第14课 《十二生肖趣歌》（教学设计）- 2024-2025学年花城版音乐五年级上册

【教学过程】 一、“提问导入 教师:同学们,请跟老师说快板,回答问题 预设:回答问题 教师:下面我们简单了解一下时辰 教师: 预设:回答问题 教师:今天,那我们学习的这首歌曲名字叫作《十二生肖趣歌》(板书《十二生肖趣歌》) 【设计意图:以提问的方式导入,通过提出问题调动学习兴趣,渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望,自然巧妙的导入新课】 二、师生互动,学唱歌曲 (一)初步聆听,感受情绪 教师:聆听歌曲,感受歌曲的情绪和速度是怎样的? 预设:聆听音乐并回答问题 教师:歌曲表现了怎样的画面? 预设:聆听音乐并回答问题 教师:《十二生肖趣歌》由我国著名作曲家雷雨声改编,其旋律取材于北京儿歌《对鲜花》。这首歌曲在保留原民歌曲调的基础上,进行了趣味性的拓展,使得歌曲更加生动活泼。歌词以十二生肖为主题,采用对答的形式展开,既有趣又易于记忆。 下面带着节奏朗诵歌词 预设:朗诵 教师:再次聆听歌曲,下面边听音乐边打节奏,听听歌曲思考歌曲由几个部分组成? 预设:聆听音乐并回答问题 教师:歌曲为拍,节奏明快,易于学