内容正文:
共谈暑假生活
插入本班学生在家学习、阅读、学习新技能等图片
暑假学习生活
五( )班
插入本班学生的优秀作业等图片
暑假班优秀作业
五( )班
勤学苦练
纪昌学射
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻(qī)子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看
得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱(shī)子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头,说:“你就要成功了!”于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
提高阅读的速度
第一单元 万物有灵
第三单元 民间故事
第四单元 爱国情深
第一单元
第三单元
第三单元
第四单元
用说明方法介绍某一事物
第六单元 舐犊情深
第七单元 自然之趣
第八单元 读书明智
第六单元
第七单元
第七单元
第八单元
学习建议:
1.识字写字有要领
识字要继续关注生字音、形、义之间的联系。
写字关注字的大小是否统一,行款是否整齐,页面是否整洁。
欣赏书法碑帖,尝试用毛笔练习书写。
学习建议:
2.理解词语有策略
继续锻炼独立识字学词的能力,养成习惯。
联系上下文和生活经验,推想词语的意思,注重辨别感情色彩,体会表达效果。
3.阅读习作有方法
3.阅读习作有方法
五上语文要素
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
结合资料,体会课文
表达的思想感情。
3.阅读习作有方法
五上语文要素
3.阅读习作有方法
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
结合资料,体会课文表达的思想感情。
体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
3.阅读习作有方法
加强实践运用。
课内方法迁移到课外阅读中。
阅读学习建议:
3.阅读习作有方法
从多个方面写出人物的特点。
结合具体事例写出人物特点。
阅读学习建议:
写人物特点
·四下·
·五上·
3.阅读习作有方法
3.阅读习作有方法
3.阅读习作有方法
结合具体事例写出
人物特点。
搜集并选择有价值的
资料加以运用。
习作学习建议:
3.阅读习作有方法
4.整本书阅读不可少
预习要求
(1)字词预习要扎实
(2)把握课文主要内容
(3)思考并尝试解答课后题
我的优势和不足
不足
优势
我的
语文学习
我的改进办法
·老师寄语·
同学们,也许你现在很清楚自己的梦想,也许你还不确定你未来想扎根于哪片领域,但是要相信,无论你是普通人还是有天分的人,我们现在所学的知识,所养成的良好的习惯,所得到的锻炼,都将在未来的某一天,帮助你去发现自己,实现梦想。那时的你,将乘风破浪,奔赴自己的星辰大海!
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