十二生肖趣歌（教案）-2021-2022学年音乐五年级上册-花城版

《十二生肖趣歌》教学设计 【年级】 五年级 【课型】 歌唱综合课 【教学内容】 歌曲《十二生肖趣歌》 【教学课时】 一课时 【教学理念】 美育是小学教学的重要组成部分，是培养学生健康的审美观，发展学生欣赏美和创造美的能力的教育。音乐课堂教学是通过歌唱的审美体验和情感教育实现对学生进行审美教育。本节课，教师通过范唱、播放原唱、视频、乐器演奏等多种形式让学生熟悉歌曲并感受歌曲中的美。 兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。让音乐贴近孩子们的生活与爱好，可以进一步提高学生的学习兴趣。本课适当地运用观察、比较和练习等方法，让学生积极参与演唱、编创等艺术实践活动，积累感性经验，增强学生表现音乐的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。 【教学内容分析】 《十二生肖趣歌》由我国著名作曲家雷雨声改编。歌曲为2|4拍，降B大调，旋律取材于北京儿歌《对鲜花》。前半部分几乎保留了原民歌的曲调，为了增强趣味性，只是在音域上进行了一些拓展，而高潮部分则对主题进行了发展变奏，但结尾处音调仍有再现。歌词采用对答的形式讲述了十二生肖的排列顺序及大家的属相。歌曲篇幅虽然较长但却十分幽默风趣、热闹，把孩子们在十二生肖的表演活动中的声音、笑貌、形态等刻画得活灵活现。 【学情分析】 孩子们在日常生活对十二生肖非常熟悉，与生活十分贴近，这首歌曲诙谐有趣，非常受孩子们欢迎。五年级学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以，在歌唱教学中重点引导学生感受音乐的特点，让学生积极参与演唱、表演等艺术实践活动，积累感性经验，增强学生对中国传统文化的喜爱，对十二生肖进一步了解，将学生的学习兴趣推向高潮。 【教学目标】 （1）了解我国的民间传统文化---十二生肖，记住名称、排序及由来。 （2）学用“快板”的形式说十二生肖。 （3）能活泼风趣地演唱《十二生肖趣歌》，主动参与游戏活动，并进行即兴表演。 【教学重点】 十二生肖为主题开展数、说、唱、动等音乐活动。 【教学难点】 唱好歌曲中的附点节奏以及一字多音，认识歌曲中的反复记号。 【教学过程】 1、 导入 1. 师生问好 （1） 教师用快板敲出附点和休止符的节奏问好。 （2） 学生模仿教师。 2. 快板学习 （1） 快板介绍 （2） 教师用快板演奏《说快板》 （3）