第二单元（复习课件）-2024-2025学年科学三年级上学期期中复习讲练测（冀人版）

2024—2025学年科学三年级上册 期中专项 第一章 观察与测量（冀人版） 单元重点： ①区分天然材料与人造材料 ②塑料的各种特性测试 ③各类服装材料特性测试 1.天然材料：像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。天然材料直接取自于大自然，例如矿物、植物、动物，天然材料是所有材料的基础。 2.我们生活中常用的玻璃，是由天然材料经过加工形成的。（玻璃是使用硅砂、石灰石等天然材料经过高温熔制而加工成的。） 3.玻璃制品的加工流程简述：配料，熔制，吹制成型，冷却成品。 4.玻璃是一种人造材料，它们是由多种矿物经过熔制加工制成的。 5.铁矿石经过提炼加工成生铁块。想要得到钢材需要使用生铁块继续加工。 6.石油经过化学加工成塑料颗粒。塑料颗粒再通过注塑、挤出成型或3D打印技术制造成我们常见的塑料制品。 7.棉花经过纺织加工成布料。布料再经过加工制作成服装或其它成品。 8.生活中常用的碗、花瓶、瓷砖等物品，很多都是由陶瓷材料制成的。陶瓷具有优异的抗腐蚀能力和绝缘性，可以制成电网中常见的绝缘子。 9.陶瓷制品是怎么加工出来的？ 陶土，揉泥，成型，装饰，高温烧制。（陶土需要磨碎过筛后再揉泥。） 10.陶土和陶瓷的区别是什么？ 陶土是天然材料，陶瓷是人造材料。 11.为了满足人们生产和生活的需要，发明家不断研制出新的材料。 12.新材料在生活中有很广泛的应用，例如：无缝乒乓球，树脂眼镜，宇航服。 13.塑料属于什么材料？ 塑料是一种用途广泛的人造材料。 14. 塑料尺子 木头尺子 轻便 较好 较好 透明 较好 较差 防水 较好 较差 耐磨 较好 较差 15.实验：比较塑料与棉布的透气性 实验材料：塑料手套1只，棉线手套1只。 实验过程：一只手戴上塑料手套，另一只手戴上棉线手套，比较两只手的感觉。 实验现象：戴塑料手套的手感到闷湿；戴棉线手套的手无明显感觉。 实验结论：塑料透气性差，棉线透气性好。 16.实验：探究塑料的可塑性。 实验材料：空矿泉水瓶2个，热水、冷水若干。 实验过程：向两只空的矿泉水瓶中分别倒入冷水和热水，观察并记录瓶身的变化。 现象现象：放热水的矿泉水瓶变软变形，凉之后不能恢复原样；放冷水的没变化。 实验结论：热塑性塑料具有可塑性。 17.所有塑料受热都会变软吗？ 答：不是，热固性塑料受热不会变软。 18.玩具利用塑料的可塑性，插线板利用塑料的绝缘性。补充：塑料隔热板利用塑料导热性差的特点；汽车外壳大量用到塑料利用塑料密度小强度高的特性。 19.如何使塑料应用更加广泛？ 随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能，使塑料的应用更加广泛。 20.提高强度的塑料能“以塑代钢”。以塑代钢可以减少金属材料的使用，也可以降低设备重量。 21.什么叫“白色污染”，怎么降低白色污染带来的危害？ 塑料制品寿命长难以降解，大量的塑料制品被废弃后对环境带来了很大程度上的污染，人们把塑料制品带来的污染叫做白色污染。 塑料不易降解，在生产过程中加入改性淀粉、生物降解剂等添加剂，可以使塑料的稳定性下降，有效的降低塑料带来的白色污染。 22.塑料的寿命长也就意味着。废旧塑料还可以作为原料再生产。这样能够减少资源浪费。 23.废旧塑料如何制成纺织纤维？ ①废旧塑料切成碎片。②高温熔化。③制成纤维。④制成纺织品。 24.不同的环境具有不同的特点。人们从事不同的工作、参加不同的活动时会穿不同材料的服装。 25.生活中，我们怎么识别服装材料？ 我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。 26.实验：探究材料的渗水性 实验材料：棉布衫1个，橡胶雨衣1个，滴管1个，水若干。 实验过程：准备棉布衫和橡胶雨衣各一件，用滴管分别在他们表面滴同样滴数的水，观察两种材料的渗水范围。 实验现象：棉布衫上的水滴很快就渗到布料里面；橡胶雨衣上的水滴无明显变化。 实验结论：棉布衫的渗水性强，橡胶雨衣的防水性强。 27.实验：探究材料的保温性 实验材料：羊毛衫1个，棉布衫1个，水杯2个，温度计2个，热水若干。 实验过程：分别用羊毛衫和棉布衫包裹盛有热水的水杯，用温度计测量不同时间杯中水的温度，记录实验结果。 实验现象：随着时间的变化，羊毛衫中温度计变化量比棉布衫中温度计的变化量要小。 实验结论：羊毛衫比棉布衫保温性强。 28.在探究不同材料保温性时应注意什么？ 在保温性试验中应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致。 $$