第二单元【单元卷·考点卷】-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（统编版）

第二单元 人物画廊 【考点梳理卷】 考点1 基础知识综合 一、（23-24九年级下·全国·课后作业）阅读下面的语段，回答问题。 “我”眼中的孔乙己□皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子；被人取笑时便涨红脸，额上绽出条条青筋；被问及是否识字时会显出不屑置辩的神气；穿着破假袄，盘着两腿，用手慢慢走去了…… 1.给语段中加点的字注音。 涨红( ) 绽出( ) 不屑置辩( ) 2.语段中有两处错别字，请找出来并改正。 改为      改为 3.语段中方框内应填的标点符号是 。 【答案】 1.zhàng zhàn xiè 2.篷篷 蓬蓬 假 夹 3.： 【解析】 1.本题考查字音。 涨红，zhàng hóng，意思是突然变为红涨(例如脸色)，尤指羞红。 绽出，zhànchū，绽放。 不屑置辩，bù xiè zhì biàn，意思是认为不值得分辩。 2.本题考查字形。 “蓬蓬”形容须发或草木等生机盎然的样子，此处用于形容“花白的胡子”，因此“乱篷篷”应为“乱蓬蓬”。 “夹袄”指双层的上衣。 3.本题考查标点符号的使用。方框前的句子总领全段，引出下文，此处用冒号。 二、（23-24九年级·全国·随堂练习）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝（lǎn） 做。坐不到几天，便连人和书□纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，（zàn） 时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 4.根据拼音写出相应的汉字。 好喝（lǎn） 做        （zàn） 时 5.填入文中□正确的一项是（   ） A．藉 B．籍 6.加点字“间”在文中读音正确的一项是（   ） A．jiān B．jiàn 【答案】 4.懒 暂 5.B 6.B 【解析】 4.本题考查字形。 好喝懒做，hào hē lǎn zuò，这个成语用来形容那些喜欢贪图安逸，不愿意付出劳动的人。它的含义是指一个人对食物有着浓厚的兴趣，而对于工作和劳动则表现出懈怠的态度。 暂时，zàn shí ，一时，短时间，短时间内。 5.本题考查字形。 书籍， shū jí ，书的统称；装订成册的著作。故选B。 6.本题考查字音。 间或，jiàn huò，意思是相当于“有时候”、“偶尔”、“偶然”；时断时续。故选B。 三、（23-24九年级下·江苏盐城·阶段练习）完成下面小题。 文学社为了扩大本次活动的宣传效益，拟在校园橱窗陈列盐城非遗文化海报，小妍为B图配了文字古人云“行万里路，读万卷书”，这正可见阅历对人的影响至关重要。阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。读毛泽东的《纪念白求恩》，我们认识了一个纯cuì 的、高尚的、脱离了低级趣味的共产主义战士；读安徒生的《皇帝的新装》，我们能从夸张想象中（辩/辨）别人性的真假。那么，我们如何拓宽生命的宽度？我觉得，具体来说就是要深入生活，多接触社会，多了解人生，既读无字之书，又读有字之书。做到学以致用、知行和一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。 7.根据拼音写汉字、选字填空或给加点字注音。 纯cuì    （辩/辨） 别          拓宽 8.文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 9.将下面的句子改为反问句，不得改变原意。 古人云“行万里路，读万卷书”，这正可见阅历对人的影响至关重要。 【答案】 7.粹 辨 tuò 8.知行和一 知行合一 9.古人云“行万里路，读万卷书”，这不正可见阅历对人的影响至关重要吗？ 【解析】 7.本题考查字音字形。 纯粹：chún cuì，不掺杂别的成分。表示判断，结论很肯定，不容置疑。 辨别：biàn bié，根据事物的特点，加以区别。 拓宽：tuò kuān，意思是开拓使宽广。 8.本题考查字形。 知行和一——知行合一，认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。 9.本题考查句式转换。注意不能改变句子的原意。 修改方法：在“这”后面加上反问语气词“难道”，将肯定词“正可见”改成否定词“不正可见”，在句号加上疑问语气助词“吗”，句号改成问号。 故可修改为：古人云“行万里路，读万卷书”，这难道不正可见阅历对人的影响至关重要吗？ 四、（23-24九年级下·江苏常州·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①水是江苏最丰yù 的自然禀赋、最灵动的生态要素和最鲜明的文化符号。②汀州采白萍，日落江南春。③常州的水，是江南的灵魂，既有长江的澎湃激情，又有运河的蜿蜒绵长，更有湖泊的静谧柔美。④常州就是江苏一座因水而兴、A妙手偶得的宜居之城。⑤常州的青果巷，承载了半部常州史，体现了设计者的B别具匠心。⑥在古城区保护中，政府C因地制宜将昔日bīn 临颓废的老巷口，打造成年迎大约500万左右游客的开放式景点。⑦新时代新征程，常州正以D锐不可当之势发展城市经济，翘首建城兴城民生的未来新宏图。 10.根据拼音写出相应的汉字并给加点的汉字注音。 丰yù       bīn 临       承载 11.结合语境，选出划横线的成语使用不正确的一项。( ) 12.下列选项，分析正确的一项是（   ） A．文中“蜿蜒绵长”“静谧柔美”“澎湃激情”都属于并列短语。 B．划线语句部分，表意准确恰当，表现出参观青果巷的游客之多。 C．③属于复句，句中“既……又……”表示的是递进关系的关联词。 D．⑤句中主语是名词“青果巷”，谓语是两个动词“承载和体现”。 【答案】 10.裕 濒 zài 11.A 12.D 【解析】 10.本题考查字音和字形。 丰裕：fēng yù，指（物质）丰富充足。 濒临：bīn lín，指紧接；临近。 承载：chéng zài，指承受支撑物体；承受或担负重量；担当或蒙受。 11.本题考查成语的正确使用。 A.妙手偶得：通常用于形容文学或艺术创作中的灵感和偶然性。在语境中，描述常州因水而兴，用“妙手偶得”并不恰当，因为城市的兴起并非偶然，而是多方面因素的综合结果； B.别具匠心：指构思巧妙，与众不同，常用来赞美独特的设计或创作。语境中用它来形容常州青果巷的设计独特，非常贴切； C.因地制宜：指根据各地的具体情况制定适宜的措施。在描述政府根据古城区特点进行保护改造时，用“因地制宜”非常合适； D.锐不可当：形容气势强劲，不可阻挡。用于形容常州在新时代快速发展、势不可挡的态势，十分恰当； 故选A。 12.本题考查语文基础知识。 A.有误，“蜿蜒绵长”和“静谧柔美”都属于并列短语，但“澎湃激情”是偏正短语； B.有误，“大约”和“左右”重复，表意不准确，二者应该去掉一个； C.有误，“既……又……”表示的是并列关系，而非递进关系； 故选D。 五、（23-24九年级·全国·随堂练习）阅读下面语段，完成各题。 几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的zhàn 裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。 13.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 纤夫( )           驾驭( )       zhàn( )裂 14.“不依不饶”中“饶”的意思是（    ） A．丰富；多 B．没有代价地增添 C．饶恕；宽容 D．口语，表示让步 15.下列短语的结构类型与“纷纷落水”相同的一项是（    ） A．老眼昏花 B．五彩丝线 C．言谈举止 D．打动人心 【答案】 13.qiàn yù 绽 14.C 15.B 【解析】 13.考查字音字形。 （1）纤夫，qiàn fū，（名）指以背纤拉船为生的人。 （2）驾驭，jià yù，意思是驱使车马行进。 （3）绽裂，zhàn，裂开，绽开。 14.本题考查词语的理解。 不依不饶：形容要求不遂就纠缠个没完。饶：饶恕，宽容； 故选C。 15.本题考查短语的类型。 纷纷落水是偏正短语； A.主谓短语； B.偏正短语； C.并列短语； D.动宾短语； 故选B。 六、（2024·黑龙江大庆·一模）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（    ） A．这个富豪成天在家舞文弄墨，说什么要当诗人，其实不过是附庸风雅罢了。 B．每当寒暑假，许多大学生前仆后继来到老少边穷地区，为当地的建设发展贡献力量。 C．阅读文章要从整体出发，甚至还需要考虑到作者、背景等因素，切不可断章取义。 D．初夏时节，黎明湖畔长堤拂柳，碧波荡漾，纵目四望，美不胜收，是广大市民休闲放松的好去处。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.附庸风雅：缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。用来指这个富豪成天在家舞文弄墨充当文化人的行为，使用正确； B.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。不能用来指大学生争相来到老少边穷地区，使用有误； C.断章取义：原指只截取《诗经》中的某一篇章的诗句来表达自己的意见，而不顾及所引诗篇的原意或指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。后来比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。在此用来指阅读文章不能不顾全篇文章内容，孤立地取其中的一段或一句来理解，使用正确； D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。用来指初夏时节，黎明湖畔的景色美好，看不过来，使用正确； 故选B。 七、（20-21九年级下·全国·单元测试）下列有关文学文化常识和课文内容的说法有误的一项是（   ） A．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称“折桂”。 B．《溜索》的作者是阿城，他的主要作品有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。 C．《变色龙》《蒲柳人家（节选）》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。 D．小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。 【答案】D 【解析】本题主要考查文化常识。D项应该是“小说以塑造人物形象为中心，通过叙述故事情节和环境描写来反映社会生活”。 考点2:综合性学习 一、（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）为铭记即将过去的初中生活，你所在的初三年级（20）班开展了“岁月如歌—我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1.在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作班级纪念册，封面制作组的梦梦和越越设计了两组不同的封面，现请大家为自己喜欢的封面投票。那么，你喜欢哪一幅封面呢？请结合封面内容简要阐明理由。 图一：《追梦》                      图二：《超越》 2.扉页设计组的明明向作为班长的你征集与“毕业纪念”主题有关的寄语，作为扉页上的文字，请你写一段寄语。（50字左右） 【答案】 1.示例一：我选追梦，封面一中的追梦是我们初中三年生活的真实写照。同学们携手走在追梦的道路上，好似我们追梦的历程。画面上的橄榄枝也寓意着追梦的成功。 示例二：我选超越，封面二中的超越，抓住了我们三年青春岁月的特征。画面上有一条鱼和青春少年在奋力上跃，跃向龙门，就像此时的我们，正努力向心仪的高中奋进。 2.示例：青春因磨砺而出彩，这段精彩岁月值得铭记。希望你们积蓄蓬勃向上的力量，积极进取，不断成长，书写不负韶华的奋斗篇章。 【解析】 1.本题考查图文转换。根据画面内容及寓意选择一幅进行分析即可。 图一名为《追梦》，画面上方是大大的“追梦”二字，周围环绕着树叶，“追梦”下方是英文单词“DREAM”，画面下方是一群手拉手奔跑的学生们； 图二名为《超越》，画面的主题是一条鱼儿从海浪中越出水面，鱼儿的上方是“超越”二字，“越”字下方还有几点青少年形的浪花。 示例一：我选“追梦”。画面上方醒目的“追梦”二字与下方的英文单词“DREAM”相呼应，寓意着初中生活是我们追逐梦想的重要阶段。周围环绕的树叶象征着生机与活力，也寓意着我们在知识的海洋中汲取养分，茁壮成长。画面下方，一群手拉手奔跑的学生们生动地展现了我们的团结与奋进，他们向着梦想的方向奔跑，象征着我们在初中生活中携手共进，共同追求美好的未来。这幅封面不仅富有青春气息，还深刻体现了初中生活的核心价值——追梦与成长。 示例二：我选“超越”。画面中的鱼儿从海浪中越出水面，形象地展现了超越自我、勇往直前的精神。鱼儿上方的“超越”二字与下方的几点人形浪花相结合，既寓意着我们在学习生活中不断挑战自我、超越极限，又象征着我们在困难面前不屈不挠、勇往直前的精神风貌。这幅封面设计新颖、寓意深刻，能够激发同学们的斗志和勇气，鼓励我们在未来的道路上不断超越自我，追求更高的目标。 2.本题考查语言表达。与“毕业纪念”主题相关的寄语要能够体现对同学们的鼓励与期望，言之有理即可。 示例：青春不散场，梦想正启航。毕业不是结束，而是新旅程的开始。愿未来的日子里，我们都能怀揣梦想，勇往直前，书写属于自己的辉煌篇章！ 二、（23-24九年级上·安徽蚌埠·阶段练习）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”回首逝去的日子，留下我们很多欢乐。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 1.【对联抒怀】 为纪念激情似火的青春，有同学以对联的形式为“岁月如歌”综合性学习拟定一条有感染力的标语。上联已给出，请同学们拟对出下联。 上联：岁月如歌咏美梦    下联： 2.【创设氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流传的古诗文，下面诗歌中适合的两句是( )( )（只能填序号） ①海内存知己，天涯若比邻。    ②会当凌绝顶，一览众山小。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。    ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 3.【温馨赠言】小志同学想根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。请你帮忙。 赠言一 赠言二 青春，像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 青春， ， ， 。 4.【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。 ①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心；③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！ 第 句表达不得体，修改意见： 。 第 句语言不简明，修改后的句子： 。 【答案】 1.示例：青春似火燃激情 2.① ③ 3.示例1.像一只飞鸟， 我们只有不断地振翅， 它才能飞向美好的未来。 示例2.像一艘小船，我们只有不断地划行，它才能抵达成功的彼岸。 像一支画笔，我们只有不断地挥舞，它才能涂抹出绚丽的色彩。 4.第②句表达不得体 修改意见：“莅临”修改为“到”。 第④句语言不简明 修改意见：在“前景”前保留“光辉灿烂的”“无比光明的”“美好”中的一个即可，在“前景”前保留“无比光明的美好”“光辉灿烂的美好”也可。 【解析】 1.本题考查对联。 首先，要仔细分析上联“岁月如歌咏美梦”的含义和结构。这个上联采用了比喻的手法，将“岁月”比作“歌”，并强调了在这首歌中“咏唱”着“美梦”。整体上，它表达了对过去美好时光的怀念和对青春梦想的赞美。 下联需要在字数、词性和结构上与上联相匹配。上联是“七个字（三个词：岁月/如歌/咏美梦）”，其中“岁月”是名词，“如歌”是介词短语作状语，“咏美梦”是动宾结构。下联也应遵循这种结构，保持对仗工整。 下联的内容应与上联相呼应，共同表达一个完整的主题或情感。既然上联是咏叹岁月中的美梦，下联可以进一步延伸这个主题，比如表达对未来、对人生、对青春的期待或展望。可以像上联一样，运用比喻、拟人等修辞手法，使下联更加生动、形象。在保持对仗工整和内容相关的基础上，下联应有自己独特的表达方式和新意，避免与上联重复。 如拟写下联：青春似火铸辉煌。同样采用了比喻的手法，将“青春”比作“火”，强调了青春的热烈和活力，并用“铸辉煌”来表达青春时期奋斗和成就的辉煌。整体上，下联与上联共同构成了一幅对青春和岁月美好憧憬与回忆的画面，既表达了对过去的怀念，也寄托了对未来的期许。 据此作答即可。 2.本题考查对诗句的理解。 ①“海内存知己，天涯若比邻”表达了友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； ②“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。不适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； ③“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你啊！于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； ④“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达了词人对时光流逝的惆怅和对春色衰败的惋惜，抒发了一种孤独寂寞与伤感之情。不适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； 故选①③。 3.本题考查仿句。要求句式一致，内容相关。句式：青春，像一+量词+名词，我们只有+行动，它才+结果。 示例：青春，像一首乐曲，我们只有不断地练习，它才能奏出动听的曲调。 4.本题考查语言表达能力。 第②句表达不得体，“莅临”是“来到，光临”的意思，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。因此，“我莅临办公室”中的“莅临”使用不正确，表达不得体，应将“莅临”改为“到”。 第④句语言不简明，“光辉灿烂”意思是色彩光艳耀眼。“无比光明”意思是非常明亮；非常正义的或有希望的。“美好”意思是好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）。“光辉灿烂的”“无比光明的”“美好”都可用来形容“前景”，但同时三个形容“前景”语言就不够简明了，保留一个就好，在“前景”前保留“光辉灿烂的”“无比光明的”“美好”中的一个；或者在“前景”前保留“无比光明的美好”“光辉灿烂的美好”也可。 三、（2024·黑龙江·模拟预测）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前，回首逝去的日子里，我们留下很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘，班级开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下到任务。 1.【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据下面的语句，仿照前半句的句式，拟写出标语的后半句。 回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。 前半句：忆过去欢乐在眼前 后半句： 2.【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你仿照活动一再设计三种活动形式。（第9题涉及的除外） 活动一：讲一讲学习历程 活动二： 活动三： 活动四： 3.【探究材料】活动中，为了激励同学们积极地面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遇《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年，仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果： 4.班级定于本周五下午3点在班级举行“岁月如歌·青春如诗——致敬初中生活”诗歌朗诵会，特邀请语文李老师参加并作指导。作为邀请人，你见到李老师后，该怎样说？ 【答案】 1.展未来豪情盈心底 2.说一说同窗趣事 抒一抒师生真情 绘一绘前程美好 3.人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（或：只有争取很奋斗，才能活得更有价值和意义。） 4.示例：李老师，您好！咱们班定于本周三下午3点在班级举行“岁月如歌青春如诗”诗歌朗诵会，特邀请您和我们一起参加这次意义非凡的活动。全班同学期待您的到来 【解析】 1.本题考查拟写宣传标语。 根据前半句的结构“忆过去”是对过去的表述，为三字动宾短语；“欢乐”是关键词，为名词；“在眼前”是一种状态描述；为方位短语。结合“回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底”可知，后半句应该按照“展望未来”对未来的表述、“豪情”相关词语、“在心底”类似状态表述的结构来拟写。 示例：望未来豪情满心底。 2.本题考查活动设计。围绕“岁月如歌——我们的初中生活”这一主题，从不同角度去设计活动，格式为：A一A格式（动词性三字词语）+偏正短语。 示例一：画一画未来梦想 示例二：写一写成长感悟 示例三：谈一谈奋斗目标 活动四：讲一讲励志故事 3.本题考查内容理解概括。 结合材料一“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量”可知，材料一强调了要自己去争取和奋斗，且不论结果如何都有意义；结合材料二“第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年，仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表”可知，材料二讲述麦家在奋斗过程中遭遇挫折但坚持奋斗最终取得成功。由此可知，两则材料意在说明：人生（生活、工作）需要争取和奋斗，在面对挫折时要坚定信念、积极进取，这样才能实现自身价值。 4.本题考查语言表达。作答此题，首先要有礼貌的称呼；然后说明活动的主题、时间、地点等关键信息；接着表达对李老师的尊敬和邀请的诚意，最后询问李老师是否方便参加。注意言辞委婉，表达得体。 示例：李老师您好！我们班要在班级里举行“岁月如歌·青春如诗——致敬初中生活”诗歌朗诵会，时间是在本周五下午 3 点。同学们都特别希望您能来参加，您在诗歌方面的造诣那么深，大家都特别期待您能给我们作指导。李老师，您周五下午有时间吗？ 四、（2024·安徽淮南·三模）学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”系列活动，请你参与。 1.为了邀请家人们来参加毕业典礼，学生会拟写了一份邀请函，请你按要求修改。 邀请函 尊敬的家长：您好！ 时光如梭，转眼间犬子即将毕业，本校拟于本月20号上午10点在学校大礼堂举行毕业典礼。在同学们人生的重要时刻，我校全体师生期待您的到来，欢迎您对我们的工作提出真知灼见的宝贵意见。 此致 敬礼！ xx学校 2024年X月X ①邀请函用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。 ②画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 2.下面是活动中的一些问题，请你回答。 古代称“同学”为“ ”，“桃李”是指 ，古人送别的方式有 。 3.毕业之际，班级准备编写一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。请你完善下面的编写提纲。 《岁月如歌》编写提纲 内容构想： ［第一部分］名称：青春画卷 内容：班级毕业照，每位同学的生活照，集体活动中的难忘瞬间。 ［第二部分］名称：难忘师恩 内容：① 。 ［第三部分］名称：② （填四字短语） 内容：选出若干名对班集体有过贡献、为班集体赢得过荣誉或某方面表现突出的同学，为他们立小传。 4.“忆往昔，恩师教诲铭脑海：看今朝，同学情谊刻心间。”请你回忆初中生活，补写下联。 上联：岁月如歌，难忘师恩深似海 下联： 【答案】 1. “犬子”改为“您的孩子” 欢迎您对我们的工作提出宝贵意见。 2.同窗（或窗友，同门，同砚等） 学生 折柳赠别（或饮酒饯别） 3.示例：班级各科老师的个人照片，老师对同学们的寄语，老师们的经典语录等 示例：牛人列传 4.示例：青春似梦，牢记友谊重如山 【解析】 1.本题考查邀请函。 ①“时光如梭，转眼间犬子即将毕业”中“犬子”一词是谦辞，指自己的儿子，用于邀请家长的孩子不合适，应改为“您的孩子”。 ②画线句子中“真知灼见”意思是正确而透彻的认识，高明的见解。属于语义重复的病句类型。“真知灼见”本身就包含“宝贵意见”的意思，可删去“的宝贵意见”或“真知灼见”。 2.本题考查文化常识。 古代称“同学”为“同窗”“窗友”“同门”等。在古代，学习场所受限，学生常共处一室学习，大家在同一门内、窗下度过诸多时光，“门”“窗”等由此成为这种共同学习场景的重要标志和象征，故而用“同窗”“同门”等来形象地指代一同学习的人。 “桃李”是指老师培养的学生。古人认为桃树和李树开花结果比较多，常被用来比喻老师培养出众多优秀的学生。 古人送别的方式有折柳送别、饮酒饯别等，古人常以折柳表达挽留、惜别之意；好友分别之时以酒相赠或共饮，抒发离别之情。 3.本题考查补写提纲。 ①根据［第二部分］名称“难忘师恩”可知，补写内容要表达对老师的感恩、敬意以及展现老师对学生的教导、关怀和影响等有关。 示例：每位老师的单人照，老师的经典语录、感人瞬间等。 ②根据［第三部分］“内容：选出若干名对班集体有过贡献、为班集体赢得过荣誉或某方面表现突出的同学，为他们立小传”可知，这些内容旨在突出这些同学的优秀品质和对班集体的积极影响。可据此概括名称。 示例：同窗风采 4.本题考查对联补写。补写对联要注意格式一致，字数相同，与上联的内容关系密切，并且能反映主题。 示例：时光似梦，永记友情重如山。 考点3：小说阅读 一、（2024·广东中山·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不出手，够我们搬的了。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意。其实，这事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。 ⑩我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中。 ⑪正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》副刊，2024年3月22日，有删改） 1.根据选文思路和内容，将下面的表格补充完整。 小伙子身份 生活事件 我们对小伙子的情感变化 网约车司机 接车时抢着帮乘客搬行李上车 认可小伙子人不错 （1） 夸赞小伙子“热心肠” （2） 与乘客笑谈人生 在出港口等候和搀扶行动不便的高龄老人与“我”一起追忆军营生活 对小伙子更加刮目相看 小区志愿者 为小区居民提供免费服务，笑看他人质疑 （3） 2.在朗读语段时，有些词语需要重读。文章第④段画线句的哪些词语需要重读？请结合选文内容与主题说说理由。 此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 3.小伙子除了是“我”妻子眼中的“热心肠”外，还具有许多闪光点。请从人物描写的角度分析其中一处闪光点。 4.为迎接“学雷锋日”的到来，学校开展以“榜样在我心”为主题的鲜活人物素材征集活动。请你结合小伙子的多重身份及表现，紧扣文章主题为校园广播台拟写一份简短宣传稿。 【答案】 1.面对乘客求助，边安慰边着急后高兴（耐心安慰帮助求助乘客） 党员、退役军人 感动/赞美 2.（1）重读词语：“热烈”“鲜艳”“动人”（2）设计理由：因为三处重读的词语，既描绘了三角梅色彩明亮夺目的姿态和热烈与奔放的气势，又以三角梅的鲜艳和盛放（借花喻人）烘托出如同“三角梅”一样的网约车司机热情豪爽、善良（真诚）热心的可贵品质（从而传达了作者对花和人的喜爱与盛赞之情）。 3.示例一：朴实干练，热情聪敏。他那“平头发型”的外表，以及帮助游客提运大件行李而显得“身轻如燕”“干净利落”的动作透露的是军人的朴实和干练，他一眼就认出了要接的乘客，并很熟络地笑着跟客人打招呼的爽朗笑语足见他的热情与聪敏。 示例二：机智风趣，善良质朴。当问及怎么能第一眼认出“候鸟族”时，在他“嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠”的神态和回答如流的语言中能看到他机智风趣和熟悉本职工作。当“我”的妻子夸赞他“热心肠”时，他显出有些腼腆的神态，说“为客人提供最优质的服务”就是自身的责任，足见他敬业的精神和善良质朴的内心。当问及搀扶老人是否需另外加收费用时，他语含惊诧地说“举手之劳，还要收费”的语言和神态可见他的善良质朴。当听说“我”也当过兵时，他“双眸一亮”，立即按下音响开关与我们一起分享军歌的神态和动作里，可见他拥有一名军人质朴本色。当问及是否办理了退役军人优待证时，他“点点头”的动作及“办了，不过从来没用过”简洁的语言，显出质朴与善良。当接到乘客求助时，他显出“愕然，蹙起眉头”“有点焦虑”的神情，表现他着急的心理；知道是一场“乌龙”后才如释重负的语言，心理替乘客摆脱困窘感到高兴，可见他的热心善良厚道。 示例三：乐观向上（热爱生活），坚定自信。当问及做网约车司机累不累时，他扭头笑着跟乘客解释说“累一点没什么”，认为人生是一本书，越翻越精彩，足见他乐观面对生活的艰辛，坚强上进。当别人质疑他为小区居民免费提供理发、买菜、就医服务是有企图时，他听了一笑了之地说“我问心无愧，对得起曾经穿过的军装”，还做出了自信坚定的表情和动作“挺直腰板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑”。 示例四：不忘初心，勇于担当。当问及为小区居民免费提供理发、买菜、就医服务时，他语气平和而坚定地笑着说“我是党员，又是退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”，觉得“问心无愧，对得起曾经穿过的军装”，足见他时刻不忘入伍从军的初心，退役后仍担负起军人的使命。 4.亲爱的老师、同学们，今天，我想向大家介绍一位令人敬佩的小伙子，一位值得我们学习的好雷锋，因为他用他多重身份和优秀表现诠释了鹿城人的形象和雷锋精神。 作为一名网约车司机，他热情豪爽、善良质朴，用心服务每一位乘客，无论是帮助乘客搬运行李，还是耐心解决乘客所需，都展现了三亚人民优良的精神风貌。 作为一名退役军人，他仍坚守军人的初心和使命，不怕生活的艰辛，乐观自信，将人生比作是一本精彩的书，认为当“群众需要的时候，肯定要冲在前面”，办的退役军人优待证却从未使用过，很好地表现出了当代军人的淳朴本色。 作为一名社区志愿者，他不顾他人的质疑，坚持为小区居民免费提供理发、买菜、就医服务，宣扬的是无私奉献、乐于助人的社会风尚，代表的是三亚鹿城这座城市的精魂。希望同学们以他为引领，用实际行动践行雷锋精神，迎接“学雷锋日”的到来。 【导语】这篇散文通过描绘与一位热心的网约车司机的互动，展现了小人物在日常生活中的善良和无私精神。文章通过细腻的笔触记录了小伙子乐于助人的点滴，从主动搬行李到免费为小区老人提供帮助，再到对军人身份的自豪感，折射出人性的温暖。三角梅作为象征，映衬了小伙子乐观、积极的生活态度，使文字充满诗意，表达了作者对平凡生活中美好品质的赞美。 1.本题考查提炼信息。 （1）根据第④段中的“突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他”“可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑”“感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意”可得：面对乘客求助，边安慰边着急后高兴（耐心安慰帮助求助乘客）。 （2）根据第⑬段中的“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”可得：党员、退役军人。 （3）根据第⑫段中的“小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采”，第⑭段中的“有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美”，末段中的“城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来”可知，妻子因为认出他就是那个为小区居民提供免费服务的人，更加激动，作者认为他有一种庄重的美，让为他用心守护着这座城市，守护着心中的美好与未来，可得：感动/赞美。 2.本题考查语句朗读。 “热烈”应重读。这个词语描绘了三角梅开放的状态，体现了生命的活力和热情，与文章中主人公的热情服务态度相呼应。 “鲜艳”应重读。这个词语强调了三角梅的颜色，突出了其美丽，象征着生活的美好和希望。 “动人”应重读。这个词语表达了三角梅给人带来的深刻感受，反映了主人公带给乘客的美好体验。 综上所述，重读“热烈”、“鲜艳”和“动人”这三个词语能够更好地传达文章的情感和主题，即通过主人公的热情服务和对生活的热爱，展现了城市中人们的美好品质和对未来的期待。 3.本题考查分析人物形象。 根据第②段中的“一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕”可得：朴实干练。根据第②段中的“我感慨：‘你真厉害，一眼就能认出要接的客人？’他笑了，说：‘‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。’”可知，他一眼就认出了要接的乘客，并很熟络地笑着跟客人打招呼，可见他热情聪敏。 根据第⑧段中的“小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠”“小伙子握着方向盘，头也不回地回答：‘头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。’”可知，他熟悉本职工作，机智风趣。 根据第⑤段中的“妻子夸赞小伙子：‘你真是个热心肠！’小伙子有点腼腆地说：‘服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。’”，第⑨段中的“‘那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？’”，第⑩段中的“我告诉他：‘年轻时我也当过兵。’小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌”“我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：‘办了，不过从来没用过。’这在我的预料之中”可知，他认为服务行业就要为客人提供最优质的服务，认为举手之劳，不能收费，听说我当过兵，立即和一起听军歌，他有退役军人优待证却从来没有用过。这些都说明他善良质朴。根据第④段中的“突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他”“可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑”“原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负”“感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意”可知，他因为急乘客之所急，知道是一场乌龙之后，如释重负。可见他的热心善良厚道。 根据第⑥段中的“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢”可知他乐观向上。根据第⑬段中的“‘也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。’说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑”可知，对于别人质疑，他一笑了之，问心无愧，可见他自信坚定。 根据第⑬段中的“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装”可知，他认为自己是党员，又是退役军人，理所应当为人民服务，觉得自己做的这些事问心无愧，对得起自己曾经穿过的军装，可见他不忘初心，勇于担当。 4.本题考查拓展应用，开放类试题，结合文本中的具体情节和人物品看起来拟写即可。 示例：亲爱的老师、同学们，在我们的生活中，榜样无处不在。今天要给大家介绍一位平凡却又不凡的人物，他是一名网约车司机，却以自己的多重身份，在三亚这个美丽的城市中，像三角梅一样绽放出耀眼的光芒。这位小伙子在机场接到“候鸟族”客人时，主动帮忙搬行李，动作干净利落。这一小小的举动，却展现出他对客人的热情与周到服务。一般的网约车司机可能不会如此积极，而他却做得自然而然。当他车上的客人遇到网约车未按时到达可能误机的情况时，他虽然分身无术，却焦急地安慰客人，这种对他人的关心是发自内心的，即使这件事与他并无直接关系。引用文章中的话“小伙子若不出手，够我们搬的了”“他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意”，他用自己的行动诠释了服务行业应有的热心态度。他曾在北京顺义当过兵，退伍后来到三亚。即使退伍了，军人的优良品质依然在他身上熠熠生辉。从他对待生活积极乐观的态度就能看出，他把人生比作一本书，虽然才翻了少一半，但充满了对未来的憧憬。他像在军队中一样自律，对待工作认真负责，对客人有求必应。他办理了退役军人优待证却从未使用，这种低调谦逊的态度正是军人默默奉献精神的体现。就像文章中提到的“咱当兵的人，有啥不一样……”他用自己的行为展示了退役军人的良好形象。他是一名党员，在社区中积极为高龄老人服务。他曾经在小区门口挂“免费理发”的纸牌，为高龄老人提供上门服务，对于八十岁以上的独居老人，还留下电话，免费提供买菜、就医服务。尽管有人质疑他有个人企图，但他问心无愧，以自己的行动践行着党员为人民服务的宗旨。正如他所说“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面”，他在社区中树立了党员的先锋模范形象。三角梅是三亚的市花，它在适宜的阳光中可以一年四季把城市点缀得生机盎然。而这位小伙子就如同三角梅一样，用自己的多重身份，在三亚这座城市中，散发着热情、奉献和担当的气息。他的故事告诉我们，无论身处何种岗位，拥有何种身份，只要秉持着一颗为他人、为社会奉献的心，都能成为大家学习的榜样。希望同学们能够从这位小伙子的故事中汲取力量，在日常生活中积极向榜样学习，做一个对他人、对社会有贡献的人。 二、（2024·河南鹤壁·模拟预测）阅读下文，完成下面小题。 成长 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的主要干道之一。 ②“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，就冲毁石桥给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽咆哮般的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城，每年夏季，雨就会下个不停。每隔几年，强降雨就会引发一次水灾。孙兵记忆最深的一次，暴雨连下了三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵就读的小学。当他和同学们被困在学校屋顶上绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔们如“神兵天降”，把他们一个个抱上了冲锋舟。 ④“长大后我也要当解放军”的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。 ⑤当然，伴随这个愿望出现的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他连河边都不靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，才勉强学会了“狗刨”。直到当兵后，父亲还会板着脸训他：“如果胆子这么小，那就是个“‘孬兵’。” ⑥孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化悠久，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑦雨，已经下了两天两夜，仍没有任何停下来的迹象。 ⑧第三天中午，孙兵刚换岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门，只见原来那座近两米高的石桥早已断为两截儿，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人，没有造成人员伤亡。因为交通阻断，没过多久，河两岸便聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。 ⑨临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，二十四小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资运输车能顺利前往已造成严重灾情的市区。很快，孙兵所在的单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。 ⑩“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，七名党员战士步伐坚定地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说：“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑪“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有十五名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在内共二十三人组成的突击队，跑步出发了。就在这瞬间，站在原地犹豫的孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当‘孬兵’！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长！我也会游泳，我也要加入突击队……” ⑬不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。数百千克重的桥板，在他们的肩抬手拉下，一块块铺上了桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，谁也不肯停歇片刻。此时，战士们都只有一个愿望，就是早一点儿把桥修好，恢复灾区交通。 ⑭面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，双腿甚至不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了一种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，需要人系上安全带悬在半空进行操作，孙兵第一个站了出来。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。 ⑮孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”的孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑯第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑰“爸爸，我不当‘孬兵’！”朝着市区的方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （作者：李要军。有删改） 1.小文读完这篇文章，梳理出了孙兵的“成长”历程，请你帮他补写完整。 孙兵的成长源自他一次次刻骨铭心的经历：水灾中被救，他① ；携笔从戎后，感受浓浓拥军情，他② ；③ ，他勇敢报名参加突击队；战胜“怕水”的心理阴影，他④ 。经历的积累、他人的引领在我们的成长中至关重要，可以提高我们成长的速度。 2.小文觉得第⑤段中孙兵的经历在其成长过程中是不可或缺的，你同意他的看法吗？请简述理由。 3.成长中一幕幕经历洪水的场景在孙兵的心中可谓惊心动魄，久久难忘。揣摩下面的场景，回答括号里的问题。 （1）当他和同学们被困在学校屋顶上绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔们如“神兵天降”，把他们一个个抱上了冲锋舟。（“神兵天降”这个词用得好，好在哪里？） （2）身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。（洪水依旧翻涌不停，但为什么咆哮声“不再那么刺耳”了？） 4.孙兵回想自己的成长经历，非常感谢自己的父亲，他说：“父亲那句‘如果胆子这么小，那就是个“孬兵”’的话时时警醒着我，给我力量。”结合文章内容，简要分析这句话给了孙兵怎样的力量。 【答案】 1.立下“长大要当解放军”的愿望； 坚定了自己的选择； 面对紧急艰巨的架桥任务； 出色地完成了任务。 2.同意。从内容上看，第⑤段插叙了孙兵因洪灾有“怕水”的心理阴影，但父亲逼他学游泳，板着脸训他胆小就是“孬兵”的往事，丰富了故事情节；从结构上看，又为下文孙兵犹豫是否加入突击队和想起父亲的教训后勇敢加人突击队的情节埋下了伏笔；从主题上看，还与后文孙兵战胜“怕水”的心理阴影，出色地完成架桥的任务进行了对比，展现了孙兵的变化，突出了“成长”的主题。 3.（1）“神兵天降”一词生动形象地写出了被困的孙兵和同学们对前来解救他们的解放军的感激，凸显解放军在受困同学心中的高大形象，表现出他们的训练有素、英勇无畏。 （2）洪水的咆哮声“不再那么刺耳”是因为孙兵全身心投入加固桥身任务，在不知不觉中克服了“怕水”的心理阴影，内心变得强大，个人得到成长。 4.“不当孬兵”这句话饱含父亲对孙兵能够战胜胆小的期望和要求，这句话让孙兵有了“不当‘孬兵’”的意识；在突击队选人去参加架桥任务时，这句教训又给了胆小犹豫的孙兵激励和勇气，使他下定决心参加突击队；孙兵最终战胜“怕水”的心理阴影，出色地完成任务，完成了父亲对他的期许，由此生发了自豪之情和“不当‘孬兵'”的坚定信念。 【导语】这篇文章通过孙兵从怕水的孩子成长为勇敢士兵的历程，展现了成长中的苦难与追求。作者以细腻的笔触描述了孙兵在水灾中被解放军救助、下河学游泳、驻地拉练和参与突击队勇抗洪水等经历。文章通过内心矛盾与外界挑战，让主人公在选择和坚持中实现自我突破。孙兵父亲的“孬兵”之言，成为一种激励，使其克服恐惧、勇于承担，最终赢得成功，象征着成长过程中的成熟与坚定。 1.本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第③段“当他和同学们被困在学校屋顶上绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔们如‘神兵天降’，把他们一个个抱上了冲锋舟。‘长大后我也要当解放军’的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根”可知，水灾中被救，他立下“长大要当解放军”的愿望； 第二空，根据第⑥段“新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择”可知，携笔从戎后，感受浓浓拥军情，他坚定了自己的选择； 第三空，根据第⑧段“第三天中午……石桥被冲塌了……因为交通阻断，没过多久，河两岸便聚满了南来北往的车辆和行人”以及第⑨段“临近黄昏，地方城建部门赶来了……要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务”可知，面对紧急艰巨的架桥任务，他勇敢报名参加突击队； 第四空，根据第⑮段“孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩……而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容”可知，战胜“怕水”的心理阴影，他出色地完成了任务。 2.本题考查内容理解与段落作用分析。 从内容上看，根据第⑤段“伴随这个愿望出现的，还有‘怕水’这个心理阴影……老兵父亲硬是逼他下河学游泳……直到当兵后，父亲还会板着脸训他：‘如果胆子这么小，那就是个‘孬兵’”可知，这段内容插叙了孙兵因洪灾产生“怕水”心理阴影以及父亲逼他学游泳和训他的往事，丰富了故事内容。 从结构上看，根据第⑩段“突然，他想起父亲总是板着的面孔，‘孬兵’两个字不停地回响在耳边”，第⑪段“‘会游泳的同志向前一步走！’……‘我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？’就在孙兵犹豫时……”以及第⑫段“报告连长！我也会游泳，我也要加入突击队……’”可知，正因为有前面怕水以及被父亲训的经历，才会有孙兵在此时的犹豫以及后来想起父亲教训后的勇敢加入。故这段经历为后文孙兵在面对是否加入突击队时的犹豫埋下伏笔。 从主题上看，根据第⑭段“面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张……但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后……在上螺钉加固桥身时，需要人系上安全带悬在半空进行操作，孙兵第一个站了出来”可知，与后文孙兵战胜“怕水”心理阴影并出色完成架桥任务形成对比，突出了孙兵的成长变化，有力地展现了“成长”这一主题。 3.（1）本题考查重要词语赏析。 根据第③段“孙兵记忆最深的一次，暴雨连下了三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵就读的小学”“当他和同学们被困在学校屋顶上绝望地哭喊时”可知，“神兵天降”这个词具有强烈的画面感，在水灾的危急时刻，解放军叔叔们如同神话中的英雄一般突然出现，给绝望中的孩子们带来了生的希望，它不仅体现了解放军训练有素、英勇无畏，还凸显出孙兵和同学们在那一刻的激动与感激之情。 （2）本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑭段“但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了一种跳入洪水中与其搏斗的冲动”可知，孙兵在参与架桥任务的过程中，逐渐找到了自己的价值和勇气。他不再是那个被洪水吓得不知所措的孩子，而是成为了一名勇敢面对困难、为了人民利益而奋斗的战士。洪水的咆哮声从刺耳到不再那么刺耳，象征着孙兵内心的转变，他已经能够以更加从容和坚定的心态去面对曾经让他恐惧的洪水，这也意味着他在成长的道路上迈出了坚实的一步。 4.本题考查重要语句的理解。 根据第⑤段“直到当兵后，父亲还会板着脸训他：‘如果胆子这么小，那就是个‘孬兵’”可知，父亲的这句话让孙兵从小就有了“不当孬兵”的意识。在成长过程中，这句话一直印在他的脑海里； 根据第⑩段“突然，他想起父亲总是板着的面孔，‘孬兵’两个字不停地回响在耳边”，第⑪段“‘会游泳的同志向前一步走！’……‘我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？’就在孙兵犹豫时”以及”以及第⑫段“报告连长！我也会游泳，我也要加入突击队……’”可知，父亲的这句教训在孙兵胆小犹豫的时候给了他激励和勇气，促使他下定决心参加突击队，勇敢地面对困难。 根据第⑮段“孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩……而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容”以及第⑯段“第二天凌晨……孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌”和第⑰段“‘爸爸，我不当‘孬兵’！’朝着市区的方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼”可知，孙兵最终战胜了“怕水”的心理阴影，出色地完成了任务，实现了父亲对他的期许，由此他生发了自豪之情和“不当‘孬兵’”的坚定信念，这句话成为了他不断成长和进步的动力源泉。 三、（2024·山东烟台·一模）阅读下文，回答问题。 笔  缘 丁立梅 ①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。 ③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。 ④这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。 ⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。 ⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。 ⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。 ⑧从前他不是做笔的。他父亲是。他父亲的父亲也是。算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了总也写不出那种味道来。 ⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。 ⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸链子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。 ⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。我这卖的不是笔，卖的是懂得。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫②，花费了半年时间。 ⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。 ⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ⑭他姓章，叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。 ⑮我不懂笔。但我还是请他推荐买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。 【注】①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。 1.下面对文章相关内容的分析，不正确的一项是（    ） A．作者用边陲古镇里小店“安静得不像话”，来衬托章京平“耐得住性子，耐得住寂寞”。 B．文中第⑬段运用插叙的手法，让故事内容丰富，故事情节富有变化，人物形象更饱满。 C．房租越来越贵，章京平为自己只剩下一小间的店铺，经济效益受损而深深地惋惜无奈。 D．文章的最后一段既与标题“笔缘”相照应，又深化了中心，表达了我对章京平的敬佩。 2.请依据文章内容，在下面的横线上填写合适的语句。 ①我进店攀谈，章京平介绍做笔工序。→②父亲临终嘱托， 。→③书法家订购羊毫， 。→④ ，章京平苦心劝说。→⑤我不懂笔，章京平推荐我买了两支心仪的毛笔。 3.根据要求品析下列句子的表达效果。 （1）白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。（从人物描写方法的角度） （2）每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。（从加点词语运用角度） 4.请结合文章内容谈谈你对第⑪段画线句子的理解。 5.请联系文章内容，说说你从中获得哪些启示或感悟。 【答案】 1.C 2.章京平辞职做笔 章京平花费半年时间制作羊毫 章京平孩子对做笔没兴趣，章京平苦心劝说 3.（1）通过外貌描写和动作描写，生动形象地写出了章京平做笔时的专注和认真，表现了他对做笔工艺的执着和热爱。（2）“摸摸”“数上一遍”等词语，生动形象地写出了章京平对镊子、牛角梳和笔的珍视，表现了他对做笔工艺的热爱和执着。 4.购毛笔人与卖毛笔人心灵相通、志趣相同——他们不仅注重毛笔的书写功能，更是把毛笔看作一件艺术珍品，喜欢毛笔的古朴典雅，热爱书法和中国传统文化。 5.示例：①传统工艺需要传承和坚守；②做事情要有耐心和专注；③要尊重和珍惜传统文化。 【导语】本文以一位匠人制笔的细腻描写为线索，展现传承及内心的平静。通过对人物言行和心理的细致刻画，反映工匠精神在当代的珍贵，并耐人寻味地揭示出在快速变化的社会中坚持自我价值的深意。 1.本题考查文章内容的理解和分析。 C.有误，将“原来的店铺”和“现在一小间”进行对比，“房租却越来越贵”是这一变化的原因，说明章京平的生意和生活都很艰难。联系上文⑪段“遇到懂它的人，值！他笑了”可以看出章京平在艰难生活中的乐观及他制作毛笔的初衷——遇到懂它的人，从而表现了他对制作毛笔由衷的热爱，以及他淡泊名利的品质； 故选C。 2.本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：结合第⑨段“可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳”可概括为：章京平辞职做笔。 第②空：结合⑪段“有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半年时间”可概括为：章京平花费半年时间制作羊毫。 第③空：结合第⑬段“他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的”可提炼：章京平孩子对做笔没兴趣。 3.本题考查词句的理解和赏析。 （1）题干要求从人物描写的角度，“白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽”是外貌描写，“安坐”“手握”“摊”“捡”是动作描写，描写出一位穿着围裙的手艺人，正在“一根一根”的捡毛，结合第⑥段“他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡”可知，他是为制作毛笔而挑拣动物的毛，工作十分认真专注，而且不急不躁，做了很多年，可见他耐得住寂寞。据此理解概括回答即可。 （2）题干要求从词语运用角度赏析，“总要”和“都”是副词，“总要”在句中是指“摸摸镊子和牛角梳”，这是习惯性的动作，“都”是“全部”的意思，句中指不落下一支笔。两个副词写出了他每天早上醒来摸摸镊子、数望毛笔的生活习惯，表现出他对做毛笔的热爱。 4.本题考查词句的理解。 结合文章第⑦段“这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得”和第⑩段“这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱”可知章京平数十年如一日地制作毛笔，把全副心血都投入上去，他制作的笔不仅书写质量好，而且还具有艺术收藏价值，更体现出他对书法，对传统文化的热爱和传承； 结合第⑧段“有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来”和第⑪段“现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫”可知，遇到懂笔的人，他们愿意出高价钱，愿意跑很远的路来买笔，也可见买笔的人毛笔的质量和艺术的珍视，他们是从心底里热爱毛笔，热爱书法，热爱传统文化；只有购买毛笔的人和卖毛笔的的人，都包含着这样的心思，这支笔就不仅仅是商品，更是两者之间的心灵相通、志趣相同。 5.本题考查感悟启发。结合文章内容进行理解分析即可。 结合第⑧段“从前他不是做笔的。他父亲是。他父亲的父亲也是。算是祖传了”和第⑨段“父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳”以及第⑬段“他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”可知，传统文化是老祖宗给我们留下的宝贵财富，我们要把它们发展下来，可是能够传承这些手艺的继承人却在不断减少，希望国家可以大力弘扬传统文化，出资筹办培训班，让更多的人参与进来； 结合第⑥段“他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年”以及“笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得”可知，一门手艺要想得到发扬光大，就要付出异于常人的心血，这样才能达到精益求精的地步。我们无论是学习还是生活，都要专心致志，不能马虎。 结合第⑪段“那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半年时间”和第⑬段“他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”可知要像做成一件事，就不能浮躁，要耐得住性子，沉得下心，才能把事情做好。 四、（2023·浙江杭州·一模）阅读下面的文字，完成小题。 骑桶者 （奥地利）卡夫卡 ①煤全部烧光了；煤桶空了；火炉里透岀寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树呆立在严霜中；天空成了一块银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。 ②我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。我怎么去法必将决定此行的结果；因此我骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶把——最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低，我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字；为了把多余的热气排出去， 地窖的门是开着的。 ③“煤店老板！”我喊道，那急切的声音裏在呼岀的热气里，在严寒中显得格外沉浊，“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。” ④煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧？”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“我没有听错吧？是一个顾客。” ⑤“我什么也没有听见。”妻子说，她平静地呼吸着，一面织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。“噢是的，”我喊道，“是我啊；一个老主顾；向来守信用；只是眼下没钱了。”“我的老伴，” 煤店老板说，“是的，是有人；我不会弄错的；一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎么来打动我的心。” ⑥“你怎么啦，当家的？”妻子说，她把毛衣搁在胸前，暂歇片刻，“没有人，街上空空的，我们已经给所有的顾客供应了煤；我们可以歇业几天，休息一下。” ⑦“可是我正坐在这儿的煤桶上，”寒冷引起的眼泪模糊了我的眼晴，“请你们抬头看看，你们就会发现我的；我请求你们给我一铲子煤；如果你们能给我两铲，那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实都已供应过了。啊，但愿我能听到煤块在这桶里滚动的响声！” ⑧“我来了。”煤店老板说。他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到他的身边，拉住他的手臂说:“你待在这儿。如果你还固执已见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象岀来的买卖，你就忘了你的妻儿，要让你的肺遭殃。还是我去。” ⑨“那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种；我来给你报价格。” ⑩“好。”他的妻子说，她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！ ⑪“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么都没有看到，什么都没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。”她什么也没有听见，什么也没有看见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑的一切优点，但它没有抵抗力；它太轻了，一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。 ⑫“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。 （王敏译本） 1.下列关于文中“煤店老板妻子”的分析，不正确的一项是（    ） A．她是一个中小型的有产者 B．她比较自私冷酷 C．她生活得悠闲自在 D．她对煤店老板关心体贴 2.结合小说语境，完成下面的对话。 “我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑的一切优点，但它没有抵抗力；它太轻了，一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。”这句话我觉得很有意思，却说不出好在哪里。 我认为这句子好在 3.人们常说：可怜之人必有可恨之处。你认为文中的“我”有什么“可恨之处”？ 4.文中多次提到“一铲煤”“一铲最次的煤”，作者刻意突出“一铲煤”的意图是什么？请结合文本，谈谈你的理解。 【答案】 1.D 2.用了夸张的手法。在世态炎凉、冷酷无情的世道里，底层人民渺小无助，生命比之鸿毛还轻。 3.“我”生活贫穷、弱小无助，却只是自怨自艾，寄希望于别人的可怜和同情，而不懂得自救，自己想办法解决问题。 4.“一铲煤”比喻底层人民的理想。文章通过主人公“一铲最次的煤”也得不到，比喻底层劳动人民哪怕最卑微的理想都难以实现，从而揭示贫困者的窘状与困苦，表现人民生活的艰难、小人物命运的悲惨；批判有产者的自私与无情，鞭挞当时社会的冷酷无情。 【解析】 1.本题考查分析小说人物形象的能力。 D.依据⑧段“‘我来了。’煤店老板说。他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到他的身边，拉住他的手臂说：‘你待在这儿。如果你还固执已见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象岀来的买卖，你就忘了你的妻儿，要让你的肺遭殃。还是我去’”和⑪段“‘他要买什么？’煤店老板喊道。……但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了”可知，本语段中没有提出妻子对煤店老板关心体贴，只是不想把煤卖给“我”这样一个穷人的一个托辞； 故选D。 2.本题考查赏析句子的能力。 依据“它太轻了，一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来”可知，本句使用了夸张的修辞手法。依据⑪段“‘他要买什么？’煤店老板喊道。‘什么也不买，’他的妻子大声应着，‘外面什么也没有；我什么都没有看到，什么都没有听到’”可知，这表现了这个中产女人冷酷无情的特点，也是当时自私冷漠社会的缩影。所以，作者运用夸张的修辞，生动形象地写出在这样的社会里，作为底层人们的生命就如同鸿毛一样，渺小轻微，孤苦无助的形象。表达了作者对穷苦人民的同情和对黑暗社会现实的讽刺和痛恨之情。 3.本题考查评价人物的能力。 有“可恨之处”。依据①段“可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳”，②段“我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶”，③段“‘煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。’”，⑩段“我喊道，‘衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了’”可知，而主人公由始至终表现出可怜人的本质，一味把希望寄托在富人的怜悯同情上，而不是努力想办法把问题解决。同时，他没有认识到社会现实的黑暗，在这样的社会里，穷人是得不到可怜、照顾。 4.本题考查分析线索及其作用的能力。 依据⑪段“她什么也没有听见，什么也没有看见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑的一切优点，但它没有抵抗力；它太轻了，一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来”，⑫段“‘你这个坏女人，’当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，‘你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯’”等语句可知，表面上看，作者以“一铲煤”为线索，叙述事件始末。通过“我”想向店主佘“一铲煤”，却被女主人用围裙扇跑了这一事件的叙述，揭露了处于社会底层的劳动者困苦、悲惨的命运，从而批判了有产者的自私与冷漠的本性。其实，“一铲煤”恰恰是当时处于底层劳动人民及其悲惨生活命运的真实写照。这样写，使文章内涵丰富，讽刺意味更浓。 考点4：写作 一、（22-23九年级下·全国·单元测试）你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。 半岁时，江梦南因误用药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。 请根据以上材料，挖掘生活中的真实故事或者真实材料，以“绝不服输”为题，写一篇文章。文中不能出现真实的地名、校名和人名。要求：字数在600字以上；书写规范工整；不得抄袭，不得套作；不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 绝不服输 绝不服输是一种信念。在人的一生之中，失败在所难免，而面对失败我们应如何？是消极？是沉沦？还是愈挫愈勇绝不服输。其实我们应该明白，消极和沉沦只会使我们更加失败，面对困难如果屈服，如果沉沦，那我们就会同那楚霸王一般，认为大局已定，自刎乌江；但如果我们抱着不服输的精神，心中那不屈的灵魂就会令我们充满力量。昂起头来，请告诉自己：挫折是弹簧，你弱它便强，你强它便弱。请引爆你的信念，他代表着绝不服输，他代表着绝不低头，屈服是弱者的行径，不服输才是强者的灵魂。 　　 绝不服输才有希望。失败是成功之母，一两次失败真的算不了什么，都是为什么有的人就是因此而沉沦，堕落被失败所击倒。君不见：伟大的发明家爱迪生也是在历经3601次失败的尝试后才研制出碳用钨丝灯泡，使光明传播到了千家万户。为什么他们没有愈挫愈勇？是因为他们向失败低了头，为什么爱迪生能成功，是因为他决不向失败低头，不低头所以他看到了希望，不低头就是绝不服输，即使希望再渺茫他也有机会实现，但向失败低头，即使那渺茫的机会或许都不会有了，更谈何成功，谈何现实，有何可谈？失败不可怕，向失败屈服才真正可怕。 　　 绝不服输是一种智慧。没有理智的沉思，睿智的痛定思痛是克服不了失败的，不然只会一败再败，屡战屡败，但若坚持不服输的同时增添一点智慧的元素，或许一切都会变得妙不可言；想想林肯，这位著名的美国总统，谈起失败或许没有比他更有说服力的了，林肯的一生可以说是失败铸就了成功，他的一生历经了大大小小的失败，可以说尝尽了人生百味，他经商失败过，中间又遭受了丧妻之痛，自身又饱受疾病的折磨，但是他不服输，他用事实证明了他一定会成功；他面对失败既不气馁，也不丧失信心，吃一堑长一智，每次失败他都总结了经验，吸收了教训，所以因为他的不服输，因为他在绝不服输的信念下，智慧的看待失败，所以他踏着失败的阶梯走上了辉煌的殿堂！ 　　 你还在因失败而郁郁寡欢吗？你是否因失败就极度悲伤难过？好好想一想，这样做对吗？这是什么样的表现呢——这是懦夫的表现，逃避永远解决不了问题。 　　 只有绝不服输地去战斗，才有可能成为人生的大赢家！ 【解析】这是一篇材料加命题作文。 第一，审题立意。“绝不服输”是一种有不屈不挠的精神，甚至是屡败屡战直到胜利的那种精神。审读提供的材料，江梦南经受了命运的严重打击，虽然幼年失聪，但她勇敢迎接挑战，从没向命运屈服，最终在学业上取得了惊人的成就，完成了人生的逆袭，让更多的人受到感动，获得启发。她之所以能够做到这点，是因为她不向命运低头，有着明确的人生方向和目标。鲜花虽然迟开，但并没有影响怒放，这说明：只要你想成功，什么时候奋斗都不晚。身体上的缺陷丝毫没有抹平她主动适应社会、见识世界的梦想，反而更加激励她先飞一步、早行一程。据此可立意为：坚持奋斗才能成功，不怕挫折，勇往直前等。 第二，选材构思。可以选取典型人物示例，如：越王勾践、阿炳、史铁生、霍金、海伦、保尔等；还可以从自己的经历中，挑选出典型、有一定思想意义和富有表现力的素材，如：连续几次考试成绩不理想，准备了很久却在舞蹈表演中摔倒，演讲比赛名落孙山，体育成绩不达标，人际交往遇到困难……从自己的经历中，我们也可以挑选出典型、有一定思想意义和富有表现力的素材。 第三，文体。由“请根据以上材料，挖掘生活中的真实故事或者真实材料”可知，本次作文叙事性比较强，适合写成记叙文，或者有一定事例的议论文，还可以写成散文、小小说等。特别注意刻画一些细节，比如主人公怎样遭受困苦或磨难，又是怎样战胜这些困苦或磨难的，以精细生动的描写来增强文章的感染力，打动读者的心。 二、（23-24九年级上·江苏徐州·阶段练习）阅读下面文字，按要求作文。 人生，就是一场旅行。在一段又一段的旅程中，沿途有着数不尽的风景。一路上，有艰辛，更有喜悦。每一段经历，都会让你不断成长。 请以“沿途的风景”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③注意审题和立意；④联系生活；⑤不少于600字。 【答案】例文： 最好的风景 一片黄澄澄的叶子从树梢上无声地落到了地面，是的，秋已款款而来，秋是那么地低调。 我兴高采烈地走在田埂上，环顾四周，田里的每个人都弯着腰在割稻子。当他们割完一块稻子抬起头时，额头上就布满了密密麻麻的汗珠。于是，我加快了脚步。 不知不觉中，我已走到妈妈的那块稻田。因为爸爸在外地打工，所以田里的重担都落在了妈妈一个人身上。原先来时的兴高采烈已全然消失，此时只有心疼。心疼那个凌晨四点多钟就做好早饭赶往田里的妈妈，心疼那个总是一个人默默承受痛苦的妈妈，心疼那个只知一味付出不求回报的妈妈……不知不觉，泪已从我的眼眶中流出。 我默默地站在田埂上看着她，她似乎感觉到了我的存在，赶紧抬起头来看向我。我害怕她看到我脸上的泪，随即就擦干了眼泪。她笑着看了看我，柔声说道：“丫头，你快回去学习吧，别站在那儿了。”我不想回去，只想帮帮她，可也不想让她发现我哭了，于是应了她一声。往回走时，我发觉自己的腿像不受控制似的，怎么也迈不开，只得极其缓慢地向前走。 回到家中，我赶忙拿出资料开始学习。做着做着，已到中午，看妈妈还没有回来，我迫不及待地跑到厨房，淘米，洗菜，切菜,烧菜……一顿“丰盛”的午饭便新鲜出炉了。没过一会儿，妈妈便回来了，看到桌上的菜都惊呆了，随即又朝我笑了笑。我看到妈妈这样，心中便像是被什么挠了一下，在心中默默许下誓言——以后多做几次饭给妈妈吃。 妈妈去卫生间洗了下手和脸，坐在椅子上。盯着那些菜好久，像是在观赏什么珍宝似的。我笑着对妈妈说：“妈妈，尝尝我的手艺。”妈妈夹了块菜放进嘴里细细咀嚼，微笑着说：“这是我吃过的菜中最好吃的菜了。”我一听，开心极了，赶紧也夹了块菜吃。菜吃到嘴里时，我的脸色顿时变了，这菜咸死了。我刚要叫妈妈不要再吃了，妈妈却一口接着一口地吃着。我的泪已不知不觉流了出来。这一刻，我既开心，又伤心。 如果以前有人问我：“最好的风景是什么？”我会毫不犹豫地说：“桂林的山水。”因为“桂林山水甲天下”嘛！但是现在，我却认为是妈妈的笑以及与妈妈在一起的每一时每一刻。 【详解】本题考查话题作文。 首先，审题立意。本文要求以“沿途的风景”为话题写一篇文章。“沿途”可以理解为一路上，结合题干中“人生，就是一场旅行。在一段又一段的旅程中，沿途有着数不尽的风景。一路上，有艰辛，更有喜悦。每一段经历，都会让你不断成长”可知，理解为“成长之路上”切合题意。风景可以包括来自于自然、社会、家庭、文化、生活以及生命中独有的经历等等。不同的风景能给人以不同的力量、快乐、启示等。我们要写出风景给自己带来的感受以及它是如何丰富自己的人生的。成长的路上，能看到数不尽的风景，一草一木各有各的姿态；成长的路上，会遇到各种各样的人物，人人都有自己的故事；成长的路上，可以体会到跋涉的艰难，从中细细品味生活的真谛。总之，成长的路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活体验，是我们生命中的风景，立意要积极向上，树立正确的价值观导向。 其次，构思选材。这个话题，适合写成记叙文。我们可以写成长路上的自然景观，如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等，这些风景陶冶了我们的情操；也可以写人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式，这些风景增长了我们的学识；还可以写带有比喻义的风景，如风雨中父亲接送自己的背影，办公室老师对自己的谆谆教诲，烈日下勤奋工作的清洁工，这些风景让我们真正成长起来。在行文的过程中能注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 人物画廊 【考点梳理卷】 考点1 基础知识综合 一、（23-24九年级下·全国·课后作业）阅读下面的语段，回答问题。 “我”眼中的孔乙己□皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子；被人取笑时便涨红脸，额上绽出条条青筋；被问及是否识字时会显出不屑置辩的神气；穿着破假袄，盘着两腿，用手慢慢走去了…… 1.给语段中加点的字注音。 涨红( ) 绽出( ) 不屑置辩( ) 2.语段中有两处错别字，请找出来并改正。 改为      改为 3.语段中方框内应填的标点符号是 。 二、（23-24九年级·全国·随堂练习）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝（lǎn） 做。坐不到几天，便连人和书□纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，（zàn） 时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 4.根据拼音写出相应的汉字。 好喝（lǎn） 做        （zàn） 时 5.填入文中□正确的一项是（   ） A．藉 B．籍 6.加点字“间”在文中读音正确的一项是（   ） A．jiān B．jiàn 三、（23-24九年级下·江苏盐城·阶段练习）完成下面小题。 文学社为了扩大本次活动的宣传效益，拟在校园橱窗陈列盐城非遗文化海报，小妍为B图配了文字古人云“行万里路，读万卷书”，这正可见阅历对人的影响至关重要。阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。读毛泽东的《纪念白求恩》，我们认识了一个纯cuì 的、高尚的、脱离了低级趣味的共产主义战士；读安徒生的《皇帝的新装》，我们能从夸张想象中（辩/辨）别人性的真假。那么，我们如何拓宽生命的宽度？我觉得，具体来说就是要深入生活，多接触社会，多了解人生，既读无字之书，又读有字之书。做到学以致用、知行和一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。 7.根据拼音写汉字、选字填空或给加点字注音。 纯cuì    （辩/辨） 别          拓宽 8.文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 9.将下面的句子改为反问句，不得改变原意。 古人云“行万里路，读万卷书”，这正可见阅历对人的影响至关重要。 四、（23-24九年级下·江苏常州·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①水是江苏最丰yù 的自然禀赋、最灵动的生态要素和最鲜明的文化符号。②汀州采白萍，日落江南春。③常州的水，是江南的灵魂，既有长江的澎湃激情，又有运河的蜿蜒绵长，更有湖泊的静谧柔美。④常州就是江苏一座因水而兴、A妙手偶得的宜居之城。⑤常州的青果巷，承载了半部常州史，体现了设计者的B别具匠心。⑥在古城区保护中，政府C因地制宜将昔日bīn 临颓废的老巷口，打造成年迎大约500万左右游客的开放式景点。⑦新时代新征程，常州正以D锐不可当之势发展城市经济，翘首建城兴城民生的未来新宏图。 10.根据拼音写出相应的汉字并给加点的汉字注音。 丰yù       bīn 临       承载 11.结合语境，选出划横线的成语使用不正确的一项。( ) 12.下列选项，分析正确的一项是（   ） A．文中“蜿蜒绵长”“静谧柔美”“澎湃激情”都属于并列短语。 B．划线语句部分，表意准确恰当，表现出参观青果巷的游客之多。 C．③属于复句，句中“既……又……”表示的是递进关系的关联词。 D．⑤句中主语是名词“青果巷”，谓语是两个动词“承载和体现”。 五、（23-24九年级·全国·随堂练习）阅读下面语段，完成各题。 几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的zhàn 裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。 13.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 纤夫( )           驾驭( )       zhàn( )裂 14.“不依不饶”中“饶”的意思是（    ） A．丰富；多 B．没有代价地增添 C．饶恕；宽容 D．口语，表示让步 15.下列短语的结构类型与“纷纷落水”相同的一项是（    ） A．老眼昏花 B．五彩丝线 C．言谈举止 D．打动人心 六、（2024·黑龙江大庆·一模）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（    ） A．这个富豪成天在家舞文弄墨，说什么要当诗人，其实不过是附庸风雅罢了。 B．每当寒暑假，许多大学生前仆后继来到老少边穷地区，为当地的建设发展贡献力量。 C．阅读文章要从整体出发，甚至还需要考虑到作者、背景等因素，切不可断章取义。 D．初夏时节，黎明湖畔长堤拂柳，碧波荡漾，纵目四望，美不胜收，是广大市民休闲放松的好去处。 七、（20-21九年级下·全国·单元测试）下列有关文学文化常识和课文内容的说法有误的一项是（   ） A．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放的时节，故金榜题名也称“折桂”。 B．《溜索》的作者是阿城，他的主要作品有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。 C．《变色龙》《蒲柳人家（节选）》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。 D．小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。 【答案】D 【解析】本题主要考查文化常识。D项应该是“小说以塑造人物形象为中心，通过叙述故事情节和环境描写来反映社会生活”。 考点2:综合性学习 一、（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）为铭记即将过去的初中生活，你所在的初三年级（20）班开展了“岁月如歌—我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1.在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作班级纪念册，封面制作组的梦梦和越越设计了两组不同的封面，现请大家为自己喜欢的封面投票。那么，你喜欢哪一幅封面呢？请结合封面内容简要阐明理由。 图一：《追梦》                      图二：《超越》 2.扉页设计组的明明向作为班长的你征集与“毕业纪念”主题有关的寄语，作为扉页上的文字，请你写一段寄语。（50字左右） 二、（23-24九年级上·安徽蚌埠·阶段练习）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”回首逝去的日子，留下我们很多欢乐。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 1.【对联抒怀】 为纪念激情似火的青春，有同学以对联的形式为“岁月如歌”综合性学习拟定一条有感染力的标语。上联已给出，请同学们拟对出下联。 上联：岁月如歌咏美梦    下联： 2.【创设氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流传的古诗文，下面诗歌中适合的两句是( )( )（只能填序号） ①海内存知己，天涯若比邻。    ②会当凌绝顶，一览众山小。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。    ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 3.【温馨赠言】小志同学想根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。请你帮忙。 赠言一 赠言二 青春，像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 青春， ， ， 。 4.【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。 ①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心；③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！ 第 句表达不得体，修改意见： 。 第 句语言不简明，修改后的句子： 。 三、（2024·黑龙江·模拟预测）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前，回首逝去的日子里，我们留下很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘，班级开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下到任务。 1.【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据下面的语句，仿照前半句的句式，拟写出标语的后半句。 回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。 前半句：忆过去欢乐在眼前 后半句： 2.【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你仿照活动一再设计三种活动形式。（第9题涉及的除外） 活动一：讲一讲学习历程 活动二： 活动三： 活动四： 3.【探究材料】活动中，为了激励同学们积极地面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遇《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年，仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果： 4.班级定于本周五下午3点在班级举行“岁月如歌·青春如诗——致敬初中生活”诗歌朗诵会，特邀请语文李老师参加并作指导。作为邀请人，你见到李老师后，该怎样说？ 四、（2024·安徽淮南·三模）学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”系列活动，请你参与。 1.为了邀请家人们来参加毕业典礼，学生会拟写了一份邀请函，请你按要求修改。 邀请函 尊敬的家长：您好！ 时光如梭，转眼间犬子即将毕业，本校拟于本月20号上午10点在学校大礼堂举行毕业典礼。在同学们人生的重要时刻，我校全体师生期待您的到来，欢迎您对我们的工作提出真知灼见的宝贵意见。 此致 敬礼！ xx学校 2024年X月X ①邀请函用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。 ②画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 2.下面是活动中的一些问题，请你回答。 古代称“同学”为“ ”，“桃李”是指 ，古人送别的方式有 。 3.毕业之际，班级准备编写一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。请你完善下面的编写提纲。 《岁月如歌》编写提纲 内容构想： ［第一部分］名称：青春画卷 内容：班级毕业照，每位同学的生活照，集体活动中的难忘瞬间。 ［第二部分］名称：难忘师恩 内容：① 。 ［第三部分］名称：② （填四字短语） 内容：选出若干名对班集体有过贡献、为班集体赢得过荣誉或某方面表现突出的同学，为他们立小传。 4.“忆往昔，恩师教诲铭脑海：看今朝，同学情谊刻心间。”请你回忆初中生活，补写下联。 上联：岁月如歌，难忘师恩深似海 下联： 考点3：小说阅读 一、（2024·广东中山·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁几个大件行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不出手，够我们搬的了。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁下接听键。是一名客人去机场，预约的车没到怕误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，没有一丝刻意。其实，这事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑤妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑥闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑦乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑧小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑨“那，要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。 ⑩我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中。 ⑪正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。小伙子点点头，没有否认。妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座市民的日常表情中。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》副刊，2024年3月22日，有删改） 1.根据选文思路和内容，将下面的表格补充完整。 小伙子身份 生活事件 我们对小伙子的情感变化 网约车司机 接车时抢着帮乘客搬行李上车 认可小伙子人不错 （1） 夸赞小伙子“热心肠” （2） 与乘客笑谈人生 在出港口等候和搀扶行动不便的高龄老人与“我”一起追忆军营生活 对小伙子更加刮目相看 小区志愿者 为小区居民提供免费服务，笑看他人质疑 （3） 2.在朗读语段时，有些词语需要重读。文章第④段画线句的哪些词语需要重读？请结合选文内容与主题说说理由。 此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 3.小伙子除了是“我”妻子眼中的“热心肠”外，还具有许多闪光点。请从人物描写的角度分析其中一处闪光点。 4.为迎接“学雷锋日”的到来，学校开展以“榜样在我心”为主题的鲜活人物素材征集活动。请你结合小伙子的多重身份及表现，紧扣文章主题为校园广播台拟写一份简短宣传稿。 二、（2024·河南鹤壁·模拟预测）阅读下文，完成下面小题。 成长 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的主要干道之一。 ②“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，就冲毁石桥给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽咆哮般的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城，每年夏季，雨就会下个不停。每隔几年，强降雨就会引发一次水灾。孙兵记忆最深的一次，暴雨连下了三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵就读的小学。当他和同学们被困在学校屋顶上绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔们如“神兵天降”，把他们一个个抱上了冲锋舟。 ④“长大后我也要当解放军”的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。 ⑤当然，伴随这个愿望出现的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他连河边都不靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，才勉强学会了“狗刨”。直到当兵后，父亲还会板着脸训他：“如果胆子这么小，那就是个“‘孬兵’。” ⑥孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化悠久，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑦雨，已经下了两天两夜，仍没有任何停下来的迹象。 ⑧第三天中午，孙兵刚换岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门，只见原来那座近两米高的石桥早已断为两截儿，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人，没有造成人员伤亡。因为交通阻断，没过多久，河两岸便聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。 ⑨临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，二十四小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资运输车能顺利前往已造成严重灾情的市区。很快，孙兵所在的单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。 ⑩“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，七名党员战士步伐坚定地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说：“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑪“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有十五名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在内共二十三人组成的突击队，跑步出发了。就在这瞬间，站在原地犹豫的孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当‘孬兵’！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长！我也会游泳，我也要加入突击队……” ⑬不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。数百千克重的桥板，在他们的肩抬手拉下，一块块铺上了桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，谁也不肯停歇片刻。此时，战士们都只有一个愿望，就是早一点儿把桥修好，恢复灾区交通。 ⑭面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，双腿甚至不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了一种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，需要人系上安全带悬在半空进行操作，孙兵第一个站了出来。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。 ⑮孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”的孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑯第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑰“爸爸，我不当‘孬兵’！”朝着市区的方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （作者：李要军。有删改） 1.小文读完这篇文章，梳理出了孙兵的“成长”历程，请你帮他补写完整。 孙兵的成长源自他一次次刻骨铭心的经历：水灾中被救，他① ；携笔从戎后，感受浓浓拥军情，他② ；③ ，他勇敢报名参加突击队；战胜“怕水”的心理阴影，他④ 。经历的积累、他人的引领在我们的成长中至关重要，可以提高我们成长的速度。 2.小文觉得第⑤段中孙兵的经历在其成长过程中是不可或缺的，你同意他的看法吗？请简述理由。 3.成长中一幕幕经历洪水的场景在孙兵的心中可谓惊心动魄，久久难忘。揣摩下面的场景，回答括号里的问题。 （1）当他和同学们被困在学校屋顶上绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔们如“神兵天降”，把他们一个个抱上了冲锋舟。（“神兵天降”这个词用得好，好在哪里？） （2）身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。（洪水依旧翻涌不停，但为什么咆哮声“不再那么刺耳”了？） 4.孙兵回想自己的成长经历，非常感谢自己的父亲，他说：“父亲那句‘如果胆子这么小，那就是个“孬兵”’的话时时警醒着我，给我力量。”结合文章内容，简要分析这句话给了孙兵怎样的力量。 三、（2024·山东烟台·一模）阅读下文，回答问题。 笔  缘 丁立梅 ①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ②我是被他店里的古朴吸引住的。 ③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。 ④这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。 ⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。 ⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。 ⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。 ⑧从前他不是做笔的。他父亲是。他父亲的父亲也是。算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了总也写不出那种味道来。 ⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。 ⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸链子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。 ⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。我这卖的不是笔，卖的是懂得。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫②，花费了半年时间。 ⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。 ⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。 ⑭他姓章，叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。 ⑮我不懂笔。但我还是请他推荐买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。 【注】①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。 1.下面对文章相关内容的分析，不正确的一项是（    ） A．作者用边陲古镇里小店“安静得不像话”，来衬托章京平“耐得住性子，耐得住寂寞”。 B．文中第⑬段运用插叙的手法，让故事内容丰富，故事情节富有变化，人物形象更饱满。 C．房租越来越贵，章京平为自己只剩下一小间的店铺，经济效益受损而深深地惋惜无奈。 D．文章的最后一段既与标题“笔缘”相照应，又深化了中心，表达了我对章京平的敬佩。 2.请依据文章内容，在下面的横线上填写合适的语句。 ①我进店攀谈，章京平介绍做笔工序。→②父亲临终嘱托， 。→③书法家订购羊毫， 。→④ ，章京平苦心劝说。→⑤我不懂笔，章京平推荐我买了两支心仪的毛笔。 3.根据要求品析下列句子的表达效果。 （1）白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。（从人物描写方法的角度） （2）每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。（从加点词语运用角度） 4.请结合文章内容谈谈你对第⑪段画线句子的理解。 5.请联系文章内容，说说你从中获得哪些启示或感悟。 四、（2023·浙江杭州·一模）阅读下面的文字，完成小题。 骑桶者 （奥地利）卡夫卡 ①煤全部烧光了；煤桶空了；火炉里透岀寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树呆立在严霜中；天空成了一块银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。 ②我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。我怎么去法必将决定此行的结果；因此我骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶把——最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低，我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字；为了把多余的热气排出去， 地窖的门是开着的。 ③“煤店老板！”我喊道，那急切的声音裏在呼岀的热气里，在严寒中显得格外沉浊，“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。” ④煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧？”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“我没有听错吧？是一个顾客。” ⑤“我什么也没有听见。”妻子说，她平静地呼吸着，一面织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。“噢是的，”我喊道，“是我啊；一个老主顾；向来守信用；只是眼下没钱了。”“我的老伴，” 煤店老板说，“是的，是有人；我不会弄错的；一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎么来打动我的心。” ⑥“你怎么啦，当家的？”妻子说，她把毛衣搁在胸前，暂歇片刻，“没有人，街上空空的，我们已经给所有的顾客供应了煤；我们可以歇业几天，休息一下。” ⑦“可是我正坐在这儿的煤桶上，”寒冷引起的眼泪模糊了我的眼晴，“请你们抬头看看，你们就会发现我的；我请求你们给我一铲子煤；如果你们能给我两铲，那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实都已供应过了。啊，但愿我能听到煤块在这桶里滚动的响声！” ⑧“我来了。”煤店老板说。他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到他的身边，拉住他的手臂说:“你待在这儿。如果你还固执已见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象岀来的买卖，你就忘了你的妻儿，要让你的肺遭殃。还是我去。” ⑨“那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种；我来给你报价格。” ⑩“好。”他的妻子说，她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！ ⑪“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么都没有看到，什么都没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。”她什么也没有听见，什么也没有看见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑的一切优点，但它没有抵抗力；它太轻了，一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。 ⑫“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。 （王敏译本） 1.下列关于文中“煤店老板妻子”的分析，不正确的一项是（    ） A．她是一个中小型的有产者 B．她比较自私冷酷 C．她生活得悠闲自在 D．她对煤店老板关心体贴 2.结合小说语境，完成下面的对话。 “我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑的一切优点，但它没有抵抗力；它太轻了，一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。”这句话我觉得很有意思，却说不出好在哪里。 我认为这句子好在 3.人们常说：可怜之人必有可恨之处。你认为文中的“我”有什么“可恨之处”？ 4.文中多次提到“一铲煤”“一铲最次的煤”，作者刻意突出“一铲煤”的意图是什么？请结合文本，谈谈你的理解。 考点4：写作 一、（22-23九年级下·全国·单元测试）你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。 半岁时，江梦南因误用药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。 请根据以上材料，挖掘生活中的真实故事或者真实材料，以“绝不服输”为题，写一篇文章。文中不能出现真实的地名、校名和人名。要求：字数在600字以上；书写规范工整；不得抄袭，不得套作；不得出现真实的地名、校名、人名。 二、（23-24九年级上·江苏徐州·阶段练习）阅读下面文字，按要求作文。 人生，就是一场旅行。在一段又一段的旅程中，沿途有着数不尽的风景。一路上，有艰辛，更有喜悦。每一段经历，都会让你不断成长。 请以“沿途的风景”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③注意审题和立意；④联系生活；⑤不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$