2.2 昼夜交替现象(教学课件)-六年级科学上册同步精品课堂(教科版)

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 1.我们的地球模型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 17.10 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2024-10-15
作者 栗柚
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-10-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47972203.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

昼夜交替现象 第二单元·地球的运动 主讲: 时间: 教科版《科学》 六年级上册 目 录 ---------------- 我/们/的/地/球/模/型 ---------------- 聚焦 研讨 巩固 01 03 02 04 探索 太阳东升,白昼开始;太阳西落,黑夜降临……昼和夜不停地交替出现。昼夜交替是地球上最常见的现象,它是如何产生的呢? 1.形成我们的假设:画图说明你对“昼夜交替现象”的解释。 提示:曲线表示运动轨迹,箭头表示运动方向。 假设: 画图解释: 2.交流我们的看法:有多少种假设?我们的假设有什么相同与不同? 假设1:地球不动,太阳围着地球转 2.交流我们的看法:有多少种假设?我们的假设有什么相同与不同? 假设2:太阳不动,地球围着太阳转 2.交流我们的看法:有多少种假设?我们的假设有什么相同与不同? 假设 3 : 地球自转 2.交流我们的看法:有多少种假设?我们的假设有什么相同与不同? 假设4:地球围着太阳转,同时地球自转 3.做模拟实验,初步检索我们的假设是否成立。 · 手电筒模拟太阳, 地球仪模拟地球。 · 调节手电筒跟地球仪的距离,差不多正好能照亮半个地球仪。 4.交流我们的模拟实验的情况。 假设① 假设② 假设③ 假设④ 地球不动,太阳围着地球转 太阳不动,地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转,同时地球自转 1.通过模拟实验,能够证明我们的假设吗?我们是根据什么来判断地球 模型上出现的昼夜交替现象? 2.能解释昼夜交替现象的假设有哪些?它们有什么不同? 围绕地球转 围绕太阳转 地球自转 昼夜交替 3.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢? 当“地球不动,太阳围绕地球转”时,地球上有昼夜交替,但是太阳要绕地球一圈,才会发生一次昼夜交替。 太阳离地球1.5亿千米,太阳运行的速度是250千米/秒,科学家推算太阳绕地球一圈要花大约43天,这显然是不符合实际情况的。 当“太阳不动,地球围绕太阳转但不自转”时,也会有昼夜交替现象,但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象,需要约8760个小时(一年)的时间,这显然也是不符合事实的。 昼夜交替的 周期是24小时 (1天)。 1. 地球如果是一个透明球体,地球上将不会出现昼夜交替现象。 ( ) √ 2. 下列天体没有昼夜交替现象的是( )。 A. 地球 B. 太阳 C. 月亮 B B 3. 下列三种关于地球运动和太阳运动的猜想中,不可能产生昼夜交替现 象的是(    )。 A. 太阳不动,地球绕太阳转动 B. 地球不动,太阳自转 C. 地球自转 第二单元·地球的运动 教科版《科学》 六年级上册 感谢观看! $$

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