6.2 做负责任的人（高效实用教案）-【素养提升教案】2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）

统编八年级道法（上册）同步素养提升教案 第三单元　勇担社会责任 第六课　责任与角色同在 第二框　做负责任的人 一、课标内容 关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任。 二、素养目标 政治认同：自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 责任意识：懂得对自己的行为负责，理性对待承担责任过程中的得与失，明白有些责任一旦承担就要不遗余力、无怨无悔；积极主动地参与社会活动，不断增强履行责任的能力。 道德修养：向那些无私付出的人们致敬，他们的不计代价和回报使我们的生活更美好；能在奉献中书写无悔时代的壮丽篇章。 健全人格：培养责任意识，勇担责任，完善自我。 三、教学重点、难点 【教学重点】 承担责任的代价与回报；如何做一个负责任的人。 【教学难点】 理解责任的代价与回报之间的辩证关系。 四、教学过程 （一）导入新课 材料导入： 材料：岁月不居，时节如流。 他们用义无反顾的坚守，走进大家心中。他们用身体挡在火场的最前线，守护万家灯火。他们为人民群众枕戈待旦，是和平年代的英雄。他们就是与时间赛跑、为生命护航的消防员。 致敬平凡生活里的每一刻，致敬逆向而行的消防员！ 消防员们为什么要坚定地选择“逆行”？他们会付出哪些代价？又会获得哪些回报？ 这些都是负责任的表现。那么，如何做一个负责任的人？今天，我们就来学习《做负责任的人》。 （二）新课探究 探究一　不言代价与回报 活动一：暴雨之下的温暖 材料：K396次列车一名女乘务员哽咽安抚乘客的视频引发网友热议。视频里，该乘务员称下车时发现两处塌方，工作人员走了七八百米运回物资。同时她再三叮嘱乘客：“领取物资千万不要拥挤，哪怕吃不上，免费的饭一会儿好。”“我是个女人，也是别人家的孩子，我就是穿了这身衣服，我得对得起大家！” 据中国铁路介绍，由乌海西站到北京丰台站的K396次列车因为暴雨临时避险停车。乘务组人员冒雨徒步前往站内，采买食品饮水1200余件向旅客发放。随着旅客逐渐向餐车聚集，人越来越多，便出现了视频中值班员赵阳维持旅客秩序的一幕。 合作探究：乘务组人员在维持秩序、承担责任的过程中付出了什么？ 学生回答：耗费时间、承受心理压力、耗费体力精力、金钱的代价等。 活动二：承担责任的收获 材料：国铁呼和浩特局集团公司授予2023年7月30日担当K396次旅客列车“三乘”人员集体“呼和浩特局集团公司工人先锋号”；提拔列车长杨龙、副列车长董树翠、值班员赵阳3名操作技能岗位工作同志到管理和专业技术人员岗位工作；给予积极抗洪抢险、服务旅客的“三乘”人员每人一次性奖励1万元；给予包头客运段一次性奖励20万元。 合作探究：选择承担责任，乘务组人员收获了什么？ 学生回答：乘务组人员用自己的付出、用自己的责任担当温暖了旅客，幸福了自己，也为社会增添了更多的感动与温情。他们的经历磨砺了意志,增强了能力，弘扬了社会正能量。收获了荣誉和金钱。 教师点拨：承担责任的回报。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 教师总结： 活动三：生活情境，我参与 材料：班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。 合作探究：在生活中，有些责任是我们自己主动选择的，面对这些责任，我们该怎么做？ 学生回答：我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 教师点拨：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 探究二　我承担　我无悔 活动四：阅读材料，谈感悟 材料：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 合作探究：（1）担任舞蹈队队长是小青自愿选择的责任吗？（2）对待不是自愿选择的责任，她是怎么做的？ （3）生活中有哪些应该做的事情不是我们自愿选择的？ 教师点拨：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 活动五：模范人物，我学习 材料：王继才夫妇守孤岛32 年 开山岛，距离江苏省连云港市灌云县燕尾港12海里，面积仅有0.013平方千米。作为黄海前哨，开山岛不能无人值守，1985年部队撤防后设立民兵哨所。1986年，王继才夫妇成为开山岛的第五批守岛人。 这一守就是32年。王继才为了守岛，错过女儿婚礼，甚至父母离世他都没能见最后一面。32年间，他在岛上过着几乎与世隔绝的生活，但他无怨无悔，甚至将生命献给了守卫了32年的开山岛。 2018年7月27日，王继才执勤时因突发疾病离世，年仅58岁，他就这样永远地“留”在了自己的岗位上，留在了别人可能都没听说过的荒岛上。 合作探究：他们为什么值得我们学习？承担社会责任有什么意义？ 学生回答：他们履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 教师总结：如何做一个负责任的人？（1）面对自己选择承担的责任，义无反顾地担当起应负的责任。（2）面对不是自愿选择的责任，仍然自觉承担相应的责任。（3）履行责任不计代价与回报。（4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 学以致用： 八年级某班道德与法治小组的同学以“我承担，我无悔”为主题，开展了实践探究活动。为鼓励同学们勇于承担责任，做一个负责任的人，道德与法治小组向全班同学发出倡议。结合所学知识， 请你帮忙将倡议书补充完整。 学生回答：①对于可以选择的责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 ②自觉承担不是自愿选择的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。 （三）课堂总结 本课时我们学习了承担责任的代价与回报,知道了承担责任都有相应的代价与回报;懂得了对于可以选择的责任,一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任,对于不可推卸的责任,要做到我承担我无悔;我们应崇敬那些不言代价与回报无私奉献社会的人。 （四）板书设计 （5） 当堂演练 （ D ）1.“全国优秀共产党员”“时代楷模”张桂梅扎根边疆教育事业一线40余年，在党和政府及社会各界帮助下，推动创办了全国第一所免费女子高中，帮助1 800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。下列对此理解正确的是 ①承担责任是为了获得社会的高度赞誉 ②物质方面的回报比精神的回报更重要 ③责任是沉甸甸的，承担责任要无怨无悔 ④张桂梅做到了长期付出，也得到了回报 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ （ B ）2.“时代楷模”彭士禄是“中国核潜艇之父”。1956年，彭士禄毕业于苏联莫斯科化工机械学院。他是中国的核动力专家，中国核动力领域的开拓者和奠基者之一，为中国核动力的研究设计作出了开创性贡献。他被评为“时代楷模”是因为他 A． 正确评估了代价和回报，合理选择责任 B． 义无反顾地承担责任，具有社会责任感 C． 作为社会一员，无私奉献，积极追求荣誉 D． 自觉承担社会责任，获得丰厚回报 （ D ）3.(素养题·责任意识)袁隆平，“共和国勋章”获得者，“杂交水稻之父”。他以祖国和人民需要为己任，以奉献祖国和人民为目标，一辈子躬耕田野，脚踏实地地把科技论文写在祖国大地上，解决了全世界亿万人的吃饭问题。对此，下列认识错误的是 A． 他履行自己的职责，不言代价与回报 B． 他实现了自身价值，让生命更有意义 C． 他具有爱国情操和强烈的社会责任感 D． 回报小于代价，这种付出非常不值得 （ A ）4.新时代的青少年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设中国特色社会主义现代化的火 热实践中绽放绚丽之花。让自己的青春之花绽放得更加绚丽多姿，我们应该 ①志存高远，为理想而努力、坚持到底 ②勇于承担责任，不言代价与回报 ③优先考虑个人兴趣爱好，实现人生目标 ④只练就过硬本领，无视品德修为 A． ①② B． ①③ C． ①④ D． ②③ （ C ）5.2023年11月15日，国家主席习近平同美国总统拜登在旧金山市举行会晤。习近平主席说：“我和总统先生是中美关系的掌舵者，对人民、对世界、对历史都担负着沉甸甸的责任。”习近平主席的这句 话体现了 A． 承担责任一定会获得回报和荣誉 B． 承担责任首先要对自己负责任 C． 他义无反顾地承担起应负的责任 D． 不同的角色承担着相同的责任 五、教学反思 在教学过程中补充和拓展了一些社会事例，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好。学生参与课堂的过程也是学生真实的思想内化与生成的过程，让“责任”深入人心，把践行责任内化为一种品质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$