专题02 词语的理解与运用-2024-2025学年七年级语文上学期期中考试专项复习（统编版2024全国通用）

专题02 词语的理解与运用（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考纲要求： 对词语的考查，重在理解和运用：能理解词语在具体语言环境中的含义，正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词)。不考名词术语，不单纯考知识。从考查内容上看，涉及实词、虚词和成语以及关联词语。 命题趋势： 词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。 根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。 考查内容： 1.理解词语（成语）的本义、引申义、比喻义。 2.体会词语（成语）的感情色彩。 3.辨析常用的近义词语（成语）、成语和熟语。 4.正确理解词语(成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确地使用词语。 5.正确运用关联词语，不出现搭配错误，不出现位置顺序错误。 主要题型： 1.选择词语运用正确或错误的一项。（选择题） 2.选择词语解释正确或错误的一项。（选择题） 3.找出并(或)修改具体语境中使用不正确或不得体的词语。（选择题） 4.结合语境写词语。（填空题） 备考策略： 词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面： 1．注意积累，扩大词量。 考试中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的，注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。 2．联系生活，辨别词义。 词语的运用是建立在正确理解词语含义基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注重联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其含义。 3．依据语境，准确推敲。 一般来说，对词义的解释，可依据语境，据形推义，因汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后再将所推得之义(或作引申)代入词语之中，看是否解得通，如“秉烛谈”的“秉”(会意字)，是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿着”之义。同时还可根据具体语境，从感情色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨别同义(近义)词。对于关联词的运用，主要是要注意关联词的搭配，很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。 对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。 解题技巧： 解答此类型题主要靠平常的积累，学生平时学习时要记准词语（成语）的含义，注意平时易混淆读音的词语。学会从多角度归类辨析的方法，要在平时的阅读中，养成细心观察、积累的好习惯。 易错归纳： 1.搭配不当类 不能带宾语的成语：忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、当仁不让、侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。 只能用于否定句和反问句的成语：同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。 容易重复赘余的成语：感激涕零（地流下眼泪）、（浑身）遍体鳞伤、（忽然）恍然大悟、（正）方兴未艾、（众多的）莘莘学子、（从此）一劳永逸、（百姓）生灵涂炭、（感到）自惭形秽等。 2.不辨对象类 豆蔻年华（指十三四岁少女）、人老珠黄（只用于妇女）、举案齐眉（指夫妻）、耳提面命（指长辈对晚辈）、三令五申（指上级对下级）、汗牛充栋（指书籍）、罄竹难书（指罪恶）、美轮美奂（用来形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品）、筚路蓝缕（只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛）、春秋鼎盛（指人，不指时代）、休戚相关（只能用于人物之间，不能用于事物之间）等。 3.褒贬混淆类 易贬词褒用的成语：处心积虑、满城风雨、一团和气、改头换面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趋之若鹜、粉墨登场、无所不为、官样文章、上行下效、始作俑者、推波助澜、明哲保身等。 易褒词贬用的成语：方兴未艾、凤毛麟角、惨淡经营、差强人意、有口无心、别出机杼、别有天地、目无全牛、拭目以待、叹为观止等。。 一、选择题。 1．（23-24七年级上·四川内江·期中）下列句中成语使用有误的一项是（    ） A．操场上举行拔河比赛，同学们纷纷呐喊助威，真是人声鼎沸。 B．校长的讲话深入浅出，鼓舞人心，大家不由得随声附和，鼓起了掌。 C．过去被人们视为不毛之地的撒哈拉，现在被誉为“能源和矿产的宝库”。 D．改革开放以来，每一个中国人的生活都发生了翻天覆地的变化。 2．（23-24七年级上·湖南永州·期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B．老师上课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调常常被学生模仿。 C．班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。 D．街道布满了花朵以迎接王室成员莅临。 3．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　） A．看她说得声泪俱下，在场的人无不动容。 B．经过考古学家的挖掘，三星堆遗址的文物得以重见天日。 C．不管遇到多么复杂的问题，他总能心平气和，从容应对。 D．这种卖国求荣、残害忠良的奸臣，真是死得其所。 4．（23-24七年级上·广东揭阳·期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．这个贼出手非常快，动作干净利落，竟然没有留下任何痕迹。 B．这个难题困扰得他在床上翻来覆去地睡不着。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。 D．每天母亲总是小心翼翼地起床做饭，她心里想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 5．（23-24七年级上·湖南株洲·期中）下列加点词语使用不正确的一项是（     ） 株洲市二中初中部一年一度的体育节开始了，运动场上人声鼎沸，同学们各得其所。操场上的运动员或奔跑，或跳跃，或投掷，青春在飞扬；看台上的同学们或呐喊，或欢呼，或叹惋，激情在绽放；那不停穿梭着的身影啊，是和颜悦色的老师，是手舞足蹈的家长，是暖心陪伴的朋友。咄咄逼人的广播声一次又一次点燃了大家的热情，幸福而自豪的感觉油然而生。 A．人声鼎沸 B．各得其所 C．咄咄逼人 D．油然而生 6．（23-24七年级上·吉林长春·期中）选出下面句子中加点的词语，不是方位名词的一项（    ） A．他们由天上看到山上。 B．那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ C．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。 D．冬日灰蒙蒙的太空中，雨变得透明。 7．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是（    ） A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 B．我的回答已经让她喜出望外了。 C．井房的经历使我求知的欲望油然而生。 D．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 8．（23-24七年级上·湖北黄冈·期中）下列各项判断与分析中，错误的一项是（     ） A．愿意（能愿动词）孤寂（形容词）诧异（形容词）壮举（名词）贪婪（形容词） B．“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”这句话运用了比喻的修辞手法。 C．“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临。 D．“体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀”本句成语错误在于没有把握词语的感情色彩。因为“无独有偶”多用于贬义。 9．（23-24七年级上·山东滨州·期中）下列分析不正确的一项是（    ） A．老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。（句中加点的“是”是一个动词。） B．遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。（这个句子是一个病句。） C．尊君在不？（“尊君”是古代常见的一个敬辞，同样的敬辞有：令尊、贤侄、舍弟等。） D．“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。（可将“对社会和自然”与“对自己和家人”互换位置。） 10．（23-24七年级上·山东淄博·期中）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．10月6日，国庆假期走走看看，全国各地都是一派繁荣的景象，齐鲁大地美景壮丽，景色迷人，美不胜收。 B．中国有悠久的史传传统，敬畏历史、温故知新是中华民族重要的文化智慧。 C．临近秋分，暑气渐退，终于熬过了日蒸夜煮的夏天，翻来覆去热到难以入睡的日子已经远去。 D．她的手艺虽不能和大城市里的美发师混为一谈，但在街道范围内已是响当当的了。 11．（23-24七年级上·甘肃·期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，每行走一步都很困难。 B．登上雄伟壮丽的长城，一种巨大的自豪感油然而生。 C．她是一位有主见的大学者，对于普通人的言论总能随声附和。 D．十一黄金周期间，各大旅游景点游客暴增，人声鼎沸，一片热闹景象。 12．（23-24七年级上·山东济南·期中）下列加点成语使用正确的一项是（    ） A．就为了一只鸡蛋，李大婶吵得嘴角冒白沫，卖鸡蛋的小贩更是当仁不让，声音越来越高。 B．在运动会上，参加方队展示的男生女生们都打扮得花枝招展，展现出良好的精神风貌。 C．盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 D．他在学习上，不仅勤奋刻苦，废寝忘食，而且方法得当，懂得温故知新。 13．（23-24七年级上·山东泰安·期中）下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（    ） A．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 B．我想拆散一家人，分成两路，各取所需，终不愿意。 C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 D．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 【答案】B 14．（23-24七年级上·江苏无锡·期中）下列句中加点词语使用有误的一项是（    ） A．正如演出前预料的那样，他将这首歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 B．在纪念毛泽东诞辰130周年的活动中，回顾伟人对历史的重大贡献，敬佩之情油然而生。 C．陇东剪纸的总体风格是粗犷、夸张、简括、神秘。 D．在抗美援朝战争中为国捐躯的烈士们，曾留下过句句滚烫的诀别信，更喊出过视死如归的誓言。 15．（23-24七年级上·四川绵阳·期中）下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（     ） A．《水浒传》里的一字一句需要我们去刨根问底，不求甚解是读不懂的。 B．开学了，我一见到好朋友小明，就絮絮叨叨，婆婆妈妈地给他谈起暑假我们全家到阿坝红原大草原旅游的感受。 C．在“绿水青山就是金山银山”理念的引领下，绵阳的生态发生了很大的变化，乡下美丽的景色，看了让人美不胜收。 D．一棵棵桃树就像一个个花枝招展的俏姑娘，向人们展现那粉红的笑脸。 16．（23-24七年级上·山东东营·期中）依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（    ） ①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命　　　　出光彩。 ②传统书信　　　　了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 ③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，　　　无尽的力量。 ④贫困户脱贫后，还需要建立监测和帮扶机制，　　　　返贫和新发生贫困，不断巩固脱贫成果。 A．散发　　承载　　凝结　　防止 B．焕发　　承载　　凝聚　　防止 C．焕发　　承担　　凝结　　防治 D．散发　　承担　　凝聚　　防治 17．（23-24七年级上·山东烟台·期中）下列句中加点成语使用不恰当的一项是（     ） A．盛开的郁金香芳香四溢，惹得蜜蜂们呼朋引伴地前来采蜜。 B．今天又吃蛋炒饭，小明用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 C．班主任根据每个同学的长处安排相应的工作，让同学们各得其所，都能为班级做贡献。 D．老城街夜市人声鼎沸，热闹非凡。街头作画、架子鼓表演、手工编织……夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。 18．（23-24七年级上·湖北恩施·期中）下面各项中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．初到荣国府的林黛玉，处处小心翼翼，生怕说错一句话，走错一步路。 B．“年迈的‘石虎’将重振雄风！”杭州亚运开幕前，记者公布的一则消息，让人们有些喜出望外。 C．那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，花团锦簇。 D．女生有花枝招展的外表固然重要，但也得注重内在涵养。 19．（23-24七年级上·四川凉山·期中）下列加点成语用法使用恰当的一项是（    ） A．听了他讲的故事，我不禁对他油然而生了一种敬佩之情。 B．老师常常教育我们，要坚持温故知新的学习方法才能获得扎实的知识。 C．国庆期间，西昌市凭借良好的旅游资源吸引了众多游客，各个景点人迹罕至。 D．伴随着音乐声响起，一群花枝招展的中学生上台，开始了他们青春活力的表演！ 20．（23-24七年级上·四川泸州·期中）下列各句中加点词语运用正确的一项是（     ） A．十月的龙城，桂香飘飘，走在花园干道上，总能能看到孩子们呼朋引伴，追逐玩耍的场面。 B．国庆假期，大家早早地规划好出行路线，假期第一天就各奔一方，各得其所。 C．在班级的辩论会上，我们代表的正方以咄咄逼人的气势逼得得反方哑口无言。 D．他因为第一次演讲非常紧张，所以第一句就翻来覆去，没有说出一个完整的句子。 21．（23-24七年级上·江苏常州·期中）下列说法恰当的一项是（   ） A．喜逢家父百岁寿辰，兹于6月22日18：00在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请莅临！（句中加点字词均为谦辞，使用正确） B．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（此句用了比喻的修辞） C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（两个“绿”均是名词） D．当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去……（句中加点字词均为动词） 22．（22-23七年级上·湖南郴州·期中）下列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是（    ） A．辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。 B．只有不断汲取民族、民间文化资源，中国流行音乐才能获得生生不息的发展动力。 C．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。 D．与以往不同的是，这次时装秀大走欧美“板仔”返璞归真的路线，不再将视线集中在穿得花枝招展的城中潮人身上。 23．（23-24七年级上·湖南张家界·期中）下列各句中，对词性判断不正确的一项是（    ） A．“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。”句中“望”“归”“砸”是动词。 B．在“地上”这个词中，“上”是名词，但是在“上课”这个词中，“上”是动词。 C．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”句中“里”是名词。 D．“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。”句中“能”是名词。 24．（23-24七年级上·湖南张家界·期中）下列句子中加点词语使用不正确的是（    ） A．新学期第一次班会课，张佳对班级建设侃侃而谈，卖弄自己的想法，激发了大家的积极性。 B．进入新的学校要与其他同学友好相处，你咄咄逼人会让人反感，不利于良好人际关系的发展。 C．新生军训最后一项活动是“亲子越野跑”，那现场真可谓是热闹非凡、人声鼎沸啊！ D．妈妈对小文说：“你这种不求甚解的学习方法，将会影响你的学习成绩提高。” 25．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（      ） A．公园里的迎春花、桃花、梨花、玉兰花都盛情绽放，迎接着游人的到来，真是美不胜收。 B．连日来，山东各地的“黄河大集”盛大开集，热闹非凡、人声鼎沸，为浓浓的年味再添红红火火的热闹场面。 C．这座都市里的年轻人有着与传统消费者截然不同的消费主张和生活。 D．学习刻苦的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 26．（23-24七年级上·江苏盐城·期中）下列句中加点的词语使用不正确的一项是（     ） A．每到双休日，东台体育场格外热闹，里里外外人声鼎沸、人流如潮。 B．在东台市中小学生素质教育实践基地，文艺演出精彩纷呈，栩栩如生的表演展示了我校学子别样的风采。 C．面对老师的批评，他嘴上没有说不对，心里却不以为然。 D．崔永元举报范冰冰利用“阴阳合同”偷税逃税，瞬间在网络上引起了轩然大波。 27．（23-24七年级上·山东德州·期中）下面句子中加点成语使用正确的一项是（    ） A．夜深人静，独自在家的他尽情地唱着自己喜欢的歌曲，人声鼎沸，招来了邻居的不满。 B．运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C．我和小明虽然多年未见，再次相逢却没有一点陌生之感，很快就混为一谈，聊得火热。 D．他那咄咄逼人的演讲，赢得了听众的阵阵掌声。 28．（23-24七年级上·湖北·期中）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（    ） A．今天我有幸莅临母校参加“育人中学杰出校友交流活动”，汇报我这些年的工作情况。 B．今年的花博会上，各商家纷纷展示出了他们精心养护的花枝招展的鲜花，以吸引顾客光临。 C．一到农庄，红红跑去看油菜花，明明追着蝴蝶跑，东东盯着地下看虫子，大家各得其所。 D．世界冠军全红婵在十米高台跳水中一路遥遥领先，最终毫无悬念地获得金牌，这真是令人喜出望外。 29．（23-24七年级上·河南驻马店·期中）下列句中加点的成语使用有误的一项是（    ） A．城市纪念碑下面烟雾缭绕，宛若仙境，有卖烤羊肉串的，有卖关东煮的，有卖油炸臭豆腐的，人声鼎沸，熙熙攘攘。 B．多年以后，读到安武林的散文《像猎狗一样去找书》，我才恍然大悟，原来作为“70后”的同龄人，我们的经历何其相似。 C．他对于前人艺术的继承，做到了不拘一格、兼收并蓄，并结合自身的条件择善而从，加以融化、整合，化为己有。 D．丰富多彩的文艺活动以喜闻乐见的形式吸引广大群众积极参与其中，并油然而生地将五四精神传递至各界青年。 30．（23-24七年级上·辽宁锦州·期中）选出下列语句中加点成语使用不当的一项（    ） A．八班在学校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。 B．这下我才恍然大悟，原来是好朋友小明一直在暗地里帮助我。 C．菊花展上各种造型别致亮眼，处处花团锦簇，游客蜂拥而至，摩肩接踵，好不热闹。 D．在锦州北站广场，记者并没有看到人声鼎沸的拥挤景象，售票厅、检票口秩序井然。 31．（23-24七年级上·广东韶关·期中）下列加点词语使用正确的一项是（    ） A．王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。 B．盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 C．喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。 D．老先生天天锻炼身体，虽已年近古稀，却仍容光焕发，神采奕奕。 32．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（    ） 海伦凯勒的教育经历告诉我们，一个人遇到好老师是人生的______，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批批好老师则是民族的______。教师做的是______知识、思想和真理的工作，是______灵魂、生命和人的工作。 A．幸运      希望      传递      塑造 B．幸运      希望      塑造      传递 C．希望      幸运      传递      塑造 D．希望      幸运      塑造      传递 33．（23-24七年级上·山东青岛·期中）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（    ） A．听了英雄杨根思的事迹介绍，我对他的崇敬之情油然而生地产生。 B．善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。 C．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。 D．开学第一天，全班同学都打扮得花枝招展，兴高采烈地走进教室。 34．（23-24七年级上·江西九江·期中）下列句中加点的成语运用不正确的一项是（    ） A．听了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 B．据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这四年中，他们形影不离。 C．爸爸在箱子里翻来覆去，仍旧没有找到自己的存折。 D．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。 35．（23-24七年级上·山东潍坊·期中）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（    ） A．在街道巡游的姑娘们，挑着花篮灯，穿着艳丽的民族服装，花枝招展，活泼俏丽。 B．一树盛开的槐花散发着阵阵沁人心脾的香，惹得蜜蜂呼朋引伴，往来穿梭。 C．在学校组织的辩论会上，金兰同学的发言咄咄逼人、妙语连珠，同学们十分佩服。 D．在学校体育比赛中，班主任运筹帷幄，同学们各得其所，奋力拼搏，取得优异成绩。 36．（23-24七年级上·四川德阳·期中）下列加点成语运用有误的一项是（    ） A．我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不移。 B．误会妈妈了，我心里充满内疚，躺在床上翻来覆去，就是睡不着。 C．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术精益求精的执着追求。 D．这道数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。 37．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）下列加点的成语运用正确的一项是（    ） A．南岳衡山吸引了越来越多的游客，一到周末更是人迹罕至。 B．李华对待工作一向认真负责，拈轻怕重是他一贯的作风。 C．看到那些因战争而流离失所、困苦不堪的人们，他的悲悯之情油然而生。 D．他非常喜欢思考，常常会向老师问问题，同学很赞赏他这种不耻下问的精神。 38．（23-24七年级上·湖南湘西·期中）下列加点词语运用正确的一项是（    ） A．下雨了，七年级（一）班的同学们呼朋引伴，玩起了捉迷藏的游戏。 B．读书要善于思考，应端正态度，不求甚解，不能囫囵吞枣，一知半解。 C．安静的教室里，同学们都在全神贯注地做作业，真是人声鼎沸！ D．石心怡同学收到令她期盼已久的湘西州民族中学的录取通知书，她高兴得喜出望外。 39．（23-24七年级上·广东肇庆·期中）下列句子中加点的词语中使用不恰当的一项是（     ） A．萨米·李·金是一名湿地生态学家，他曾多次造访中国的湿地保护区。 B．互动节目“盛唐密盒”的两位表演者因为渊博的知识储备，获得了万千网友的认可。 C．我们公司这次组织的活动顾全大局，使大家各得其所，仅有一小部分人不是特别满意。 D．潮州的夜市摊位众多，人声鼎沸，不仅给老百姓带来了便捷，给城市增添了许多烟火气。 40．（23-24七年级上·广东东莞·期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ） A．她迈着蹒跚的步子扬长而去，看她那花枝招展的模样，真像个青春的小姑娘。 B．看到叔叔从国外回来，年迈的爷爷喜出望外，又是张罗准备饭菜，又是问长问短。 C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D．我的窗外是一片人声鼎沸的海洋，在整座城市的每个角落，欢腾的球迷们涌上街道庆祝胜利。 41．（23-24七年级上·黑龙江佳木斯·期中）下列加点成语运用不恰当的一项是（     ） A．当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（刘湛秋《雨的四季》） B．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。（海伦·凯勒《再塑生命的人》） C．这是荒园，门庭若市，所以不相宜，只好来捕鸟。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） D．我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”（史铁生《秋天的怀念》） 42．（23-24七年级上·重庆江津·期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（    ） A．南国的雨，既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，声称自己上当受骗了。 C．刘芳是个学习特别用功的女孩，每次读书，她都力求做到不求甚解。 D．历史上曾人来人往的丝绸古道，如今已经变成人迹罕至的沙漠。 43．（22-23七年级上·山东烟台·期中）下列文化常识和语法知识表述错误的一项是（    ） A．《论语》是儒家经典著作，为“四书”之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B．中国是礼仪之邦，交往言谈很有礼貌，初次见面说“久违”，好久不见说“久仰”。 C．“她把我的手放在喷水口下，一股清凉的水在我的手上流过”一句中“喷水口”“手”都是名词，“放”“流过”都是动词。 D．“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”一句中“田地”一词，在这个语境中的意思是“地步，境地”。 49．（23-24七年级上·山东德州·期中）下面词语感情色彩完全相同的一项是（    ） A．愚蠢  丑陋  高低  灰心丧气 B．崇高  慈爱  纯真  见异思迁 C．狭隘  禁锢  贪婪  不求甚解 D．厌恶  发动  结构  夕阳西下 44．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（      ） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。 捧起书来，你就会发现里面的风景 ！ A．高雅    平静    只有    美不胜收 B．高贵    平静    只有    不胜枚举 C．高贵    平和    只要    不胜枚举 D．高雅    平和    只要    美不胜收 45．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ） （1）经过大家的帮助，性格______的他渐渐变得热情起来。 （2）老王因和小李意见______，所以心里对小王有些看法。 （3）你考虑得比较______，我觉得还是按你的想法来干吧！ A．腼腆        分别        深沉 B．害羞        分别        深远 C．腼腆        分歧        深远 D．害羞        分歧        深沉 46．（23-24七年级上·山东济宁·期中）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（     ） ①“不，我不去！”，我狠命地_______着这两条可恨的腿。（《秋天的怀念》） ②部分同学_______字词的积累，以为这是小儿科，结果吃了大亏。 ③老艺人手法高超，不到一会儿的_______就捏出了一个活灵活现的小松鼠。 A．敲打  忽略  功夫 B．捶打  忽视  工夫 C．敲打  忽略  工夫 D．捶打  忽视  功夫 47．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）填在下列句子中横线处的词语最恰当的一项是（    ） ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步 了。 ②小山整把济南 了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 ③她就是那个来对我 世间真理的人。 ④如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠 成的小球。 A．来 围 暗 示 攒 B．近 圈 开启 组 C．近 围 启示 攒 D．来 圈 展 示 组 48．（23-24七年级上·山东东营·期中）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片 而平和的夜。 （2）在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算个宝地。 （3）而夏天，就更是别有一番 了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 A．安静  温晴  风情 B．安宁  温暖  景致 C．静谧  温情  情景 D．宁静  暖和  风格 49．（23-24七年级上·河南安阳·期中）下列句子中加点的词句使用不恰当的一项是（    ） A．秋雨的清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 B．天还未亮，很多老师已经精神抖擞地投入到工作当中。 C．放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。 D．今天我莅临了母校，去看望了我的小学老师。 50．（23-24七年级上·辽宁铁岭·期中）选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（     ） 从泥土里偷偷_______出来的小草仿佛在无声地向你诉说：生命竟是这样的_________和珍贵。它用自己__________的勇气，给在尘世中挣扎、跌落、失意的人们以暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是战胜自己，______ ___自己，升华自己。 A．钻   坚强   出类拔萃   锻炼 B．钻   顽强   无与伦比   锤炼 C．探   顽强   无与伦比   锻炼 D．探   坚强   出类拔萃   锤炼 。 二、填空题。 51．（23-24七年级上·河南周口·期中）根据文意，在画线处括号内选出恰当的成语。 我们沿着小路散步到井房……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我另一只手上拼写“water”一一“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我 （恍然大悟/豁然开朗），有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉面奇妙的东西。 井房的经历使我求知的欲望 （按捺不住/油然而生）。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发新的思想…… ——摘自海伦·凯勒《再塑生命的人》 52．（23-24七年级上·浙江台州·期中）补全成语。 （1）呼朋引      （2） 然而生    （3）翻来 去      （4）各得其 （5）人迹 至     （6）人声 沸    （7） 然大悟      （8）美不 收 53．（20-21七年级上·陕西宝鸡·期末）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，更是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的 （迷离 迷惘 迷醉）。 （2）万物生长的春天总能给人们带来希望，带来生机活力，带来无限的 （幻想 痴想 遐想）。 54．（23-24七年级上·广东深圳·期中）请你结合语境，将正确的选项字母写到相应的横线上。 星期日，小宝去好朋友小安家中结伴学习。小安的母亲在家中，小安则在小区门口迎接小宝。两人见面后，发生了如下对话。 小宝：“小安，周末好！谢谢你邀请我做客。” 小安：“别客气！我妈妈在家中准备了好多吃的。” 小宝：“请问 ① 应该怎么称呼更好呢？” 小安：“我妈妈姓王，你叫她王阿姨就行。” 小宝：“我带来了我的周末作文，请你指教。我也想欣赏一下你的 ② 。” A．令爱  B．令堂  C．大作  D．拙作 55．（23-24七年级上·湖北荆州·期中）请给“圭”字加上合适的偏旁组成新字，分别填入下边的括号内。 A．( )鸣蝉噪 B．原( )不动 C．才子( )人 D．蟾宫折( ) 56．（22-23七年级上·湖北宜昌·期中）请结合语境，将合适的词语填到横线上（填字母）。 自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种 的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种 的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张 ，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。 A．质疑    B．精读    C．诵读    D．博览 57．（22-23七年级上·甘肃定西·期中）请从下面三个词语中选出最符合语境的填在横线上。 （1）抗战老兵在“九·一八”这一天 （感念   感慨   感想）道：“苦难虽离我们远去，但屈辱应该永记心中。” （2）刚下过雨，母亲从外面带回来一株细细的幼苗， （诚惶诚恐   恭恭敬敬   小心翼翼）地栽到家门口的菜园子里。 58．（22-23七年级上·河北石家庄·期中）给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语，根据语境填入恰当的四字词语。 （1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷( )。 （2）用短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系( )一条长绳，人远远地牵着。 （3）古者富贵而名摩灭，不可胜纪，惟（tì tǎng） 非常之人称焉。 （4）当你走到做（dǎo gào） 的小庭院时，你会嗅到这花香。 （5）春天像小姑娘， 的，笑着，走着。 59．（22-23七年级上·陕西咸阳·期中）选词填空。 （1）那是雨，是使人 （安静   幽静   静谧）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ （2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和 （安闲  安适  舒适）地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 60．（21-22七年级上·天津河西·期中）下面一段文字是《从百草园到三味书屋》中的节选，在空缺处选出与原文相符的字，将选项填写在横线上。 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪， （A．现  B．晾  C．露）出地面，用一枝短棒 （A．架 B．支　C．撑）起一面大的竹筛来，下面 （A．洒 B．放 C．撒）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便 （A．捉 B．罩 C．逮）住了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 词语的理解与运用（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考纲要求： 对词语的考查，重在理解和运用：能理解词语在具体语言环境中的含义，正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词)。不考名词术语，不单纯考知识。从考查内容上看，涉及实词、虚词和成语以及关联词语。 命题趋势： 词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。 根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。 考查内容： 1.理解词语（成语）的本义、引申义、比喻义。 2.体会词语（成语）的感情色彩。 3.辨析常用的近义词语（成语）、成语和熟语。 4.正确理解词语(成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确地使用词语。 5.正确运用关联词语，不出现搭配错误，不出现位置顺序错误。 主要题型： 1.选择词语运用正确或错误的一项。（选择题） 2.选择词语解释正确或错误的一项。（选择题） 3.找出并(或)修改具体语境中使用不正确或不得体的词语。（选择题） 4.结合语境写词语。（填空题） 备考策略： 词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面： 1．注意积累，扩大词量。 考试中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的，注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。 2．联系生活，辨别词义。 词语的运用是建立在正确理解词语含义基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注重联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其含义。 3．依据语境，准确推敲。 一般来说，对词义的解释，可依据语境，据形推义，因汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后再将所推得之义(或作引申)代入词语之中，看是否解得通，如“秉烛谈”的“秉”(会意字)，是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿着”之义。同时还可根据具体语境，从感情色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨别同义(近义)词。对于关联词的运用，主要是要注意关联词的搭配，很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。 对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。 解题技巧： 解答此类型题主要靠平常的积累，学生平时学习时要记准词语（成语）的含义，注意平时易混淆读音的词语。学会从多角度归类辨析的方法，要在平时的阅读中，养成细心观察、积累的好习惯。 易错归纳： 1.搭配不当类 不能带宾语的成语：忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、当仁不让、侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。 只能用于否定句和反问句的成语：同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。 容易重复赘余的成语：感激涕零（地流下眼泪）、（浑身）遍体鳞伤、（忽然）恍然大悟、（正）方兴未艾、（众多的）莘莘学子、（从此）一劳永逸、（百姓）生灵涂炭、（感到）自惭形秽等。 2.不辨对象类 豆蔻年华（指十三四岁少女）、人老珠黄（只用于妇女）、举案齐眉（指夫妻）、耳提面命（指长辈对晚辈）、三令五申（指上级对下级）、汗牛充栋（指书籍）、罄竹难书（指罪恶）、美轮美奂（用来形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品）、筚路蓝缕（只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛）、春秋鼎盛（指人，不指时代）、休戚相关（只能用于人物之间，不能用于事物之间）等。 3.褒贬混淆类 易贬词褒用的成语：处心积虑、满城风雨、一团和气、改头换面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趋之若鹜、粉墨登场、无所不为、官样文章、上行下效、始作俑者、推波助澜、明哲保身等。 易褒词贬用的成语：方兴未艾、凤毛麟角、惨淡经营、差强人意、有口无心、别出机杼、别有天地、目无全牛、拭目以待、叹为观止等。。 一、选择题。 1．（23-24七年级上·四川内江·期中）下列句中成语使用有误的一项是（    ） A．操场上举行拔河比赛，同学们纷纷呐喊助威，真是人声鼎沸。 B．校长的讲话深入浅出，鼓舞人心，大家不由得随声附和，鼓起了掌。 C．过去被人们视为不毛之地的撒哈拉，现在被誉为“能源和矿产的宝库”。 D．改革开放以来，每一个中国人的生活都发生了翻天覆地的变化。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的运用。 A.“人声鼎沸”意思是人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。此处用来形容拔河时操场上的喧闹，使用正确； B.“随声附和”形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，是贬义词。句中形容大家对校长的讲话表示赞同，褒贬不当，使用错误； C.“不毛之地”原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。此处用来形容撒哈拉的荒凉，使用正确； D.“翻天覆地”形容变化巨大而彻底。此处用来形容改革开放以后中国人生活的变化大，使用正确； 故选B。 2．（23-24七年级上·湖南永州·期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B．老师上课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调常常被学生模仿。 C．班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。 D．街道布满了花朵以迎接王室成员莅临。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查词语运用。 A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。正确； B.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受。与“上课旁征博引，十分有趣”矛盾； C.各得其所：表示每个人或事物都得到恰当的安排。正确； D.莅临：来到；来临，多用于贵宾。正确； 故选B。 3．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　） A．看她说得声泪俱下，在场的人无不动容。 B．经过考古学家的挖掘，三星堆遗址的文物得以重见天日。 C．不管遇到多么复杂的问题，他总能心平气和，从容应对。 D．这种卖国求荣、残害忠良的奸臣，真是死得其所。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的运用。 A.声泪俱下：边说边哭，形容非常悲痛。句中指她边说边哭，非常悲痛，使用正确； B.重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。句中指埋藏在地下的文物经过考古学家的挖掘得以重见光明，使用正确； C.心平气和：心里平和，不急躁，不生气。句中指他不急躁、不生气，从容应对各种问题，使用正确； D.死得其所：形容死得有意义、有价值，褒义词。句中用来形容卖国求荣、残害忠良的奸臣，褒贬误用，使用错误； 故选D。 4．（23-24七年级上·广东揭阳·期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．这个贼出手非常快，动作干净利落，竟然没有留下任何痕迹。 B．这个难题困扰得他在床上翻来覆去地睡不着。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。 D．每天母亲总是小心翼翼地起床做饭，她心里想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.干净利落：形容动作熟练、敏捷准确。褒义词，不能用来形容“贼”，褒贬误用； B.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。用来形容人在床上来回翻动身体的情形，符合语境，使用正确； C.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中形容原始森林，使用正确； D.小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。句中形容母亲做饭时谨慎小心的情形，使用正确； 故选A。 5．（23-24七年级上·湖南株洲·期中）下列加点词语使用不正确的一项是（     ） 株洲市二中初中部一年一度的体育节开始了，运动场上人声鼎沸，同学们各得其所。操场上的运动员或奔跑，或跳跃，或投掷，青春在飞扬；看台上的同学们或呐喊，或欢呼，或叹惋，激情在绽放；那不停穿梭着的身影啊，是和颜悦色的老师，是手舞足蹈的家长，是暖心陪伴的朋友。咄咄逼人的广播声一次又一次点燃了大家的热情，幸福而自豪的感觉油然而生。 A．人声鼎沸 B．各得其所 C．咄咄逼人 D．油然而生 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样。此处用来形容运动场上人声嘈杂、热闹的景象，使用恰当。 B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此句中，描述的是同学们在运动场上各自的活动状态，使用正确。 C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。此处用来形容广播声，用错对象。 D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。此处用来形容幸福而自豪的感觉自然而然地产生，使用恰当。 故选C。 6．（23-24七年级上·吉林长春·期中）选出下面句子中加点的词语，不是方位名词的一项（    ） A．他们由天上看到山上。 B．那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ C．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。 D．冬日灰蒙蒙的太空中，雨变得透明。 【答案】C 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查词性理解。 C.在句中“下”的意思是：落下，降下，应是动词，不是方位名词； 故选C。 7．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是（    ） A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 B．我的回答已经让她喜出望外了。 C．井房的经历使我求知的欲望油然而生。 D．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.各得其所：指每个人或每件事都得到恰当的位置或安排，句子中用来形容一家人分开后各自得到合适的安排，使用正确； B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，句子中用来形容我的回答让对方非常高兴，使用正确； C.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生，句子中用来形容井房的经历让“我”自然而然地产生了求知的欲望，使用正确； D.翻来覆去：原意是来回翻身，一次又一次，通常用来形容因为某种原因（如焦虑、不适等）而难以入睡的状态，但在这里与“睡不了觉”并列使用，造成了语义上的重复和矛盾； 故选D。 8．（23-24七年级上·湖北黄冈·期中）下列各项判断与分析中，错误的一项是（     ） A．愿意（能愿动词）孤寂（形容词）诧异（形容词）壮举（名词）贪婪（形容词） B．“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”这句话运用了比喻的修辞手法。 C．“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临。 D．“体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀”本句成语错误在于没有把握词语的感情色彩。因为“无独有偶”多用于贬义。 【答案】B 【知识点】词类（词性）、文化常识综合、修辞手法、词义辨析 【详解】本题考查语言知识运用。 B.句中“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”一句，运用了拟物修辞手法，即把“物”的专用语用到了人的身上。句中，是把“鸟儿”的专用语“飞”用到宏儿身上了。 故选B。 9．（23-24七年级上·山东滨州·期中）下列分析不正确的一项是（    ） A．老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。（句中加点的“是”是一个动词。） B．遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。（这个句子是一个病句。） C．尊君在不？（“尊君”是古代常见的一个敬辞，同样的敬辞有：令尊、贤侄、舍弟等。） D．“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。（可将“对社会和自然”与“对自己和家人”互换位置。） 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改、词类（词性）、敬词谦词 【详解】本题考查基础知识。 C.“舍弟”， 对自己弟弟的谦称，为谦辞； 故选C。 10．（23-24七年级上·山东淄博·期中）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．10月6日，国庆假期走走看看，全国各地都是一派繁荣的景象，齐鲁大地美景壮丽，景色迷人，美不胜收。 B．中国有悠久的史传传统，敬畏历史、温故知新是中华民族重要的文化智慧。 C．临近秋分，暑气渐退，终于熬过了日蒸夜煮的夏天，翻来覆去热到难以入睡的日子已经远去。 D．她的手艺虽不能和大城市里的美发师混为一谈，但在街道范围内已是响当当的了。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。本句用来形容齐鲁大地的景色，使用恰当； B.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。本句用来形容中华民族的文化智慧，使用恰当； C.翻来覆去：一次又一次地来回翻动身体，通常用来形容睡不着觉或者形容事情多次反复。本句用来形容夏天的炎热让人难以入睡，使用恰当； D.混为一谈：把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。本句用来形容她的手艺不如大城市的美发师，不符合语境，使用错误； 故选D。 11．（23-24七年级上·甘肃·期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，每行走一步都很困难。 B．登上雄伟壮丽的长城，一种巨大的自豪感油然而生。 C．她是一位有主见的大学者，对于普通人的言论总能随声附和。 D．十一黄金周期间，各大旅游景点游客暴增，人声鼎沸，一片热闹景象。 【答案】C 【知识点】词语 【详解】本题考查词语的正确使用。 A.人迹罕至：指少有人来。这里用于形容原始森林的偏僻和少有人烟，使用正确； B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里用于描述登上长城后自豪感的自然产生，使用恰当； C.随声附和：指别人怎么说，自己也跟着怎么说，形容没有主见，一味盲从。但语境中描述的是一位有主见的大学者，与“随声附和”的含义相悖，使用错误； D.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。这里用来形容旅游景点人声杂乱，使用恰当； 故选C。 12．（23-24七年级上·山东济南·期中）下列加点成语使用正确的一项是（    ） A．就为了一只鸡蛋，李大婶吵得嘴角冒白沫，卖鸡蛋的小贩更是当仁不让，声音越来越高。 B．在运动会上，参加方队展示的男生女生们都打扮得花枝招展，展现出良好的精神风貌。 C．盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 D．他在学习上，不仅勤奋刻苦，废寝忘食，而且方法得当，懂得温故知新。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.当仁不让：遇到该做的事情，主动去做，不推辞。是褒义词，句中形容吵架，感情色彩有误； B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。“花枝招展”往往形容年轻的女性，在此形容“男生”，用错对象； C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。不能形容生长的秧苗，望文生义； D.温故知新：温习学过的知识，而得到新的理解和心得。使用恰当； 故选D。 13．（23-24七年级上·山东泰安·期中）下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（    ） A．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 B．我想拆散一家人，分成两路，各取所需，终不愿意。 C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 D．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。正确； B.各取所需：各自选取自己所需要的。此处表达每个人都选择自己想走的路，是望文生义； C.截然不同：形容两件事物毫无共同之处。正确； D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。正确； 故选B。 14．（23-24七年级上·江苏无锡·期中）下列句中加点词语使用有误的一项是（    ） A．正如演出前预料的那样，他将这首歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 B．在纪念毛泽东诞辰130周年的活动中，回顾伟人对历史的重大贡献，敬佩之情油然而生。 C．陇东剪纸的总体风格是粗犷、夸张、简括、神秘。 D．在抗美援朝战争中为国捐躯的烈士们，曾留下过句句滚烫的诀别信，更喊出过视死如归的誓言。 【答案】A 【知识点】词语、成语和熟语 【详解】本题考查词语运用。 A.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。与上文“正如演出前预料的那样”语意矛盾，使用错误； B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。句中形容对毛泽东的敬佩之情自然地产生，使用正确； C.粗犷：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。句中形容陇东剪纸的总体风格，使用正确； D.诀别：指再无会期的离别；死别。句中形容在抗美援朝战争中为国捐躯的烈士们的书信，使用正确； 故选A。 15．（23-24七年级上·四川绵阳·期中）下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（     ） A．《水浒传》里的一字一句需要我们去刨根问底，不求甚解是读不懂的。 B．开学了，我一见到好朋友小明，就絮絮叨叨，婆婆妈妈地给他谈起暑假我们全家到阿坝红原大草原旅游的感受。 C．在“绿水青山就是金山银山”理念的引领下，绵阳的生态发生了很大的变化，乡下美丽的景色，看了让人美不胜收。 D．一棵棵桃树就像一个个花枝招展的俏姑娘，向人们展现那粉红的笑脸。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。此处指我们学习不能不认真深入，否则容易看不懂，符合语境； B.絮絮叨叨：形容说话啰嗦。此处和后边“婆婆妈妈”语义重复，不符合语境； C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。此处指美丽的景色让人看不完，符合语境； D.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。此处指桃树像是打扮得艳丽好看的姑娘，符合语境； 故选B。 16．（23-24七年级上·山东东营·期中）依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（    ） ①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命　　　　出光彩。 ②传统书信　　　　了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 ③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，　　　无尽的力量。 ④贫困户脱贫后，还需要建立监测和帮扶机制，　　　　返贫和新发生贫困，不断巩固脱贫成果。 A．散发　　承载　　凝结　　防止 B．焕发　　承载　　凝聚　　防止 C．焕发　　承担　　凝结　　防治 D．散发　　承担　　凝聚　　防治 【答案】B 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语的运用能力。 ①散发：分散发出。焕发：形容身体好，精神饱满。散发的一般是本身具有的东西或品质，而焕发通常是指与以往不同的，有“焕然一新”的成分，是由内而外的改变。根据句中信息“让生命____出光彩”可知，此处表达的是让生命变得不同，有光彩。该空应填：焕发； ②承载：指承受支撑物体。承担：承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务。承担承担是主动的负担，担当起来的意思。承载是客观的承受，无主观性。根据句中信息“传统书信____了太多的文化内涵”，可知书信在客观上有了承爱了太多的文化内涵，并不是有意为之。该空应填：承载； ③凝结：是气体遇冷而变成液体。凝聚：物质由气体变为液体的过程，聚集。结合“无尽的力量”可知，这里用“凝聚”，指聚集力量； ④防止：预先设法制止（坏事发生）。防治：预防和治疗或预防和治理。“返贫和新发生贫困”是坏事，应用：防止。 故选B。 17．（23-24七年级上·山东烟台·期中）下列句中加点成语使用不恰当的一项是（     ） A．盛开的郁金香芳香四溢，惹得蜜蜂们呼朋引伴地前来采蜜。 B．今天又吃蛋炒饭，小明用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 C．班主任根据每个同学的长处安排相应的工作，让同学们各得其所，都能为班级做贡献。 D．老城街夜市人声鼎沸，热闹非凡。街头作画、架子鼓表演、手工编织……夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查对成语的正确使用。 A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。此处表示蜜蜂们招呼同伴的样子，符合语境，成语使用正确； B.翻来覆去：形容做事多次重复。此处表达小明用筷子在碗里翻找的样子，望文生义，成语使用不正确； C.各得其所：各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处表示同学们都被安排了相应的工作，符合语境，成语使用正确； D.人声鼎沸：锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。此处表示老城街夜市人多热闹的场面，符合语境，成语使用正确， 故选B。 18．（23-24七年级上·湖北恩施·期中）下面各项中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．初到荣国府的林黛玉，处处小心翼翼，生怕说错一句话，走错一步路。 B．“年迈的‘石虎’将重振雄风！”杭州亚运开幕前，记者公布的一则消息，让人们有些喜出望外。 C．那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，花团锦簇。 D．女生有花枝招展的外表固然重要，但也得注重内在涵养。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查词语运用。 A.小心翼翼：形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。本句用来形容林黛玉初进荣国府时紧张的心理，使用恰当； B.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。本句用来形容人们对杭州亚运会上记者公布的则消息感到很高兴，使用恰当； C.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。本句用来形容粉红色的樱花，颜色单一，“花团锦簇”不符合语境，使用不恰当； D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。本句用来形容女生的打扮很漂亮，使用恰当； 故选C。 19．（23-24七年级上·四川凉山·期中）下列加点成语用法使用恰当的一项是（    ） A．听了他讲的故事，我不禁对他油然而生了一种敬佩之情。 B．老师常常教育我们，要坚持温故知新的学习方法才能获得扎实的知识。 C．国庆期间，西昌市凭借良好的旅游资源吸引了众多游客，各个景点人迹罕至。 D．伴随着音乐声响起，一群花枝招展的中学生上台，开始了他们青春活力的表演！ 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语使用。 A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里与“不禁”意思重复，不恰当； B.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。这里形容学习要不断温习，使用恰当； C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。这里与前面“吸引众多游客”矛盾，不恰当； D.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽，大多含贬义。这里形容中学生（包括男生和女生），使用对象有误； 故选B。 20．（23-24七年级上·四川泸州·期中）下列各句中加点词语运用正确的一项是（     ） A．十月的龙城，桂香飘飘，走在花园干道上，总能能看到孩子们呼朋引伴，追逐玩耍的场面。 B．国庆假期，大家早早地规划好出行路线，假期第一天就各奔一方，各得其所。 C．在班级的辩论会上，我们代表的正方以咄咄逼人的气势逼得得反方哑口无言。 D．他因为第一次演讲非常紧张，所以第一句就翻来覆去，没有说出一个完整的句子。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中形容孩子们聚集在一起玩耍，使用正确； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不符合“大家早早地规划好出行路线，在假期按照计划出游”的语境，使用错误； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。句中用于形容正方在辩论会上的气势，用错对象； D.翻来覆去：形容一次又一次地来回翻动身体，通常用来形容睡不着觉。句中用于描述他因紧张而反复重复第一句话，用错对象； 故选A。 21．（23-24七年级上·江苏常州·期中）下列说法恰当的一项是（   ） A．喜逢家父百岁寿辰，兹于6月22日18：00在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请莅临！（句中加点字词均为谦辞，使用正确） B．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（此句用了比喻的修辞） C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（两个“绿”均是名词） D．当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去……（句中加点字词均为动词） 【答案】D 【知识点】词类（词性）、修辞手法、词语 【详解】本题考查语法知识。 A.“莅临”，敬辞，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处应用“光临”； B.此句用了想象的手法，是虚写，不是比喻； C.“水藻越绿”中的“绿”是形容词，指水藻的颜色，不是名词； 故选D。 22．（22-23七年级上·湖南郴州·期中）下列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是（    ） A．辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。 B．只有不断汲取民族、民间文化资源，中国流行音乐才能获得生生不息的发展动力。 C．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。 D．与以往不同的是，这次时装秀大走欧美“板仔”返璞归真的路线，不再将视线集中在穿得花枝招展的城中潮人身上。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查词语辨析。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。符合正方在辩论会上的气势； B.生生不息：指不断地生长、繁殖。用来说明中国流行音乐需要不断获取动力来持续发展，恰当； C.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置。原句中说有一小部分人对活动不是很满意，这说明并非所有人都得到了恰当的安排，自相矛盾； D.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽。用来形容时装秀的路线，贴切； 故选C。 23．（23-24七年级上·湖南张家界·期中）下列各句中，对词性判断不正确的一项是（    ） A．“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。”句中“望”“归”“砸”是动词。 B．在“地上”这个词中，“上”是名词，但是在“上课”这个词中，“上”是动词。 C．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”句中“里”是名词。 D．“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。”句中“能”是名词。 【答案】D 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查词性判断。 D.“能”表示具备某种能力，或达到某种程度，其后常跟动词，为助动词；而非名词； 故选D。 24．（23-24七年级上·湖南张家界·期中）下列句子中加点词语使用不正确的是（    ） A．新学期第一次班会课，张佳对班级建设侃侃而谈，卖弄自己的想法，激发了大家的积极性。 B．进入新的学校要与其他同学友好相处，你咄咄逼人会让人反感，不利于良好人际关系的发展。 C．新生军训最后一项活动是“亲子越野跑”，那现场真可谓是热闹非凡、人声鼎沸啊！ D．妈妈对小文说：“你这种不求甚解的学习方法，将会影响你的学习成绩提高。” 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查词语运用。 A.卖弄：通常指有意显示、炫耀（自己的本领），含贬义。结合语境，此处应是张佳积极、热情地分享自己的想法，使用不恰当；   B.咄咄逼人：形容气势汹汹，使人惊惧。此处用在提醒与人相处不要气势太盛，会让人反感的语境中，使用恰当；   C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。此处形容“亲子越野跑”现场的热闹，使用正确；   D.不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。此处妈妈用这个词批评小文学习方法不当，使用恰当；   故选A。 25．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（      ） A．公园里的迎春花、桃花、梨花、玉兰花都盛情绽放，迎接着游人的到来，真是美不胜收。 B．连日来，山东各地的“黄河大集”盛大开集，热闹非凡、人声鼎沸，为浓浓的年味再添红红火火的热闹场面。 C．这座都市里的年轻人有着与传统消费者截然不同的消费主张和生活。 D．学习刻苦的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的正确运用。 A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。此处表示公园里百花齐放，让游人看不过来，符合语境，成语使用正确； B.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。此处表示“黄河大集”的热闹场面，符合语境，成语使用正确； C.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。此处表示“这座都市里的年轻人”与传统消费者的消费主张和生活都是完全不同的，符合语境，成语使用正确； D.不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。此处表示刻苦学习的人学习知识十分深入，不符合语境，成语使用不正确， 故选D。 26．（23-24七年级上·江苏盐城·期中）下列句中加点的词语使用不正确的一项是（     ） A．每到双休日，东台体育场格外热闹，里里外外人声鼎沸、人流如潮。 B．在东台市中小学生素质教育实践基地，文艺演出精彩纷呈，栩栩如生的表演展示了我校学子别样的风采。 C．面对老师的批评，他嘴上没有说不对，心里却不以为然。 D．崔永元举报范冰冰利用“阴阳合同”偷税逃税，瞬间在网络上引起了轩然大波。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。句中用来描写体育场非常热闹，符合语境； B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中用来描写文艺表演，使用对象不对； C.不以为然：不认为是这样的，不认为是这么回事。句中用来形容他不赞同老师对他的批评，符合语境； D.轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或风波。也比喻强烈的反响。句中用来描写该事件在网络上反响很大，符合语境； 故选B。 27．（23-24七年级上·山东德州·期中）下面句子中加点成语使用正确的一项是（    ） A．夜深人静，独自在家的他尽情地唱着自己喜欢的歌曲，人声鼎沸，招来了邻居的不满。 B．运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C．我和小明虽然多年未见，再次相逢却没有一点陌生之感，很快就混为一谈，聊得火热。 D．他那咄咄逼人的演讲，赢得了听众的阵阵掌声。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。通常指人很多，声音很嘈杂。这里指的是他独自一人在夜晚唱歌，打扰到了邻居，因此“人声鼎沸”用在这里不符合语境； B.各得其所：原指各自都得到了自己需要的东西；后指各自都得到了适当的位置和安排。结合“运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子”可知，这里表现了同学们都各自做好自己的事情，各自都得到了适当的位置和安排，因此“各得其所”用在这里符合语境； C.混为一谈：把不同的人或事物不加区别地混在一起，说成是同样的，是贬义词。这里要表达的意思是“我”和小明畅快地聊天，“混为一谈”用在这里属于望文生义，使用错误； D.咄咄逼人：”形容气势逼人，使人难以忍受，是贬义词。这里要表达的意思是他的演讲很有震撼力，鼓舞人心，“咄咄逼人”用在这里感情色彩不正确； 故选B。 28．（23-24七年级上·湖北·期中）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（    ） A．今天我有幸莅临母校参加“育人中学杰出校友交流活动”，汇报我这些年的工作情况。 B．今年的花博会上，各商家纷纷展示出了他们精心养护的花枝招展的鲜花，以吸引顾客光临。 C．一到农庄，红红跑去看油菜花，明明追着蝴蝶跑，东东盯着地下看虫子，大家各得其所。 D．世界冠军全红婵在十米高台跳水中一路遥遥领先，最终毫无悬念地获得金牌，这真是令人喜出望外。 【答案】C 【知识点】成语和熟语、词语 【详解】本题考查词语运用。 A.莅临：来临，光临，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。不能用来形容自己去母校，使用有误； B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。不能形容鲜花，使用对象有误； C.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确； D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。获得金牌是毫无悬念的，不是意外的喜事，使用有误； 故选C。 29．（23-24七年级上·河南驻马店·期中）下列句中加点的成语使用有误的一项是（    ） A．城市纪念碑下面烟雾缭绕，宛若仙境，有卖烤羊肉串的，有卖关东煮的，有卖油炸臭豆腐的，人声鼎沸，熙熙攘攘。 B．多年以后，读到安武林的散文《像猎狗一样去找书》，我才恍然大悟，原来作为“70后”的同龄人，我们的经历何其相似。 C．他对于前人艺术的继承，做到了不拘一格、兼收并蓄，并结合自身的条件择善而从，加以融化、整合，化为己有。 D．丰富多彩的文艺活动以喜闻乐见的形式吸引广大群众积极参与其中，并油然而生地将五四精神传递至各界青年。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的运用。 A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。此处形容城市纪念碑下面容人声嘈杂喧闹，使用正确； B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处形容一下子完全明白了同龄人的经历何其相似，使用正确； C.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。此处形容他选择前人艺术并加以实行，做到了不拘一格、兼收并蓄，使用正确； D.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。此处用于形容文艺活动，使用对象错误，况且“油然而生”一般作谓语，不适合做状语； 故选D。 30．（23-24七年级上·辽宁锦州·期中）选出下列语句中加点成语使用不当的一项（    ） A．八班在学校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。 B．这下我才恍然大悟，原来是好朋友小明一直在暗地里帮助我。 C．菊花展上各种造型别致亮眼，处处花团锦簇，游客蜂拥而至，摩肩接踵，好不热闹。 D．在锦州北站广场，记者并没有看到人声鼎沸的拥挤景象，售票厅、检票口秩序井然。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语辨析。 A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。此处形容同学们获奖后的喜悦心情，使用正确； B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处形容“我”一下子明白过来，使用正确； C.花团锦簇：花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。此处形容菊花展上风景美丽，使用正确； D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。声音不能看到，不合逻辑； 故选D。 31．（23-24七年级上·广东韶关·期中）下列加点词语使用正确的一项是（    ） A．王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。 B．盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 C．喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。 D．老先生天天锻炼身体，虽已年近古稀，却仍容光焕发，神采奕奕。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语辨析。 A.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。用在王立同学解数学题的情境中不恰当，大词小用； B.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。“秧苗开花抽穗”是自然生长的过程，用“油然而生”形容不恰当，望文生义； C.忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。贾玲言语幽默、动作滑稽，让人忍不住发笑，使用恰当； D.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。与“容光焕发”语义重复，使用错误； 故选C。 32．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（    ） 海伦凯勒的教育经历告诉我们，一个人遇到好老师是人生的______，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批批好老师则是民族的______。教师做的是______知识、思想和真理的工作，是______灵魂、生命和人的工作。 A．幸运      希望      传递      塑造 B．幸运      希望      塑造      传递 C．希望      幸运      传递      塑造 D．希望      幸运      塑造      传递 【答案】A 【知识点】词语 【详解】本题考查词语的运用。 幸运：机会赶得巧而得到好处。 希望：心想达到某种目的或出现某种情况。希望所寄托的对象。 传递：传送；辗转递送。 塑造：用石膏等可塑材料制作而成的人物形象。用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。 空一，根据“一个人遇到好老师是人生的______”语境可知，这里指机会赶得巧而遇到好老师，应使用“幸运”。 空二，根据“一个民族源源不断地涌现出一批批好老师则是民族的______”语境可知，这里指好老师是民族兴旺所寄托的对象，应使用“希望”。 空三，根据“教师做的是______知识”语境可知，这里指教师做的是知识的辗转递送工作，应使用“传递”。 空四，根据“是______灵魂、生命和人的工作”语境可知，这里指教师能塑造人的灵魂，应使用“塑造”。 故选A。 33．（23-24七年级上·山东青岛·期中）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（    ） A．听了英雄杨根思的事迹介绍，我对他的崇敬之情油然而生地产生。 B．善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。 C．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。 D．开学第一天，全班同学都打扮得花枝招展，兴高采烈地走进教室。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中形容对英雄杨根思的崇拜之情自然产生，与“产生”重复，使用有误； B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。句中形容善良和邪恶的两种人都得到不同的收获，不合语境，使用有误； C.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。句中形容在纷繁世界里我们要坚守的原则，使用正确； D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容班里同学，用错对象； 故选C。 34．（23-24七年级上·江西九江·期中）下列句中加点的成语运用不正确的一项是（    ） A．听了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。 B．据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这四年中，他们形影不离。 C．爸爸在箱子里翻来覆去，仍旧没有找到自己的存折。 D．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.恍然大悟：形容对某一事物忽然醒悟。此处指现场的小朋友通过解说忽然明白了“魔术利用的是人类视错觉原理”这件事。与语意相符； B.形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。此处指印度尼西亚的一名男子与一头雌虎4年中都生活在一起，彼此没有分开，关系密切。与语意相符； C.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体，也形容事情多次重复。本句是形容父亲翻找东西，用在这里属于望文生义，使用有误； D.各得其所：每个人或事物都得到了合适的安顿。此处指在党和国家政策的领导下，经济发展与促进就业良性互动，老百姓的根本利益得到了保障，得到了合适的安顿。与语意相符。 故选C。 35．（23-24七年级上·山东潍坊·期中）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（    ） A．在街道巡游的姑娘们，挑着花篮灯，穿着艳丽的民族服装，花枝招展，活泼俏丽。 B．一树盛开的槐花散发着阵阵沁人心脾的香，惹得蜜蜂呼朋引伴，往来穿梭。 C．在学校组织的辩论会上，金兰同学的发言咄咄逼人、妙语连珠，同学们十分佩服。 D．在学校体育比赛中，班主任运筹帷幄，同学们各得其所，奋力拼搏，取得优异成绩。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语使用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，好像花枝迎风摆动一样。这里用来形容穿着民族服装的姑娘们活泼俏丽的样子，使用恰当； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。此处运用拟人化的手法形容蜜蜂因为槐花香而聚集的状态，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。这里用来形容金兰同学的发言，与“妙语连珠，同学们十分佩服”语境不符，使用错误； D.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安排。这里指体育比赛中同学们都能找到适合自己的角色或项目，奋力拼搏，使用正确； 故选C。 36．（23-24七年级上·四川德阳·期中）下列加点成语运用有误的一项是（    ） A．我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不移。 B．误会妈妈了，我心里充满内疚，躺在床上翻来覆去，就是睡不着。 C．大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术精益求精的执着追求。 D．这道数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。该成语和“要有一个明确的目标”语意不符； B.翻来覆去：一次又一次来回地翻动身体。这里是说我因内疚一次又一次翻动身体，睡不着。与语意相符； C.精益求精：好了还求更好。这里是说工人师傅的技术已经好了还求更好。与语意相符； D.恍然大悟：形容一下子明白过来。这里是说一道解不出来的数学题，在老师的点拨下才一下子明白了。与语意相符。 故选A。 37．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）下列加点的成语运用正确的一项是（    ） A．南岳衡山吸引了越来越多的游客，一到周末更是人迹罕至。 B．李华对待工作一向认真负责，拈轻怕重是他一贯的作风。 C．看到那些因战争而流离失所、困苦不堪的人们，他的悲悯之情油然而生。 D．他非常喜欢思考，常常会向老师问问题，同学很赞赏他这种不耻下问的精神。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.人迹罕至：少有人来。与前面的“南岳衡山吸引了越来越多的游客”矛盾； B.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。与前面的“对待工作一向认真负责”矛盾； C.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。正确； D.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱。此处用来指学生向老师请教，不合语境； 故选C。 38．（23-24七年级上·湖南湘西·期中）下列加点词语运用正确的一项是（    ） A．下雨了，七年级（一）班的同学们呼朋引伴，玩起了捉迷藏的游戏。 B．读书要善于思考，应端正态度，不求甚解，不能囫囵吞枣，一知半解。 C．安静的教室里，同学们都在全神贯注地做作业，真是人声鼎沸！ D．石心怡同学收到令她期盼已久的湘西州民族中学的录取通知书，她高兴得喜出望外。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴 。使用正确； B.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义。用在此处，褒贬不当，故选项错误； C.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。词义与“安静的教室里”矛盾，故选项错误； D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。词义与“令她期盼已久”不符合，且与“高兴得”语义重复，故选项错误； 故选A。 39．（23-24七年级上·广东肇庆·期中）下列句子中加点的词语中使用不恰当的一项是（     ） A．萨米·李·金是一名湿地生态学家，他曾多次造访中国的湿地保护区。 B．互动节目“盛唐密盒”的两位表演者因为渊博的知识储备，获得了万千网友的认可。 C．我们公司这次组织的活动顾全大局，使大家各得其所，仅有一小部分人不是特别满意。 D．潮州的夜市摊位众多，人声鼎沸，不仅给老百姓带来了便捷，给城市增添了许多烟火气。 【答案】C 【知识点】成语和熟语、词语 【详解】本题考查词语辨析。 A.造访：前往访问，拜访。此处形容他前往中国访问，使用正确； B.渊博：学识又深又广。此处形容表演者学识深广，使用正确； C.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处与“仅有一小部分人不是特别满意”语意矛盾，使用错误； D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。此处形容夜市热闹，使用正确； 故选C。 40．（23-24七年级上·广东东莞·期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ） A．她迈着蹒跚的步子扬长而去，看她那花枝招展的模样，真像个青春的小姑娘。 B．看到叔叔从国外回来，年迈的爷爷喜出望外，又是张罗准备饭菜，又是问长问短。 C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D．我的窗外是一片人声鼎沸的海洋，在整座城市的每个角落，欢腾的球迷们涌上街道庆祝胜利。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。使用正确； B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。使用正确； C.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不符合“一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明”的语境，应改为“各具特色”，使用错误； D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。使用正确； 故选C。 41．（23-24七年级上·黑龙江佳木斯·期中）下列加点成语运用不恰当的一项是（     ） A．当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（刘湛秋《雨的四季》） B．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。（海伦·凯勒《再塑生命的人》） C．这是荒园，门庭若市，所以不相宜，只好来捕鸟。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） D．我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”（史铁生《秋天的怀念》） 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。使用正确； B.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。使用正确； C.门庭若市：形容来客很多，非常热闹。但在这里用来描述一个荒园，显然是不恰当的。因为荒园一般意味着人迹罕至，与“门庭若市”的热闹场景完全相反，使用错误； D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 故选C。 42．（23-24七年级上·重庆江津·期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（    ） A．南国的雨，既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，声称自己上当受骗了。 C．刘芳是个学习特别用功的女孩，每次读书，她都力求做到不求甚解。 D．历史上曾人来人往的丝绸古道，如今已经变成人迹罕至的沙漠。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。本句用来形容雨声，使用正确； B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。语境中当派出所民警说出事实时，男子才突然明白自己上当了，使用正确； C.不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。与句中“学习特别用功”，矛盾，使用错误； D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本句用来形容沙漠少有人迹，使用正确； 故选C。 43．（22-23七年级上·山东烟台·期中）下列文化常识和语法知识表述错误的一项是（    ） A．《论语》是儒家经典著作，为“四书”之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B．中国是礼仪之邦，交往言谈很有礼貌，初次见面说“久违”，好久不见说“久仰”。 C．“她把我的手放在喷水口下，一股清凉的水在我的手上流过”一句中“喷水口”“手”都是名词，“放”“流过”都是动词。 D．“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”一句中“田地”一词，在这个语境中的意思是“地步，境地”。 【答案】B 【知识点】词类（词性）、文化常识综合、一般词语 【详解】本题考查文化常识和语法知识。 B.初次见面应该说“久仰”，好久不见说“久违”； 故选B。 49．（23-24七年级上·山东德州·期中）下面词语感情色彩完全相同的一项是（    ） A．愚蠢  丑陋  高低  灰心丧气 B．崇高  慈爱  纯真  见异思迁 C．狭隘  禁锢  贪婪  不求甚解 D．厌恶  发动  结构  夕阳西下 【答案】C 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语感情色彩。 A.“高低”是中性词，其余是贬义词； B.“见异思迁”是贬义词，其余是褒义词； D.“厌恶”是贬义词，其余是中性词； 故选C。 44．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（      ） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。 捧起书来，你就会发现里面的风景 ！ A．高雅    平静    只有    美不胜收 B．高贵    平静    只有    不胜枚举 C．高贵    平和    只要    不胜枚举 D．高雅    平和    只要    美不胜收 【答案】D 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语运用。 一空：高雅：高尚雅致。表现受过良好教养的高尚举 止或情趣。高贵：社会地位优越，风度或出身 显贵。形容书卷气，用“高雅”； 二空：平和: (性情或言行) 温和。平静：心情平和安静。“偏激”的反义词“平和”； 三空：根据“你就会发现里面的风景”中的“就”，可知 “只要……就”是条件关系的关联词，选“只要” ； 四空：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。不胜枚举：不能一个一个地列举出来。形容同类的人或事物很多。用“美不胜收”形容风景恰当。 故选D。 45．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ） （1）经过大家的帮助，性格______的他渐渐变得热情起来。 （2）老王因和小李意见______，所以心里对小王有些看法。 （3）你考虑得比较______，我觉得还是按你的想法来干吧！ A．腼腆        分别        深沉 B．害羞        分别        深远 C．腼腆        分歧        深远 D．害羞        分歧        深沉 【答案】C 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词义辨析。 腼腆：因羞涩或胆怯而神色不自然的样子。害羞：因胆小、怯生或怕受人嗤笑而心中不安。写性格用“腼腆”； 分别：离别。分歧：不一致；有差异。写意见用“分歧”； 深沉：低沉。深远：影响、意义等深刻而长远。写考虑用“深远”； 故选C。 46．（23-24七年级上·山东济宁·期中）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（     ） ①“不，我不去！”，我狠命地_______着这两条可恨的腿。（《秋天的怀念》） ②部分同学_______字词的积累，以为这是小儿科，结果吃了大亏。 ③老艺人手法高超，不到一会儿的_______就捏出了一个活灵活现的小松鼠。 A．敲打  忽略  功夫 B．捶打  忽视  工夫 C．敲打  忽略  工夫 D．捶打  忽视  功夫 【答案】B 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语辨析。 第①空：敲打：敲击；击打；捶打：用棍棒或拳敲打。比较而言，“捶打”感情色彩更深，这里形容史铁生对自己残废的腿的痛恨，故用“捶打”； 第②空：忽略：指疏忽，不在意；忽视：疏忽；不重视。这里形容学生对字词积累不重视，故用“忽视”； 第③空：“工夫”表示时间，“功夫”不表示时间，指人的本领。这里形容时间短，故用“工夫”。 故选B。 47．（23-24七年级上·湖南衡阳·期中）填在下列句子中横线处的词语最恰当的一项是（    ） ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步 了。 ②小山整把济南 了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 ③她就是那个来对我 世间真理的人。 ④如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠 成的小球。 A．来 围 暗 示 攒 B．近 圈 开启 组 C．近 围 启示 攒 D．来 圈 展 示 组 【答案】C 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语的辨析和使用。 答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。 ①句形容“春天的脚步”“近了”，能说明春天到来的过程；②句“圈”字在文句后慢慢出现，尽量不重复，所以应用“围”，“围”字生动形象写出小山的形状和地势；③句“启示”指启发提示，使有所领悟；“开启”指打开、从某一点起等。也可以理解为某个设备启动或开始运行的步骤；“暗示”指不明说，而用含蓄的话或动作使人领会。不明白地表示意思，而用含蓄的言语、示意的举动或制造某种气氛、景象使人领会。“展示”指清楚地摆出来或明显地表现出来。结合后文“世间真理”，可知“启示”最符合语境；④句“攒”指簇拥，围聚，聚集。结合覆盆子的形状，用“攒”字最能描绘其形状。 故选C。 48．（23-24七年级上·山东东营·期中）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片 而平和的夜。 （2）在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算个宝地。 （3）而夏天，就更是别有一番 了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 A．安静  温晴  风情 B．安宁  温暖  景致 C．静谧  温情  情景 D．宁静  暖和  风格 【答案】A 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。静谧：形容静寂无声或恬静的模样。安宁：安定，太平；心情、环境、气氛安定平静。宁静：平静、安静。在此指傍晚时分没有声音，平和的环境，应用：安静。 第二空： 温晴：温暖又晴朗。温情：温柔深情的情意。暖和：感到温暖。温暖：天气温暖。在此指济南的冬天温暖又晴朗，应用：温晴。 第三空： 风情：丰采，神情；风土人情等。情景：情形，情况。景致：风景和景物。风格：气度、作风。在此指夏天别有风采，应用：风情。 故选A。 49．（23-24七年级上·河南安阳·期中）下列句子中加点的词句使用不恰当的一项是（    ） A．秋雨的清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 B．天还未亮，很多老师已经精神抖擞地投入到工作当中。 C．放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。 D．今天我莅临了母校，去看望了我的小学老师。 【答案】D 【知识点】词语 【详解】本题考查词语的运用。 A.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。此处形容北风给人的感受，使用正确； B.抖擞：振作；奋发。此处形容很多老师的工作状态，使用正确； C.酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。此处形容麻痹大意容易引发事故或埋下隐患，使用正确； D.莅临：来到；来临，多用于贵宾。敬辞，用于对方，不能用在自己身上。此处指“我”来到母校，使用不当； 故选D。 50．（23-24七年级上·辽宁铁岭·期中）选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（     ） 从泥土里偷偷_______出来的小草仿佛在无声地向你诉说：生命竟是这样的_________和珍贵。它用自己__________的勇气，给在尘世中挣扎、跌落、失意的人们以暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是战胜自己，______ ___自己，升华自己。 A．钻   坚强   出类拔萃   锻炼 B．钻   顽强   无与伦比   锤炼 C．探   顽强   无与伦比   锻炼 D．探   坚强   出类拔萃   锤炼 【答案】B 【知识点】成语和熟语、词义辨析、词语 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，钻：用钻子一类的尖物穿孔。探：向前伸出(头或上体)。结合语境，此处将小草拟人化，形象写出小草从泥土生长出来的样子，应用“钻”； 第二空，坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。顽强：坚强；强硬。结合语境，形容生命的顽强性，故应用“顽强”； 第三空，出类拔萃：超出同类之上。多指人的品德才能。无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。结合语境，形容无人能比的勇气，故应用“无与伦比”； 第四空，锻炼：指在实践中经受考验，增长才干。锤炼：磨炼；刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟；结合语境，先磨练自己，然后升华自己，应用“锤炼”； 故选B。 。 二、填空题。 51．（23-24七年级上·河南周口·期中）根据文意，在画线处括号内选出恰当的成语。 我们沿着小路散步到井房……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我另一只手上拼写“water”一一“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我 （恍然大悟/豁然开朗），有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉面奇妙的东西。 井房的经历使我求知的欲望 （按捺不住/油然而生）。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发新的思想…… ——摘自海伦·凯勒《再塑生命的人》 【答案】恍然大悟 油然而生 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。 豁然开朗：形容眼前突然展现出开阔明朗的境界。也形容心地顿感通达透彻，一下子明白过来。 根据语境“我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我　　（恍然大悟/豁然开朗），有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了”可知，句中用来表明作者在经过老师的引导后，瞬间明白了“水”这个词的含义，应使用“恍然大悟”； 按捺不住：心里急躁，克制不住。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 根据语境“井房的经历使我求知的欲望　　　（按捺不住/油然而生）”可知，句中表明作者在井房的经历中自然而然地产生了强烈的求知欲望，应使用“油然而生”。 52．（23-24七年级上·浙江台州·期中）补全成语。 （1）呼朋引      （2） 然而生    （3）翻来 去      （4）各得其 （5）人迹 至     （6）人声 沸    （7） 然大悟      （8）美不 收 【答案】 伴 油 覆 所 罕 鼎 恍 胜 【知识点】成语和熟语、字形 【详解】本题考查成语的正确书写。 ①呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。伴，同伴。 ②油然而生：形容思想感情自然而然地产生。油，自然地，不由地。 ③翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。覆，转回。 ④各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。所，满足。 ⑤人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。罕，少。 ⑥人声鼎沸：锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。鼎，古代煮食器。 ⑦恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。恍，猛然。 ⑧美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜，尽。 53．（20-21七年级上·陕西宝鸡·期末）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，更是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的 （迷离 迷惘 迷醉）。 （2）万物生长的春天总能给人们带来希望，带来生机活力，带来无限的 （幻想 痴想 遐想）。 【答案】 迷惘 遐想 【知识点】一般词语 【详解】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 （1）迷离：指眯着眼睛；模糊而难以分辨清楚。迷惘：迷惑失措；由于分辨不清而困惑，不知怎么办。迷醉：沉迷陶醉。根据语境，应该是失去精神家园后感到不知所措，选“迷惘”恰当。 （2）幻想：对还没有实现的事物有所想象。痴想：指呆呆地想；幻想。遐想：悠远地思索或想象。根据“万物生长的春天总能给人们带来希望”的提示，还有“无限”一般和“遐想”搭配，选“遐想”恰当。 54．（23-24七年级上·广东深圳·期中）请你结合语境，将正确的选项字母写到相应的横线上。 星期日，小宝去好朋友小安家中结伴学习。小安的母亲在家中，小安则在小区门口迎接小宝。两人见面后，发生了如下对话。 小宝：“小安，周末好！谢谢你邀请我做客。” 小安：“别客气！我妈妈在家中准备了好多吃的。” 小宝：“请问 ① 应该怎么称呼更好呢？” 小安：“我妈妈姓王，你叫她王阿姨就行。” 小宝：“我带来了我的周末作文，请你指教。我也想欣赏一下你的 ② 。” A．令爱  B．令堂  C．大作  D．拙作 【答案】 B C 【知识点】词语 【详解】本题考查词语运用。 A. 令爱 ：敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的女儿； B.令堂 ：指对别人母亲的尊称，敬辞。称对方的母亲； C.大作：意思是对人作品的敬辞； D.拙作：谦辞，用于形容自己的作品； 第一处，称呼对方的妈妈，用敬辞“令堂”，故填B。 第二处。别人的作品，用敬辞“大作”。故填C。 55．（23-24七年级上·湖北荆州·期中）请给“圭”字加上合适的偏旁组成新字，分别填入下边的括号内。 A．( )鸣蝉噪 B．原( )不动 C．才子( )人 D．蟾宫折( ) 【答案】 蛙 封 佳 桂 【知识点】成语和熟语、字形 【详解】本题考查字形。 蛙鸣蝉噪：蛙声和蝉声，使人听了厌烦；比喻拙劣的议论或文章。 原封不动：原来贴的封口没有动过；比喻保持原来的样子，一点不加变动。 才子佳人：才华出众的男子和姿容美丽的女人，泛指有才貌的男女。 蟾宫折桂：攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中；引申为获得很大的成就或很高的荣誉，多指金榜题名。 56．（22-23七年级上·湖北宜昌·期中）请结合语境，将合适的词语填到横线上（填字母）。 自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种 的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种 的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张 ，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。 A．质疑    B．精读    C．诵读    D．博览 【答案】B D A C 【知识点】词语 【详解】本题考查词语的理解和运用。 空一：“不动笔墨不读书”“抄录或笔记”是反复仔细阅读，自然属于“精读”，故选B； 空二：“最有识见，最能用材料的人”是“博览”的结果，广泛、大量的阅读。故选D； 空三：“大胆假设，小心求证”是一种“质疑”的精神。故选A； 空四：“放声疾读，久之自悟”自然是一种“诵读”的学习方法。故选C。 57．（22-23七年级上·甘肃定西·期中）请从下面三个词语中选出最符合语境的填在横线上。 （1）抗战老兵在“九·一八”这一天 （感念   感慨   感想）道：“苦难虽离我们远去，但屈辱应该永记心中。” （2）刚下过雨，母亲从外面带回来一株细细的幼苗， （诚惶诚恐   恭恭敬敬   小心翼翼）地栽到家门口的菜园子里。 【答案】 感慨 小心翼翼 【知识点】成语和熟语、词语 【详解】本题考查词语和成语的运用。 （1）感念：因感激或感动而思念。感慨：心灵受到某种感触而慨叹。感想：指由接触外界事物引起的思想活动。结合“……道：‘苦难虽离我们远去，但屈辱应该永记心中。’”的内容可知，此处指的是“心灵受到某种感触而慨叹”，应使用“感慨”。 （2）诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。恭恭敬敬：对长辈贵宾谦恭而有礼貌。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。结合“母亲从外面带回来一株细细的幼苗……地栽到家门口的菜园子里”的内容可知，此处指的是“言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意”，应使用“小心翼翼”。 58．（22-23七年级上·河北石家庄·期中）给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语，根据语境填入恰当的四字词语。 （1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷( )。 （2）用短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系( )一条长绳，人远远地牵着。 （3）古者富贵而名摩灭，不可胜纪，惟（tì tǎng） 非常之人称焉。 （4）当你走到做（dǎo gào） 的小庭院时，你会嗅到这花香。 （5）春天像小姑娘， 的，笑着，走着。 【答案】 cū guǎng jì 倜傥 祷告 花枝招展（其他符合语境的四字词语也可） 【知识点】常见易错字、易误读常见字、成语和熟语 【详解】本题考查字音字形和词语运用。 （1）粗犷：读音cū guǎng，粗野；粗鲁。粗鲁而豪放。 （2）系：读音jì，结，扣。 （3）倜傥：卓越豪迈，洒脱不受约束的样子。读作tì tǎng。 （4）祷告：宗教徒向神祈求保佑。读作dǎo gào。 （5）花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。 59．（22-23七年级上·陕西咸阳·期中）选词填空。 （1）那是雨，是使人 （安静   幽静   静谧）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ （2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和 （安闲  安适  舒适）地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 【答案】 静谧 安适 【知识点】词义辨析、一般词语 【详解】本题考查近义词辨析。 （1）“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗；“幽静”意思是清幽寂静，指一个地方幽冷寂静；“静谧”意思是寂静，平静，形容静寂无声或恬静的模样，一般指心境，利于自我反思、内省。 由①空后的“使人怀想、使人动情”可知，①空描写的是秋雨令人安静、反省的境界，故①空选择“静谧”。 （2）“安闲”指安宁清闲；“安适”指安逸舒服，宁静舒适，多指人类的一种生活体态；“舒适”指给人以安乐舒服的感觉。 由②空后“睡着”“只等春风来把他们唤醒”“理想的境界”可知，②空以拟人的手法描写济南这个老城的生活体态，故②空选择“安适”。 60．（21-22七年级上·天津河西·期中）下面一段文字是《从百草园到三味书屋》中的节选，在空缺处选出与原文相符的字，将选项填写在横线上。 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪， （A．现  B．晾  C．露）出地面，用一枝短棒 （A．架 B．支　C．撑）起一面大的竹筛来，下面 （A．洒 B．放 C．撒）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便 （A．捉 B．罩 C．逮）住了。 【答案】 C B C B 【知识点】一般词语 【详解】本题考查对动词的选择。这段文字出自鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》，属于经典篇目，平时要熟读成诵才能准确选择。用“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”这一系列的动词，详细地写出了捕鸟的过程，表现了童年时代的“我”爱玩的心理以及捕鸟时的兴奋、惊喜。故选CBCB。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$