内容正文:
第二课时 利用去括号解一元一次方程
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知识梳理
1.解含括号的一元一次方程的一般步骤:去括号、______、____________、
将未知数的系数化为1.
移项
合并同类项
2.解含括号的一元一次方程时需注意:用分配律去括号时,不要漏乘括
号中的项,并且不要搞错符号.
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课前自测
1.解方程 ,去括号的结果是( ) .
D
A. B. C. D.
2.解方程 ,去括号的结果是( ) .
C
A. B.
C. D.
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3.补充下列解方程的过程.
解方程: .
解:去括号,得 ________.
移项,得____________.
合并同类项,得______.
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第二课时 利用去括号解一元一次方程
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知识点一 利用去括号解一元一次方程
例1 解方程: .
分析 按照去括号、移项、合并同类项、两边都除以未知数的系数的步
骤依次进行.
解:去括号,得
移项,得
.
合并同类项,得 .
两边都除以,得 .
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方法指导
用分配律去括号时,不要漏乘括号中的项,并且避免出现符号错
误.
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针对训练
1.解方程 ,去括号正确的是( ) .
D
A. B.
C. D.
2.解方程: .步骤如下:①去括号,得
;②移项,得 ;③合并同类项,
得;④两边都除以5,得.经检验知, 不是原方程的解,
说明解题的四个步骤中有错,其中开始出错的一步是( ) .
B
A.① B.② C.③ D.④
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3.解下列方程:
(1) ;
解:去括号,得.移项,得 .
合并同类项,得.
两边都除以,得
(2) .
解:去括号,得.
移项,得 .
合并同类项,得
两边都除以,得 .
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知识点二 利用去括号解一元一次方程的应用
例2 一个两位数,个位数字比十位数字大4,且这个两位数比它个位与
十位上的数字之和的3倍大2,则这个两位数是____.
26
解 设这个两位数的十位数字为,则个位数字为 .
根据题意,得 .
去括号,得 .
移项、合并同类项,得 .
两边都除以5,得 .
所以这个两位数是26.
分析 只要设其中一位数字为,就可根据等量关系,用 表示出这个两位
数,然后根据“这个两位数(十位数字个位数字) ”,列方程求解.
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方法指导
求解一元一次方程的应用问题,关键是根据题目中的等量关系,
列出一元一次方程.涉及整式之间的和、差、倍数等关系时,列的方程
中要正确使用括号.
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针对训练
4.若代数式的值比代数式 的值大4,则可列方程为____________
______.解方程,得 ___.
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基础巩固
1.解方程 ,去括号的结果是( ) .
C
A. B.
C. D.
2.已知与 互为相反数,则可列方程为_______________
___________.解方程,得 ____.
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3.解方程: .
解:去括号,得
移项,得
合并同类项,得
两边都除以2,得.
(1)上述解答过程从步骤____开始出错,原因是____________________.
①
去括号时,3没有乘2
(2)写出正确的解答过程.
解:去括号,得 .移项,得
.合并同类项,得 .两边都除以2,得
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4.解下列方程:
(1) ;
解:去括号,得.
移项,得 .
合并同类项,得.
两边都除以,得 .
(2) .
解:去括号,得.
移项,得 .
合并同类项,得.两边都除以8,得
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能力提升
5.规定一种新的运算:.那么当时, __.
提示:由规定的新运算知,.解方程,得 .
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6.已知是方程的解,则关于 的方程
的解是 ___.
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提示:把代入方程,得 .解方程,
得.故所求方程为.解方程,得 .
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综合拓展
7.在解方程 时,可以不先去
括号,而把, 分别看成一个整体进行移项、合并同类项,
得,两边都乘,得 ,进而去求
解.这种解一元一次方程的方法叫作整体求解法.
请你利用整体求解法解方程:
.
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解:移项,得 .
合并同类项,得 .
去括号,得
移项,得 .
合并同类项,得.
两边都除以,得 .
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