第1章 热现象（单元测试）（思维导图+知识点+10大题型）物理北师大版（北京）2024八年级全一册

第1章 热现象 章节复习 知识点1：温度 2 知识点2：融化和凝固 2 知识点3：汽化和液化 3 知识点4：升华和凝华 3 【题型1 温度和温度计】 3 【题型2 熔化和凝固现象】 5 【题型3 熔化和凝固的实验探究】 6 【题型4 探究水沸腾前后的温度变化】 7 【题型5 蒸发和沸腾的区别及联系】 9 【题型6 液化和汽化的概念和现象】 9 【题型7 物体液化的方法及应用】 10 【题型8 生活中的液化和汽化现象】 11 【题型9 升华和凝华吸放热现象及其应用】 12 【题型10 水循环和水资源】 13 知识点1：温度 1.温度：物体的冷热程度叫做温度。 2.温度计制作原理：温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃。 4.温度计使用方法： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁； (2)待温度计示数稳定后再读数； (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。 知识点2：融化和凝固 1.熔化 （1）定义：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。 （2）熔化的条件：到达熔点，继续吸热。 2.凝固 （1）定义：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。 （2）凝固条件：达到凝固点，继续放热。 3. 晶体和非晶体 晶体 非晶体 示例 金属、海波、冰 松香、玻璃、沥青 特点 有一定的熔点 没有一定的熔点 熔化条件 温度达到熔点，且继续吸热 持续吸热 凝固条件 温度达到凝固点，且继续吸热 持续放热 图像 晶体熔化和凝固 非晶体熔化和凝固 【提示】 （1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体； （2） 同种晶体的熔点和凝固点相同. 知识点3：汽化和液化 1.汽化 （1）定义：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。 （2）汽化现象：洒在地上的水变干了； （3）汽化的两种方式：沸腾和蒸发是汽化的两种方式。 （4）沸腾和蒸发的异同 蒸发 沸腾 不 同 点 温度条件 任何温度下都能发生 一定温度下发生 发生部位 只在液体表面 液体内部和表面 剧烈程度 缓慢汽化现象 剧烈汽化现象 影响因素 液体表面积、空气流速、温度 与气压有关 温度变化 降温致冷 温度不变 相同点 （1）都是汽化现象 ； （2）都吸热 （5）影响蒸发的因素：(1)液体的温度；(2)液体的表面积；(3)液体表面的空气流速 2. 液化 （1）定义：物质由气态变成液态的过程叫做液化。 （2）液化现象：雾的形成；露的形成；夏天冰糕冒白气。 （3）液化的两种方式：降温和加压。 知识点4：升华和凝华 方式 状态变化 吸、放热情况 现象 共同点 升华 固态→气态 吸热 樟脑丸消失；冬天室外衣服干了 没有液态出现 凝华 气态→固态 放热热 霜的形成；动态玻璃窗的冰花；树上的雾凇 【题型1 温度和温度计】 1．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（　　） A．①和④ B．①和⑥ C．③和⑥ D．②和⑤ 2．用体温计测得甲的体温是38.5℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温是36.5℃和39.2℃，那么测量乙体温时体温计的示数为 ℃，测量丙体温时体温计的示数为 ℃。 3．（24-25八年级上·河南信阳·期中）小明同学按图（甲）所示的方法测量液体温度，其错误之处是 。纠正错误后，温度计示数如图（乙）所示，则液体温度为 ℃。丙温度计的示数为 ℃。 4．（23-24八年级下·上海浦东新·期中）如图所示 （选填“甲”或“乙”）是体温计，其工作原理是 ，分度值为 ℃。甲温度计的量程为 。读数时甲温度计的玻璃泡 （选填“能”或“不能”）离开被测液体。 5．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示是小科同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)该温度计是根据气体的 来测量温度的； (2)在标准大气压下将此装置从热水中拿出放到冰水混合物中，此时液柱向 （选填 “左”或“右”）移动，等液柱稳定后，液柱处的刻度应标 ℃； (3)想进一步提高该气体温度计的灵敏程度，你的建议是： 。 【题型2 熔化和凝固现象】 6．（23-24九年级下·湖南永州·期中）水无常形，变化万千。如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是（　　） A．图甲：初春，河流中冰雪消融 B．图乙：仲夏，草叶间露珠晶莹 C．图丙：深秋，枝头上挂满白霜 D．图丁：寒冬，柳条上雾凇“绽放” 7．（23-24七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成型。青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（    ） A．铜料化为铜液是凝固 B．铜料化为铜液需要放热 C．铜液冷却成型是凝固 D．铜液冷却成型需要吸热 8．（23-24九年级下·湖北宜昌·期中）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到液体状态，用它画成栩栩如生的小动物图案，如图所示，等晾干后就成为“糖画”。下列关于“糖画”制作的表述正确的是（　　） A．把糖加热到液态是熔化，要放热 B．晾干成“糖画”是凝固，要吸热 C．整个制作过程糖先熔化然后凝固 D．制作过程中糖的内能一直在增加 9．（23-24九年级上·河南南阳·期末）如图所示，水中加冰块，喝着比较凉爽，是因为冰块在 （填物态变化名称）时吸热，冰块消失前饮料温度的特点是 . 10．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）用如图所示的装置“探究冰的熔化特点”，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰 （填“吸收”或“放出”）热量，温度升高；一段时间后，在冰熔化过程中，温度计的示数 （填“增大”、“不变”或“减小”），由此可知，冰属于晶体。 【题型3 熔化和凝固的实验探究】 11．（24-25八年级上·新疆阿克苏·期中）如图所示为锡熔化和凝固的图象，根据图象可知： (1)锡凝固点是 ℃； (2)BC段表示的是 过程，这一过程要 热，但温度 。EF段表示的是 过程，这一过程要 热，温度 ； (3)AB段锡所处的状态为 ，CD、DE段锡所处的状态为 ，EF段锡所处的状态为 。 12．（23-24九年级下·江苏盐城·期中）小明用图甲装置探究海波熔化的规律。 (1)小荣将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的除了使海波升温缓慢，便于观察之外，还可以使试管内的海波 ； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度T/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51 (2)实验记录的数据如下表，请在图乙的坐标上画出相应的图像。分析可知海波的熔点为 ℃，熔化过程持续了 min；海波在固态时的比热容比液态时 （选填“大”或“小”）； (3)在海波熔化后，小明继续加热，直到烧杯中的水沸腾，用温度计测得烧杯内水温如图丙所示，则此时烧杯内水中的气泡情况如图丁中的 （选填“A”或“B”）所示，大试管中的海波 （选填“会”或“不会”）沸腾（已知海波的沸点为100℃）。 13．（23-24八年级下·重庆·期末）小军在实验室探究冰的熔化规律。 （1）利用如图甲所示装置进行实验，试管中装有适量的碎冰，下列操作能使碎冰受热均匀的有 ； A．加热过程中不断搅拌            B．水浴法加热            C．温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中 （2）图乙是某时刻温度计的示数，为 ℃； （3）根据记录的数据绘制了如图丙所示温度随时间变化的图像。由图可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；在第4分钟时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）； （4）继续加热，直至烧杯中的水沸腾一段时间，小军根据记录的数据绘制了如图丁所示图像，这段时间内试管里面的水 沸腾（选填“会”或“不会”），由图像可知此时液面的气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压。 【题型4 探究水沸腾前后的温度变化】 14．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示，甲图是小明在“观察水的沸腾”实验中的情景，他们记录的数据如表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97    (1)如图甲，安装此装置时应先安装 （选填“A”或“B”），安装后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图乙中的 （选填“C”或“D”）图； (2)根据表中记录数据在图丙中画出水沸腾时温度随时间变化的图像 ； (3)由表中数据及图像可以得出在当时的条件下，水的沸点是 ℃；小红同学在同样环境中，用图丁装置进行实验，如果温度计准确，小红测量方法正确，测出水的沸点是99℃，与小明和其他组测出的沸点不同，原因可能是： ； (4)由表中数据及图像可知水沸腾时的特点是 。古人说道：“釜底抽薪（原意是把柴火从锅底抽掉），可以止沸”，这其中蕴含的物理道理是： ； (5)给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图戊中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线正确的是 。    A．a B．b C．c D．d 15．（23-24八年级上·河南许昌·期末）金铭同学利用如图所示的装置观察“探究水的沸腾时温度变化的特点”。 (1)实验前，金铭同学将温度计正确插入水中，观察温度计示数时，视线A、B、C如图乙所示，按照正确的读数方法，此时示数应为 ℃；如果按A所示方式读数，读得结果会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (2)下表是实验过程中不同时刻的温度记录，金铭同学由于粗心记错了一次实验数据，你认为错误的数据是第 min的温度，你这样判断的依据是 。 时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 … 水的温度/℃ … 95 97 99 99 92 99 99 … (3)改正数据后，金铭同学分析实验数据，得出实验时水的沸点为 ℃ (4)实验结束时，撤掉酒精灯后，发现水没有立即停止沸腾，这可能是因为 。 (5)通过学习思考，金铭认为在用天然气熬粥、纯汤时，在粥、汤沸腾后应 （填“保持大火”或“改为小火”）继续熬粥、炖汤。 【题型5 蒸发和沸腾的区别及联系】 16．下列说法中正确的是 A．蒸发和沸腾都需要吸收热量，且都发生在液体表面 B．液体凝固时，不断放出热量，但温度可能保持不变 C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化 D．利用干冰汽化吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜 17．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（    ） A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B．沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热 C．蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生 D．蒸发和沸腾都只能在液体表面发生 18．关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生 B．蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象 C．蒸发和沸腾过程都需要不断放热 D．蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的过程 【题型6 液化和汽化的概念和现象】 19．（23-24八年级下·云南楚雄·期末）近年来，建筑垃圾循环利用成为新的尝试，经过加工处理实现二次利用，如废钢筋、废铁丝、废电线等建筑垃圾经过分拣、回炉热加工可制成钢材等金属制品，建筑垃圾循环利用中涉及的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．先熔化后液化 B．先液化后汽化 C．先熔化后凝固 D．先熔化后凝华 20．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）下列现象中，“小水珠”的形成需要吸收热量的是（　　） A．清晨，青草上的露珠 B．雪后初晴，冰凌上滴下的水珠 C．山间的薄雾 D．夏季，冰冻饮料瓶壁外的水珠 21．（23-24八年级上·四川南充·期末）下列物态变化中，放热的是（   ） A．晾在外面的衣服变干的过程 B．烧开水冒“白气”中“白气”形成过程 C．用干冰进行人工降雨过程中干冰的变化 D．春天，冰雪消融的过程 22．（23-24八年级下·广东揭阳·期末）词语“展曦微露，雾漫山野”中的“雾”是（　　） A．熔化现象 B．汽化现象 C．凝华现象 D．液化现象 23．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）某超声波加湿器通过高频振动产生微小水雾，加湿空气。水雾飘出后不久便“消失”了，该“消失”过程发生的物态变化是 ，需要 热量。 【题型7 物体液化的方法及应用】 24．（23-24八年级上·云南文山·期末）如图所示，当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出，使其变成温度较高的压缩气体；接着该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化，散热装置向外界放热；然后制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中汽化而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了。 阅读上面短文，回答下列问题： (1)电冰箱在工作过程中，制冷剂发生了两种物态变化，分别是 和 ； (2)使气体变成液体的两条途径：一是 ；二是 。 25．（23-24八年级上·云南德宏·期末）近年来，我国航天技术不断发展，卫星的发射需要火箭来运载，有些火箭以氢气作为燃料，氧气作为助燃剂，为了减小火箭的体积采用降低温度和 的方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中。2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功，并与空间站组合体顺利对接。对接完成后，该飞船相对空间站是 的（选填“静止”“运动”）。 26．（23-24八年级上·四川凉山·期末）气体打火机中的液态燃料丁烷，是通过 （选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法使丁烷气体 成液体的；冬天坐车时，我们常发现在车窗的 （选填“外”或“内”）壁出现水雾。 27．（23-24九年级上·山东济南·期末）一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态，它是在常温下用 的方法使它液化后储存在打火机里的；用湿抹布擦冰箱内壁的霜时，抹布却被粘在了冰箱内壁上，这是因为发生了 （填物态变化名称）现象。 28．（23-24八年级上·四川成都·期末）夏天常用的杀虫气雾剂里面是液体，用手摇一摇喷出来的是却是气体。气体喷出后罐体变凉，原因是 （填物态变化）吸热。这些杀虫剂气体是在常温下通过 的方法变成液体储存在罐中。 【题型8 生活中的液化和汽化现象】 29．中国首部大型实景历史舞剧《长恨歌》已成为临潼一张文化名片，白居易诗句“回头下望人寰处，不见长安见尘雾”的意思是“回头俯视人间，长安已隐，只剩尘雾”。诗句中所蕴含的物理知识与下列哪个图片中的物态变化相同（   ） A．立春时节冰化水 B．白露时节的露水 C．大雪时节的雪花 D．冬至时节的冰挂 30．（23-24八年级上·山西晋中·期末）如图所示，项目学习小组自制了一款干旱地区浇灌装置，下端的金属弯管埋在土壤中，管口和风扇暴露在地表，有风吹过时抽气风扇转动，潮湿的空气进入管道，水蒸气遇到金属管后凝结成水滴渗入植物的根部。下列说法正确的是（    ） A．水蒸气在金属管中发生了凝华 B．水蒸气在金属管中发生了凝固 C．金属管的温度比水蒸气高 D．金属管的温度比水蒸气低 31．（22-23八年级上·四川绵阳·期末）地球上的水在不停地循环，阳光晒暖了海洋，海水 成为水蒸气上升到空中；水蒸气与冷空气接触，便 成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成为雨；降水落到地面，最终形成江河，又注入大海。（选填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”） 32．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在 （填物态变化名称）过程中需要 热量，使空气中的水蒸气 （填物态变化名称）成了小水滴。 【题型9 升华和凝华吸放热现象及其应用】 33．（23-24八年级上·河北张家口·期末）诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列诗句中加点字所对应的自然现象的形成过程，居于凝华的是（　　） A．白露秋分夜，一夜凉一夜 B．塞外悲风切，交河冰已结 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 D．岚雾今朝重，江山此地深 34．（23-24八年级上·河南郑州·期末）将冰块放于易拉罐中并加入适量的食盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的底部的哪个部位会出现霜？霜的形成是吸热还是放热？下列说法正确的是（　　） A．外壁  吸热 B．外壁  放热 C．内壁  吸热 D．内壁  放热 35．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（    ） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 36．（多选）（22-23八年级上·广西柳州·期末）下列事例中的物态变化属于吸热现象的是（　　） A．从水中出来的人感觉冷 B．从冰箱取出的鸡蛋外壳出现水珠 C．放在衣柜的樟脑丸逐渐变小 D．河水中的冰逐渐消融 37．（多选）（23-24八年级上·河北廊坊·期末）如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，可以看到冰水混合物的温度低于0℃，这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（　　） A．冰中加盐降低了冰的熔点 B．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的 C．冰是晶体，熔化过程中温度保持不变 D．水蒸气形成白霜时放出了热量 【题型10 水循环和水资源】 38．（23-24八年级上·广西柳州·期末）自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（　　）    A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化 B．水会不断地循环，无需提倡节约用水 C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化 D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中 39．（23-24八年级上·河北沧州·期末）12月15日一场大雪使盐山的气温达到了历史新低，城南的宣惠河面结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是，下列说法中正确的是（　　） A．整个冰层的温度都是 B．冰的上表面为，下表面是 C．冰的上表面为，下表面是 D．整个冰层的温度都是 40．（23-24八年级上·吉林白城·期末）关于地球的水循环，下列说法不正确的是（　　） A．海水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠 D．小冰珠在降落过程中，熔化成雨水 41．（23-24九年级上·山东东营·期末）水是人类环境的重要组成部分，如图所示是水循环的状态图，甲、乙、丙是不同的状态，水通过吸热、放热在不同状态间转化，已知甲是水，则乙是 ，由丙向乙的转化过程中 （选填“吸热”或“放热”）。    42．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）阅读短文，回答问题： 大自然中的水循环 如图所示是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）如图所示，是水循环的示意图，请根据图中相应涉及的物态变化名称；过程①发生的物态变化是 ；过程②中水蒸气有的 形成小冰晶，有的 形成小水滴，形成千姿百态的云。（均填物态变化） （2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是 ； （3）在干旱地区可通过人工体雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快 成气体，并从周围 大量的热，使云层温度下降。空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨； （4）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务，下列做法中，不正确的是 。 A．建议并提倡居民使用节水龙头； B．用喷灌、滴落的方法浇灌园林或农田； C．将工业废水处理达标后排放； D．将生活污水任意排放。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 热现象 章节复习 知识点1：温度 2 知识点2：融化和凝固 2 知识点3：汽化和液化 3 知识点4：升华和凝华 3 【题型1 温度和温度计】 3 【题型2 熔化和凝固现象】 6 【题型3 熔化和凝固的实验探究】 8 【题型4 探究水沸腾前后的温度变化】 11 【题型5 蒸发和沸腾的区别及联系】 14 【题型6 液化和汽化的概念和现象】 15 【题型7 物体液化的方法及应用】 16 【题型8 生活中的液化和汽化现象】 18 【题型9 升华和凝华吸放热现象及其应用】 19 【题型10 水循环和水资源】 22 知识点1：温度 1.温度：物体的冷热程度叫做温度。 2.温度计制作原理：温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃。 4.温度计使用方法： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁； (2)待温度计示数稳定后再读数； (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。 知识点2：融化和凝固 1.熔化 （1）定义：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。 （2）熔化的条件：到达熔点，继续吸热。 2.凝固 （1）定义：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。 （2）凝固条件：达到凝固点，继续放热。 3. 晶体和非晶体 晶体 非晶体 示例 金属、海波、冰 松香、玻璃、沥青 特点 有一定的熔点 没有一定的熔点 熔化条件 温度达到熔点，且继续吸热 持续吸热 凝固条件 温度达到凝固点，且继续吸热 持续放热 图像 晶体熔化和凝固 非晶体熔化和凝固 【提示】 （1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体； （2） 同种晶体的熔点和凝固点相同. 知识点3：汽化和液化 1.汽化 （1）定义：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。 （2）汽化现象：洒在地上的水变干了； （3）汽化的两种方式：沸腾和蒸发是汽化的两种方式。 （4）沸腾和蒸发的异同 蒸发 沸腾 不 同 点 温度条件 任何温度下都能发生 一定温度下发生 发生部位 只在液体表面 液体内部和表面 剧烈程度 缓慢汽化现象 剧烈汽化现象 影响因素 液体表面积、空气流速、温度 与气压有关 温度变化 降温致冷 温度不变 相同点 （1）都是汽化现象 ； （2）都吸热 （5）影响蒸发的因素：(1)液体的温度；(2)液体的表面积；(3)液体表面的空气流速 2. 液化 （1）定义：物质由气态变成液态的过程叫做液化。 （2）液化现象：雾的形成；露的形成；夏天冰糕冒白气。 （3）液化的两种方式：降温和加压。 知识点4：升华和凝华 方式 状态变化 吸、放热情况 现象 共同点 升华 固态→气态 吸热 樟脑丸消失；冬天室外衣服干了 没有液态出现 凝华 气态→固态 放热热 霜的形成；动态玻璃窗的冰花；树上的雾凇 【题型1 温度和温度计】 1．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（　　） A．①和④ B．①和⑥ C．③和⑥ D．②和⑤ 【答案】D 【详解】①读数时，温度计的玻璃泡离开了液体，故①错误； ②读数时，温度计的玻璃泡仍浸在液体中，视线与温度计中液柱上表面相平，故②正确； ③温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，故③错误； ④⑤⑥读数时，视线要与温度计中液柱上表面相平，故④⑥错误，⑤正确； 综上所述，正确的是②和⑤，故D正确，ABC错误。 故选D。 2．用体温计测得甲的体温是38.5℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温是36.5℃和39.2℃，那么测量乙体温时体温计的示数为 ℃，测量丙体温时体温计的示数为 ℃。 【答案】 38.5 39.2 【详解】[1][2]用体温计测得甲的体温是38.5°C，若没有甩过，体温计的示数是38.5°C；用此体温计测量体温为36.5°C的病人时，由于缩口的作用，示数不会下降，所以仍保持38.5°C；用示数是38.5°C的体温计测量体温为39.2°C的病人时，水银会从液泡内膨胀上升，使示数增加到39.2°C。所以，测量乙体温时体温计的示数为38.5℃，测量丙体温时体温计的示数为39.2℃。 3．（24-25八年级上·河南信阳·期中）小明同学按图（甲）所示的方法测量液体温度，其错误之处是 。纠正错误后，温度计示数如图（乙）所示，则液体温度为 ℃。丙温度计的示数为 ℃。 【答案】 见解析 21 36.6 【解析】【小题1】[1]使用温度计时，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，而甲图中温度计的玻璃泡碰到了容器底部，因此图甲的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底部。 [2]乙图的温度计的刻度从下到上依次增大，所以0刻线在下面，示数应为正，分度值是1℃，由液柱位置读出所测液体的温度是21℃。 [3]体温计分度值是0.1℃，36℃过了6小格，读出的温度为36.6℃。 4．（23-24八年级下·上海浦东新·期中）如图所示 （选填“甲”或“乙”）是体温计，其工作原理是 ，分度值为 ℃。甲温度计的量程为 。读数时甲温度计的玻璃泡 （选填“能”或“不能”）离开被测液体。 【答案】 乙 热胀冷缩 0.1 -20～110℃ 不能 【详解】[1][2][3]由图乙知道，所示器材在玻璃泡上方有一缩口，同时结合其量程可知为体温计，体温计的量程是35～42℃，分度值是0.1℃，体温计工作原理是热胀冷缩。 [4]由图知道，甲温度计的量程为-20～110℃。 [5]由于甲温度计玻璃泡的上方没有非常细的缩口，所以，读数时玻璃泡不能离开被测液体。 5．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如图所示是小科同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)该温度计是根据气体的 来测量温度的； (2)在标准大气压下将此装置从热水中拿出放到冰水混合物中，此时液柱向 （选填 “左”或“右”）移动，等液柱稳定后，液柱处的刻度应标 ℃； (3)想进一步提高该气体温度计的灵敏程度，你的建议是： 。 【答案】(1)热胀冷缩 (2) 右 0 (3)弯管更细或瓶的容积更大等 【详解】（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。 （2）[1]温度降低时，瓶内气体体积就要减小，所以液柱向右移动。 [2]冰水混合物的温度是0℃，等液柱稳定后，液柱处的刻度应标0℃。 （3）为了使温度计灵敏，即液柱移动明显，因此可以弯管更细或瓶的容积更大等。 【题型2 熔化和凝固现象】 6．（23-24九年级下·湖南永州·期中）水无常形，变化万千。如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是（　　） A．图甲：初春，河流中冰雪消融 B．图乙：仲夏，草叶间露珠晶莹 C．图丙：深秋，枝头上挂满白霜 D．图丁：寒冬，柳条上雾凇“绽放” 【答案】A 【详解】A．冰雪消融是熔化现象，熔化吸热，故A符合题意； B．露珠的形成是液化现象，液化放热，故B不符合题意； C．霜是水蒸气凝华形成的，凝华放热，故C不符合题意； D．雾凇是水蒸气凝华形成的，凝华放热，故D不符合题意。 故选A。 7．（23-24七年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成型。青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（    ） A．铜料化为铜液是凝固 B．铜料化为铜液需要放热 C．铜液冷却成型是凝固 D．铜液冷却成型需要吸热 【答案】C 【详解】AB. 铜料化为铜液，此过程铜由固态变成了液态，是熔化过程，此过程需要吸热，故AB错误； CD. 铜液冷却成型，此过程铜由液态变成了固态，是凝固过程，此过程需要放热，故C正确，D错误。 故选C。 8．（23-24九年级下·湖北宜昌·期中）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到液体状态，用它画成栩栩如生的小动物图案，如图所示，等晾干后就成为“糖画”。下列关于“糖画”制作的表述正确的是（　　） A．把糖加热到液态是熔化，要放热 B．晾干成“糖画”是凝固，要吸热 C．整个制作过程糖先熔化然后凝固 D．制作过程中糖的内能一直在增加 【答案】C 【详解】A．把糖加热，糖从固态变为液态，这个过程叫熔化，熔化吸热，故A错误； B．晾干成糖画，糖从液体变为固态，这个过程叫凝固，要放热，故B错误； C．整个制作过程糖先从固态变为液体，再从液态变为固态，先熔化然后凝固，故C正确； D．制作过程中糖先吸热后放热，内能先增加后减少，故D错误。 故选C。 9．（23-24九年级上·河南南阳·期末）如图所示，水中加冰块，喝着比较凉爽，是因为冰块在 （填物态变化名称）时吸热，冰块消失前饮料温度的特点是 . 【答案】 熔化 保持不变 【详解】[1]夏天往饮料中加少量冰块，冰块在熔化时吸热。 [2]水中加冰块，冰块消失前，始终处于冰水混合物状态，标准气压下，冰水混合物温度为0℃，所以冰块消失前饮料温度保持不变。 10．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）用如图所示的装置“探究冰的熔化特点”，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰 （填“吸收”或“放出”）热量，温度升高；一段时间后，在冰熔化过程中，温度计的示数 （填“增大”、“不变”或“减小”），由此可知，冰属于晶体。 【答案】 吸收 不变 【详解】[1]将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，烧杯内水的温度高于冰的温度，冰吸收热量。 [2]冰属于晶体，在熔化过程中吸收热量，但温度不变，所以在冰熔化过程中，温度计的示数不变。 【题型3 熔化和凝固的实验探究】 11．（24-25八年级上·新疆阿克苏·期中）如图所示为锡熔化和凝固的图象，根据图象可知： (1)锡凝固点是 ℃； (2)BC段表示的是 过程，这一过程要 热，但温度 。EF段表示的是 过程，这一过程要 热，温度 ； (3)AB段锡所处的状态为 ，CD、DE段锡所处的状态为 ，EF段锡所处的状态为 。 【答案】(1)232 (2) 熔化 吸 不变 凝固 放 不变 (3) 固态 液态 固液共存 【详解】（1）晶体熔化时，不断从外界吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是该晶体的熔点，锡的熔点是232℃，同一物质的熔点与凝固点相同，所以锡的凝固点是232℃。 （2）[1][2][3][4][5][6]锡在BC段不断吸收热量，温度保持不变，锡处于熔化状态，EF段不断向外放出热量，温度保持不变，锡处于凝固状态。 （3）[1][2][3]AB段是熔化前，故锡所处的状态为固态，CD、DE段熔化完毕，故锡所处的状态为液态，EF段锡处于凝固过程，故锡所处的状态为固液共存状态。 12．（23-24九年级下·江苏盐城·期中）小明用图甲装置探究海波熔化的规律。 (1)小荣将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的除了使海波升温缓慢，便于观察之外，还可以使试管内的海波 ； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度T/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51 (2)实验记录的数据如下表，请在图乙的坐标上画出相应的图像。分析可知海波的熔点为 ℃，熔化过程持续了 min；海波在固态时的比热容比液态时 （选填“大”或“小”）； (3)在海波熔化后，小明继续加热，直到烧杯中的水沸腾，用温度计测得烧杯内水温如图丙所示，则此时烧杯内水中的气泡情况如图丁中的 （选填“A”或“B”）所示，大试管中的海波 （选填“会”或“不会”）沸腾（已知海波的沸点为100℃）。 【答案】(1)受热均匀 (2) 48 3 小 (3) A 不会 【详解】（1）实验中采用水与加热，可以使海波升温缓慢，便于观察之外，还可以使试管内的海波受热均匀。 （2）[1]海波是晶体，熔化过程中温度保持不变，由表格中数据得，海波的熔点为48℃。 [2]海波第4min开始熔化，第7min熔化刚好结束，熔化过程持续了 [3]海波熔化前后，质量不变，0~3min为固态，7~10min为液态，0~3min与7~10min内海波加热时间相同，吸收的热量相同，0~3min海波升高的温度为 7~10min海波升高的温度为 由得，海波在固态时的比热容比液态时小。 （3）[1]海波沸腾时，烧杯中气泡从下到上，不断变大，则此时烧杯内水中的气泡情况如图丁中的A所示。 [2]大试管中的海波温度达到沸点后不能在吸收热量，则试管中的海波不会沸腾。 13．（23-24八年级下·重庆·期末）小军在实验室探究冰的熔化规律。 （1）利用如图甲所示装置进行实验，试管中装有适量的碎冰，下列操作能使碎冰受热均匀的有 ； A．加热过程中不断搅拌            B．水浴法加热            C．温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中 （2）图乙是某时刻温度计的示数，为 ℃； （3）根据记录的数据绘制了如图丙所示温度随时间变化的图像。由图可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；在第4分钟时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）； （4）继续加热，直至烧杯中的水沸腾一段时间，小军根据记录的数据绘制了如图丁所示图像，这段时间内试管里面的水 沸腾（选填“会”或“不会”），由图像可知此时液面的气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压。 【答案】 AB 晶体 固液共存态 不会 低于 【详解】（1）[1]ABC．加热过程中不断搅拌和水浴法加热都能使碎冰受热均匀，温度计的玻璃泡完全浸没在碎冰中只是用来准确测量温度，故AB正确，C错误。 故选AB。 （2）[2]图乙温度计的示数，为。 （3）[3]根据记录的数据绘制了如图丙所示温度随时间变化的图像。由图可知，冰在熔化时温度不变，属于晶体。 [4]在第4分钟时，该物质处于熔化阶段，处于固液共存态。 （4）[5]试管里面的水不会沸腾，虽然试管里面的水温度能到达沸点，但和烧杯中的水温度相同，试管里面的水不能继续吸收热量，故不会沸腾。 [6]标准大气下，水的沸点为100℃，故此时液面的气压低于一个标准大气压。 【题型4 探究水沸腾前后的温度变化】 14．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示，甲图是小明在“观察水的沸腾”实验中的情景，他们记录的数据如表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97    (1)如图甲，安装此装置时应先安装 （选填“A”或“B”），安装后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图乙中的 （选填“C”或“D”）图； (2)根据表中记录数据在图丙中画出水沸腾时温度随时间变化的图像 ； (3)由表中数据及图像可以得出在当时的条件下，水的沸点是 ℃；小红同学在同样环境中，用图丁装置进行实验，如果温度计准确，小红测量方法正确，测出水的沸点是99℃，与小明和其他组测出的沸点不同，原因可能是： ； (4)由表中数据及图像可知水沸腾时的特点是 。古人说道：“釜底抽薪（原意是把柴火从锅底抽掉），可以止沸”，这其中蕴含的物理道理是： ； (5)给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图戊中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线正确的是 。    A．a B．b C．c D．d 【答案】(1) B C (2)   (3) 97 给烧杯盖上了盖子 (4) 持续吸热，但温度不变 沸腾的条件之一是持续吸热 (5)C 【详解】（1）[1] 酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应先安装B。 [2] 沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，因而体积变小，气泡变小；沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大。所以观察到水沸腾时的现象如图乙中的C图。 （2）根据表中记录数据在图丙中描点连线，画出水沸腾时温度随时间变化的图像如下：    （3）[1] 由表可知，温度最终保持97℃不变，所以水的沸点是97℃。 [2] 小红测量方法正确，测出水的沸点是99℃，比小明和其他组测出的沸点高，原因可能是给烧杯盖上了盖子，使得水面上方气压变大，水的沸点升高。 （4）[1] 由表中数据及图像可知水沸腾时的特点是持续吸热，但温度不变。 [2] 把柴火从锅底抽掉，停止加热，则水停止沸腾，所以其中蕴含的物理道理是：沸腾的条件之一是持续吸热。 （5）若其他条件不变，仅将水的量减少，则水的沸点不变，则温度与时间的关系图线正确的是c，故选C。 15．（23-24八年级上·河南许昌·期末）金铭同学利用如图所示的装置观察“探究水的沸腾时温度变化的特点”。 (1)实验前，金铭同学将温度计正确插入水中，观察温度计示数时，视线A、B、C如图乙所示，按照正确的读数方法，此时示数应为 ℃；如果按A所示方式读数，读得结果会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (2)下表是实验过程中不同时刻的温度记录，金铭同学由于粗心记错了一次实验数据，你认为错误的数据是第 min的温度，你这样判断的依据是 。 时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 … 水的温度/℃ … 95 97 99 99 92 99 99 … (3)改正数据后，金铭同学分析实验数据，得出实验时水的沸点为 ℃ (4)实验结束时，撤掉酒精灯后，发现水没有立即停止沸腾，这可能是因为 。 (5)通过学习思考，金铭认为在用天然气熬粥、纯汤时，在粥、汤沸腾后应 （填“保持大火”或“改为小火”）继续熬粥、炖汤。 【答案】(1) 88 偏大 (2) 10 水沸腾时温度保持不变 (3)99 (4)杯底处石棉网温度较高 (5)改为小火 【详解】（1）[1]由图乙所示，温度计的分度值为1℃，按照正确的读数方法，其示数为88℃。 [2]俯视读数会导致测量结果偏大，所以按A所示方式读数，读得结果会偏大。 （2）[1][2]水沸腾后温度保持不变，由表格数据可知第8min后水的温度不再升高，说明在水第8min后处于沸腾过程，其温度应保持不变，所以记录错误的是第10min的温度，第10min的温度应为99℃。 （3）由表格数据可知水的温度达到99℃后不再上升，说明此时水的沸点为99℃。 （4）刚撤掉酒精灯，因为石棉网的温度还比较高，水还可以从石棉网吸收热量，所以水没有立即停止沸腾。 （5）在用天然气熬粥、纯汤时，粥、汤沸腾后只需要能够继续吸收热量就能维持沸腾，沸腾后如果火力太大，就造成了不必要的能源浪费，所以调为小火即可。 【题型5 蒸发和沸腾的区别及联系】 16．下列说法中正确的是 A．蒸发和沸腾都需要吸收热量，且都发生在液体表面 B．液体凝固时，不断放出热量，但温度可能保持不变 C．把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化 D．利用干冰汽化吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜 【答案】B 【详解】A．沸腾是在一定条件下，发生在液体表面和内部同时进行的一种剧烈的汽化现象，需要吸收热量；蒸发是发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象，同样需要吸收热量，故A项错误； B．液体处于凝固成晶体过程中时，持续放出热量，温度不变，故B项正确； C．熔化需要达到熔点和持续吸收热量，冰的熔点是0°C，当-10°C的冰在0°C的房间里温度升温与房间温度一致时，冰吸收不到热量，不能熔化，故C项错误； D．干冰（固态CO2）在常温下会直接变成气态的CO2，发生升华现象，故D项错误； 17．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（    ） A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B．沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热 C．蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生 D．蒸发和沸腾都只能在液体表面发生 【答案】A 【详解】A、汽化有两种方式，即蒸发和沸腾，故A选项正确； B、蒸发和沸腾都是吸热过程，故B选项错误； C、蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾只能在一定温度下发生，故C选项错误； D、蒸发只发生在液体的表面，沸腾则是在液体内部和表面同时发生的汽化现象，故D选项错误． 故选A． 18．关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生 B．蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象 C．蒸发和沸腾过程都需要不断放热 D．蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的过程 【答案】D 【详解】A．蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾只能在特定的温度（沸点）才能发生，故A错误； B．蒸发只发生在液体表面，而沸腾发生在液体表面和内部，故B错误； C．蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要吸收热量，故C错误； D．蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象，属于汽化的两种方式，故D正确。 故选D。 【题型6 液化和汽化的概念和现象】 19．（23-24八年级下·云南楚雄·期末）近年来，建筑垃圾循环利用成为新的尝试，经过加工处理实现二次利用，如废钢筋、废铁丝、废电线等建筑垃圾经过分拣、回炉热加工可制成钢材等金属制品，建筑垃圾循环利用中涉及的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．先熔化后液化 B．先液化后汽化 C．先熔化后凝固 D．先熔化后凝华 【答案】C 【详解】AB．废钢筋、废铁丝、废电线等均为固体熔化成液体，熔化时需要吸热，回收利用是凝固成固体，不存在汽化和液化，故AB错误； C．废钢筋、废铁丝、废电线等均为固体，在回收利用时，先熔化成液体，熔化需要吸热，将熔化后的液体收集起来，再放热凝固成固体，故C正确； D．废钢筋、废铁丝、废电线等均为固体熔化成液体，凝华是气态直接变为固态的过程，而这里并没有涉及到气态，故D错误。 故选C。 20．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）下列现象中，“小水珠”的形成需要吸收热量的是（　　） A．清晨，青草上的露珠 B．雪后初晴，冰凌上滴下的水珠 C．山间的薄雾 D．夏季，冰冻饮料瓶壁外的水珠 【答案】B 【详解】ACD．清晨，青草上的露珠，山间的薄雾，夏季，冰冻饮料瓶壁外的水珠，都是水蒸气遇冷液化形成的“小水珠”，属于液化现象，液化放热，故ACD不符合题意； B．雪后初晴，冰凌上滴下的水珠，是冰受热变成的，属于熔化现象，熔化吸热，故B符合题意。 故选B。 21．（23-24八年级上·四川南充·期末）下列物态变化中，放热的是（   ） A．晾在外面的衣服变干的过程 B．烧开水冒“白气”中“白气”形成过程 C．用干冰进行人工降雨过程中干冰的变化 D．春天，冰雪消融的过程 【答案】B 【详解】A．晾在外面的衣服变干，是液态变成气态，属于汽化现象，汽化吸热，故A不符合题意； B．烧开水冒“白气”是水蒸气遇冷变成液态，属于液化现象，液化放热，故B符合题意； C．用干冰进行人工降雨是固态直接变化为气态，属于升华现象，升华吸热，故C不符合题意； D．冰雪消融，冰雪由固态变化为液态，属于熔化现象，熔化吸热，故D不符合题意。 故选B 。 22．（23-24八年级下·广东揭阳·期末）词语“展曦微露，雾漫山野”中的“雾”是（　　） A．熔化现象 B．汽化现象 C．凝华现象 D．液化现象 【答案】D 【详解】物质由气态变成液态的过程叫液化，雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的。 故选D。 23．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）某超声波加湿器通过高频振动产生微小水雾，加湿空气。水雾飘出后不久便“消失”了，该“消失”过程发生的物态变化是 ，需要 热量。 【答案】 汽化 吸收 【详解】[1][2]水雾消失，说明水由液态变为了气态，这属于汽化，物质汽化时要吸收热量。 【题型7 物体液化的方法及应用】 24．（23-24八年级上·云南文山·期末）如图所示，当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出，使其变成温度较高的压缩气体；接着该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化，散热装置向外界放热；然后制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中汽化而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了。 阅读上面短文，回答下列问题： (1)电冰箱在工作过程中，制冷剂发生了两种物态变化，分别是 和 ； (2)使气体变成液体的两条途径：一是 ；二是 。 【答案】(1) 液化 汽化 (2) 压缩体积 降低温度 【详解】（1）[1][2]根据题意可知，该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化，散热装置向外界放热；然后制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中汽化而大量吸收冰箱内的热量，所以，两种物态变化是液化和汽化。 （2）[1][2]气体变成液体的过程是液化，液化的两个途径是：压缩体积和降低温度。 25．（23-24八年级上·云南德宏·期末）近年来，我国航天技术不断发展，卫星的发射需要火箭来运载，有些火箭以氢气作为燃料，氧气作为助燃剂，为了减小火箭的体积采用降低温度和 的方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中。2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功，并与空间站组合体顺利对接。对接完成后，该飞船相对空间站是 的（选填“静止”“运动”）。 【答案】 压缩体积 静止 【详解】[1]使气体液化的方式有两种，降低温度和压缩体积，所以为了减小火箭的体积采用降低温度和压缩体积的方法使气态氢、氧液化后储存在燃料室中。 [2]对接完成后，飞船与空间站间的空间位置没有发生变化，所以该飞船相对空间站是静止的。 26．（23-24八年级上·四川凉山·期末）气体打火机中的液态燃料丁烷，是通过 （选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法使丁烷气体 成液体的；冬天坐车时，我们常发现在车窗的 （选填“外”或“内”）壁出现水雾。 【答案】 压缩体积 液化 内 【详解】[1][2]使气体液化的两种方法是降低温度和压缩体积。丁烷在常温下使用，即采用常温下压缩体积的方法使丁烷液化后储存在打火机里。 [3]冬天坐车时，看到车子的玻璃窗出现小水珠，是车内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其内表面液化形成的。因此我们常发现在车窗的内壁出现水雾。 27．（23-24九年级上·山东济南·期末）一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态，它是在常温下用 的方法使它液化后储存在打火机里的；用湿抹布擦冰箱内壁的霜时，抹布却被粘在了冰箱内壁上，这是因为发生了 （填物态变化名称）现象。 【答案】 压缩体积 凝固 【详解】[1]降低温度和压缩体积是气体液化的两种方式，打火机里的燃料丁烷，是在常温下用压缩体积的方法使它液化后储存在打火机里的。 [2]湿抹布有水，用湿抹布擦冰箱内壁的霜时，冰箱内壁的霜温度较低，抹布中的水遇冷放出热量，凝固为小冰晶，故抹布被粘在了冰箱内壁上。 28．（23-24八年级上·四川成都·期末）夏天常用的杀虫气雾剂里面是液体，用手摇一摇喷出来的是却是气体。气体喷出后罐体变凉，原因是 （填物态变化）吸热。这些杀虫剂气体是在常温下通过 的方法变成液体储存在罐中。 【答案】 汽化 压缩体积 【详解】[1]气体喷出后罐体变凉，原因是液体汽化成气体吸热。 [2]气体液化的方法有降低温度与压缩体积，这些杀虫剂气体是在常温下通过压缩体积的方法变成液体储存在罐中。 【题型8 生活中的液化和汽化现象】 29．中国首部大型实景历史舞剧《长恨歌》已成为临潼一张文化名片，白居易诗句“回头下望人寰处，不见长安见尘雾”的意思是“回头俯视人间，长安已隐，只剩尘雾”。诗句中所蕴含的物理知识与下列哪个图片中的物态变化相同（   ） A．立春时节冰化水 B．白露时节的露水 C．大雪时节的雪花 D．冬至时节的冰挂 【答案】B 【详解】雾的形成是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 A．冰吸热化成水是熔化现象，故A不符合题意； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，附着在植被表面，故B符合题意； C．雪花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C不符合题意； D．冰挂是水遇冷放热凝固形成的冰，故D不符合题意。 故选B。 30．（23-24八年级上·山西晋中·期末）如图所示，项目学习小组自制了一款干旱地区浇灌装置，下端的金属弯管埋在土壤中，管口和风扇暴露在地表，有风吹过时抽气风扇转动，潮湿的空气进入管道，水蒸气遇到金属管后凝结成水滴渗入植物的根部。下列说法正确的是（    ） A．水蒸气在金属管中发生了凝华 B．水蒸气在金属管中发生了凝固 C．金属管的温度比水蒸气高 D．金属管的温度比水蒸气低 【答案】D 【详解】由题意知，水蒸气遇到温度低的金属管，从气态液化形成液态的小水滴。故D正确，ABC错误。 故选D。 31．（22-23八年级上·四川绵阳·期末）地球上的水在不停地循环，阳光晒暖了海洋，海水 成为水蒸气上升到空中；水蒸气与冷空气接触，便 成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成为雨；降水落到地面，最终形成江河，又注入大海。（选填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”） 【答案】 汽化 液化 【详解】[1][2]海水成为水蒸气，是液态变为气态，叫做汽化；水蒸气变成小水滴，是气态变为液态，叫做液化。 32．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在 （填物态变化名称）过程中需要 热量，使空气中的水蒸气 （填物态变化名称）成了小水滴。 【答案】 升华 吸收 液化 【详解】[1][2][3]干冰是固态的二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接升华成为气态二氧化碳，同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成小水滴。 【题型9 升华和凝华吸放热现象及其应用】 33．（23-24八年级上·河北张家口·期末）诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列诗句中加点字所对应的自然现象的形成过程，居于凝华的是（　　） A．白露秋分夜，一夜凉一夜 B．塞外悲风切，交河冰已结 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 D．岚雾今朝重，江山此地深 【答案】C 【详解】A．露是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，属于液化现象，故A不符合题意； B．冰是水凝固形成的，属于凝固现象，故B不符合题意； C．霜是水蒸气凝华形成的，属于凝华现象，故C符合题意； D．雾是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，属于液化现象，故D不符合题意。 故选C。 34．（23-24八年级上·河南郑州·期末）将冰块放于易拉罐中并加入适量的食盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的底部的哪个部位会出现霜？霜的形成是吸热还是放热？下列说法正确的是（　　） A．外壁  吸热 B．外壁  放热 C．内壁  吸热 D．内壁  放热 【答案】B 【详解】将冰块放于易拉罐中并加入适量的食盐，导致易拉罐本身温度很低，空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐外壁，由气态直接凝华为固态的小冰晶，即白霜，凝华过程放出热量。 故选B。 35．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（    ） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【详解】①金属盘下的水是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故①符合题意； ②烧杯中冰变少，是冰的熔化现象，熔化吸热，故②不符合题意； ③推动活塞液态乙醚变多，是气态乙醚的液化现象，液化放热，故③不符合题意； ④碘锤中碘颗粒变少，是碘的升华现象，升华吸热，故④不符合题意。 故选C。 36．（多选）（22-23八年级上·广西柳州·期末）下列事例中的物态变化属于吸热现象的是（　　） A．从水中出来的人感觉冷 B．从冰箱取出的鸡蛋外壳出现水珠 C．放在衣柜的樟脑丸逐渐变小 D．河水中的冰逐渐消融 【答案】ACD 【详解】A．从水中出来的人感觉冷，是因为水汽化（蒸发）吸热的缘故，故A符合题意； B．从冰箱取出的鸡蛋外壳出现水珠，是由于空气中的水蒸气遇到温度低的鸡蛋，在其表面液化成小水珠，此过程放热，故B不符合题意； C．放在衣柜的樟脑丸逐渐变小，是升华现象，此过程吸热，故C符合题意； D．河水中的冰逐渐消融，是冰熔化为水，此过程吸热，故D符合题意。 故选ACD。 37．（多选）（23-24八年级上·河北廊坊·期末）如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，可以看到冰水混合物的温度低于0℃，这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（　　） A．冰中加盐降低了冰的熔点 B．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的 C．冰是晶体，熔化过程中温度保持不变 D．水蒸气形成白霜时放出了热量 【答案】ACD 【详解】A．冰中加盐形成了混合物，降低了冰的熔点，故A正确； B．根据霜的形成可知，霜是周围空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B错误； C．冰是晶体，熔化过程中，特点是吸热但温度保持不变，故C正确； D．水蒸气形成白霜是凝华现象，凝华放热，故D正确。 故选ACD。 【题型10 水循环和水资源】 38．（23-24八年级上·广西柳州·期末）自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（　　）    A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化 B．水会不断地循环，无需提倡节约用水 C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化 D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中 【答案】D 【详解】A．由图可知，环节①表示液态变为气态，发生了汽化现象，环节③表示气体变为液态，发生了液化现象，故A错误； B．虽然水会不断地循环，但可供人类使用的淡水资源较少，需要提倡节约用水，故B错误； C．水循环中，水有固态、液态、气态等形式存在，故C错误； D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中，淡水资源主要以固态形式存在于冰川中，故D正确。 故选D。 39．（23-24八年级上·河北沧州·期末）12月15日一场大雪使盐山的气温达到了历史新低，城南的宣惠河面结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是，下列说法中正确的是（　　） A．整个冰层的温度都是 B．冰的上表面为，下表面是 C．冰的上表面为，下表面是 D．整个冰层的温度都是 【答案】C 【详解】河面上冰的上表面和空气的温度是相同的，等于-20℃；冰的下表面的温度等于冰水混合物的温度，等于0℃；水在4℃时，密度是最大的，河底水的密度是最大，温度等于4℃，故C正确，ABD错误。 故选C。 40．（23-24八年级上·吉林白城·期末）关于地球的水循环，下列说法不正确的是（　　） A．海水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠 D．小冰珠在降落过程中，熔化成雨水 【答案】C 【详解】A．海水由水变成水蒸气的汽化过程需要吸热，故A正确，不符合题意； B．水蒸气与冷空气接触时，放热，液化成小水滴，故B正确，不符合题意； C．水蒸气遇到更冷的气流时，直接变成小冰珠是凝华过程，这个过程需要放热，故C错误，符合题意； D．小冰珠在降落过程中，吸热熔化，变成雨水，故D正确，不符合题意。 故选C。 41．（23-24九年级上·山东东营·期末）水是人类环境的重要组成部分，如图所示是水循环的状态图，甲、乙、丙是不同的状态，水通过吸热、放热在不同状态间转化，已知甲是水，则乙是 ，由丙向乙的转化过程中 （选填“吸热”或“放热”）。    【答案】 水蒸气 吸热 【详解】[1]根据题意知甲是水，水通过吸热变成乙，水是液态，吸热汽化形成水蒸气，则乙是水蒸气。 [2]根据题意甲、乙、丙是不同状态，则丙是固态，从固态到气态的物态变化过程是升华，需要吸收热量。 42．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）阅读短文，回答问题： 大自然中的水循环 如图所示是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）如图所示，是水循环的示意图，请根据图中相应涉及的物态变化名称；过程①发生的物态变化是 ；过程②中水蒸气有的 形成小冰晶，有的 形成小水滴，形成千姿百态的云。（均填物态变化） （2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是 ； （3）在干旱地区可通过人工体雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快 成气体，并从周围 大量的热，使云层温度下降。空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨； （4）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务，下列做法中，不正确的是 。 A．建议并提倡居民使用节水龙头； B．用喷灌、滴落的方法浇灌园林或农田； C．将工业废水处理达标后排放； D．将生活污水任意排放。 【答案】 汽化 凝华 液化 汽化 升华 吸收 D 【详解】（1）[1]海洋中的水变成水蒸气，是液态变气态的汽化过程。 [2]水蒸气凝成小冰晶，是气态变固态的凝华过程。 [3]水蒸气变成小水滴，是气态变液态的液化过程。 （2）[4]液化和凝华需要温度降低时才发生，所以是放热过程；汽化需要放热。属于吸热的是汽化过程。 （3）[5]固态干冰直接变成气体二氧化碳，是升华过程。 [6]升华过程需要吸热，干冰从周围吸收热量，使云层降温，而形成降雨。 （4）[7]A．使用节水龙头，能达到节水目的，故A正确，不符合题意； B．用灌、滴落的方法浇灌，可减小水的蒸发，达到节水目的，故B正确，不符合题意； C．将废水处理达标后，可促进水的循环使用，能节约用水，故C正确，不符合题意； D．将生活污水任意排放，造成其它水资源被污染，故D错误，符合题意。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$