第3单元《语文园地三》-【如一课件】新教材小学语文一年级上册新授课PPT课件(统编版2024)

小朋友们，我们在拼音王国结识了很多朋友，每个人都学了一身好本领。今天，是我们展示身手的时候了。 音 音 王 王 国 国 拼 拼 欢迎你！ 认真仔细学汉字 任务一 谈话导入 同学们，看一看老师给你们出示的日历，你们知道今天是几月几日吗？星期几？ 你们知道我们一周上几天课吗？ 我会读 观察右边的课程表，读准字音。 拼读生字 午 wǔ 数一数：我们今天要认识几个生字？ 01 星 xīnɡ 期 qī 语 yǔ 文 wén 数 shù 写 xiě 会 huì 拼读生字 午 wǔ 拼一拼：自己借助拼音练习读一读。 02 星 xīnɡ 期 qī 语 yǔ 文 wén 数 shù 写 xiě 会 huì 记一记 午 wǔ 组词：中午、下午、午饭 午 休 写一写 记一记 星 xīnɡ 日 生 组词：星星、星空、明星、星光 记一记 期 qī 其 月 星期 期待 日期 期限 记一记 语 yǔ 加一加：言字旁+吾=语 语文 语言 话语 记一记 文 wén 文字 记一记 数 数学 米+女 shù 记一记 写 xiě 书写姿势 记一记 会 huì 开会 会议 句子：我会做手工。 说一说 同学们在哪里见过这些生字？ 午 星 期 语 文 数 写 会 同桌合作 同桌合作找到周三课表，读学科名称。 灵活机动用拼音 任务二 还能摆什么？快来试试看 你知道是哪几个字母吗？ 绳子 小棍 手势 可摆成n、w、r、c 可摆成z、l 可摆成ɑ、o、e、u、b、d、k…… 用你的小手、绳子、小棍试一试吧。 手可以摆成声母______，一根毛线可以摆成声母______ ，两根小棒交叉可以摆成声母______ 。 z—zh c—ch s—sh 观察一下每一组拼音宝宝带的音节词，你发现了什么？ 读一读，比一比 zì mǔ cā bō li sù shè zhī zhū hē chá shū jià 读一读，做动作 shuā yá qí mǎ chī xī ɡuā 读一读，做动作 tuō dì lǐ fà bá luó bo 字词句会运用 任务三 找一找：从上到上，从远到近仔细看，你都看到了什么？ 数一数：图画中有多少山？多少云？多少花？多少鸟呢？ 一座山 一棵树 四只鸽子 七朵花 鸡 鱼 河 读一读，说说你的发现。 请你任选一个词语说一句话吧。 这两个双胞胎看起来一模一样。 只有一心一意的努力，才能取得成功。 我们每个人都是独一无二的。 花园里开满了五颜六色的花。 连三头六臂的哪吒都奈何不了孙悟空。 她的画简直就是十全十美，简直是惊艳了。 借助拼音读一读。 说一说：谁会飞？谁会跑？谁会游？ 1.和爸爸妈妈一起读一读《谁会飞》 2.积累含有数字的成语。 课后作业 课程表 上午 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 语文 语文 数学 语文 数学 第二节 数学 数学 语文 美术 语文 课间操 第三节 道德 与发展 语文 体育 与健康 科学 体育 与健康 第四节 音乐 体育 与健康 语文 写字 音乐 下午 第五节 美术 综合实践 活动 道德 与法治 体育与健康 班会 第六节 劳动 $$ 始终如一，塑造优质课堂 课题 《语文园地三》 主备教师 课 时 2课时 教材分析 《语文园地三》安排了4个板块的内容。第一板块“识字加油站”，第二板块“用拼音”这个板块内容最多，包括了摆一摆，区分平翘舌音，做动作学拼音；第三板块字词句运用；第四板块日积月累；第五板块和大人一起读《谁会飞》。 教学目标 1. 区分读音相近的音节，读准音节。 2. 能认识课程表中的字 3.会读量词，并能积累数字成语。 4.借助拼音，和大人一起阅读《谁会飞》，感受和大人一起阅读的乐趣。 教学重点 1.区分读音相近的音节，读准音节。 2.能认识课程表中的字 教学难点 3.会读量词，并能积累数字成语。 4.借助拼音，和大人一起阅读《谁会飞》，感受和大人一起阅读的乐趣。 【教学过程】 创设情境:小朋友们，我们在拼音王国结识了很多朋友，每个人都学了一身好本领。今天，是我们展示身手的时候了。 任务一：认真仔细学汉字 谈话导入：同学们，看一看老师给你们出示的日历，你们知道今天是几月几日吗?星期几？你们知道我们一周上几天课吗？ 1.我会读：观察右边的课程表，读准字音。 2.拼读生字： 数一数：我们今天要认识几个生字？ 拼一拼：自己借助拼音练习读一读。 3.认一认：午 星 期 语 文 数 写 会 4.写一写：午 下 任务二：灵活机动用拼音 1.你知道是哪几个字母吗？ 还能摆什么？快来试试看。 用你的小手、绳子、小棍试一试吧。 手可以摆成声母___，一根毛线可以摆成声母___，两根小棒交叉可以摆成声母___。 2.区分：比一比，读一读。 出示：z—zh c—ch s—sh 观察一下每一组拼音宝宝带的音节词，你发现了什么？ zì mǔ cā bō li sù shè zhī zhū hē chá shū jià 3.读一读，做动作。 shuā yá qí mǎ　 chī xī ɡuā tuō dì lǐ fà bá luó bo 出示拼音和图片，做一做动作。 任务三：字词句会运用 1.找一找：从上到上，从远到近仔细看，你都看到了什么？ 2.数一数：图画中有多少山？多少云？多少花？多少鸟呢？ 3.读一读日积月累，说说你的发现。 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美 请你任选一个词语说一句话吧。 例： 这两个双胞胎看起来一模一样。 只有一心一意的努力，才能取得成功。 我们每个人都是独一无二的。 花园里开满了五颜六色的花。 连三头六臂的哪吒都奈何不了孙悟空。 她的画简直就是十全十美，简直是惊艳了。 4.和大人一起读： 借助拼音读一读。 说一说：谁会飞？谁会跑？谁会游？ 作业： 1.和爸爸妈妈一起读一读《谁会飞》 2.积累含有数字的成语。 学科网（北京）股份有限公司 $$