9.4 全民守法-【课件研究所】2024-2025学年高中政治必修3 政治与法治同步课件（统编版2019）

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这是太平天国后期一纲领性法律文件。1859年洪仁玕撰著，经洪秀全逐条批阅后颁行。主要内容：政治上，主张加强中央集权，“要自大至小，自上而下，权归于一”。反对下面结党联盟，反对离心倾向。要达此目的，关键在于用人得当，并制定完善的法律、制度。经济上，主张效法西方，发展交通运输业，修铁路、公路、河道，行驶轮船，办邮政;办银行，发行纸币，推广保险;奖励民间开矿、制造火车轮船及其它发明。文化风俗上，主张设学馆、医院，办公共福利事业，反对封建迷信和腐败习俗，严禁鸦片;提倡“文以纪实”、“言贵从心”，反对“古典之言”。外交上，主张自由通商，交流文化，但外人不得干涉太平天国内政。 这是中国近代第一个比较完整的资本主义建设方案。洪仁玕不仅重视吸收外国的先进科学技术，而且主张采用西方资本主义国家的某些政策，在“向西方学习”这一点上超过同时代的其他人，对后人有启迪作用。但在当时这些思想离太平天国革命实践太远，不能反映农民的迫切利益和要求，因而这一方案不仅无法实行，也没有对太平天国产生重大影响。 那为什么要强调全民守法？请阅读材料作答。 有法难行，人民不信法，不遵守法，不维护法律，再好的法律只能是一纸空文！ CLASS NOTE 建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（信法、守法、卫法） 全民守法的重要性 要求 有“权”不可任性 REQUIREMENT HAVING "POWER" BEYOND ONE'S CONTROL 欧洲有个妇女患了癌症，生命垂危。医生认为只有本城有个药剂师新研制的药能治好她。配制这种药的成本为200元，但销售价却要2000元。病妇的丈夫汉斯到处借钱，可最终只凑得了1000元。汉斯恳求药剂师，他妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊帐。药剂师不仅没答应，还说：“我研制这种药，就是为了赚钱。” 偷药拯救妻子 放弃偷药 如果你是汉斯，你会如何做？ 偷药拯救妻子 汉斯被当场发现，锒铛入狱，妻子病死。 汉斯成功偷药救活妻子，但是自己因违法锒铛入狱。 可能性一 可能性二 返回 放弃偷药 妻子病死，汉斯受到良心与社会谴责。 汉斯找到其他办法救活妻子。 可能性一 可能性二 汉斯得到政府资助...... 可能性三 返回 道德与法治之辩 请你站在偷药或者不偷药一方说服对方，正反两方每次发言不超过2分钟。 如果妻子的病有药也无法根治，只能延长1-3年，你还偷吗？ 如果妻子对你十分不好，经常家暴你，你还偷吗？ 如果药只有一份，另外一个人也非常需要，并且凑足了钱，你还偷吗？ 如果政府愿意对你提供公共借款救济政策，你还偷吗？ 如果药剂师索要高价是因为成本不高，但是研发过程背负高额债务，你还偷吗？ 如果你的选择会带动很多人或真或假大规模的抢劫药店与食品店等等，只因为自己的苦衷，你还会偷吗？ 违反法律永远是最后的，也是最没有保障的选择！无论是对自己，对他人，对社会秩序和法律尊严来说，都是下下之选！ 41岁的北京下岗工人廖丹，因家境困难，为了给身患尿毒症的妻子做透析，伪造医院收费单据，骗取北京医院医疗费共计17.2万余元。2012年12月7日上午，北京东城法院对此案进行了一审宣判，以诈骗罪判处廖丹有期徒刑3年，缓刑4年，并处罚金3000元。这样的判决，无疑让廖丹和妻子杜金领都长吁了一口气。拿着判决书走出法院的廖丹如释重负地说：“我终于可以在家照顾妻子了，我会一直好好表现的。”廖丹“刻章救妻”案最终尘埃落定，“判三缓四”的结果被众多网友称为“冬天里最温馨的新闻”。的确，这个判决结果是符合民意的，让世间善良的人们了却了不少牵挂。廖丹没有因为情非得已之“恶”，从此跌入人生的深渊；廖丹之妻也未因此事，而失去今后生活最值得的依靠。从司法良善的角度来说，这是十分值得庆幸的。 廖丹妻子身患重病，他不离不弃，为救妻不惜以身试法，在离婚率不断攀升的今天，他的这份纯洁朴素的坚守感动了世人，赢得了世人的同情。虽令人同情，但其行为终究是涉嫌犯罪。检察官求刑3年至10年，也不能说是对廖丹冷漠，实在是于法有据。从情感上，我们同情廖丹的所作所为；但在规则上，无法原谅其逾越底线的情节。 而且，面对廖丹这样的“真汉子”，众多网友纷纷献出爱心，希望能够尽快帮他还款。珠海政协委员陈利浩了解此事后，更是通过媒体第一时间向廖丹转交了17.2万元的捐款，希望以全额退赔的方式为廖丹争取缓刑。微博名人薛蛮子等人发起的捐助，也已经为廖丹妻子筹集到了透析用的金额达到50万元的善款，可以维持其透析10年。在警方调查取证的三个月的时间里，当事医院还是继续为廖丹的妻子进行治疗，并且这三个月的费用最后也没有计算到廖丹诈骗的金额当中。 相信人性之光，相信司法公正，相信法治政府，法治国家与法治社会不是冷冰冰的，而是温暖的，是法理人情并存的，那么，我们的生活才会在法律的保障下越来越好，廖丹最后违反了法律，但是却让“刻章救妻”案是人性与法理的冲突，同时也是人性与法理的和谐统一。也是“法治”的胜利。 23 1）没有依法行使自己的权利，损害了医院以及其他病人的公平与权益。 2）没有遵守法律，破坏了社会秩序，没有尽到自己的义务。 3）利用违法手段维护妻子的生命权，不够理性，不值得提倡 CLASS NOTE 全民守法的要求 1）全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2）全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。 3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 廖丹有个相对的好结局，但是类似的，更加极端的故事，却在现实中无奈上演，因为妻子骗婚骗钱杀害妻子满门的男子，因为儿子强奸邻居手刃儿子的父亲，因为丈夫家暴剪掉丈夫生殖器的妻子…… 如果因为“苦衷”漠视法律尊严！那么将对社会秩序造成多大的伤害与冲击！ 1）了解自己的权利和义务 2）学会用法律武器维护自己的合法权益 3）尊重他人的权利，不侵犯他人利益 4）遵守法律法规，不违法乱纪 措施 推进任重道远 MEASURE PUSHING FORWARD IS A LONG AND ARDUOUS TASK 体会全民守法，依法治国，让生活更美好 面对问题，总想着“私了”，依靠“自己”或者“找关系”，而不是相信法律，依靠法律，足以说明“全民守法”推进难度之大。 请你思考： 我们该如何推进全民守法？ 1）制定普法计划和方案 2）开展形式多样的普法活动 3）注重宣传实效，提高普法效果 4）加强普法队伍建设，提高普法水平 1）完善法律法规：根据社会发展和实际需要，不断修订和完善法律法规，确保其适应时代发展的需要。 2）明确法律责任：明确各行业、各领域的法律责任，使违法者受到应有的惩罚，维护社会公正和公平。 3）加强执法力度：加强执法力度，严厉打击各类违法犯罪行为，提高法律的威慑力。 4）普及法律知识：加强法律知识的普及和宣传，提高全民的法律意识和素养，使人们自觉遵守法律法规。 1）加大对违法行为的查处力度，严厉打击各类违法犯罪行为 2）加强对执法人员的培训和管理，提高执法水平和效率 3）建立健全执法监督机制，确保执法行为合法、公正、透明 4）加强普法宣传教育，提高公众的法律意识和法律素养 1）建立公众参与机制：通过立法、司法、行政等途径，鼓励公众参与守法活动，提高公众的法律意识和法律素养。 2）建立守法奖励机制：通过设立守法奖励基金、颁发守法荣誉证书等方式，鼓励公众自觉遵守法律，形成社会共识。 3）加强执法监督：加强对执法行为的监督，确保执法行为的合法性和公正性，提高公众对法律的信任和尊重。 CLASS NOTE 如何推进全民守法？ 1）推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 2）推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 3）推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 良法善治 全民守法 如何推进全民守法 内涵 要求 增强全民法治观念 投身依法治国的实践 依法行使权力 依法旅行义务 依法维护自己的正当权益 加强公民道德建设 1/3 ①可以增强群众法治意识，推进基层治理 ②密切了人大代表与人民群众之间的联系 ③使党的方针政策成为公民遵守的法律法规 ④形成了对行政执法的全方位、全流程监督 1. 作为“线上线下”同步的应用场景，浙江省温州市瓯海区“法治民e坊”以瓯海区人大代表为法治“代言人”,构建群众学法零距离讲堂，依托法律专业人士开展法律帮扶、法治政府建设监督等活动。“法治民e坊”的成立（ ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2/3 ①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 2. 卢梭说过:“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3/3 A．有效规范权力运行，保障公民合法权益 B．协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐 C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D．实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 3. 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。全面依法治国的总目标是（ ） 全民守法 必修三 9.4 课件研究所 再见 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.64 Lavf58.20.100 $$null 《全民守法》教学设计 核心素养 目标 （一）政治认同 通过实施议题，增强对依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方式的认同。 （二）科学精神 通过分析守法和情感的现实问题，能够辩证地看待当前社会中存在的问题。 （三）法治意识 通过分析现实行为的合理性、合法性，明确权利与义务的关系，坚持权利义务相统一。通过探究推进全民守法的基本要求，增强法治意识，形成法治思维，自觉尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。 （四）公共参与 通过对如何推进全民守法问题的思考，激发投身依法治国实践的主动性和积极性，自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学情分析 授课对象为高一年级学生，经过初中阶段的学习，特别是八年级下册第二单元“权利与义务”、九年级上册第二单元“民主与法治”的学习，学生对权利与义务的关系、维护权利守程序已有基本认知，知道全面依法治国要求坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 在学习本框之前，学生已经知道了全面推进依法治国的总目标与原则，理解了法治国家、法治政府、法治社会的相关内容，了解了科学立法、严格执法、公正司法的内涵和基本要求，但对全民守法缺乏深层次的认识。 教法学法 议题式教学法、情境教学法 重点 全民守法的含义和原则。 难点 推进全民守法的基本要求。 教学过程 教学环节 教师行为 学生活动 设计意图 导入新课 请学生欣赏一段有趣的新华网“广告”。 观看视频并思考 以视频生活化的形式，生动形象直观地把本课“守法”的主题进行聚焦。 探究新知 总议题：法治如何让生活更美好 议题一：内涵——良法不是终点 先对全民守法的内涵进行简单讲解，引用名人名言说明有了良好的法律还是远远不够的，必须人们遵守与执行。 【议题情境一】：资料展示，通过天平天国后期《资政新篇》法律时代的优良性以及最后沦为一纸空文的结局，让学生思考全民守法的原因。 议学任务一：那为什么要强调全民守法？请阅读材料作答。 议学小结：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（信法、守法、卫法） 议题二：要求——有“权”不可任性 【议题情境二】开展人生模拟器：汉斯的选择活动，让学生快速在不同的行为中做出选择（可举手表决），并展示各种选择的可能性。随后开展道德与法治之辩——请你站在偷药或者不偷药一方说服对方，正反两方每次发言不超过2分钟。随后将极端情境宽松化，举出更多的可能性。 并展示现实故事“廖丹救妻”案，对人性与法理之间的关系进行突出，突破全民守法的要求这个重难点。让学生从知识与情感上进行认同。 议学小结：突出守法是绝大部分下最好的选择，不守法也不一定可以达到原先的目的。 全民守法的要求： 1、全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2、全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。 3、全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 议题三：措施——推进任重道远 【议题情境三】：议题视频：法治让生活更美好 议学任务三：面对问题，总想着“私了”，依靠“自己”或者“找关系”，而不是相信法律，依靠法律，足以说明“全民守法”推进难度之大，请你思考：我们该如何推进全民守法？（小组讨论） 议学小结：推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 阅读材料，并独立思考问题，回答老师问题。 观看资料，开展辩论思考问题 观看视频，思考问题 观看视频，思考问题 通过展示法律先进却得不到遵守，执行和保护的现实故事，出不让学生体会全民守法的重要性。 通过有趣的辩论与选择环节吸引学生的兴趣，最后通过现实故事对全民守法的要求进行重点突破，力求让学生深度认可。 小组讨论，促进思想统一与措施完善。 以视频的形式，生动形象触动学生对法治之难的思考，引导学生分析全民守法推进的措施。 课堂小结与板书设计 9.4良法善治 （1） 全民守法的内涵、重要性 （2） 全民守法的要求 （3） 推进全民守法的措施 总结笔记 加深理解提升素质，加强认识 学科网（北京）股份有限公司 $$null欣赏来自新华网的一段“广告” 点击观看视频 课 件 研 究 1119. 所 政治认同 体会人们在法治国家中的美好生活,明确全民守法的意义,增强 对中国的认同感和自豪感 法治意识 理解全民守法要求公民依法行使权利 依法履行义务,依法维 护自已的正当权益,树立法治意识和法治思维 公共参与 自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者 坚定尊法学法守法用法的信念 总议题:法治如何让生活更美好 子议题 内涵:良法不是终点 子议题 要求:有“权”不可任性 子议题三 措施:推进任重道远 行 内 CONNOTATION 良法不是终点 GOOD LAW IS NOTTHE END POINT 行 全民守法的内涵 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律 依法行使权利和履行义务的状态 法律是治国之重器,良法是善治之前提 --习近平 徒善不足以为政,徒法不能以自行 --孟子 邦国虽有良法,要是人民不能全都遵守 仍不能实现法治 --亚里士多德 良法不是终点 我们还强调有 法必行,有法必守,全民信法 全民守法。 议学活动一 那为什么要强调全民守法?请阅读材料作答 这是太平天国后期一纲领性法律文件。1859年洪仁环撰著,经洪秀全逐条批阅后颁行 主要内容:政治上,主张加强中央集权,“要自大至小,自上而下,权归于一”。反对 下面结党联盟,反对离心倾向。要达此目的,关键在于用人得当,并制定完善的法律、 制度。经济上,主张效法西方,发展交通运输业,修铁路、公路、河道,行驶轮船,办 邮政;办银行,发行纸币,推广保险;奖励民间开矿、制造火车轮船及其它发明。文化风 俗上,主张设学馆、医院,办公共福利事业,反对封建迷信和腐败习俗,严禁鸦片;提倡 “文以纪实”、“言贵从心”,反对“古典之言”。外交上,主张自由通商,交流文化 但外人不得干涉太平天国内政 洪仁环不仅重视吸收 这是中国近代第一个比较完整的资本主义建设方案 树 外国的先进科学技术,而且主张采用西方资本主义国家的某些政策,在 “向西方学习”这一点上超过同时代的其他人,对后人有启迪作用。但在 当时这些思想离太平天国革命实践太远,不能反映农民的迫切利益和要求 因而这一方案不仅无法实行,也没有对太平天国产生重大影响 有法难行。 人民不信法。 不遵守法 不维护法律,再好的法律只能是一 纸空文! lhioms lemror