络，增加现实中与同伴交往 ③享受学习，面对困难学会调节情绪 ④提高自控能力，学会合理利用网络 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：依据教材知识，漫画中小帅沉迷网络，没有时间写作业，没有时间看书等，是不能合理利用网络的表现，启示我们学会信息节食，提高自控能力，学会合理利用网络，故①④说法正确； ②：我们要合理利用网络，不是远离网络，故②说法错误； ③：享受学习，学会调节情绪在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 12．（2024·北京·二模）燕山地区某校开展“电子信息与智能科技的奥秘”主题研学活动，以下是活动过程 活动一 活动二 活动三 了解我国坦克技术历史进程和辉煌成就。 理解无人机的信息化 与智能化的发展历程。 参观机械加工工作坊、 智能俱乐部，体验相关项目。 此研学活动旨在让学生（   ） ①提前进入社会，应对全球科技挑战②在活动中扩展生活的阅历，提升素质 ③关心国家发展，为国家自豪、分忧④了解、关注社会变化，参与社会实践 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．D 【详解】本题考查亲社会行为。 ②③④：材料通过某校开展“电子信息与智能科技的奥秘”主题研学活动，向我们说明了开展类似活动，旨在让学生在活动中扩展生活的阅历，提升素质；关心国家发展，为国家自豪、分忧；了解、关注社会变化，参与社会实践，故②③④说法正确； ①：中学生的主要任务是学习，不能提前进入社会，故①说法错误； 故本题选Ｄ。 13．（2024·北京昌平·二模）下列选项能体现漫画《网络“下乡”》主旨的是（   ） ①网络为经济发展注入新活力②网络为文化传播搭建新平台 ③网络促进了民主政治的进步④网络让我们的生活更加便利 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．B 【详解】本题考查网络的作用。 ①④：题文中互联网“下乡”农产品“上线”，说明网络为经济发展注入新活力，互联网推动了传统行业的转型升级，网络让我们的生活更加便利，故①④说法正确； ②③：题干没有体现网络对文化传播、民主政治的作用，故②③不符合题意； 故本题选B。 14．（2024·北京丰台·二模）网络交往礼仪是互联网使用者在网上对他人应有的礼仪。为引导学生更好地进行网络交往，某班同学提出以下倡议。 发表言论时，应该头脑冷静、理性地表达 有不同观点，可以反驳，但不要进行人身攻击 现实生活中面对面不能说的话，网上也不要说 这些网络交往礼仪（   ） ①体现了尊重他人、与人为善等良好品质 ②告诉我们网络让生活更加便利和丰富多彩 ③说明规则不是一成不变的，要积极改进规则 ④启示我们要理性参与网络生活，构建和谐网络环境 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．B 【详解】本题考查合理使用网络。 ①④：根据题文、结合所学可知，恪守道德、遵守法律是参与网络生活的基本准则，因此这些网络交往礼仪体现了尊重他人、与人为善等良好品质，启示我们要理性参与网络生活，构建和谐网络环境，故①④符合题意； ②③：在题文中未涉及，故②③不符合题意； 故本题选B。 15．（2024·北京顺义·二模）小凯日记中记录下列一些内容，你赞同的是（   ） ①当我情绪低落时，我喜欢敞开心扉与父母交谈 ②和好朋友约好一起用餐，我有些饿就先动筷了 ③互联网上有无限的信息，我会花时间全部浏览 ④在社会生活中，我要遵守规则，热心帮助他人 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．B 【详解】本题考查学会调节情绪、养成亲社会行为。 ①④：分析选项，当我情绪低落时，我喜欢敞开心扉与父母交谈，这是学会调节情绪；在社会生活中，我要遵守规则，热心帮助他人，这是有利于养成亲社会的行为。故①④符合题意； ②：选项是不懂得餐桌礼仪，故②说法错误； ③：选项的行为是不懂得信息节食，故③说法错误； 故本题选B。 16．（2024·北京通州·一模）在信息化日新月异的今天，互联网、大数据、量子计算、人工智能迅猛发展。地球村正变得越来越“小”，放眼寰宇，地球上最遥远的距离也不超过24小时的直飞航程。世界也正变得越来越“平”，点一点手机屏幕，就可以瞬时链接到世界的另一端……这体现了网络（   ） ①搭建科技创新新平台②加速风险在全球蔓延 ③让生活更加便利多彩④促进民主政治的进步 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．B 【详解】本题考查网络促进社会进步的表现、网络丰富日常生活的表现。 ①③：地球村正变得越来越“小”体现网络搭建科技创新新平台、“点一点手机屏幕，就可以瞬时链接到世界的另一端”体现网络让生活更加便利多彩，故①③符合题意； ②：材料主要体现的是网络的积极影响，并未体现“加速风险在全球蔓延”，故②不符合题意； ④：材料主要体现网络搭建科技创新平台、让生活便利多彩，并未体现“促进民主政治的进步”，故④不符合题意； 故本题选B。 17．（2024·北京石景山·一模）下列两则材料共同启示我们（   ） 材料一  陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。 材料二  王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王菜得知该网友因 多次诈骗被抓获。 ①网络为经济发展注入新的活力，促进文化传播②理性参与网络生活，树立防范和自我保护意识 ③网络促进人际交往，让生活更加便利和丰富④网络生活要遵守道德与法律，树立底线意识 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：题干中的陈某和王某利用网络做出违法犯罪的事情，警示我们要理性参与网络生活，树立防范和自我保护意识，网络生活要遵守道德与法律，树立底线意识，故②④说法正确； ①③：说法在题干中没有体现，故①③与题意不符； 故本题选C。 18．（2024·北京西城·一模）派出所民警创建多个“社区安全交流”群，发布提升群众网络防范意识的微视频。他们在做好反诈宣传的同时，还阻止了多起网络电信诈骗案件，帮助群众止损、挽损多达500余万元。这个事例告诉我们（   ） A．民警坚持公正司法，维护公平正义 B．依法行政的核心是要做到严格执法 C．网络是把双刃剑，要提高媒介素养 D．网络充斥着虚假信息，要学会辨析 18．C 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，派出所民警发布提升群众网络防范意识的微视频，在做好反诈宣传的同时，还阻止了多起网络电信诈骗案件，帮助群众止损、挽损多达500余万元，这个事例告诉我们网络是把双刃剑，要提高媒介素养，故C说法符合题意； A：司法机关坚持公正司法，维护公平正义，故A说法错误； B：依法行政的核心是规范政府行政权，故B说法错误； D：网络有一些虚假信息，但不能说充斥着虚假信息，故D说法错误； 故本题选C。 19．（2024·北京朝阳·一模）信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．积极参与网络生活，学会“信息节食” B．加强网络治理，营造健康网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提升媒介素养，自觉遵守网络规则 19．D 【详解】本题考查合理利用网络。 A：题文中并未涉及“信息节食”，故A不符合题意； B：加强网络治理的主体为国家，题文中的主体为网民，故B不符合题意； C：网络有利有弊，要合理利用网络，而不是减少使用，故C说法错误； D：一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑这告诉我们提升媒介素养，不造谣传谣，自觉遵守网络规则，故D符合题意； 故本题选D。 二、分析说明题 20．（2024·北京·二模）九年级某学习小组以“为青少年上网筑牢‘防火墙’”为主题开展探究活动，请你参与其中。 环节一开展社会调查活动 主题 打破“信息茧房”的桎梏，为“数字少年”保驾护航 调查内容 在有些网络平台，同一个视频下，不同用户看到的评论区留言却截然不同。原来，我们的评论区被“量身定制”了，它展示的都是支持我们观点的评论，导致我们不知不觉深陷算法推送的信息茧房之中。算法技术不断深度介入，根据用户浏览取向、兴趣偏好进行“量身定制”的信息推送方式，用户被动接收已“筛选”的网络信息，接受算法技术“投喂”的外界信息。算法服务应用到青少年身上，会形成极强的“信息茧房”效果。 调查结论 发现的问题：“信息茧房”会对我们产生不利影响。____ 对该问题产生后果的分析：____ 解决方案:____ 🐀 (1)请你围绕主题，根据调查资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成调查结论大纲。 环节二了解、学习《未成年人网络保护条例》 《未成年人网络保护条例》第十三条国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。 (2) 本学习小组所在的学校正在探索网络素养教育，请你为其设计一种活动。 20．(1)对该问题产生后果的分析：沉迷于网络，影响学习、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的选择，耗费时间；碎片化的信息影响人们思考的深度；人们接收到的信息越来越单一，知识面、思考能力均会受到影响，甚至失去辨别真相的能力；大量劣质低俗信息，影响青少年身心健康发展。 解决方案：从任意主体针对性作答，例如：自身、政府、家长等，解决方案一定要针对信息茧房具体而言。如：学生应提高媒介素养，学会信息节食，学会辨析信息。 (2)网络知识竞赛，“合理安排上网时间”讲座等。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用:的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用户被动接收已“筛选”的网络信息，接受算法技术“投喂”的外界信息→可链接网络的消极作用；知识面、思考能力均会受到影响，甚至失去辨别真相的能力；大量劣质低俗信息，影响青少年身心健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求回答如何解决“信息茧房”问题，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题要求设计一种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 21．（2024·北京大兴·一模）志愿服务助成长。 有这样一群花样少年，他们有的自发阅读革命著作和红色书籍，积极参加团课学习，参与红色宣讲活动，讲述红色故事；有的长期坚持公益，在发现北京的老旧小区无法快速准确到达这个问题后，积极探索，制作出智能指路机器人，用科技发明为公益插上智能翅膀；有的甘愿当同学的小拐棍，将爱心捐赠投入公益；还有的利用互联网积极参加公益种树和公益保护地的守护活动……他们用实际行动诠释了“小善大爱”。 他们纷纷表示，“我利用自身优势和特长，认真做好每一件事”“我用行动传递了正能量，也收获了鲜花掌声”“我把精力投入到自己感兴趣的领域，为将来建设祖国积蓄力量”“我体验到了那种帮助别人才能得到的快乐，这种快乐又促进了我的成长”。结合材料或生活体验，运用所学，说明志愿服务对青少年成长的意义。 21．获得知识和技能，塑造健康人格。体验美好情感，传递温暖和社会正能量（践行和谐、友善的社会主义核心价值观）。养成亲社会行为，关爱他人，服务和奉献社会（赢得他人和社会的接纳与认可）。厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气。 【分析】考点考查：亲社会行为的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用亲社会行为的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一群花样少年积极参与社会公益活动，用实际行动诠释“小善大爱”→可链接亲社会行为的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2024·北京西城·一模）健康成长谈感受。 在我们班，语文课代表读书多、文笔好，数学课代表乐钻研、思路广，宣传委员设计板报内容，卫生委员带头做值日……他们让我找到了提高的方向，激励我为集体作贡献。 初中三年，我参加了许多有意义的活动。去敬老院慰问老人，我体会到老吾老以及人之老。参加农业体验活动，我认识了农具，体验了耕种，理解了劳动的辛苦。 结合材料，运用所学知识，谈谈我们应该如何促进自己健康成长。 22．融入集体生活，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。向榜样学习，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。在实践中学习，积极参加社会实践活动，能够丰富我们的人生经历，提升自身素质。 【分析】考点考查：集体生活的作用、亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对涵养品格的作用、青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在我们班许多课代表很优秀，他们让我找到提高到方向，激励我们为集体做贡献→链接融入集体生活；向榜样学习。 关键词②：初中三年，我参加了许多有意义的活动→链接养成亲社会行为。 关键词③：参加农业体验活动，我认识了农垦、体验农耕、理解了劳动的辛苦→链接在实践中学习，能够丰富我们的人生经历，提升自身素质。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 走进社会生活（原卷版） 1．（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（   ） ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2021·北京·中考真题）《新“盲人摸象”》漫画启示我们（    ） A．网络信息无限，学会挑选信息 B．积极利用网络，获取新的知识 C．多角度获取信息，认清事物真相 D．辨析网络信息，传播网络正能量 3．（2020·北京·中考真题）图是“初中生网民上网经常从事各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（    ） ①网络信息良莠不齐 ②网络能扩展人际交往的范围 ③转发越多的网络信息越真实 ④网络可以让生活更加丰富多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2020·北京·中考真题）直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（    ） A．老字号数字化转型，赢回年轻消费者 B．经济快速发展，全靠直播带货促销量 C．老字号历史悠久，国有经济大放异彩 D．网络助力经济发展，老字号焕发新活力 5．（2024·北京平谷·二模）时间丈量美好生活。某校开展《时间去哪儿了》调查问卷，下图是“初中生从事各项活动占用时间的比例”中的部分数据。这告诉我们要（   ） ①科学规划，合理安排时间②孝亲敬长，弘扬传统美德 ③呵护友谊，正确对待竞争④远离网络，健康文明生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2024·北京丰台·一模）某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。 短视频沉迷原因原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列建议恰当的有（   ） ①各方形成合力，杜绝青少年使用短视频 ②维护网络安全，对自己的网络言论负责 ③学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力 ④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2024·北京平谷·二模）信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。打造风清气正、正能量充沛的精神家园，需要广大网民（   ） ①加强网络管理，完善法律法规②提高媒介素养，规范上网行为 ③远离网络信息，拒绝使用网络④辨析网络信息，传播网络正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2024·北京海淀·二模）30年前，中国用一根网线叩开了一个崭新时代的大门。伴随着互联网的发展和普及，一幅全新的生活图景在国人面前打开。对下列现象解读错误的是（   ） 现象 解读 A 网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此 网络打破传统人际交往的时空限制，拓宽了交往的渠道 B 直播带货，让越来越多的农产品走出大山 网络与传统行业融合，为经济发展注入了新的活力 C 数字技术与敦煌文化创新融合，再现了藏经洞室藏万卷的历史场景 网络助力文物保护，为文化传播搭建了新平台 D 网络问政，建立健全网络协商方式 网络促进民主政治进步，扩大了公民的民主权利 A．A B．B C．C D．D 9．（2024·北京大兴·二模）天津本地的海鸥手表、郁美净儿童面霜、杨柳青年画、泥人张彩塑等纷纷被引入各具特色的直播间，“国货品牌有底蕴,被‘种草’了!”“新款式也很潮!”观众频频打出“弹幕”。国货品牌受到广大消费者追捧，电商直播对全市消费市场的拉动作用十分明显。以上材料说明（   ） A．国货数字化转型，已赢回年轻消费 B．经济高质量发展，全靠融入国风元素 C．国货品牌有底蕴，国有经济大放异彩 D．网络助力经济发展，国货潮牌焕发活力 10．（2024·北京大兴·二模）以下事件和解读对应正确的是（   ） 序号 事件 解读 ① 奶奶：“孩子们回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。” 青少年应该多陪伴家人,放下手机,远离网络。 ② 爸爸：“网络提供了在线学习平台，可以充分利用时间。” 青少年需要提升媒介素养,积极利用互联网获取新知。 ③ 一名叫“天龙”的网友在微信群恶意侮辱并发布了大量丑化小林的照片。 网络不是法外之地，网络生活也需要遵守道德和法律。 ④ 小美热心参与网络爱心接力活动，帮助找寻某位患病走失的老人。 网络让生活变得更加丰富多彩，青少年在网络生活中要学会“信息节食”。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2024·北京房山·二模）观察下图，以下建议正确的是（   ） ①不沉溺于网络，要学会“信息节食” ②远离网络，增加现实中与同伴交往 ③享受学习，面对困难学会调节情绪 ④提高自控能力，学会合理利用网络 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2024·北京·二模）燕山地区某校开展“电子信息与智能科技的奥秘”主题研学活动，以下是活动过程 活动一 活动二 活动三 了解我国坦克技术历史进程和辉煌成就。 理解无人机的信息化 与智能化的发展历程。 参观机械加工工作坊、 智能俱乐部，体验相关项目。 此研学活动旨在让学生（   ） ①提前进入社会，应对全球科技挑战②在活动中扩展生活的阅历，提升素质 ③关心国家发展，为国家自豪、分忧④了解、关注社会变化，参与社会实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2024·北京昌平·二模）下列选项能体现漫画《网络“下乡”》主旨的是（   ） ①网络为经济发展注入新活力②网络为文化传播搭建新平台 ③网络促进了民主政治的进步④网络让我们的生活更加便利 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．（2024·北京丰台·二模）网络交往礼仪是互联网使用者在网上对他人应有的礼仪。为引导学生更好地进行网络交往，某班同学提出以下倡议。 发表言论时，应该头脑冷静、理性地表达 有不同观点，可以反驳，但不要进行人身攻击 现实生活中面对面不能说的话，网上也不要说 这些网络交往礼仪（   ） ①体现了尊重他人、与人为善等良好品质 ②告诉我们网络让生活更加便利和丰富多彩 ③说明规则不是一成不变的，要积极改进规则 ④启示我们要理性参与网络生活，构建和谐网络环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2024·北京顺义·二模）小凯日记中记录下列一些内容，你赞同的是（   ） ①当我情绪低落时，我喜欢敞开心扉与父母交谈 ②和好朋友约好一起用餐，我有些饿就先动筷了 ③互联网上有无限的信息，我会花时间全部浏览 ④在社会生活中，我要遵守规则，热心帮助他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．（2024·北京通州·一模）在信息化日新月异的今天，互联网、大数据、量子计算、人工智能迅猛发展。地球村正变得越来越“小”，放眼寰宇，地球上最遥远的距离也不超过24小时的直飞航程。世界也正变得越来越“平”，点一点手机屏幕，就可以瞬时链接到世界的另一端……这体现了网络（   ） ①搭建科技创新新平台②加速风险在全球蔓延 ③让生活更加便利多彩④促进民主政治的进步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2024·北京石景山·一模）下列两则材料共同启示我们（   ） 材料一  陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。 材料二  王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王菜得知该网友因 多次诈骗被抓获。 ①网络为经济发展注入新的活力，促进文化传播②理性参与网络生活，树立防范和自我保护意识 ③网络促进人际交往，让生活更加便利和丰富④网络生活要遵守道德与法律，树立底线意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（2024·北京西城·一模）派出所民警创建多个“社区安全交流”群，发布提升群众网络防范意识的微视频。他们在做好反诈宣传的同时，还阻止了多起网络电信诈骗案件，帮助群众止损、挽损多达500余万元。这个事例告诉我们（   ） A．民警坚持公正司法，维护公平正义 B．依法行政的核心是要做到严格执法 C．网络是把双刃剑，要提高媒介素养 D．网络充斥着虚假信息，要学会辨析 19．（2024·北京朝阳·一模）信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（   ） A．积极参与网络生活，学会“信息节食” B．加强网络治理，营造健康网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提升媒介素养，自觉遵守网络规则 二、分析说明题 20．（2024·北京·二模）九年级某学习小组以“为青少年上网筑牢‘防火墙’”为主题开展探究活动，请你参与其中。 环节一开展社会调查活动 主题 打破“信息茧房”的桎梏，为“数字少年”保驾护航 调查内容 在有些网络平台，同一个视频下，不同用户看到的评论区留言却截然不同。原来，我们的评论区被“量身定制”了，它展示的都是支持我们观点的评论，导致我们不知不觉深陷算法推送的信息茧房之中。算法技术不断深度介入，根据用户浏览取向、兴趣偏好进行“量身定制”的信息推送方式，用户被动接收已“筛选”的网络信息，接受算法技术“投喂”的外界信息。算法服务应用到青少年身上，会形成极强的“信息茧房”效果。 调查结论 发现的问题：“信息茧房”会对我们产生不利影响。____ 对该问题产生后果的分析：____ 解决方案:____ 🐀 (1)请你围绕主题，根据调查资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成调查结论大纲。 环节二了解、学习《未成年人网络保护条例》 《未成年人网络保护条例》第十三条国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。 (2)本学习小组所在的学校正在探索网络素养教育，请你为其设计一种活动。 21．（2024·北京大兴·一模）志愿服务助成长。 有这样一群花样少年，他们有的自发阅读革命著作和红色书籍，积极参加团课学习，参与红色宣讲活动，讲述红色故事；有的长期坚持公益，在发现北京的老旧小区无法快速准确到达这个问题后，积极探索，制作出智能指路机器人，用科技发明为公益插上智能翅膀；有的甘愿当同学的小拐棍，将爱心捐赠投入公益；还有的利用互联网积极参加公益种树和公益保护地的守护活动……他们用实际行动诠释了“小善大爱”。 他们纷纷表示，“我利用自身优势和特长，认真做好每一件事”“我用行动传递了正能量，也收获了鲜花掌声”“我把精力投入到自己感兴趣的领域，为将来建设祖国积蓄力量”“我体验到了那种帮助别人才能得到的快乐，这种快乐又促进了我的成长”。结合材料或生活体验，运用所学，说明志愿服务对青少年成长的意义。 22．（2024·北京西城·一模）健康成长谈感受。 在我们班，语文课代表读书多、文笔好，数学课代表乐钻研、思路广，宣传委员设计板报内容，卫生委员带头做值日……他们让我找到了提高的方向，激励我为集体作贡献。 初中三年，我参加了许多有意义的活动。去敬老院慰问老人，我体会到老吾老以及人之老。参加农业体验活动，我认识了农具，体验了耕种，理解了劳动的辛苦。 结合材料，运用所学知识，谈谈我们应该如何促进自己健康成长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$