第二单元 成长的时空（单元测试）-【大单元教学】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版2024）

2024——2025学年度七年级上学期道德与法治 第二单元学情检测 考试范围：第二单元； 考试时间：75分钟； 分值：75分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题(共45分) 一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。每小题2分,共24分) 1.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。タ阳西下,断肠人在天涯。”元代文人马致远的这首《天净沙・秋思》深刻地表达了作者对亲人、家庭的思念。这是因为（ ） A.家是生命的居所,是心灵的港湾 B.只有漂泊在外,才会感受到家的重要性 C.优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐 D.家就是一所房子、一个地域,就是由血缘关系结合成的生活组织 2.“人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。”这首诗表达了诗人对远方家人的思 念。诗人之所以产生这样的情感,是因为（ ） A.家里的生活条件好,舒适安逸 B.家庭中有亲情之爱 C.每个家庭的亲情表现不尽相同 D.、为了表达孝敬之心 3.下面的新闻启示我们( ) A.应该用行动表达孝敬之心 B.关爱家人是长大成人以后的事2023年1月29日,江苏连云港一女孩用自己上班挣的第一笔工资为爸妈买札物,爸爸收到女儿买的鞋子,十分惊喜,激动兴奋地赶紧穿上,网友:这“小棉袄”可不“漏风”! C.好家风是全家名利双收的法宝 D.孝敬父母就是在经济上供养他们 4.随着信息技术的发展,学生自主选择的空间越来越大,获取知识的渠道越来越多,在某些方面甚至比老师知道的还多。据此产生了以下两种观点,其中,支持乙方的论据有( ) 观点 论据 甲方:不再需要教师这一职业 ①教师仅靠自身积累已不能传授更多知识 ②教师用自己的人格魅力和情感感染学生 乙方:教师职业依然很重要 ③教师的作用在信息技术时代已逐渐减弱 ④教师教书育人是人与人之间心灵的沟通 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.进入中学以后,小永发现各科老师都各具特色。他对自己喜欢的老师的课,就专心听讲,对自己不喜欢的老师的课,就三心二意。对此,你会劝告他( ) A.与老师发生矛盾时,我们应对老师多些宽容和理解 B承认老师之间的差异,尊重并适应不同风格的老师 C.在师生交往中,我们要与老师平等相待、相互促进 D.正确对待老师的表扬和批评 6.浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生,没想到同学们纷纷“交作业”,表达对老师的思念之情…“这场“美丽意外”启示我们( ) A.要学会接纳不同风格的老师 B.正确对待老师的缺点和不足 C.在师生交往中可以获得美好情感 D.只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 7.2023年暑期,某国产动画电影火爆出圈。影片中李白和高适的友谊是一大亮点。高适缺乏自信、李白则多加鼓励;李白迷恋歌舞,高适则呵斥制止。两人从初见“不打不相识”,到共往长安求功名,从青丝到白头,相扶相助 以下诗句与这一故事寓意相符的是（ ） A.人生贵相知,何用金与钱B.但愿人长久,千里共婵娟 C.海上生明月,天涯共此时D.久旱逢甘兩,他乡遇故知 8.下面漫画启示我们在与朋友交往中,应该（ ） A.与朋友多交流沟通,拉近彼此的距离 B.用心去关怀对方,必要时可以牺性一切 C.给朋友真诚的帮助,用实际行动支持对方 D.尊重对方,把握好与朋友之间的界限和分寸用 9.在学校的阳光心理驿站,小杨诉说了自己的心事:考试时,同桌让他传答案,小杨拒绝送鱼,还教会你捕鱼。结果同桌一直不理他,他几次主动找同桌沟通,也无济于事,他很郁闷。为他排解烦恼,你会说（ ） A.对友谊的渴望,让我们相互靠近,朋友需要时我们要去帮助 B.友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事 C.朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚相待 D.友谊是一种亲密的关系,偶尔烦恼很正當 10.因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。由此可见（ ） ①友谊让我们更深刻地体悟人生的美好 ②友谊是心灵的相遇,能够经受考验保持不变 ③朋友见证了我们一起走过的成长历程 ④朋友给我们力量,帮助我们克服所有的困难 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.一个人的力量是微不足道的,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们( ) A.集体有助于我们完善个性 B.集体应充分導重和保护个人利益 C.集体为每个人的进步提供条件 D.集体的建设需要每个人的智慧和力量 12.2023年哈尔滨成为炙手可热的旅游网红城市,热情好客的本地市民“让景”于客、纷纷承诺:“不下馆子不洗澡,不开破车满街跑,要有游客来问好,还给免费当向导。”在市民的热情支持下,哈尔滨冰雪游“火爆出圈”。由此 可见( ) A.集体是个体的简单相加 B.集体利益和个人利益是完全一致的 C.集体生活有助于我们发展个性 D.集体的建设需要每个人的智慧和力量 第II卷（非选择题） 二、非选择题(本大题共六小题,第13题6分,第14题6分,第15题6分,第16题6分,第17题11分,第18题 16分,共51分) 13.(6分)强家教正家风 家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师;有什么样的家教,就有什么样的人;家风是社会风气的重要组成部分,良好家风的养成需要有良好的家规、家训。加强家庭家教家风建设,积极发挥家庭家教家风作用有助于家庭和睦,而家庭和陸有利于家庭中孩子的成长,能让人奋劲十足,更容易获得成功。 为什么要加强家庭家教家风建设?(6分) 14.(6分)在探究性学习中,围绕“师生之间”,同学们分享了自己的经历和感受。 小明：道德与法治课真有趣。课堂上,老师经常和我们一起讨论,同学们积极参与、踊跃发言,师生关系融治。 小兰：班会课上,我偷偷在下面写小说,被班主任发现了イ辛字苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被根狠地批评了一顿。我真有点不走运,该咋办呢? (1)运用所学知识,推测小明所在班级形成良好师生关系的原因。(4分) (2)运用你的经验,为小兰解决困惑提出两条可行性建议。(2分) 15.(6分)朋友和友谊是人生永恒的话题。在道德与法治课上,七年级的师生围绕“友谊”进行了交流讨论,请用 所学知识,联系上下文,补充对话。 发言人 发言内容 小赵老师：海内存知己,天涯若比邻。有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难友谊是如此打动我们 瑞瑞同学：友谊打动我,是因为它的真谛:① 。 小丽同学：我对友谊有一些困惑。我和小美曾是形影不离的好朋友,总有说不完的话。但上初中后,小美认识了新同桌,她们总是形影不离,小美还把我的一些秘密告诉了她的新同桌,我感觉和她的距离越来越远,心里非常难受和迷茫。我们的友谊还可以回到从前吗？ 小杨同学：我觉得你需要学会② 。 小赵老师：小丽同学的困惑解答完了,老师这也有一个问题需要同学们献计献策。网络现已成为人们交流思想、结交朋友的重要平台。但是众多虚假信息鱼龙混杂,形色色的人也混迹于此。你能为同学们的网络交友提出一点合理化建议吗 小华同学：关于网上交友,我建议:③ 。 16.(6分)有一部电影,讲述了一个名叫奥吉的10岁男球,国天生险部時形只能着兴生活,他的所有文化知识都是母亲在家教投给他的。后来,父母觉得必须将奥吉送入学校,让他融入社会,成为一个人格健全的人。进入学校后的男孩摘下头盔勇敢地面对学习生活,最后成为大家心目中最阳光优秀的男孩。 你认为奥吉的父母坚持把奥吉送人学校的理由有哪些?(6分) 17.(11分)同学们,进入新的班级以后,有没有发现我们的生活中又多了些新的朋友,让我们和小明一起感受他的 交友历程吧! 环节一 主动交朋友 小学的我是个人见人爱的孩子,但一般都是同学们找我玩,我基本没有主动找过其他同学。初中的我准备调整一下自己,我发现同桌小凯的爱好是打篮球,于是我试着和他聊一些有关运动的话题,并且经常夸赞他的优点,主动了解对方的性格和生活,我们成了好朋友。 (1)小明交友的成功经验是什么?(2分） 环节二 智慧护友谊 最近小凯生病请假了,因为他有绘画天赋,我就替他报名了下周的画画比赛,他复学后我又关心地不断问他到底生了什么病,可是他非但不说,反而更生气了,我也很委屈… (2)小明到底错在哪里了?请你告诉他。(3分) 最近小凯述上了网上聊天,有时候还和网友ー起充钱打游戏,而且课余和我聊的也少了,我很都网,不知道怎么和小凯沟通オ好。 (3)如果你是小明,你会怎么和小凯说?(3分) 环节三 携手向未来 经过我主动的沟通我和小凯又恢复了以往的关系,而且友谊更深厚了,我想,我们一定会一起面对未来做更优秀的自己。 (4)在以后的人生路上,我们都会遇到更多的朋友,请你说说你的择友标准。(3分) 18.(16分)七年级(1)班同学以小组为单位,开展了以“共奏和谐乐章”为主题的项目化学习活动,并提出下列活动要求。 活动要求 ★以班级为单位,人人参与。 ★倡导小组合作,强化交流展示。 ★资料、数据收集要真实,紧贴生活实际。 ★成果限示,全班评比。 下列是该班小组成果展示中的片段和问题,请你见证并帮助解答。 展示一 项目过程 在“共奏和诺乐章”成果展示会上,各小组汇报了制作板报的过程。学生甲:“我们小组根据个人特长进分エ后,以“共奏和谐乐章'为主题,根据项目内容对板报进行板块设计。”学生乙:“我的绘画非常好,想以绘画来丰富版面,但小组讨论时,我们小组的佳佳同学的书写更漂亮,编者按设计更精巧,小组最终采纳了她的创意,我的绘画只作为补充。这给我的启示是优化整合更精彩。” (1)根据小组汇报中的学生甲与学生乙的汇报信息,你认为同学们在项目的分工和实施中具有哪些优秀品质(3分) 展示二 问题展示 问题一 其他小组的同学发现:第一小组中的个别同学早早到学校抄作业,而第一小组中的成员们心照不宣地保守着这个“秘密”,大家配合十分默契。 (2)对此,请你做出简要的评价。(3分) 问题二 学校准备举行校园文化艺术节,班长主动找到第一小组的小颖,希望她周末能参加班级排练,用自己的才能为班级争得荣誉,而小颖说,自己周末还要上钢琴课,准备钢琴考级,不愿意参加。 (3)请你从个人和集体的角度,分析小颖存在的问题。(3分) 展示三 成果展示 在七年级(1)班组织的运动会上,第二小组的同学为了小组荣巻自主商讨、合理分エ,擅长运动的参加比赛,声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情好动的为运动员服务…第二小组获得了小组总分第一名的好成绩。 (4)这对我们建设美好的集体有哪些启示呢?(4分) 展示四 项目总结 （5）项目化学习活动圆满结束,作为此次活动的参与者,你认为这类活动好在哪里?(3分) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024——2025学年度七年级上学期道德与法治 第二单元学情检测 考试范围：第二单元； 考试时间：75分钟； 分值：75分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题(共45分) 一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。每小题2分,共24分) 1.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。タ阳西下,断肠人在天涯。”元代文人马致远的这首《天净沙・秋思》深刻地表达了作者对亲人、家庭的思念。这是因为（ ） A.家是生命的居所,是心灵的港湾 B.只有漂泊在外,才会感受到家的重要性 C.优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐 D.家就是一所房子、一个地域,就是由血缘关系结合成的生活组织 2.“人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。”这首诗表达了诗人对远方家人的思 念。诗人之所以产生这样的情感,是因为（ ） A.家里的生活条件好,舒适安逸 B.家庭中有亲情之爱 C.每个家庭的亲情表现不尽相同 D.、为了表达孝敬之心 3.下面的新闻启示我们( ) A.应该用行动表达孝敬之心 B.关爱家人是长大成人以后的事2023年1月29日,江苏连云港一女孩用自己上班挣的第一笔工资为爸妈买札物,爸爸收到女儿买的鞋子,十分惊喜,激动兴奋地赶紧穿上,网友:这“小棉袄”可不“漏风”! C.好家风是全家名利双收的法宝 D.孝敬父母就是在经济上供养他们 4.随着信息技术的发展,学生自主选择的空间越来越大,获取知识的渠道越来越多,在某些方面甚至比老师知道的还多。据此产生了以下两种观点,其中,支持乙方的论据有( ) 观点 论据 甲方:不再需要教师这一职业 ①教师仅靠自身积累已不能传授更多知识 ②教师用自己的人格魅力和情感感染学生 乙方:教师职业依然很重要 ③教师的作用在信息技术时代已逐渐减弱 ④教师教书育人是人与人之间心灵的沟通 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.进入中学以后,小永发现各科老师都各具特色。他对自己喜欢的老师的课,就专心听讲,对自己不喜欢的老师的课,就三心二意。对此,你会劝告他( ) A.与老师发生矛盾时,我们应对老师多些宽容和理解 B承认老师之间的差异,尊重并适应不同风格的老师 C.在师生交往中,我们要与老师平等相待、相互促进 D.正确对待老师的表扬和批评 6.浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生,没想到同学们纷纷“交作业”,表达对老师的思念之情…“这场“美丽意外”启示我们( ) A.要学会接纳不同风格的老师 B.正确对待老师的缺点和不足 C.在师生交往中可以获得美好情感 D.只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 7.2023年暑期,某国产动画电影火爆出圈。影片中李白和高适的友谊是一大亮点。高适缺乏自信、李白则多加鼓励;李白迷恋歌舞,高适则呵斥制止。两人从初见“不打不相识”,到共往长安求功名,从青丝到白头,相扶相助 以下诗句与这一故事寓意相符的是（ ） A.人生贵相知,何用金与钱B.但愿人长久,千里共婵娟 C.海上生明月,天涯共此时D.久旱逢甘兩,他乡遇故知 8.下面漫画启示我们在与朋友交往中,应该（ ） A.与朋友多交流沟通,拉近彼此的距离 B.用心去关怀对方,必要时可以牺性一切 C.给朋友真诚的帮助,用实际行动支持对方 D.尊重对方,把握好与朋友之间的界限和分寸用 9.在学校的阳光心理驿站,小杨诉说了自己的心事:考试时,同桌让他传答案,小杨拒绝送鱼,还教会你捕鱼。结果同桌一直不理他,他几次主动找同桌沟通,也无济于事,他很郁闷。为他排解烦恼,你会说（ ） A.对友谊的渴望,让我们相互靠近,朋友需要时我们要去帮助 B.友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事 C.朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚相待 D.友谊是一种亲密的关系,偶尔烦恼很正當 10.因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。由此可见（ ） ①友谊让我们更深刻地体悟人生的美好 ②友谊是心灵的相遇,能够经受考验保持不变 ③朋友见证了我们一起走过的成长历程 ④朋友给我们力量,帮助我们克服所有的困难 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.一个人的力量是微不足道的,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们( ) A.集体有助于我们完善个性 B.集体应充分導重和保护个人利益 C.集体为每个人的进步提供条件 D.集体的建设需要每个人的智慧和力量 12.2023年哈尔滨成为炙手可热的旅游网红城市,热情好客的本地市民“让景”于客、纷纷承诺:“不下馆子不洗澡,不开破车满街跑,要有游客来问好,还给免费当向导。”在市民的热情支持下,哈尔滨冰雪游“火爆出圈”。由此 可见( ) A.集体是个体的简单相加 B.集体利益和个人利益是完全一致的 C.集体生活有助于我们发展个性 D.集体的建设需要每个人的智慧和力量 第II卷（非选择题） 二、非选择题(本大题共六小题,第13题6分,第14题6分,第15题6分,第16题6分,第17题11分,第18题 16分,共51分) 13.(6分)强家教正家风 家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师;有什么样的家教,就有什么样的人;家风是社会风气的重要组成部分,良好家风的养成需要有良好的家规、家训。加强家庭家教家风建设,积极发挥家庭家教家风作用有助于家庭和睦,而家庭和陸有利于家庭中孩子的成长,能让人奋劲十足,更容易获得成功。 为什么要加强家庭家教家风建设?(6分) 14.(6分)在探究性学习中,围绕“师生之间”,同学们分享了自己的经历和感受。 小明：道德与法治课真有趣。课堂上,老师经常和我们一起讨论,同学们积极参与、踊跃发言,师生关系融治。 小兰：班会课上,我偷偷在下面写小说,被班主任发现了イ辛字苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被根狠地批评了一顿。我真有点不走运,该咋办呢? (1)运用所学知识,推测小明所在班级形成良好师生关系的原因。(4分) (2)运用你的经验,为小兰解决困惑提出两条可行性建议。(2分) 15.(6分)朋友和友谊是人生永恒的话题。在道德与法治课上,七年级的师生围绕“友谊”进行了交流讨论,请用 所学知识,联系上下文,补充对话。 发言人 发言内容 小赵老师：海内存知己,天涯若比邻。有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难友谊是如此打动我们 瑞瑞同学：友谊打动我,是因为它的真谛:① 。 小丽同学：我对友谊有一些困惑。我和小美曾是形影不离的好朋友,总有说不完的话。但上初中后,小美认识了新同桌,她们总是形影不离,小美还把我的一些秘密告诉了她的新同桌,我感觉和她的距离越来越远,心里非常难受和迷茫。我们的友谊还可以回到从前吗？ 小杨同学：我觉得你需要学会② 。 小赵老师：小丽同学的困惑解答完了,老师这也有一个问题需要同学们献计献策。网络现已成为人们交流思想、结交朋友的重要平台。但是众多虚假信息鱼龙混杂,形色色的人也混迹于此。你能为同学们的网络交友提出一点合理化建议吗 小华同学：关于网上交友,我建议:③ 。 16.(6分)有一部电影,讲述了一个名叫奥吉的10岁男球,国天生险部時形只能着兴生活,他的所有文化知识都是母亲在家教投给他的。后来,父母觉得必须将奥吉送入学校,让他融入社会,成为一个人格健全的人。进入学校后的男孩摘下头盔勇敢地面对学习生活,最后成为大家心目中最阳光优秀的男孩。 你认为奥吉的父母坚持把奥吉送人学校的理由有哪些?(6分) 17.(11分)同学们,进入新的班级以后,有没有发现我们的生活中又多了些新的朋友,让我们和小明一起感受他的 交友历程吧! 环节一 主动交朋友 小学的我是个人见人爱的孩子,但一般都是同学们找我玩,我基本没有主动找过其他同学。初中的我准备调整一下自己,我发现同桌小凯的爱好是打篮球,于是我试着和他聊一些有关运动的话题,并且经常夸赞他的优点,主动了解对方的性格和生活,我们成了好朋友。 (1)小明交友的成功经验是什么?(2分） 环节二 智慧护友谊 最近小凯生病请假了,因为他有绘画天赋,我就替他报名了下周的画画比赛,他复学后我又关心地不断问他到底生了什么病,可是他非但不说,反而更生气了,我也很委屈… (2)小明到底错在哪里了?请你告诉他。(3分) 最近小凯述上了网上聊天,有时候还和网友ー起充钱打游戏,而且课余和我聊的也少了,我很都网,不知道怎么和小凯沟通オ好。 (3)如果你是小明,你会怎么和小凯说?(3分) 环节三 携手向未来 经过我主动的沟通我和小凯又恢复了以往的关系,而且友谊更深厚了,我想,我们一定会一起面对未来做更优秀的自己。 (4)在以后的人生路上,我们都会遇到更多的朋友,请你说说你的择友标准。(3分) 18.(16分)七年级(1)班同学以小组为单位,开展了以“共奏和谐乐章”为主题的项目化学习活动,并提出下列活动要求。 活动要求 ★以班级为单位,人人参与。 ★倡导小组合作,强化交流展示。 ★资料、数据收集要真实,紧贴生活实际。 ★成果限示,全班评比。 下列是该班小组成果展示中的片段和问题,请你见证并帮助解答。 展示一 项目过程 在“共奏和诺乐章”成果展示会上,各小组汇报了制作板报的过程。学生甲:“我们小组根据个人特长进分エ后,以“共奏和谐乐章'为主题,根据项目内容对板报进行板块设计。”学生乙:“我的绘画非常好,想以绘画来丰富版面,但小组讨论时,我们小组的佳佳同学的书写更漂亮,编者按设计更精巧,小组最终采纳了她的创意,我的绘画只作为补充。这给我的启示是优化整合更精彩。” (1)根据小组汇报中的学生甲与学生乙的汇报信息,你认为同学们在项目的分工和实施中具有哪些优秀品质(3分) 展示二 问题展示 问题一 其他小组的同学发现:第一小组中的个别同学早早到学校抄作业,而第一小组中的成员们心照不宣地保守着这个“秘密”,大家配合十分默契。 (2)对此,请你做出简要的评价。(3分) 问题二 学校准备举行校园文化艺术节,班长主动找到第一小组的小颖,希望她周末能参加班级排练,用自己的才能为班级争得荣誉,而小颖说,自己周末还要上钢琴课,准备钢琴考级,不愿意参加。 (3)请你从个人和集体的角度,分析小颖存在的问题。(3分) 展示三 成果展示 在七年级(1)班组织的运动会上,第二小组的同学为了小组荣巻自主商讨、合理分エ,擅长运动的参加比赛,声音洪亮的带头呐喊助威,文思泉涌的写报道,热情好动的为运动员服务…第二小组获得了小组总分第一名的好成绩。 (4)这对我们建设美好的集体有哪些启示呢?(4分) 展示四 项目总结 （5）项目化学习活动圆满结束,作为此次活动的参与者,你认为这类活动好在哪里?(3分) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 2024——2025学年度七年级上学期道德与法治 第二单元学情检测 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A C C D B B C B 题号 11 12 答案 B C 13.①家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐,社会安定祥和文明。(每点3分） 14.(1)①教师悉心引导和指导,学生主动参与、交流分享(或:教学相长,学生乐于学习,教师寓教于乐)。②师生彼此尊重、相互关心,携手共进(或:师生亦师亦友,平等对待,相互促进)。(每点2分) (2)①自党反省自己,改进不足；②理解老师的良苦用心,把注意力放在老师批评的内容上。(点1分） 15.①友谊是一种亲密的关系;友谊是一种心灵的相遇:友谊是平等的、双向的(2分) ②处理朋友之间的矛盾和冲突(2分) ③需要考虑网上交友对自己学习和生活的影响,学会理性辨別,做到慎交友、结好伴(2分) 16.①每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2分)②集体生活能给我们温暖;集体生活有助于我们学会与人交住;集体生活有助于培养我们的责任感:集体生活有于我们爱展个性;集体是我们共同成长的园地。(4分） 17.（1）能及时调整自己的交友态度,主动交友,敞开心扉,主动表达,尊重欣赏他人,用真诚发展友谊。(2分） （2）“未经朋友同意替他报名比赛”和“追间病情”是不正确的行为。交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方,要把握好彼此的界限和分す,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做決定。(3分) （3）示例:网络具有虚拟性和不确定性,你一定要加强自我保护意识,不能轻易和陌生人暴露自己的真实信息,如果处理不当,可能会对自己的人身安全造成损害,而且如果沉迷于游戏的话也会让自己的学习退步:我们要多注意和现实中的朋友交往而不能过分沉迷于虚拟世界。(3分） （4）示例:志同道合,有共同的爱好和追求;待人真诚,能够平等相待;学习努力、人品正直:等等。(3分) 18.（1）能够各尽所能,各取所长;能够分工协作、相互尊重;能够优化整合,发扬团队精神;等等。(3分) （2）这种行为是错误的,违反了班级纪律。这样做会影响学业发展,影响班集体的利益,形成不良的学习风气,不利于良好品行的培养和学习成绩的提高。我们要明辨是非,坚持正确的行为。(3分) （3）没有处理好个人利益与集体利益的关系。不懂得个人利益与集体利益根本上是一致的;不懂得当个人利益和集体利益发生冲突时,应该把集体利益放在个人利益之上。(3分) （4）要有民主的、公正的、良好的氮围,毎个人享有公平的发展机会,能更好地提高个人参与的积极性;要善于合作,能够分工协作、优势互补,充分发挥各自的能力,个人能积极努力实现自已的价值,为集体添砖加瓦。(4分） (5)在做中学,领悟了“共建美好集体”的相关知识,真正领会了实践中出真知的道理;人人都是集体的主人,是参与者也是决策者,培养了责任担当的意识和能力。(3分) 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$