心肺复苏 课件-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

体育健康之心肺复苏术 主讲人：刘尧 目录： 一、生活场景思考。 二、心肺复苏（CPR）的方法步骤 三、小组探讨学习，小组比赛。 场景一？ 当我们在生活中遇到昏迷不醒的人怎么办。 想一想？ 手足无措？ 打120急救电话？ 自己开始心肺复苏？ 心肺复苏 时间就是生命 心脏骤停的严重后果以分秒来计算： 3～5秒：黑蒙； 5～10秒：昏厥； 15秒左右：Adams-Stokes综合征发作； 10～20秒：意识丧失； 30～60秒：瞳孔散大； 60秒：呼吸渐停止； 1～2分钟：瞳孔固定、二便失禁； 4分钟：开始出现脑死亡； 6分钟：开始出现脑细胞死亡； 8分钟：“脑死亡”； 黄金4-6分钟 心脏骤停时间内复苏CPR成功率： 1min > 90% 4min > 60% 6min > 40% 8min > 20% 10min 几乎 0% 即：每延长1分钟施救，成活率就下降10%！ 认识心肺复苏（Cardio-Pulmonary Resuscitation=CPR） 是针对心脏、呼吸骤停者所采取的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环，电击除颤转复心室颤动，促使心脏恢复自主搏动，人工呼吸纠正缺氧，并努力恢复自主呼吸。 问题二、心肺复苏怎么做？ 判断意识 立即呼救 放置CPR体位 胸外按压(C) 开放气道(A) 人工呼吸(B) 判断 心肺复苏操作流程 一.判断意识 拍打双肩，凑近耳边大声呼唤：“喂！同志、你怎么了？” 查看有无呼吸，有无脉搏，则确定为意识丧失。 轻拍重喊 如何判断呼吸？ 一听是否有呼吸声； 二看是否胸廓起伏； 三感觉有否呼吸气流？ 时间＜10秒 检查口腔有无异物 观察口腔有无异物，清除口、鼻腔内异物，及时清理气道。 成人颈动脉搏动检查 中、食指横放颈部中央，向气管一侧轻按滑动2～3cm 二.呼救 意识丧失即为危险状态，故必须立即呼救— 院外急救：寻求他人帮忙，拨打急救电话(120)…告知事发地点。 院内急救：高呼医生抢救患者。 来人呐！救命啊！ 三、体位摆放 仰卧位 俯卧位时翻身整体转动，保护颈部，腰部。 摆放于地面或硬板床或平坦开阔地。 救护人跪于病人右侧双膝与肩同宽。 左膝关节平肩部。 解开病人衣领、领带或拉链。 四、胸外心脏按压部位 部位1：乳头连线中央 部位2：胸骨中线中下1/3交界处 或者胸骨下半部 技术 成人 儿童 婴儿 按压位置 乳头连线中央 乳头连线下方 按压手法 保持双臂伸直，利用身体重心向下有规律的按压（双手） 根据体形选用单手或双手 两个手指 按压深度 垂直下压＞5cm 下陷深度为胸廓厚度的1/3-1/2 (儿童2-3,婴儿1-2) 频率 ＞ 100次/min 按压方法 胸外心脏按压 成 人 按 压 方 法 成人CPR 单人--按压:呼吸=30:2 双人--按压:呼吸=30:2 五：开放气道方法 仰头举颏法 双手抬颌法 （适用于颈、脊椎损伤时,） 仰头抬颈法 （现基本不采用） 伤病员下颏经耳垂 连线与地面呈90度 六、人工呼吸 判断呼吸，若无自主呼吸，则进行人工 呼吸! 口对口人工呼吸 仰头举颏打开气道； 捏紧鼻孔； 张大口包紧其口唇； 按压与吹气比 成人： 单人或双人： 比例为30：2 B与C反复交替进行 每5个循环或2min检 查一次 儿童及婴儿 ： -单人：同成人 -双人：15：2，B与C反复交替进行，每8个循环或2min检查一次 始终保持气道开放 吹气时不能漏气 连吹2次，注意中间松开鼻孔，让病人出气 确保胸部升起并维持1s 频率:成人10-12次/分。 注意事项 为避免施救者过度劳累…. 条件允许时： 每2min转换一次，每次转换的时间均不应超过5s 七、判断心肺复苏有效指征 双侧瞳孔由散大缩小 面色、口唇、耳垂、转为红润 自主呼吸逐渐恢复 触摸到规律的颈动脉搏动 手脚抽搐开始呻吟 收缩压大于60mmHg 导尿者见尿液排出 心肺复苏可以终止的条件 伤病员已经恢复自主呼吸和心跳 医务人员确定被救者已经死亡 复苏成功，记录时间 取舒适体位、保暖，整理用物、药品，洗手、记 录。 高级生命支持： 早期心脏电除颤 气管插管 心电监护 使用药物等 探究学习 探究学习：运用气球、衣服模拟胸腔、可乐瓶模仿口鼻，小组探讨学习掌握比赛心肺复苏。 感谢大家的聆听 授课教师：刘尧 $$