第二单元 缤纷舞曲—《青年友谊圆舞曲》教学设计 2024—2025学年人音版初中音乐 七年级上册

《青年友谊圆舞曲》音乐教案

教学目标：

1. 在唱、动等音乐活动中感受圆舞曲三拍子的强弱规律及圆舞曲旋律等特点。
2. 能在击拍的过程中准确感知《青年友谊圆舞曲》的重拍特点
3. 了解并能听辨出圆舞曲与马祖卡舞曲在音乐风格上的差异。

教学重点：

感受两首作品三拍子的强弱特点，并指导两者节拍重音的差异。

教学难点：

能创编合适的律动表现《青年友谊圆舞曲》和《降b大调马祖卡舞曲》A主题

教学方法：

讲授法、示范法

教学用具：多媒体、视频、音频、钢琴

导入新课：

1、   播放音乐，教师跟随音乐的三拍子做击拍，让学生观察其强拍特点。

2、   播放《青年友谊圆舞曲》和《降B马祖卡舞曲》，让学生听辨节拍。

探索与体验

（一）、圆舞曲简介：圆舞曲是专为华尔兹这一舞蹈而创作的舞蹈音乐形式之一，通常采用三拍子来表现，圆舞曲风格的歌曲音乐节奏明

快，旋律优美流畅。其富有流动行的节奏营造了独特的舞蹈旋转感和欢快气氛，让人仿佛置身于优雅的舞池之中；其富有歌唱性的旋律，常与歌词相结合，通过优美的音乐表达情感和分为，具有很强的表现力和感染力。

 

1、   播放华尔兹基本舞步视频，让学生找出强弱拍，重拍在几拍？关键的动作是什么？（旋转）

2、   华尔兹的舞蹈风格是怎样的？适合在什么场合表演？（优雅、端庄、浪漫、社交场合）

3、   让学生听音乐，踏稳定拍，学习单人华尔兹基本舞步

3/4  X  X  X / X  X  X / X.  X  X / X--- /

               左脚 右脚 左  右   左   右   转圈        单手臂延伸

4、   再次聆听《青年友谊圆舞曲》，挥拍感受其速度及情绪。

(1)  观察谱例，找出四分附点节奏，思考音乐中若去除附点节奏，风格是否有差异，思考歌曲旋律的特点。（旋律优美、连贯）

(2)  学唱《青年友谊圆舞曲》的旋律部分，让学生自主排出歌曲的音阶并判断歌曲调式，观察谱例，划分乐句，并画出乐句旋律线感受情绪起伏。

(3)  教师弹伴奏让学生加入歌词演唱，通过演唱和旋律准确表现圆舞曲风格特点。

（二）、马祖卡舞曲简介：马祖卡舞曲是波兰最具代表性的民间舞曲之一，它通常采用三拍子来表现。但与同为三拍子的圆舞曲不同，马祖卡舞曲的重音多落在第二拍或第三拍，给人跳跃的节奏感，具有浓